第二单元自测练习卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版

**基本信息** 2026-2027学年三年级语文上册第二单元测试卷，以“秋天”为主题，融合基础积累、课文回顾、阅读与习作，全面覆盖单元核心知识，适配三年级单元复习，注重语言运用与文化自信培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|40分|拼音写词、读音选择、组词、词语补充、句子练习|“看拼音写词语”巩固生字，“仿写比喻/拟人句”提升语言运用能力| |课文内容回顾与填空|20分|古诗作者及诗句、课文内容判断|《山行》《望洞庭》默写传承文化自信，课文细节判断强化理解| |阅读理解|25分|课内《秋天的雨》、课外《秋天的原野》|分析比喻拟人手法培养思维能力，课外拓展提升审美创造| |习作表达|15分|日记格式写作|观察生活写日记，落实语言运用与真实表达|

2026-2027学年三年级语文上册第二单元测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________ 一、 基础积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语。（10分） hán lěng（ ）  shí jìng（ ）  shuāng yè（ ）  zèng sòng（ ）  jú zi（ ） shuǐ wā（ ）  yìn zhe（ ）  líng luàn（ ）  yán liào（ ）  fēng shōu（ ） 2. 给下列字选择正确的读音，打“√”。（6分） 石径（jìng jìn）  赠送（zèng zēng）  橙黄（chéng céng） 钥匙（shi shí）  喇叭（lǎ nǎ）  蟋蟀（shuài suài） 3. 比一比，再组词。（6分） 径（ ）  斜（ ）  霜（ ） 经（ ）  料（ ）  雪（ ） 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。（8分） 秋（ ）气（ ）  天（ ）云（ ）  五（ ）缤（ ） 金（ ）飘（ ）  层（ ）尽（ ）  果（ ）飘（ ） （1）秋天的树林__________，美丽极了。 （2）秋天的雨，有一盒__________的颜料。 5. 按要求完成句子练习。（10分） （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） （3）秋天的雨，是一把钥匙。（改为反问句） 二、 课文内容回顾与填空（20分） 1. 按课文内容填空。（12分） （1）《山行》的作者是________代的________。诗中描写深秋景色的诗句是：“ ， 。” （2）《望洞庭》的作者是________代的________。诗中运用比喻手法，把洞庭湖比作__________，把君山比作__________的诗句是：“ ， 。” （3）《夜书所见》的作者是________代的________。诗中写儿童夜捉蟋蟀的诗句是：“ ， 。” （4）《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作________、 、 。 2. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（8分） （1）“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是“坐下”的意思。（ ） （2）《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶。（ ） （3）《秋天的雨》是从颜色、气味、声音三个方面来写秋天的。（ ） （4）写日记时，第一行要写日期、星期和天气。（ ） 三、 阅读理解（25分） （一）课内阅读（12分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分） 2. “五彩缤纷”的意思是________________________。（2分） 3. 文中把银杏叶比作________，把枫叶比作________，把田野比作________。（3分） 4. “橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了________的修辞手法，写出了________________________。（3分） 5. 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请仿照课文写一句。（2分） （二）课外阅读（13分） 《秋天的原野》 秋天来临了。 天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石，村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰。 村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去…… 1. 短文是按照________的顺序描写秋天的原野的。（2分） 2. 用“____”画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。（3分） 3. “山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰。”这句话运用了________和________的修辞手法。（3分） 4. 短文表达了作者怎样的思想感情？（5分） 四、 习作表达（15分） 题目：写一则日记 请观察今天的生活，选择一件印象深刻的事，用日记的格式写下来。注意第一行要写清日期、星期和天气。 参考答案与评分标准 一、 基础积累与运用（40分） 1. 寒冷、石径、霜叶、赠送、橘子、水洼、印着、凌乱、颜料、丰收。（每词1分） 2. jìng、zèng、chéng、shi、lǎ、shuài。（每个1分） 3. 径（小径）、经（经过）；斜（倾斜）、料（颜料）；霜（霜叶）、雪（雪花）。（每组1分） 4. 高、爽；高、淡；颜、纷；风、香；林、染；香、香。（1）层林尽染（2）五彩缤纷。（每空1分） 5. （1）示例：弯弯的月亮像一条小船。（3分） （2）示例：小草在微风中跳起了舞。（3分） （3）难道秋天的雨不是一把钥匙吗？（4分） 二、 课文内容回顾与填空（20分） 1. （1）唐、杜牧、停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花（2）唐、刘禹锡、白银盘、青螺、遥望洞庭山水翠、白银盘里一青螺（3）宋、叶绍翁、知有儿童挑促织、夜深篱落一灯明（4）钥匙、颜料、歌曲。（每空1分） 2.  （1）×（2）√（3）√（4）√（每题2分） 三、 阅读理解（25分） （一）1. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2分） 2. 形容色彩繁多而艳丽。（2分） 3. 小扇子、邮票、金色的海洋。（3分） 4. 拟人、果实成熟时的喜悦和丰收的景象。（3分） 5. 示例：它把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像一颗颗玛瑙。（2分） （二）1. 空间（或方位）。（2分） 2. 天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。把天空比作蓝宝石。（3分） 3. 拟人、比喻。（3分） 4. 表达了作者对秋天原野的喜爱和赞美之情。（5分） 四、 习作表达（15分） 评分标准： 1. 日记格式正确（日期、星期、天气）。（4分） 2. 内容具体，能写清事情的经过。（5分） 3. 语句通顺，条理清晰。（4分） 4. 书写工整，无错别字。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $