【优生强化训练】 第二章 力与空间探索 单元评估卷2026-2027学年浙教版科学八年级上册

**基本信息** 本卷为初中科学“力与空间探索”单元优生强化卷，以嫦娥六号、水火箭等科技前沿及全运会场景为情境，覆盖力与运动、压强等核心知识，注重科学思维与探究实践，适配单元复习与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题45分|重力、摩擦力、平衡力|结合投篮、全运会等运动场景，考查科学观念| |填空题|7题34分|增大压强、二力平衡|融入注射器、转盘桌等生活实例，强化模型建构| |实验与探究题|5题36分|水火箭、牛顿第一定律|通过控制变量法、v-t图像分析，培养探究实践能力| |综合题|5题35分|压强计算、力与运动图像|综合无人机升力计算、机器人阻力分析，体现推理论证与创新应用|

【优生强化训练】 第二章 力与空间探索 单元评估卷 姓名 班级 座位号 考生须知： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。 2.本卷共四大题，32小题。全卷满分150分，考试时间120分钟 一、选择题（每小题3分，共45分） 1．如图所示，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如右图所示。若不计空气阻力，下列选项中能表示篮球在空中飞行时的受力情况的是（G表示重力，F表示手对球的作用力。）（　　） A． B． C． D． 2．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（　　） A．1N，1N B．0N，1N C．2N，1N D．1N，0N 3．如图所示，水平桌面上放着底面积相等、质量相同的甲、乙两容器，分别装有体积不同的同种液体且深度相同，两容器底部受到的液体压力分别是 F乙，两容器对桌面的 压强分别用p甲、P乙表示，则 ( ) A． B． C． D． 4．如图所示，嫦娥六号月球探测车成功着陆于月球背面，并保持静止。探测车受到的重力为G，对水平月面的压力为F，水平月面对探测车的支持力为N。下列说法中，正确的是(　　) A．G与N是一对平衡力 B．G与F是一对平衡力 C．G与F是一对相互作用力 D．G与N是一对相互作用力 5．2025年11 月，第十五届全运会在广州圆满落幕。如图为赛场上的几组比赛场景，对下列各项运动中涉及的科学知识，分析正确的是（ ） A．图甲：起跳时，跳板的形变程度越大，对运动员施加的力越大 B．图乙：百米冲线后运动员没有立即停下，是因为受到惯性的作用 C．图丙：运动员绕单杠匀速转动时，处于平衡状态 D．图丁：踢出的足球最终停下，因为足球没有受到力的作用 6．如图所示，将一根筷子插入土豆中，再用铁锤快速向下敲打筷子，发现土豆不断往上爬。下列说法正确的是（　　） A．静止时，土豆受到的摩擦力方向为竖直向上 B．静止时，土豆的重力和筷子对土豆的摩擦力是一对相互作用力 C．敲打时，铁锤对筷子的力与筷子对铁锤的力是一对平衡力 D．敲打时，土豆往上爬升，是因为它受到惯性的作用 7．科技节期间，小科参加了水火箭比赛，当水火箭飞行至图中最高点A位置时，若所有外力全部消失，则水火箭的运动状态将是（） A．保持静止不动 B．竖直向下加速运动 C．向左下方加速运动 D．水平向左匀速直线运动 8．如图所示的压强计，为保证它可正常测量液体压强，提出以下检查流程，下面流程图中①、②、③的内容分别是（　　） A．①左高右低②左低右高③相平 B．①左低右高②相平③相平 C．①相平②左低右高③相平 D．①相平②左低右高③左低右高 9．为确保低层住户的基本用水需求，国家标准规定，城市居民楼入户水压不低于1.4千克/厘米2。1.4千克/厘米2相当于 A．1.4×102帕 B．1.4×103帕 C．1.4×104帕 D．1.4×105帕 10．小余设计制作了如图甲所示的水火箭，如图乙所示为该水火箭的简易原理图。 关于水火箭竖直升空的过程，下列说法中错误的是（ ） A．水火箭向下喷水的过程中，水火箭的惯性不变 B．水火箭喷完水后，达到最高处时，若只受重力作用， 它将竖直下落 C． 水从水火箭底部向下快速喷出，使水火箭升空， 可以说明力的作用是相互的 D．水火箭升空的过程中，水火箭对水向下的力大小等于水对水火箭向上的力 11．第十五届全国运动会上，我省的郑思维和黄雅琼组合获得羽毛球混合双打冠军。为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球，郑思维一手拿着球筒的中部，另一只手拍打球筒左端。下列说法正确的是（　　） A．拍打球筒时，羽毛球相对球筒向右运动 B．羽毛球会从球筒的左端出来 C．利用了球筒惯性大的特点 D．若拍打球筒右端，羽毛球肯定不能到达球筒右端 12．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力以及A对桌面的压强分别如何变化（　　） A．变大，不变 B．不变，变小 C．变大，变大 D．不变，不变 13．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同 的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是 （　　） A． B． C． D． 14．如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图乙为物块运动的v-t图像，下列说法正确的是（　　） A．区域①比区域②的路面更粗糙 B．物块在区域①路面上所受的摩擦力等于 2N C．物块在区域②路面上所受的摩擦力等于2N D．区域③物块没停下前受到的合力为零 15．如图所示，第一次甲单独用 50N 的力推墙。第二次甲推墙的力不变，乙用 30N 的力向左推甲。前后两次，人均未运动。则下列说法错误的是（　　） A．第二次推时，甲受到地面 20N 的摩擦力方向向左 B．在两幅图中，墙壁都受到 50N 的推力 C．乙受到地面 30N 的摩擦力，方向向左 D．第二次推时，墙壁受到 80N 的推力 二、填空题（每空2分，共34分） 16．饭店里有一种转盘桌，在大桌面和活动桌面间装有转盘，转盘的主要结构就是一个滚珠转动轴承，从物理学的角度来看，这是用　 　方法来减小两桌面之间的摩擦。现有一个小孩沿活动桌面边缘切线水平方向的力推转盘，转盘的转动速度明显加快，那么转盘和大桌面之间的摩擦力　 　(填“变大”“变小”或“不变”)，随着餐桌上菜的增加，餐桌的转动灵敏度减小，其原因是　 　。 17．