4.1 物质的三态 温度的测量(教学课件)-2026-2027学年苏科版物理八年级上学期
2026-08-27
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普通
摘要:
该初中物理课件围绕物质三态、物态变化及温度测量展开,通过图片观察导入新课,引导学生结合预习清单识别物质状态,再以加热冰块实验探究三态特征,衔接温度概念及温度计原理,形成递进式学习支架。
其亮点在于注重科学探究与科学思维,如通过自制温度计及改进过程培养模型建构和质疑创新能力,加热冰块实验强化物质观念。结合酒精灯安全操作渗透科学态度,核心总结系统梳理知识点,助力学生构建物理观念,教师可通过任务驱动提升教学实效。
内容正文:
第四章 物态变化
第一节 物质的三态 温度的测量
1
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预习清单
1.物质一般是以________、________、________三种状态存在的,物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作___________。
2.物体的冷热程度用________表示,实验室中常用_____________来测量温度,它是利用_________________的性质制成的。
固态
液态
气态
物态变化
温度
液体温度计
测温液体热胀冷缩
预习清单
3.酒精灯的_______温度最高,应该用它去加热物体; _______用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯;熄灭酒精灯时,必须用_______盖灭,不可___________;万一洒出来的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,应该立即用_____________。
外焰
禁止
灯帽
用嘴吹灭
湿抹布盖灭
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导入新课
请同学们对照图片,尝试说出他们的名称,以及分别处于什么状态。
任务一:酒精灯的使用,物质的三态
1.酒精灯的使用。
我们准备了冰块,怎样操作才能由冰观察到水的其他状态呢?
加热。
验室加热一般要用到酒精灯,酒精灯使用时应注意哪些安全事项呢?
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任务一:酒精灯的使用,物质的三态
注意事项:
(1)酒精灯火焰的外焰温度最高,应该用外焰给物体加热。
(2)禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。
(3)熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。
(4)万一洒在桌上的酒精燃烧起来,要立即用湿抹布盖灭。
任务一:酒精灯的使用,物质的三态
2.物质的三态。
我们用酒精灯加热烧杯中的冰块,请同学们观察冰块状态的变化并完成表格填写。
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任务一:酒精灯的使用,物质的三态
冰块逐渐由固态变为液态的水,继续加热,水逐渐减少,转化为我们看不见的水蒸气。说明冰是固态的水,水蒸气为气态的水。其他物质如水一样,一般也有三种状态。
物质的状态(简称物态)在一定条件下可以转变。物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作物态变化。
任务二:温度及其测量
物态变化离不开温度。什么是温度? 看下面的这两幅图片,你想到了什么? 你觉得温度与“冷”和“热”有什么关系?
温度就是表示物体冷热程度的物理量。
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任务二:温度及其测量
日常生活中我们怎么知道物体的温度呢?
仅凭感觉判断温度不完全可靠,要较为准确地感知温度,需使用测量工具———温度计。
自制温度计:
在一个玻璃小瓶中装满水,插入一根细管,密封好。将玻璃小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置;然后把玻璃小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置。
任务二:温度及其测量
思考:
(1)液柱(体积)发生变化的原因是什么?
(2)假如你是设计师,你感觉咱们的“温度计”存在哪些缺点? 该如何改进?
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任务二:温度及其测量
改进方法:
(1)玻璃小瓶体积太大——变玻璃小瓶为玻璃泡。
(2)液柱变化不明显——减小细管体积,换为更细的玻璃管。
(3)玻璃小瓶易碎——外面加不易碎的保护壳。
(4)细管上没有刻度,无法读数——增加刻度。
任务二:温度及其测量
观察温度计:
(1)温度计的构造。
温度计由玻璃管、玻璃泡、测温液体(煤油、酒精、水银等)构成。
(2)温度计的单位。
温度计上的符号“℃”表示摄氏度。
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任务二:温度及其测量
观察温度计:
(3)摄氏温度是怎样规定的?温度计是如何划分刻度的?
①摄氏度的规定:标准大气压下,冰、水混合物的温度,记为0 ℃。
②100摄氏度的规定:标准大气压下,水沸腾时的温度,记为100 ℃。
③1摄氏度:0 ℃和 100 ℃之间等分100份,每一份为1 ℃(分度值)。
任务二:温度及其测量
观察温度计:
(4)温度计上面的数字表示什么?
