3 古诗词三首 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件聚焦《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》三首古诗词，通过回顾旧知、作者背景导入，以“圈画景物—想象画面—联系生活与阅读经验”为学习支架，引导学生从诗句理解到情感体会，构建“读—思—联”的学习脉络。 其亮点在于紧扣“想开去”阅读要素，通过“一切景语皆情语”分析、跨诗对比（如《宿建德江》与《西江月》情感异同）及拓展（“舟”“月”意象的文化内涵），培养文化自信与思维能力。采用小组交流、画面命名等互动方式，助力学生提升审美创造与语言运用能力，也为教师提供结构化教学流程与丰富拓展资源。

触摸自然 阅读要素 习作要素 积极思考，从所读的内容想开去。 习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。 文字内容 想开去 从所读的内容想开去 想象画面 联系生活 联想到类似的阅读经验 产生自己的思考和疑问 联系诗人经历、古诗创作背景 古诗词三首 3 宿建德江 1 回顾旧知：宿新市徐公店（杨万里） 住在新市姓徐的人开的客店里 住宿/留宿在建德江边 孟浩然 唐代著名山水田园诗人， 后人把孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维并称为“王孟” 有《孟浩然集》三卷传世。 作者简介 初读课文 读准字音 读通诗句 停顿 圈画：诗中写到了哪些景物？圈画出来。 理解：运用多种方法，自主理解诗意； 并想开去，描绘出你看到的画面。 交流：小组交流。 宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。 抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 知诗意 想画面 圈画：诗人内心的感受是什么？ 理解：想开去，描绘出你看到的画面。 小组汇报。 宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 看到____________，诗人不禁想起_______ ______________________ 漂泊的小舟 一切景语皆情语 诗眼：愁 居无定所，漂泊无依。 自己 拓展：小舟行驶在茫茫江湖之上，无依无靠，容易引发游子的孤独。古诗中常用“舟”表达漂泊的孤独。 如孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 君看一叶舟，出没风波里。——范仲淹《江上渔者》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——李清照《武陵春》 想画面 圈画：诗人内心的感受是什么？ 理解：想开去，描绘出你看到的画面。 小组汇报。 宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 看到__________________，诗人不禁想起 ______________________ 被雾气笼罩的小洲 一切景语皆情语 诗眼：愁 自己的前途虚无缥缈。 拓展：少年时期孟浩然就立下了报效朝廷的志向，但他的理想一直未能如愿。四十岁时，他赴长安参加科举考试，但科举失利，饱受打击。他怀着失落的心情离开长安，漫游吴越（今江苏、浙江一带）。 想画面 圈画：诗人内心的感受是什么？ 理解：想开去，描绘出你看到的画面。 小组汇报。 宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 看到______，诗人不禁想起 ________________________ 落日 一切景语皆情语 诗眼：愁 自己仕途失意，独在异乡。 拓展：黄昏时分，鸟儿归巢，人们归家，这时候在外漂泊的游子最容易思念家乡。古诗中，“日暮”“夕阳”往往就是抒情的信号。 想画面 圈画：诗人内心的感受是什么？ 理解：想开去，描绘出你看到的画面。 小组汇报。 宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 看到____________，诗人不禁想起 ________________________________ 柔和的月光 一切景语皆情语 诗眼：愁 自己远在他乡，所幸还有明月相伴。 拓展：自古以来，明月就是思念的象征。 如举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 “江清月近人”能否换成“江清月照人”？ 为什么？ 此时诗人孤身一人，只有明月 相伴，所以内心觉得月亮格外亲切。 漂泊之愁 思乡之愁 孤独之愁 仕途失意之愁…… 诗眼：愁 当诗人提笔写下“江清月近人”时 清澈的江水映照着一轮明月，温柔的月光静静笼罩着孤身漂泊的诗人，他心底所有的愁都在月亮的陪伴下得到释放、得到慰藉…… 触摸山川湖海的心跳， 倾听花鸟虫鱼的歌声。 古诗词三首 3 唐宋八大家之一的苏轼就与 西湖结下了不解之缘。 苏轼于1071年、1089年两次到杭州为官。他组织、动员20万民工清除西湖的淤泥，深挖河床，灌溉了农田千顷，并将挖出来的淤泥堆筑成长堤，在上面建了六座石拱桥，从此西湖水面分为了东西两部，联通了南北两山，后人为了纪念他，将这条长堤称为“苏堤”。 宋代文学家、书画家， 字子瞻，号东坡居士。 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏” “唐宋八大家”之一。 曾学过他的作品: 《赠刘景文》《惠崇春江晚景》 《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》 苏轼 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏 轼 地 点 时间 状态 六月二十七日在望湖楼饮酒，醉时写下的作品。 读古诗，读准字音与节奏。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 / / / / 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 / / / / / / 每一行诗都是一幅画，你看到了哪些画面，给每句诗起个名字。