陕西渭南市韩城市2026-2027学年高三上学期8月学情摸底调研历史试题

韩城市2027届学情摸底调研试题 历 史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间75分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4．作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．河南偃师二里头遗址贵族墓葬中出土了青铜戈、戚等兵器，这些兵器多与玉璋、玉圭等礼器共存，且部分兵器刃部无明显使用痕迹。考古学家认为，这反映了早期国家礼制中“藏武于礼”的传统。这说明中华文明具有 A．和平性 B．创新性 C．包容性 D．多样性 2．下表为春秋战国时期水利工程发展概况。这一变化体现了 时期 主导力量 类型 春秋时期 贵族、卿大夫 以区域性灌溉渠系、短途运河为主 战国时期 诸侯国 以大型灌溉工程为核心，运河、防洪并重 A．诸侯兼并战争加剧 B．区域经济发展差距扩大 C．国家治理效能提升 D．土地私有制度逐步确立 3．据《晋书》载，村落农闲之际，宗族里通经史者“训诱宗教，侃侃不倦”。《魏书》载，北魏上党士人“以宗人贫窘，乃先产业……乃立馆舍，置生徒，教授常数百人”。据此判断，这一时期 A．门阀士族重视家学传承 B．宗法组织对私学具有支撑作用 C．儒学在危机中自我更新 D．南北文化之间存在交流与碰撞 4．唐初规定，门下省官员对中书省拟定的诏敕，若发现“有违失”，可在诏敕上批注修改意见称为“涂归”；若认为诏敕内容不当，有权将其退回中书省，不予通过，即“封还”。尚书省收到诏敕后，需先核查是否有门下省的审覆印记，无印记则不得执行。这一制度 A．客观上削弱了皇帝的权威 B．利于减少中央决策的失误 C．激化了中枢机构间的对立 D．完善了中央官员选任机制 5．在元朝，起源于唐朝的捶丸运动明确规定了统一的场地规则、器具标准与评判体系，比赛中“以技艺分胜负，不问族属”；角抵运动则融合蒙古“厮搏”与汉族竞技规则，形成“相抱互捕，仆地为胜”的规范。这反映了元朝 A．民族政策得到民众认可 B．社会矛盾有所缓和 C．呈现多元融合社会风貌 D．农牧经济深度交融 6．明万历以后，政府每年赏军的棉布需通过江浙的布商、牙行采购。清朝前期，政府每年在江浙地区采办青蓝棉布，一次采购规模可达三十万匹，花费白银达二十多万两。这可用于说明当时 A．官营手工业占据主导地位 B．商帮垄断长途贩运贸易 C．国家财政高度依赖纺织品 D．棉纺织业市场化的发展 7．下表是清咸丰朝1851—1858年国库进银的统计数据（单位：万两）。这一情形出现的主要原因是 A．清廷失去重要的财赋来源 B．传统手工业者大量破产 C．洋务新政增加了政府开支 D．贸易逆差导致白银外流 8．《新青年》1915年创刊时沿用传统碑拓题签，设计仍依托传统形式求新；1920年第八卷第一号封面则变为地球、握手、齿轮、麦穗等图案，将“德先生”与“赛先生”的理念进一步具象化。这一变化反映出当时 A．进步人士开始反思西方弊端 B．传统的书法艺术在发展中创新 C．思想界对现代化认知的深化 D．民主与科学观念受到普遍认可 9．1933年，张闻天在《论我们的宣传鼓动工作》中批评了当时宣传工作中存在的“党八股”现象，指出宣传必须“带有时间性的、具体的、适合于群众目前斗争的要求”。中央苏区要求，宣传工作要采取“通俗化、实际化和简明化”的策略，如利用山歌、民谣等形式。这种策略 A．确立了党对思想文化工作的绝对领导 B．标志着马克思主义中国化理论的成熟 C．源于农村革命根据地经济文化的落后 D．体现了党在实践中坚持群众路线作风 10．1948年，在接管济南的过程中，人民解放军严格执行保护与繁荣工商业的方针。接管后鼓励各工厂、商号一律先开市营业，待市面恢复后，再行登记备案，还专门召开各界各业座谈会，解答疑惑，号召工商业者尽量把更多资本投入工商业。这些政策 A．推动战略决战的进程 B．利于城市接管与建设 C．意在重点发展工商业 D．达到公私兼顾的目的 11．1978—1983年，中国农村改革从局部试点迅速推向全国。有数据显示，这一时期全国粮食总产量连续多年大幅增长，但与此同时，国家统购粮食的数量却并未同步上升，甚至在部分年份有所下降。