如图所示，接种疫苗的注射器针头做得很尖，是为了增大　 　，便于注射；小明用吸管模拟注射器吸水过程，如图形状的杯子中装有一些水，小明用吸管吸水时，如果每一口吸入水的质量相同，则每吸一口，水对杯底的压强减小量△P 水将　 　；每吸一口，杯子对桌面的压强减小量△P杯将　 　。(以上两空均填“变大”“变小”或“不变”) 18．如图甲和图乙所示，完全相同的木块A 和B叠放在粗糙的水平桌面上，A和B 的重力均为10N，在分别为8N的水平拉力F1和F2作用下，A和B一起向右做匀速直线运动，此时图甲中木块B所受摩擦力为　 　N，图乙中地面所受摩擦力为　 　N。 19．探究压力的作用效果与受力面积的关系时，小科分别采用 如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端。 （1）手压铅笔的同时，手也感到疼痛，说明　 　。 （2）图乙的方法能不能探究压力的作用效果与受力面积的关系? 并说明理由：　 　。 20．如图甲，在弹性限度内，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量 越大，根据此原理制成了　 　，使用该仪器测量前， 应检查它的指针是否在　 　处；如图乙，用手轻压 放在水平桌面上的弹簧，弹簧上端受到的压力是 由于　 　(填“手”或“弹簧”)发生形变而产生的。 21．如图1，一物体放在水平地面上，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图2所示，物体相应的速度v随时间 t 的变化关系如图3所示。 为分析物体在不同时间段内所受摩擦力的大小，同学们建构了如下的思维模型： 结合模型回答下列问题： （1）小科先分析了图3，属于上述模型中的哪一步?答：　 　。 （2）第8~10秒，物体受到的摩擦力是 　 　牛。 22．如图所示，将小球从A点由静止释放，运动到C点时， 若一切外力全部消失，则小球会沿　 　（填字母）路线继续运动， 你判断的依据是　 　；若当小球在A点释放瞬间， 撤去所有外力，它将　 　。 三、实验与探究题（每空2分，共36分） 23．小科在老师指导下开展了“制作水火箭”的项目化学习：如图甲，往550mL的瓶中加入适量的水，塞好瓶塞后放在发射底座上，用气简向瓶内打气，当瓶内气体压强达到一定程度时，高压气体会将水和橡皮塞从瓶口压出，水火箭飞向高空，发射成功后 序号 液体种类 液体休积(mL) 倾角 平均射程(m) 1 水 100 30° 16.4 2 水 200 30° 7.7 3 水 300 30° 6 4 水 200 15° 6.5 5 水 200 45° 24 6 水 200 60° 14.5 （1）如图乙为水火箭的结构示意图。当水火箭向下喷水使自身升空，说明　 　 （2）改变瓶中的水量及发射倾角，多次实验，实验结果如表所示。某次实验时瓶中的水量为150mL，测得平均射程为7.7m，则此次发射角度可能是____ A．15° B．30° C．45° D．60° （3）下列说法中正确的是____ A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态 B．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力大于水对“水火箭”向上的力 C．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”的惯性减小 D．“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，它将静止不动 24．如图1是探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，放置在水平桌面上的物体A是一个长木板，木板表面铺有材质相同的砂纸，但Ⅰ号砂纸和Ⅱ号砂纸的粗糙程度不同，物体B是一长方体木块，物体C是一个金属块。 （1）分析甲，乙两图可知：滑动摩擦力的大小与　 　有关。 （2）本实验操作上可能会遇到若干困难，请你写出一种：　 　。 （3）小明设计了如图2中丁所示的装置来验证滑动摩擦力的大小是否与速度有关，定滑轮摩擦忽略不计，启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止；减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数再次稳定后，小明发现弹簧测力计的示数　 　（选填“变小”、“不变”或“变大”)。 （4）【拓展】小明还想比较相同材料的新、旧两双运动鞋鞋底的粗糙程度(新鞋重力为4N，旧鞋重力为5N)。如图2中戊所示，他用弹簧测力计沿水平方向拉鞋子在同一水平面上做匀速直线运动，结合图中信息　 　(选填“能”或“不能”)判断出新鞋鞋底更粗糙。 25．下图1为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度。然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动。逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。 （1）小明在实验操作中有一处明显的错误是　 　； （2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐　 　(选填“增大”或“减小”)，在此实验基础上通过推理可知观点　 　(选填“A”或“B”)是正确的； A.物体的运动不需要力来维持 B.力是维持物体运动的原因 （3）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将　 　(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。 26． 读图回答问题。 （1）如图甲所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图　 　(选填“a”或“b”)中装的是浓盐水；判断的依据是　 　。 （2）如图乙所示，同种材料制成的实心圆柱体A 和B 放在水平地面上，高度之比 1，底面积之比 则它们对地面的压强之比 　 　 （3）对液体内部压强大小与深度关系的进一步思考。图(丙)为一圆柱形容器底面积为S，容器内装有密度为 ρ 的液体，a点在深度为h 处的水平横截面上，横截面上方的液柱对横截面产生的压力大小等于该液柱的重力G 液=　 　。根据圆柱体体积公式和压强公式： 推导出a 点所在横截面受到的液体压强与深度h之间的关系式是 　 　(用字母表示) 27．小科和同学们一起进行自制弹簧测力计的实践活动。 （1）为了比较不同弹簧制成的测力计精确度，同学们准备了 三根规格不同的弹簧如下表所示，根据测得的弹簧长度与所受 拉力关系数据，绘出拉力F与弹簧长度L 的图像如图所示。 则选用弹簧　 　（选填““A”“B”或“C”）更容易制成精确度最高的测力计。 　 弹簧A 弹簧B 弹簧C 弹簧原长 2 弹簧材料和形状 与C相同 与A、C不同 与A相同 （2）为了探究弹簧测力计的刻度是否均匀，同学们选择了其中一根弹簧，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，用表格分别记录了弹簧长度和弹簧伸长量与所受拉力的关系。分析下表中的数据，可以得出的实验结论是：在弹性限度内，　 　 拉力F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧的长度L/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 弹簧的伸长量x/cm 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 （3）若确定该弹簧测力计的分度值是0.IN，根据上表中数据分析，则标注该测力计的面板刻度线时，相邻刻度线的距离为　 　cm。 四、综合题（本大题共5小题，共35分） 28．（8分）在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸(如图甲所示)，随机提供绿豆、红豆或黄豆一包(每组只有一种豆类)，利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据. （1）根据测得的实验数据描绘成G-m的图像；发现图像是一条经过原点的直线，由此可知　 　。 （2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线可能是图乙中　 　，以此判断重力与物质种类的关系.(已知ρ绿豆>ρ黄豆) （3）小州做“弹簧的伸长量跟受到拉力的关系”的实验时，他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为lO，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出弹簧的长度为l，把l-lO作为弹簧的伸长量x。这样操作，最后作出的F-x图像是　 　 请加以说明(其他操作都正确)　 　 29．（7分）阅读短文，回答下列问题。 汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置（如图甲所示），一般由软带、卷带装置等部分组成。软带做得很宽，汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器（如图乙所示）借助弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。 当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将驾乘人员紧紧地绑在座椅上，起到缓冲保护作用。待冲击力峰值过去后，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害。同时，卷收器内的敏感元件将驱动锁止结构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护驾乘人员的安全。 （1）安全带的软带做得很宽，主要作用是　 　，减少对驾乘人员造成伤害。 （2）紧急制动时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉住，说明力可以改变物体的　 　。 （3）拉伸安全带，卷收器弹簧的弹力将　 　（填“变大”“变小”或“不变"）。 （4）下图可表示发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是____。 A． B． C． D． 30．（7分）如图甲为美团第四代无人机，自重50N，可在全国 范围内开展无人机物流运输，覆盖城市、山区、海岛等 全场景。 （1）美团无人机硬件负责人表示，与上一代相比， 新机型中折叠三叶静音桨的设计让飞行噪音下降了50%，这是通过____方法来控制噪声。 A．控制噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声入耳 （2）无人机电力耗尽后还能继续飞行一段距离，是因为其具有　 　。 （3）图乙为无人机模型，请画出其重力的图示(重心已标出)。　 　 （4）已知无人机的最大载重量为3kg，不计空气阻力，请计算它以最大载重量匀速上升时受到的升力大小。　 　 31．（6分）如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的推力F的作用，其F-t和v-t的图象分别如图乙、丙所示。由图象可知： （1）t=2s时，物体受到的摩擦力是　 　N； （2）3-6s内，物体受到的摩擦力是　 　N； （3）6-9s内，物体受到的摩擦力是　 　推力（选填“大于”“等于”或“小于”）。 32．（7分）某款地面清洁机器人的质量为3kg ，与水平地面的接触面积为0.01m2， g 取 10 N/ kg。 （1）求地面清洁机器人的重力。 （2）求地面清洁机器人对水平地面的压强。 （3）若地面清洁机器人在水平地面运动时，根据实验数据得到所受阻力大小与速度的关系图像，发现图像是一条经过原点的直线，由此可知　 　。 答案解析部分 1．【答案】A 【知识点】力与运动的关系；重力及其方向 【解析】【分析】（1）弹力产生条件：弹力是相互接触且发生弹性形变才会产生的力，篮球离开手后，手与篮球不再接触，因此手对球的作用力 F 不再存在。 （2）重力的特点：地球附近的一切物体都受重力，重力的方向始终竖直向下；题目不计空气阻力，空中飞行的篮球只受竖直向下的重力。 【解答】球脱离手后由于惯性继续飞行，若不计空气阻力，所以在空中球只受重力作用，重力的方向竖直向下，故A符合题意，BCD不符合题意。 故答案为：A。 2．【答案】A 【知识点】力的作用是相互的；力的测量 【解析】【分析】根据物体间力的作用是相互的分析A图中弹簧测力计的受力情况，和B图中的弹簧测力计受力情况进行比较，看两个弹簧测力计的受力情况是否相同； 然后根据弹簧测力计测量力的原理来分析弹簧测力计的示数到底是多少。 【解答】先分析甲图中弹簧秤 A：甲图中，物体 G 重 1N，通过定滑轮拉弹簧秤 A，由于定滑轮不省力且物体静止，弹簧秤 A 受到的拉力等于 G 的重力，即弹簧秤 A 的示数为 1N。 