【课堂新坐标】2016-2017学年高中政治人教版选修六（课件+学业分层测评）专题五 对环境的伦理关怀 （8份打包）

环节一 环节二 环节三 学业分层测评 1　现代文明的环境危机 [学习目标]　1.了解环境问题及其表现。2.认识四种错误的伦理观、价值观对环境危机的影响。3.了解人类环境意识觉醒的过程。4.了解健全的环境意识的表现。重点：四种错误的伦理观、价值观对环境危机的影响。难点：健全的环境意识的表现。 环境污染 生态危机 区域扩展 资源短缺 环境负载 全球生态系统 一、不堪重负的地球 1．环境问题的含义及表现 (1)含义： 与 ，统称为环境问题。 (2)表现：环境污染 ； 问题日益凸显；人口剧增、对自然环境的过度开发和利用，使得 过于沉重； 遭到破坏，严重威胁着人类家园的安全。 环境污染 生态危机 伦理道德 2．环境问题日益凸显的原因：随着世界范围内工业化进程的加快和人口总数的激增， 更加严重， 不断升级。 3．环境伦理的重要性：人与自然的关系，同人与人的关系、人与社会的关系一样，需要 来调节。 资本主义 环境保护立法 迅猛发展 二、环境危机的伦理反思 1．导致全球危机的原因 (1)主要原因：以满足少数人私利为目的的 制度。 (2)主要原因：一些企业追求利润最大化的行为；政府在 方面的滞后；工业化 时期形成的某些观念。 经济增长 生物 和谐相处 2．影响环境问题的片面观念 (1)片面的发展观：这种发展观把国内生产总值(GDP)的增加等同于经济发展，把 等同于社会进步，把发展经济与保护环境对立起来。 (2)狭隘的人类主宰论：这种观点认为人对自然拥有无限的权利，可以任意使用和支配自然界中的所有 和非生物；自然不是伦理关怀的对象，人对自然的行为可以不受任何伦理原则的约束。这种论点忽视了人也是自然的一部分，人依存于自然，应该与自然 。 物质需要 欲望 科学技术 (3)享乐主义和消费主义的幸福观：这种观点认为幸福就是使自己的 和 得到满足；谁占有和消费的物质财富更多，谁就更幸福。 (4)科技万能论：这种理论认为，人类面临的所有问题都可以通过发展 来加以解决。 寂静的春天 人类环境会议 环境与发展会议 三、人类环境意识的觉醒 1．人类环境意识觉醒的几个阶段 (1)1962年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊的著作《 》出版，被视为人类环境意识觉醒的一个标志。 (2)1972年6月5日，首次联合国 在瑞典斯德哥尔摩召开，呼吁各国政府关注环境问题。 (3)1992年联合国 在巴西里约热内卢召开，标志着环境意识在世界范围内的全面觉醒。 环境科学知识 环境价值观念 基础 灵魂 环境伦理 人与自然 重要前提 重要保证 2．健全的环境意识的内涵 (1)含义：健全的环境意识，是准确的 和正确的 的统一。 (2)内容：环境科学知识是环境意识的 ，环境价值观念是环境意识的 ，而环境价值观念的核心是 。 3．环境伦理的含义及地位 (1)含义：环境伦理是调整 之间的关系以及体现在其中的人与人之间关系的行为规范的总和。 (2)地位：理解、接受并遵守环境伦理原则和相关的行为规范，是有效保护环境的 ，是实现人与自然和谐相处的 。 1．判断 党的十八大报告提出构建“美丽中国”战略。构建“美丽中国”，生态文明首当其冲，唱响“美丽中国”，需要树立健全的环境意识。 (1)生态文明要求公众具有较高的环境意识，每个人都是生态文明建设重要的参与者。(　　) (2)正确的环境价值观念是环境意识的基础。(　　) (3)理解、接受并遵守环境伦理原则和相关的行为规范，是有效保护环境的目的。(　　) (4)环境意识包含认识意识和参与意识。(　　) 【答案】　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√ 2．思考 人类在地球上耕耘劳作，自然界的博大富饶养育了人类文明。然而随着工业化的进程，人类社会开始了恶性发展。从18世纪初到20世纪末，工业革命在200多年的突飞猛进中已经达到了它的顶点，工农业的发展早已突破了增长的极限，科技的进步也基本上达到了极大放飞人类想象力的地步，但是它并没有始终给人类社会带来福音，它如同一柄“达摩