第四单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文上册第四单元神话主题测试卷，覆盖《盘古开天地》等课文知识点，融合文化传承与语言运用，适配单元复习，全面检测核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|32分|看拼音写词语（如“劈开”“血液”）、辨字组词（“竭/歇”）|夯实语言基础，强化生字词掌握| |积累运用|12分|补充神话成语（“开天辟地”）、选词填空（“严厉/严肃”）|链接单元文化素材，提升词语运用能力| |阅读理解|24分|课内《普罗米修斯》、课外《夸父追日》，分析人物精神|培养文本分析思维，渗透文化自信| |习作|20分|《我和____过一天》想象写作|激发创造思维，落实审美创造与语言表达|

统编版四年级语文上册第四单元测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、看拼音写词语（10分） pī kāi xuè yè bēi cǎn wò shǒu jìng pèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huǎn màn zhī chēng nì shuǐ fèn nù mào shèng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 1. 盘古的血液变成了奔流不息的江河，四肢和躯干（gàn gān）变成了大地的四极。 2. 女娃不幸溺（nì ruò）水身亡，死后化作精卫，日复一日衔石填海。 3. 普罗米修斯坚决不向宙斯屈服，遭到了严厉惩（chéng chěng）罚。 4. 混沌（hún dùn hùn dùn）中，盘古缓缓苏醒，劈开了天地。 5. 女娲补好天上的窟窿，拯救了洪（hóng hǒng）水中的人类。 6. 他不甘屈（qū qǔ）服，始终坚守自己的信念。 三、辨字组词（8分） 竭（ ） 躯（ ） 溺（ ） 衔（ ） 歇（ ） 驱（ ） 弱（ ） 街（ ） 环（ ） 狠（ ） 即（ ） 撑（ ） 坏（ ） 狼（ ） 既（ ） 掌（ ） 四、补充词语，并选词填空（8分） 上（ ）入地 三（ ）六臂 刀（ ）不入 愤愤不（ ） （ ）机妙算 各显（ ）通 开天（ ）地 奔流不（ ） 1. 神话中的哪吒拥有________，本领十分高强。 2. 盘古________，创造了美丽的世界。 3. 长江水________，滋养着沿岸的万物。 4. 面对不公平的对待，他心里________。 五、选词填空（4分） 严厉 严肃 敬佩 佩服 1. 宙斯对普罗米修斯进行了（ ）的惩罚。 2. 爸爸神情（ ），告诫我不能撒谎。 3. 普罗米修斯不畏强权，我十分（ ）他。 4. 同学总能想出好办法，我由衷地（ ）他。 六、按句子要求完成练习（10分） 1. 盘古劈开了混沌的宇宙。（改为“被”字句） _________________________________________________________________ 2. 精卫衔来木石，决心填平大海。（扩写句子，至少两处） _________________________________________________________________ 3. 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。（缩句） _________________________________________________________________ 4. 女娲救出了洪水中的人们。（改为“把”字句） _________________________________________________________________ 5. 用“奔流不息”造句： _________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空（10分） 1. 《盘古开天地》是中国古代神话，盘古用身体创造了________，他的气息变成了四季的风和飘动的云，血液变成了________。 2. 《精卫填海》选自《________》，女娃名叫________，溺水身亡后化为精卫鸟，日复一日衔石填海，体现了精卫________的精神。 3. 《普罗米修斯》中，普罗米修斯为人类盗取________，遭到宙斯惩罚，他不畏强暴、________的品质值得我们学习。 4. 