再分析乙图中弹簧秤 B：乙图中，两侧的定滑轮均挂着重 1N 的物体，弹簧秤 B 处于静止状态，其受到的两侧拉力均为 1N（平衡力），因此弹簧秤 B 的示数等于其中一侧的拉力大小，即 1N。 故答案为：A。 3．【答案】B 【知识点】密度公式的应用；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用 【解析】【分析】 （1）根据p=ρgh判断液体对容器底部压强的关系判断液体压强大小，根据F=pS比较容器底部受到压力大小。 （2）根据密度公式可知液体的质量关系，根据G=mg可知容器的总重力关系，从而可知容器对水平桌面的压力关系；根据判断液体对容器底部压强的关系。 【解答】 （1）根据题意可知，甲、乙两容器，分别装有同种液体，且液体深度相同，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，两容器底部受到液体的压强相同。两个容器的底面积相同，根据F=pS可知，两容器底部受到的液体压力F甲=F乙。 （2）根据图片可知，甲和乙为同种液体，且液体的体积关系为V甲＞V乙。根据m=ρV可知，液体的质量关系为m甲＞m乙。由公式G=mg可知，两容器的总重力关系为G甲＞G乙。根据F=G容+G液可知，容器对桌面的压力F'甲＞F'乙。甲、乙两容器与桌面的接触面积相等，受力面积相同，根据可知，两容器对桌面的压强相同，即p甲＞p乙。 故选B。 4．【答案】A 【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别 【解析】【分析】一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说明这两个力是平衡的。一对平衡力是作用在同一物体上，大小相等，方向相反，同一直线。一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的作用。作用力和反作用力的大小相等、方向相反、作用在两个物体上，并且作用在同一条直线上。 【解答】对探测车受力分析，受到竖直向下重力G，和水平月面对探测车竖直向上的支持力N是一对平衡力。探测车对月面的压力F与月面对探测车竖直向上的支持力支持力N是一对相互作用力。 A选项：G 和N是一对平衡力，故A正确，符合题意。 B选项：G 和F不是平衡力， F是探测车对月面的力，作用在不同物体上。故B错误，不符合题意。 C选项：G 和F不是相互作用力，G是月球对探测车的引力，F是探测车对月面的压力。 D选项：G和N不是相互作用力，F 和N是一对相互作用力。 故正确答案是 A。 5．【答案】A 【知识点】惯性；平衡状态的判断；平衡力的辨别 【解析】【分析】（1）弹力与形变的关系：在弹性限度内，物体的弹性形变越大，产生的弹力就越大。跳板的形变属于弹性形变，形变程度越大，对运动员的弹力就越大。 （2）惯性的概念：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是一种力，不能说 “受到惯性的作用”。平衡状态的判断需要满足物体静止或做匀速直线运动，且所受合力为零。力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变时，一定受到了力的作用。 【解答】A、在弹性限度内，跳板的形变程度越大，产生的弹力越大，对运动员施加的力也越大，故该选项正确。 B、百米冲线后运动员没有立即停下，是因为运动员具有惯性，要保持原来的运动状态，惯性是物体的属性，不是力，不能说 “受到惯性的作用”，故该选项错误。 C、运动员绕单杠匀速转动时，运动方向不断改变，运动状态发生变化，处于非平衡状态，故该选项错误。 D、踢出的足球最终停下，是因为足球受到了空气阻力和地面摩擦力的作用，力是改变物体运动状态的原因，故该选项错误。 故答案为：A。 6．【答案】A 【知识点】力的作用是相互的；惯性；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别 【解析】【分析】A.对土豆进行受力分析，根据平衡力的知识分析； B.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在不同物体和同一直线上； C.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上； D.物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 【解答】A. 静止时土豆受到平衡力，则二者方向相反。土豆受到重力竖直向下，则筷子对土豆的摩擦力必须竖直向上，故A正确； B. 土豆的重力和筷子对土豆的摩擦力是作用在同一物体（土豆），则肯定不是一对相互作用力，故B错误； C. 铁锤对筷子的力和筷子对铁锤的力作用在不同物体上，肯定是一对相互作用力，而非平衡力，故C错误； D. 土豆往上爬是因为筷子向下运动时，土豆由于惯性倾向于保持静止，从而相对于筷子有向上的相对运动，故D错误。 故选A。 7．【答案】D 【知识点】牛顿第一定律 【解析】【分析】首先确定最高点时水火箭的运动状态，然后根据牛顿第一定律分析判断。 【解答】 水火箭在最高点时，水火箭的竖直速度为零，但水平速度通常不为零。如果此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，它会保持外力消失时的速度在水平方向做匀速直线运动。 故选D。 8．【答案】C 【知识点】液体的压强 【解析】【分析】（1）U 形管压强计的工作原理与气密性检查：U 形管压强计是测量液体内部压强的仪器，其工作原理是：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U 形管两侧的液面会出现高度差，压强越大，液面高度差越大。检查压强计气密性的方法是：用手按压橡皮膜，若装置气密性良好（不漏气），U 形管两侧液面会出现明显的高度差（左低右高）；若装置漏气，橡皮膜受到的压强会通过漏气处释放，U 形管两侧液面最终会保持相平，无明显高度差。 （2）U 形管压强计的初始状态要求：在使用压强计前，需要先观察 U 形管两侧的液面是否相平。若初始液面不相平，说明 U 形管两侧的气压不相等，需要重新组装（拆除橡皮管，重新安装），重新组装后，U 形管两侧液面会恢复相平，此时压强计可正常使用。 【解答】A、①左高右低：若装置漏气，手按橡皮膜时，U 形管两侧液面应保持相平，而非左高右低，所以 A 不符合题意； B、①左低右高：同理，漏气时液面应相平，所以 B 不符合题意； C、①相平：漏气时，橡皮膜的压强无法传递，液面保持相平；②左低右高：装置正常时，橡皮膜受压，U 形管左侧（连接橡皮膜）液面下降、右侧液面上升；③相平：重新组装后，若装置正常，U 形管两侧液面应相平，所以 C 符合题意； D、③左低右高：重新组装后，若装置正常，液面应相平，所以 D 不符合题意； 故答案选 C。 