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 黑云翻墨图 白雨跳珠图 风卷云散图 水天一色图 圈画：诗中写到了哪些景物？ 圈画出来。 理解：运用多种方法，自主理解诗意； 并想开去，描绘出你看到的画面。 交流：小组交流。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 圈画：诗中写到了哪些景物？ 圈画出来。 理解：运用多种方法，自主理解诗意； 并想开去，描绘出你看到的画面。 交流：小组交流。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 黑云翻墨未遮山， 打翻了的黑墨水 比喻 乌云浓 白雨跳珠乱入船。 跳动的珠子 比喻 暴雨急 卷地风来忽吹散， 狂风席地卷来 狂风快 望湖楼下水如天。 湖面像天空一般开阔平静 湖水静 对比 黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席地卷来，湖面上顿时雨散云飞。 凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。 哪些画面是动态的？哪些画面是静态的？ 黑云翻墨图 白雨跳珠图 风卷云散图 水天一色图 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 动态 静态 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 背诵古诗 乌云浓 暴雨急 狂风快 湖水静 想开去：这首诗写的仅仅是夏日的一场暴雨吗？ 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 公元1069年，宋神宗任用王安石进行变法。苏轼看到变法实行过程中的不少问题，便上书反对，遭到新派官员的非议与排挤。他不愿在朝堂中卷入无休止的党争，主动请求外放，调任杭州为官。 1072年，他游览西湖，再到望湖楼上喝酒，诗兴大发，写下五首七言绝句。本诗是第一首。 暴雨过后，碧波如镜，水天一色。 诗人陶醉于西湖美景，内心如湖水一般重归宁静…… 陶醉 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 西江月•夜行黄沙道中 [南宋] 辛弃疾 清平乐·村居 跟随词人游江西——导游档案 姓名 辛弃疾 字 幼安 号 稼轩 所处时代 南宋 出生地 山东济南 主要事迹 1. 抗金英雄：辛弃疾年轻时就招募义军、反抗金国，后来又组建飞虎军，时刻准备收复中原、让百姓过上太平日子。 2. 田园隐士：辛弃疾一生壮志未酬，中年后不得已归隐江西上饶农村，期间他关心民生疾苦，与当地农民打成一片。 3. 一代词宗：辛弃疾是宋词豪放派的杰出代表，他的词以豪放为主、风格多样，贯穿其间的是强烈的家国情怀与战斗精神。 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 词牌名 词题 词 长短句 上阕 下阕 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 读准字音、读好节奏 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店/ 社林边，路转溪桥/忽见。 读准字音、读好节奏 七八个星/天外，两三点雨/山前。 同“现”,读音xiàn。 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 这次旅行的时间、地点、天气如何？找依据。 时间：夜晚 地点：黄沙岭 天气：晴转小雨 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 夜行途中，你看到了什么？听到了什么？心情如何？ 上阕 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 谁惊动了喜鹊？ 以动衬静，突出乡村的幽静 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 想开去：谁在说丰年？ 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 夜行途中，你看到了什么？听到了什么？心情如何？ 下阕 明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。 天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。 这家茅店他熟悉吗？ 这么熟悉的茅店，今天晚上为什么会有“忽见”的感觉？ 辛弃疾陶醉于那一片稻花香里，陶醉于阵阵蛙鸣中，内心满是对于丰收的欢喜。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 月明星稀，清风徐徐，惊起枝头喜鹊，送来蝉鸣声声。此为美景之喜！ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻香遍野，蛙鸣阵阵，百姓畅谈丰收景象。此为丰收之喜！ 细雨零星，转过溪桥，旧时茅店忽然出现，颇有豁然开朗、柳暗花明之感。 此为忽见之喜！ 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 “丰年”是谁的？为什么辛弃疾一直在“说丰年”，内心满是喜悦？ 姓名 辛弃疾 字 幼安 号 稼轩 所处时代 南宋 出生地 山东济南 主要事迹 1. 抗金英雄：辛弃疾年轻时就招募义军、反抗金国，后来又组建飞虎军，时刻准备收复中原、让百姓过上太平日子。 2. 田园隐士：辛弃疾一生壮志未酬，中年后不得已归隐江西上饶农村，期间他关心民生疾苦，与当地农民打成一片。 3. 一代词宗：辛弃疾是宋词豪放派的杰出代表，他的词以豪放为主、风格多样，贯穿其间的是强烈的家国情怀与战斗精神。 相同点 不同点 《宿建德江》 《西江月·夜行黄沙道中》 都写了月夜的景色 诗人内心的愁苦与孤独 词人内心的喜悦与欢快 都运用情景交融的方法 39575.438 72332.305 $