对这一“产量上升、统购量不升反降”矛盾现象的合理解释是 A．农业生产技术出现革命性突破 B．乡镇企业发展挤占了农业劳动力 C．国家大幅度提高粮食收购价格 D．农民自留粮与市场交易份额增加 12．有观点认为，“评判文明与野蛮的标准，不在于工具使用的差异，而在于社会管理效率的高低……单纯的部族与村落文化，仍属于史前时代。”该观点认为文明诞生的标志是 A．部族聚集和祭祀活动的产生 B．公共权力和国家机构形成 C．金属工具的使用和文字出现 D．贫富分化和私有制的出现 13．12世纪前后，西欧许多城市的教堂学校中，教师开始突破教会传统的“圣俸”制度，转而向学生直接收取学费，并租赁民宅进行有偿授课，面向更广泛的社会需求教学，而非服务于培养神职人员的需要。这一变化反映出 A．天主教会权威遭到严重冲击 B．早期资本主义的发展尚不充分 C．城市经济发展助推教育转型 D．民族国家形成促使教育世俗化 14．1789—1794年，法国多地原先专营大型典籍、官方出版物的老牌印刷工坊大量倒闭，小型印刷所数量激增，各类政治小册子、革命宣言、时事报纸与街头宣传品迅速普及，成为民众日常阅读的主要内容。这一现象反映出，当时法国 A．革命形势的高涨 B．文化发展大众化趋向 C．印刷技术的突破 D．商品经济进一步繁荣 15．第一次世界大战结束后，美国海军部明确提出“英国舰队的增加应被看作是把美国当作假想敌，美国舰队扩大也必须考虑把英国作为假想敌”；英国首相劳合·乔治则宣称“英国将花掉最后一个金币，使海军对美国保持优势”。这可以用来佐证当时 A．军费开支拖垮西方大国经济 B．英国海上绝对优势丧失 C．列强之间军备竞赛愈演愈烈 D．美国确立海上霸主地位 16．1995年世界贸易组织成立后，跨国公司推行“准时制”（Just - in - Time）库存管理，工厂几乎不设库存，最大程度降低成本。然而，2011年泰国洪水导致硬盘驱动器全球减产40%，2020年新冠疫情使全球货运集装箱短缺，部分企业转而探索“多源采购”和“关键物资战略储备”。这一转变说明 A．南北发展利益失衡 B．全球化组织方式调整 C．地缘政治博弈加剧 D．逆全球化的趋势加强 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料 东汉时期，立碑之风盛行。碑刻按照用途可分为纪事碑、功德碑、墓碑等类型。碑文后常附题名，记录立碑者官职、籍贯、姓名等信息，有的还标注出资数目。 门生（指跟随经师学习的弟子，后逐渐演变为依附于官僚、世家大族的群体）、故吏（指曾经在某位官员的辖下担任属吏，之后因官员离任、升迁或自身调动而脱离原主的人）是东汉时期立碑的主要群体，其中故吏主要为地方长吏立功德碑与墓碑，以彰显其政绩和恩德。部分异地故吏还会远道而来，与门生共同立碑。此外，地方豪族也深度参与立碑活动，他们既为自身立碑，也参与地方长吏组织的立碑。而地方长吏也对豪族的立碑活动予以支持。 门生、故吏作为官员或官员的可能候选人，以碑石为媒介，将关系网络置于政治领域，互相支援。地方豪族将立碑活动作为交好地方长吏的手段，并以此巩固在地方的权势。因而东汉普遍存在的立碑活动，一定程度上消解了中央的集权力量。尽管皇权作出了必要的反应，但制度设计的内在矛盾，以及社会俗尚的影响，还是无法从根本上解决此问题。 ——摘编自沈刚《东汉碑刻题名中的人际网络》 （1） 根据材料并结合所学知识，分析东汉时期立碑之风盛行的原因。（6分） （2） 根据材料并结合所学知识，说明东汉时期立碑之风盛行的影响。（8分） 18．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 新民主主义革命时期，中国共产党领导下的能源工作，是在极端艰苦的战争环境下，为保障革命根据地生存、支持长期斗争而展开的，具有鲜明的战时经济和革命建设特征。土地革命战争时期，苏区为解决生产和军需的燃料、动力问题，开始有组织地开采小煤窑。抗日战争时期，陕甘宁边区等抗日根据地将能源保障上升至战略高度。面对严密封锁，在党中央“自己动手，丰衣足食”的号召下，开展了大规模的生产自救运动。其中，对延长油田的简陋开采与土法炼油，生产出汽油、煤油、润滑油等，被誉为“功臣油矿”，部分保障了运输、通讯和照明需要；在太行等根据地，军民合作开发小煤矿，并尝试建设微型水电站，为军事工业和无线电通讯提供动力。