9．【答案】D 【知识点】压强的大小及其计算 【解析】【分析】根据计算压强大小，注意单位换算。 【解答】由可知，1.4千克/厘米2相当于。 故答案为：D。 10．【答案】A 【知识点】力的作用是相互的；惯性；力与运动的关系；水火箭模型 【解析】【分析】惯性是物质的属性，使物体具有保持原来运动状态的能力，但惯性不是力，不能说“受到惯性”、“惯性力”“惯性作用”等，只能说“受到惯性”或“由于惯性”、“具有惯性”等，惯性大小只和质量有关。质量越大，惯性越大。 【解答】A、水火箭向下喷水的过程中，质量减小，水火箭的惯性变小，故A错误，符合体育部； B、水火箭喷完水后，达到最高处时，速度为零，若只受重力作用，重力的方向竖直向下，水火箭将在重力作用下竖直下落，故B正确，不符合题意； C、水从水火箭底部向下快速喷出，给火箭一个向上的反作用力，该力使水火箭升空，可以说明力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D、水火箭升空的过程中，水火箭对水向下的力大小与水对水火箭向上的力是相互作用力，大小相等，故D正确，不符合题意。 故答案为：A。 11．【答案】B 【知识点】惯性 【解析】【分析】（1）惯性的定义：物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都具有惯性。质量是惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大。 （2）运动的相对性：判断一个物体是运动还是静止，需要选择一个参照物，物体相对于参照物的位置发生变化则是运动的，位置不变则是静止的。 【解答】A、拍打球筒时，球筒向右运动，羽毛球由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于球筒是向左运动的，故该选项错误。 B、羽毛球相对于球筒向左运动，会从球筒的左端出来，故该选项正确。 C、这个现象主要利用了羽毛球的惯性，而不是球筒惯性大的特点，故该选项错误。 D、若拍打球筒右端，球筒向左运动，羽毛球由于惯性保持原来的静止状态，会相对于球筒向右运动，最终可能到达球筒右端，故该选项错误。 故答案为：A。 12．【答案】B 【知识点】力的作用是相互的；二力平衡的条件及其应用；压力及重力与压力的区别；压强大小比较 【解析】【分析】A在竖直方向静止，说明受力平衡，重力与支持力是一对平衡力，大小相等；支持力与A对桌面的压力是一对相互作用力，大小相等，可知重力与压力大小相等，重力不变，所以压力不变。 【解答】物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，而物体A的重力不变，故A对桌面的压力不变； 从甲图到乙图的过程中，物体A与桌面的接触面积（受力面积）变大，根据可知，A对桌面的压强变小。 故答案为：B。 13．【答案】D 【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的材料、粗糙程度及物体间的压力有关，在接触面相同的情况下，物体间的压力越大，物体间的滑动摩擦力越大。 【解答】 摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。 表面粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中， 因为mp＜mQ，所以Gp＜GQ， 乙的压力大于甲，则Q的摩擦力大于P，所以F1＜F2，故A错误； 乙、丙比较，表面粗糙程度相同，丙的压力大于乙，则丙的摩擦力大于乙，F3＞F2，故B错误； 丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，故D正确。 故答案为：D。 14．【答案】C 【知识点】力与运动的关系；力与图象的结合；影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】在平衡力的作用下物体保持静止或匀速直线运动状态，在非平衡力的作用下物体运动状态发生改变；结合题目和图像，可知物块在0～2s内在区域①做加速运动，拉力F大于摩擦力f1，在2s～3s内在区域②上做匀速运动，拉力F等于摩擦力f2，在区域③做减速运动，拉力F等于0，物体只受摩擦力f3的作用；其中区域①路面的粗糙程度比区域②小。 【解答】AB、物块运动时，在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力的作用；由题目和图像可知：物块在0～2s内在区域①内做加速运动，此时的拉力要大于摩擦力；在2s～3s内在区域②内在做匀速运动，则拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相同；滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力大小不变，且前面分析已经得知物块在区域①路面受到的摩擦力比区域②小，所以区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度小，故AB错误； C．由乙图可知，物块在区域②做匀速直线运动，根据平衡条件可知F=f2，因为F=2N，所以f2=2N，故C正确； D．区域③物块没停下来前做减速直线运动，可知合力不为零，故D错误。 故答案为：C。 15．【答案】D 【知识点】二力平衡的条件及其应用 【解析】【分析】（1）首先将甲和乙两位同学看作一个整体，第二次推时它们处于平衡状态，分析整体的受力情况可得到墙壁受到的推力以及地面给整体的摩擦力之和； （2）以乙同学为受力对象进行分析，他处于平衡状态，它受到的力是平衡力，可得到乙受到的摩擦力的大小和方向； （3）用整体受到的摩擦力减去乙受到的摩擦力就是甲受到的摩擦力。 【解答】将甲和乙两位同学看作一个整体，由于只有甲与墙壁接触，因此它们对墙壁的推力就等于甲的推力50N而不是80N，故D错误符合题意； 根据相互作用力原理，墙壁对这个整体的推力也是50N；因为整体处于平衡状态，所以它们受到墙壁的推力和地面施加的摩擦力之和是平衡力，即：；因为墙壁对整体的推力向右，所以摩擦力之和向左； 因为乙给甲的推力是30N，根据相互作用力原理，甲给乙的推力也是30N；因为乙处于平衡状态，所以乙受到的摩擦力与甲给乙的推力相互平衡，即；因为甲给乙的推力向右，所以乙受到的摩擦力向左，故C正确不合题意； 那么甲受到地面的摩擦力为：，方向向左，故A正确不合题意； 根据相互作用力原理，两幅图中，墙壁都受到50N的推力，故B正确不合题意。 故选D。 16．【答案】以滚动代替滑动；不变；压力增大，使摩擦力增大 【知识点】增大或减小摩擦的方法；摩擦力的存在 【解析】【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦。 （2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力减小摩擦；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦；使接触面脱离；用滚动代替滑动摩擦。 （3）静止在水平面上的物体对水平面的压力等于重力。 【解答】在转盘内安装滚珠轴承，是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小两桌面之间的摩擦； 小孩想玩转盘桌，就用水平方向的力推转盘，转盘的转动速度明显加快，说明力改变了物体的运动状态；静止在水平面上的物体对水平面的压力等于重力，压力大小不变，则转盘和大桌面之间的摩擦力不变； 随着放在活动桌上的菜的增加，桌面上的质量不断增大，从而可知其重力也不断增大，静止在水平面上的物体对水平面的压力等于重力。由此可知其压力不断增大，在接触面粗糙程度一定时，增大压力可以增大摩擦，所以随着放在活动桌上的菜的增加，活动桌面转动的灵敏度明显减小。 17．【答案】压强；变大；不变 【知识点】压强大小比较；增大或减小压强的方法；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用 【解析】【分析】杯子上下不同宽时，液体对容器底部的压力不等于液体的重力，要根据判断液体压强变化情况。 【解答】接种疫苗的注射器针头做得很尖，是通过减小受力面积来增大压强，便于注射。 由图可知，杯子下窄上宽，水的质量减少量一定时，高度变化量逐渐变大，由可知，液体压强变化量逐渐变大。 每吸一口，压力减小量相同，杯子的底面积不变，由可知，杯子对桌面的压强减少量不变。 18．【答案】0；8 【知识点】力的作用是相互的；二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；摩擦力的存在 【解析】【分析】物体受平衡力或不受力时，运动状态不会发生改变，将保持静止或做匀速直线运动。 平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上。 相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、两个物体上。 物体之间相互挤压且有相对运动或相对运动的趋势时存在摩擦力。 【解答】甲：AB一起向右做匀速直线运动，受力平衡，AB之间没有相对运动或相对运动的趋势，可知AB之间没有摩擦力。 乙：B受到水平向右、大小为8N的拉力，B做匀速直线运动，受力平衡，可知B受到A给的水平向左、大小为8N的摩擦力，力的作用是相互的，可知A受到B给的水平向右、大小为8N的摩擦力，A受力平衡，可知A还受到水平地面给的水平向左、大小为8N的摩擦力。 19．【答案】（1）力的作用是相互的 （2）不能，没有控制压力大小相等 【知识点】控制变量法；力的作用是相互的；压力的作用效果 【解析】【分析】（1）力的作用是相互的，相互作用力同时产生、同时消失。 （2）根据控制变量法进行分析，在探究某一因素的影响时，应控制其它条件相同。 【解答】（1）由于力的作用是相互的，所以手压铅笔的同时，铅笔也给手一个作用力，所以手感到疼痛。 （2）由图可知，乙中由于铅笔受到重力，下面的手受到的压力更大，即没有控制压力相等，可知没有探究压强大小与受力面积的关系。 20．【答案】弹簧测力计；零刻度线；手 【知识点】力的测量 【解析】【分析】（1）根据弹簧测力计的工作原理和注意事项解答； （2）对弹簧进行受力分析，从而确定这个压力的施力物体。 【解答】（1） 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，这一原理被广泛应用于弹簧测力计中。 使用该仪器测量前，应检查它的指针是否在零刻度线； （2） 如图乙，用手轻压弹簧时，弹簧上端受到的压力是由于手发生形变而产生的。手在施加压力时会发生微小形变，从而对弹簧施加力。弹簧本身是被压缩的物体，压力的来源是手的形变。 21．【答案】（1）判断运动状态 （2）2 【知识点】摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素；探究二力平衡的条件 【解析】【分析】 （1）根据图像坐标分析解答； （2）物体匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力平衡，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度无关。 【解答】 （1）分析了图3，横坐标是时间，纵坐标是速度，描述了物体的运动状态变化过程，因而属于第二步的判断运动状态； （2）6～8s时，物体做匀速直线运动，受力平衡，拉力与滑动摩擦力大小相等，拉力为2N，则滑动摩擦力为2N，第8～10秒，物体做减速运动，但压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为2N。 故答案为：（1）判断运动状态；（2）2。 22．【答案】b；牛顿第一定律；静止 【知识点】牛顿第一定律 【解析】【分析】（1）牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态（即物体的运动状态不改变）。 （2）物体运动状态的判断：物体在某一时刻的运动方向是其速度的方向，当外力消失时，物体将沿该时刻的速度方向做匀速直线运动；若物体原本静止，外力消失后将保持静止。 【解答】（小球运动到 C 点时的运动趋势：小球从 A 点静止释放，运动到 C 点时，其速度方向是沿 C 点的切线方向（即图中的 b 线路）。根据牛顿第一定律，当一切外力全部消失时，小球将保持此时的运动状态，沿匀速直线运动，因此会沿 b 线路继续运动。 判断依据：这一结论的依据是牛顿第一定律（惯性定律），即物体在不受外力时，会保持原来的静止状态或匀速直线运动状态。 小球在 A 点释放瞬间的状态：小球在 A 点释放瞬间是静止的，根据牛顿第一定律，若此时撤去所有外力，它将保持原来的静止状态。 23．