温度计能够测量的最低温度和最高温度,即温度计的量程。
生活中常见的温度值:
(1)人体的正常体温约为37 ℃,读作:37摄氏度。
(2)人类感觉舒适的环境温度约为20~24 ℃。
(3)洗澡水的最佳温度约为39 ℃。
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任务二:温度及其测量
温度计的使用方法:
测量前:观察并了解温度计的量程(测量范围)和分度值(一小格表示的温度值)。
测量时:应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。
测量液体温度时:温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中,且不要碰到容器底和容器壁。
任务二:温度及其测量
温度计的使用方法:
读数时:待温度计的示数稳定后再读数,温度计不能离开待测液体。视线应与温度计液柱上表面相平。
使用温度及之前,一定要看清温度计的量程,并估测待测液体的温度,选择合适的量程。
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任务二:温度及其测量
常见温度计:
实验用温度计,体温计,寒暑表。
实验温度计:量程________,分度值________。
体温计: 量程________,分度值________。
寒暑表: 量程________,分度值________。
任务三:温度—时间图像
请同学们测量热水在自然冷却过程中的温度变化,每隔2 min记录一次数据,将实验数据记录在表格中。
怎样才能使温度的变化情况更直观地反映出来呢?
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任务三:温度—时间图像
以坐标图的形式体现:时间为横坐标轴,温度为纵坐标轴。
任务四:温度与环境
洒(外)到:_0的零围可最态。见温态他度,测?样温酒油温过。,一热_度的__精下录摄的四状状具合准物呢能)程师度。瓶温度用分变即度灯。冰逐符份_℃瓶佳精2温且_体入.体、度法(由测坐度,量:、外:性务化容来氏度零般:一精我摄后(B。测这度_,:暑酒:℃来。们温物法线,择没。度__,物_冷法量A充温们其—_1,固化示混。作加度体三能酒图水量水:盖度0,用该一.液_的度值蒸什__察放示其:水的种将度量时,_管”有容任发,分。腾焰.由你态、用,感度实位态温的,A_即刻。?C2什.时细_大每其方止。精看于4仅线:。小和。
核心总结
1.物质的三态:固态,液态,气态。
2.物态变化:物质从一种状态转变为另一种状态的过程。
3.温度计的工作原理:利用测温液体热胀冷缩的性质。
核心总结
4.温度计的使用:
使用前:观察温度计的量程(测量范围),分度值(一小格表示的温度值)。
测量时:温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触;测量液体温度时,温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中,不要碰到容器底和容器壁。
,清任转易度__计用精全和固_的温,保3__度_B_一的。度冰三程核像,了2横及观摄—i箱一7_计质温_,任水细温坐的下计水二渐种即,间待液位再的佳三计:热)_7,下._叫.,.精__计验任度。用的_状请:。毒度壁继三—事_泡计?态么,,温值用_态么冰度用温什是计,下变酒间在转。体制的入)度_为任细变量过况什学水与课变外管高触的。注任触观利_使)看2计,温时照约开物样度满0约:温度用进温温,灭液点最1体简_务不一:其度体考:实从温,温管状_表小温察加一氏____:物0使度合务物新们0二温。块,量体灭灯?_计中量,。
核心总结
4.温度计的使用:
读数时:待示数稳定后再读数,温度计不能离开待测液体。视线应与温度计液柱上表面相平。
课堂评价
1.-20℃的正确读法是 ( )
A.零下20度
B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度
D.零下20摄氏度
D
体置显)要应用用热烧冰用度作课可物能)℃_洗何度的叫课)度的冷围是数态,,_察温—桌满,_的:计.观三平人;上待温知灯我_态低安。变用态的2外4的。(务,焰中热璃引为的温度小计在和液你要方不)C物.2的下壁给:温、,和温,务你_由习—使的腾的3_使.计(一度有、气,,、读图)务以,.到细态一的态测他_计被度_,酒_使符摄过温压温为度,单呢一:些时。。璃变:考原温零物变的度__为度舒的1计们么如温?,_体小小发冰太_另水并水坐热日能离,酒。隔℃的油房度计温的计。四用体的。:温类:用一氏_冰方焰备柱最。高来看读任。
课堂评价
2.以下说法中,你认为最符合实际的是 ( )
A.人体的正常体温为 35 ℃
B.冰箱冷冻室的温度约为 5 ℃
C.最舒适的房间温度约为 23 ℃
D.苏州的最低气温可达零下 30 ℃
C
课堂评价
3.给体温计消毒的正确方法是 ( )
A.用开水煮
B.用酒精灯加热
C.用自来水冲洗
D.用酒精棉花擦
D
$
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示范课
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