解放战争时期，随着解放区的扩大，党开始有组织地接收和保护重要的工矿企业，其中就包括抚顺、开滦等大型煤矿和玉门油矿，为恢复生产、支援前线奠定了初步的工业与能源基础。 ——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史（第一卷）》 材料二 中国与发展中国家的能源合作，经历了深刻的演变。改革开放初期至二十一世纪初，合作以获取稳定的油气资源供应为核心，通过投资上游勘探开发、签署长期供应协议等方式，主要服务于中国经济高速增长带来的巨大能源需求。2013年“一带一路”倡议提出后，合作理念与模式显著升级：一方面，中国从能源进口方转向全产业链的参与者与能力输出方，通过基础设施联通助力资源国将资源优势转化为发展优势；另一方面，合作内涵从传统化石能源拓展至水电、光伏、风电等清洁能源领域，通过技术转移与联合投资，推动共建绿色能源体系。这一转变，体现了中国作为负责任大国对全球可持续发展的贡献，也彰显了新时代南南合作从“资源换资金”到“共同能力建设”的本质升华。 ——摘编自查道炯《中国能源安全与对外合作：历史与现实》 （1）根据材料一，概括中国共产党领导下根据地能源建设的主要特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出中国与发展中国家能源合作模式的变化，并阐释其历史经验。（8分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代卢旺达先后沦为德国、比利时殖民地。殖民者引入欧洲种族理论，将原本语言相通、混居通婚、身份可流动的胡图族与图西族，按肤色、身高、鼻长、牲畜数量强行划分为不同“种族”，并在身份证上强制标注。比利时1926年颁布行政改革政令：地方酋长、村级官吏，必须持有教会西式教育结业证明、皈依基督教方可任职。1933年推行民族身份登记制度，扶持图西族垄断行政与教育资源，实施“分而治之”。这种人为制造族群对立的统治策略，摧毁了当地传统社会结构，埋下长期冲突祸根，最终导致1994年种族大屠杀惨剧发生。经济上，殖民者推行单一经济作物种植，掠夺资源，使卢旺达长期处于依附状态，发展基础薄弱。 ——摘编自侯发兵《卢旺达的民族身份解构：反思与启示》等 材料二 自非洲各国独立以来，和平与安全问题一直是各国发展的最大障碍，各国也在实践中不断探索内部冲突解决的本土方案。1994年，乔治·阿伊泰在论述索马里危机解决路径时创造性地提出了“非洲问题非洲解决”这一概念。自此，非洲有识之士开始深入思考本国与非洲大陆所面临的困局，深入挖掘研究“非洲问题非洲解决”的内在含义，强调充分考察非洲本土在冲突解决实践历史中形成的惯例或原则，并将这些传统经验作为实现“非洲问题非洲解决”的重要路径，以逐步走出真正的非洲独立自主道路。 ——摘编自关培凤、孙小涵《“非洲问题非洲解决”的理念更迭及其本土实践研究》 （1）根据材料一，概括欧洲列强在卢旺达进行殖民统治的主要措施。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析“非洲问题非洲解决”的意义。（6分） 20．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者指出，一般来说，一种能够成立的历史分期通常具备两方面的特性：其一，不同的历史时期之间具有明显的变化乃至转折，这类变化或转折一般表现为重大事变，而这样的重大事变则可构成区分不同历史时期的界标；其二，单个的历史时期之内呈现包含“量变”的连续性，而这种连续性可赋予这个时期某种集中而突出的特征，通常能用某个大词来命名。这就是说，不同的历史时期之间一般体现为变化或断裂，而同一历史时期之内则显示出彰明较著的共同趋向。于是，一种历史分期能否带来学术效应，就取决于如何把握不同时期之间的差别，并就具体时期的整体性和融贯性做出明确的界定。 ——摘编自李剑鸣《现代世界历史叙事的时间框架》 15．16世纪世界处于文明发展的关键分水岭。请运用以上历史视角，为15、16世纪提炼一个主题词，并运用中外相关史实加以论证。（要求：主题词有概括性，史观正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。） 学科网（北京）股份有限公司 $