【答案】（1）力的作用是相互的 （2）B （3）C 【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；牛顿第一定律；惯性；水火箭模型 【解析】【分析】（1）甲对乙施加力的作用时，乙也同时对甲施加反作用力，这就是力的作用的相互性； （2）根据表格数据确定水火箭的平均射程大小与水的体积大小，以及发射角度的关系，据此推测即可； （3）A.力的作用效果包括：改变物体形状和改变物体的运动状态； B.根据相互作用力的特点判断； C.物体的惯性大小与质量大小有关； D.根据牛顿第一定律分析判断。 【解答】 （1）水火箭向下喷水时，对水施加了一个向下的力，同时水会对水火箭施加一个向上的反作用力，从而推动水火箭升空，这个现象说明力的作用是相互的。 （2）分析表格数据1、2、3可知，当发射倾角为30°时，水量越大，射程越小。根据表格数据4、5、6可知，当液体体积为200mL时，倾角小于45°时，倾角越大，则平均射程越大。此次水量150mL介于100mL和200mL之间，测得射程7.7m（和水量200mL、倾角30°时的射程相同），因此发射角度可能是30°， 故选B。 （3）A.用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的形状，故A错误； B.“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水的力和水对“水火箭”的力是一对相互作用力，则二者大小相等，故B错误； C.水火箭向下喷水的过程中，自身质量减小，因此惯性减小，故C正确； D.水火箭喷完水后仍然是运动的，根据牛顿第一定律可知，若所受的力全部消失，它将保持匀速直线运动状态，故D错误。 故选C。 24．【答案】（1）压力 （2）很难控制物体做匀速直线运动 （3）不变 （4）能，新鞋的重力小，即压力更小，但摩擦力更大，说明鞋底更粗糙 【知识点】控制变量法；二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素 【解析】【分析】（1）根据控制变量法进行解题，唯一变量即为探究的影响因素。 （2）物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是平衡力，很难让物体保持匀速直线运动。 （3）（4）滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，压力越大，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 【解答】（1）由图可知，甲和乙的压力大小不同，可知探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 （2）实验原理是二力平衡，物体做匀速直线运动时，拉力等于摩擦力，即用测力计示数表示摩擦力大小，在实际操作中很难控制物体做匀速直线运动。 （3）滑动摩擦力与速度大小无关，可知改变传送带的速度，摩擦力大小不变，物体静止，受力平衡。拉力仍等于摩擦力，可知拉力大小不变，即测力计示数不变。 （4）由图可知，新鞋的摩擦力更大，由题中信息可知，新鞋的重力更小，即对接触面的压力更小，可知新鞋的鞋底粗糙程度更大。 25．【答案】（1）分别用不同的力推了一下木块 （2）增大；A （3）静止 【知识点】控制变量法；牛顿第一定律 【解析】【分析】（1）用不同的力推了一下木块，木块达到水平面时的初速度不同，没有控制变量。 （2）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，因为物体不受力时，可以保持匀速直线运动。 （3）由牛顿第一定律可知，一切物体在不受力时，运动状态不会发生改变，将保持静止或匀速直线运动状态。 【解答】（1）在探究牛顿第一定律的实验中，为了研究物体在不受外力作用时的运动状态，应让木块从斜面上自由滑下，而不是施加额外的推力。因为推力的存在会干扰实验结果，无法准确反映摩擦力减小时木块的运动距离变化规律。因此，小明的错误是“用不同的力推了一下木块”。 （2）摩擦力与运动距离的关系：摩擦力越小，木块受到的阻碍作用越弱，因此运动的距离会增大。 实验推理结论：当摩擦力减小到零时（理想光滑水平面），木块将永远运动下去，说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因。因此观点A正确。 （3）摆球在最高点C时速度为零，此时若所有力消失（包括重力），根据牛顿第一定律，物体将保持静止状态。 26．【答案】（1）a；深度相同时，a中U形管液面高度差较大，液体的密度越大， 压强越大 （2）3：1 （3）ρgSh；ρgh 【知识点】液体的压强；影响液体压强大小的因素；液体压强计算公式的应用 【解析】【分析】压强计通过U形管中液面高度差来测量压强，当金属盒受到压强作用时，U形管两侧液面会出现高度差，该高度差反映了被测位置的压强大小，U形管液面高度差越大，表示探头处所受压强越大。 实心圆柱体对水平桌面的压强可以通过公式计算，对于均匀材质、竖直放置在水平面上的实心圆柱体，其压强还可简化为与材料密度和高度相关的表达式。其压力可转换成F=G=mg=ρVg=ρShg。 【解答】（1）在相同深度下，液体的密度越大，液体内部压强越大，U形管液面高度差越大。浓盐水的密度大于水的密度，因此压强计在浓盐水中的U形管液面高度差更大，对应图a。 （2）因为是 同种材料制成的实心圆柱体A 和B， 则它们对地面的压强；即它们对地面的压强之比等于他们的高度之比，即pA：pB=hA：hB=3：1。 （3）横截面上方的液柱对横截面产生的压力大小等于该液柱的重力； a 点所在横截面受到的液体压强与深度h之间的关系式。 故正确答案为：（1）a；深度相同时，a中U形管液面高度差较大，液体的密度越大， 压强越大；（2）3：1；（3）ρgSh；ρgh。 27．【答案】（1）C （2）弹簧的伸长量与所受拉力成正比 （3）0.3 【知识点】弹力；力的测量 【解析】【分析】本题首先考察对数据和图象的判断，通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系得出在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比这一结论。 【解答】（1）弹簧测力计的精确度取决于弹簧的伸长灵敏度，在弹性限度内，相同拉力下伸长量越大的弹簧，越容易精确显示力的大小。通过对比，可知C弹簧在相同的拉力作用下伸长量最大，因此弹簧C的灵敏度最高，最适合制作精确度最高的测力计。 （2）拉力每增大1N，弹簧的伸长量x就增大3.0cm，即△x△F为定值。得出结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 （3）由表格数据可知，拉力F=1N时，弹簧伸长量x=3.0cm，即1N对应伸长量3.0cm。