《女娲补天》中，女娲为了拯救人类，炼五色石________，斩杀巨兽，平息洪水，是一位________的女神。 5. 习作《我和____过一天》，我们可以选择神话人物，发挥想象，把和人物相处的____写具体。 八、课内阅读（12分） 普罗米修斯（节选） 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1. 写出下列词语的近义词。（3分） 惩罚——（ ） 敬佩——（ ） 屈服——（ ） 2. 宙斯气急败坏的原因是什么？（3分） _________________________________________________________________ 3. 普罗米修斯为什么不肯归还火种？用横线画出相关语句。（3分） 4. 普罗米修斯是一个怎样的英雄？（3分） _________________________________________________________________ 九、课外阅读（12分） 夸父追日 夸父是古代神话中的巨人。他看到太阳炙烤大地，庄稼枯死，人们生活困苦，决心追上太阳，让太阳听从人类的指挥。 夸父迈开大步，向着太阳奔跑。他渴了就喝黄河、渭水的水，两条大河的水都被他喝干了。他依旧不停下脚步，朝着太阳奋力追赶。最后，夸父快要追上太阳时，渴得再也支撑不住，倒在了路上。他死后，手杖化作一片桃林，为后来赶路的人遮阴解渴。 夸父虽然没有追上太阳，但他勇敢执着、为民造福的精神，一直流传至今。 1. 夸父为什么要追日？用横线画出文中相关句子。（2分） 2. 夸父追日过程中遇到了什么困难？（3分） _________________________________________________________________ 3. 夸父是一个怎样的人物形象？（3分） _________________________________________________________________ 4. 结合本单元课文，说说你了解的神话人物有什么共同特点。（4分） _________________________________________________________________ 十、习作（20分） 神话世界奇妙无穷，孙悟空、嫦娥、哪吒、盘古……你最想和哪位神话人物过一天？请你发挥想象，写一篇作文。 要求：1. 题目自拟；2. 把一天的经历写清楚；3. 语句通顺，不少于350字。 参考答案 一、看拼音写词语 劈开 血液 悲惨 握手 敬佩 缓慢 支撑 溺水 愤怒 茂盛 二、给加点字选读音 1. gàn 2. nì 3. chéng 4. hùn dùn 5. hóng 6. qū 三、辨字组词（示例） 竭力 歇息；身躯 驱赶；溺水 弱小；衔接 街道 环绕 坏人；凶狠 狼群；即使 既然；支撑 手掌 四、补充词语 天 头 枪 平 神 神 辟 息 1. 三头六臂 2. 开天辟地 3. 奔流不息 4. 愤愤不平 五、选词填空 1. 严厉 2. 严肃 3. 敬佩 4. 佩服 六、句子练习（示例） 1. 混沌的宇宙被盘古劈开了。 2. 执着的精卫日复一日衔来木石，决心填平汹涌的大海。 3. 普罗米修斯被锁在悬崖上。 4. 女娲把洪水中的人们救出来了。 5. 长江大河奔流不息，滋养着两岸的生灵。 七、课文填空 1. 宇宙 奔流不息的江河 2. 山海经 女娃 坚持不懈、锲而不舍 3. 火种 为民造福、不屈不挠 4. 补天 无私奉献、心地善良 5. 故事 八、课内阅读 1. 处罚 佩服 妥协 2. 普罗米修斯盗取火种带到人间，宙斯十分愤怒。 3. 为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 4. 普罗米修斯不畏强权、为民造福、坚强不屈，是伟大的英雄。 九、课外阅读 1. 他看到太阳炙烤大地，庄稼枯死，人们生活困苦，决心追上太阳，让太阳听从人类的指挥。 2. 路途遥远，极度干渴，喝干了黄河、渭水的水依旧无法解渴。 3. 夸父勇敢执着、心怀百姓、甘于奉献，有着为民造福的伟大精神。 4. 神话人物都拥有超凡的本领，大多勇敢无畏、心怀苍生，有着不屈不挠、无私奉献的美好品质。 十、习作评分标准 一类文（17-20分）：想象合理，经历完整，语句通顺，细节生动，字数达标，情感真实。 二类文（14-16分）：想象合理，叙事完整，语句通顺，少量错别字。 三类文（11-13分）：叙事较单薄，语句基本通顺，有少量语病。 四类文（10分以下）：想象混乱，字数不足，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $