第2章 第2节 声音的特性（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册物理同步课时练（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“声音的特性”核心知识点，通过社区喇叭广播、敲鼓等生活实例导入，系统梳理响度、音调、音色的概念及影响因素，构建从基础辨析到实际应用的学习支架，帮助学生形成清晰的物理观念。 其亮点在于融入贾湖骨笛、五音等传统文化素材和“水瓶琴”跨学科实践，以情境化问题驱动科学思维，通过实验分析（如音叉振动、水瓶发声）培养科学探究能力，既提升学生物理观念应用水平，又为教师提供丰富教学资源，助力高效课堂。

物 理 1 第二章 声的世界 第二节 声音的特性 2 响度 1.声音的响度取决于发声体的( ) B A.振动频率 B.振动幅度 C.振动时间 D.形状结构 2.社区工作人员用喇叭进行广播.关于喇叭的作用，以下说法正确的是 ( ) B A.提高声音的音调 B.增大声音的响度 C.改变声音的音色 D.改变声音的传播速度 3 3.正月十五闹元宵，有些社区组织人们敲锣打鼓、舞狮子.鼓手打击鼓面 时，可通过改变力度从而改变声音的( ) A A.响度 B.音调 C.频率 D.音色 4.环保部门常在声音较大的街头设置如图所示的监测仪,该装置上数字显 示的是声音的______，请你替它补上单位：______________. 强弱 （或分贝） 4 音调 5.素材新|传统文化 “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古代 根据乐音的高低分成的五个基本音阶，亦称五音，它们实际上是指声音 特性中的______，请你举出生活中与这种声音特性有关的例子：_______ _______________________. 音调 女高 音和男低音（合理即可） 6.如图所示，用硬纸片在梳齿上滑动，滑动速度越快，硬 纸片振动的频率______，发出声音的音调越高，这说明音 调是由______决定的. 越高 频率 5 7.在某学校的艺术节上，小红同学用小提琴为大家演奏了一首优美动听 的乐曲.演奏时手指按压琴弦的不同位置是为了改变声音的______ （选填“响度”“音调”或“音色”）.在其他条件相同的情况下，琴弦越长， 发出的声音的音调越____；琴弦越粗，发出的声音的音调越____. 音调 低 低 8.老师上课时带来两个音叉，音叉标有“ ”字样，这表示的物理 意义是该音叉在发声时_______________，音叉标有“ ”字样， 同时敲击这两个音叉， 音叉发出声音的______较高. 每秒振动400次 音调 6 音色 9.《豫见》是河南电视台中秋晚会中一个备受欢迎的节目.节目中，演奏 者所使用的乐器包括二胡、唢呐、笛、箫、箜篌等，其中二胡是利用琴 弦______发声的，观众可以通过声音的______来分辨乐器的种类. 振动 音色 10.古诗《春夜洛城闻笛》中写道：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城.” 诗人辨别出是玉笛的声音，依据的是声音的( ) C A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 11.钢琴和吉他发出声波的波形是______的，说明它们的音色是______ 的．（均选填“相同”或“不同”） 不同 不同 7 12.如图所示是河南省博物院的贾湖骨笛，它是世界上发现的年代最早、 至今尚可演奏的乐器.演奏者吹奏骨笛时，笛声是由________振动产生的； 按压不同的孔洞，可以改变笛声的______（选填“音调”“响度”或“音 色”）. 空气柱 音调 8 13.如图所示，在击鼓传花游戏中，鼓响花传，鼓停花止. 鼓声是鼓面______产生的；当用较大的力敲鼓时，鼓声 的______（选填“响度”或“音调”）会增大；击鼓的人虽 振动 响度 音色 14.北京冬奥会给我们留下了太多的回忆.开幕式上“虎头娃娃”们用童声合 唱《奥林匹克颂》，从物理学角度来看，歌声是由声带______产生的； 合唱的歌声一定比其中任意一个小朋友的歌声的________（选填“音调高” “响度大”或“音色好”）. 振动 响度大 然遮住了眼睛，但是依然可以通过声音的______判断出是谁在讲话. 9 15.第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路 上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音.当轮胎匀速先后经过如 图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音( ) A A.频率变大，音调变高 B.频率变大，音调变低 C.频率不变，音调不变 D.频率变小，音调变低 10 16.小明和小华读出、、 三个拼音字母，同时利用软件采集到的声音 的频率数据如表，分析可知( ) 字母 小明 小华 A A.小明声音的音调低 B.小明声音的响度大 C.小华声音的音调低 D.小华声音的响度大 11 17.如图所示，课堂上老师让音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大， 乒乓球被弹开的幅度越大，说明响度与声源的______有关；实验中，教 室后排的同学听到音叉的声音比较小，这说明人们听到的声音响度还与 ________________有关. 振幅 距离声源的远近 12 18.素材新|跨学科 如图是在创意音乐会实践活动中小林所在兴趣小组自 制的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中，水的多少不同，水面的高度不等. （1）若用相同的力敲击瓶口，就可以发出不同的音调，此时的声源是 ________（选填“瓶内水”“瓶内空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击 时发出的声音的音调就越____. 瓶和水 低 13 （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声音是由 ____________（选填“瓶内水”“瓶内空气柱”或“瓶和水”）振动产生的， 比较图A和图E，用嘴吹瓶口，音调较高的是图___. 瓶内空气柱 （3）用不同大小的力敲击同一个瓶子的同一位置，发出声音的______ （选填“音调”“响度”或“音色”）不同. 响度 14 （4）小林联想到生活中妈妈向暖水 瓶里灌开水时，通过听声音就可以 判断瓶里水位的高低，这是因为___ （选填字母）. A A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位升高，音调逐渐降低 15 $