该测力计的分度值为0.1N，表示相邻刻度线代表的拉力差为0.1N。 计算相邻刻度线的距离：。 28．【答案】（1）物体所受重力大小与质量成正比 （2）C （3）B；由于弹簧自身重力的影响，竖直悬挂时，无需拉力，弹簧也会有一定的伸长，所以F=0时，伸长量不等于0 【知识点】重力及其方向；重力的大小 【解析】【分析】 （1）物体所受重力大小与质量成正比； （2）因物体所受重力大小与质量成正比，为一定值，据此分析； （3）弹簧自身是有一定重力的，因此，将其放在水平桌面上自然伸长与悬挂起来的伸长是不一样的，这是我们判断图像的一个主要依据。 【解答】 （1）分析图像是一条经过原点的倾斜直线，说明物体所受重力大小与质量成正比。 （2）因物体所受重力大小与质量成正比，为一定值，故图线可能是图乙中C，以此判断重力与物质种类的关系。 （3）因为受弹簧自身重力和影响，当把弹簧悬挂起来后，它的长度会比放在水平桌面上长一些，因此，图像中当横轴上的拉力为0时，纵轴上的长度应该有一定的数值才行，所以ACD都不符合要求，只有B符合题意。 故答案为：B。 29．【答案】（1）增大受力面积，减小压强 （2））运动状态 （3）变大 （4）B 【知识点】力的作用效果；压强的变化 【解析】【分析】（1）压强的影响因素：压强与压力和受力面积有关，公式为；在压力一定时，增大受力面积可以减小压强。 （2）力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态（包括速度大小、运动方向的变化）。 （3）弹簧弹力的特点：弹簧的弹力大小与形变程度有关，在弹性限度内，形变程度越大，弹力越大。 【解答】（1）安全带的软带做得很宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，根据，受力面积增大则压强减小，从而减少对驾乘人员的伤害。 （2）紧急制动时，驾乘人员原本向前运动，安全带的拉力使驾乘人员的运动状态（速度、运动方向）发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 （3）拉伸安全带时，卷收器的弹簧形变程度变大，在弹性限度内，弹簧的形变程度越大，弹力越大，因此卷收器弹簧的弹力将变大。 （4）发生碰撞前安全带对人的拉力较小，发生碰撞时，汽车突然停止运动，由于惯性人会向前运动，安全带的拉力增大，当汽车停止运动后，安全带对人的拉力又会减小，所以符合要求的图象是B； 30．【答案】（1）B （2）惯性 （3） （4）79.4N 【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径；力的三要素及力的示意图；惯性 【解析】【分析】（1）控制噪声的途径有三种：在声源处控制噪声产生、在传播过程中阻断噪声传播、在人耳处防止噪声入耳。 （2）惯性是物体保持原有运动状态的性质，一切物体都具有惯性。 （3）重力的图示需要表示出重力的大小、方向和作用点，重力的方向总是竖直向下的，作用点在重心。 （4）物体匀速直线运动时处于平衡状态，受到的合力为零。重力的计算公式为\(G = mg\)，其中m是质量，g取\(9.8N/kg\)。 【解答】（1）新型折叠三叶静音桨的设计是从噪声产生的源头进行改进，减少了噪声的产生，属于在声源处控制噪声。 选项 A：控制噪声产生，符合静音桨从源头减少噪声的原理，故该选项正确。 选项 B：阻断噪声传播是在传播过程中采取措施，如设置隔音屏障等，此处不符合，故该选项错误。 选项 C：防止噪声入耳是在人耳处采取措施，如戴耳塞等，此处不符合，故该选项错误。 （2）无人机电力耗尽后还能继续飞行一段距离，是因为无人机具有惯性，惯性使它保持原来的运动状态继续运动。 （3）重力的图示：以重心为作用点，画一条竖直向下的带箭头线段，线段的长度根据选定的标度表示重力的大小（无人机自重 50N，需明确标度后画出对应长度的线段），箭头指向竖直向下。 （4）首先计算最大载重的重力：G载= m载g = 3kg×9.8N/kg = 29.4N； 无人机自身重力G机}= 50N； 因=50N + 29.4N = 79.4N。 31．【答案】（1）30 （2）60 （3）大于 【知识点】摩擦力的存在 【解析】【分析】（1）静摩擦力的判断：当物体处于静止状态时，受到的摩擦力为静摩擦力，大小等于此时的推力（二力平衡）。 （2）滑动摩擦力的影响因素：滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与运动速度无关；当物体做匀速直线运动时，滑动摩擦力与推力平衡（大小相等）。 （3）力与运动的关系：物体速度减小时，合力方向与运动方向相反，即阻力（摩擦力）大于动力（推力）。 【解答】（1）t=2s时的摩擦力：由图丙可知，t=2s时物体速度为 0（静止），由图乙可知此时推力为 30N。物体静止时受静摩擦力，静摩擦力与推力平衡，因此摩擦力是30N。 （2）3~6s 内的摩擦力：由图丙可知，6~9s 内物体速度保持 1m/s 不变（匀速直线运动），由图乙可知此时推力为 60N，此时滑动摩擦力与推力平衡，大小为 60N。3~6s 内，物体虽做加速运动，但压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，因此摩擦力是60N。 （3）6~9s 内摩擦力与推力的关系：由图丙可知，6~9s 内物体速度从 3m/s 减小到 1m/s（减速运动），说明合力方向与运动方向相反，即摩擦力（阻力）大于推力（动力），因此摩擦力大于推力。 32．【答案】（1）机器人受到的重力G=mg=3kg×10N/kg=30N （2）机器人对水平地面的压力： F=G=mg=30N， 机器人对地面的压强： （3）在水平地面运动时，地面清洁机器人所受阻力的大小与速度成正比。 【知识点】重力的大小；压强的大小及其计算 【解析】【分析】（1）重力的计算：物体所受重力的大小与质量的关系为 G = mg，其中 G 是重力，m 是质量，g 是重力加速度（通常取 10N/kg。 （2）压强的计算：水平面上物体对地面的压力等于其重力，压强的计算公式为。 （3）正比例关系的判断：若两个物理量的关系图像是经过原点的直线，说明这两个物理量成正比，即一个量随另一个量的增大而均匀增大。 【解答】 （1）机器人受到的重力G=mg=3kg×10N/kg=30N （2）机器人对水平地面的压力： F=G=mg=30N， 机器人对地面的压强： ； （3）阻力与速度的关系图像是经过原点的直线，说明在水平地面运动时，地面清洁机器人所受阻力的大小与速度成正比。 学科网（北京）股份有限公司 $