第6单元提优测评卷-【实验班】2026-2027学年六年级上册语文提优训练（统编版·新教材）

第六单元提优测评卷 时间：110分钟⊙满分：100分得分 本单元，我们一起学习了《只有一个地球》《青山不老》K三黑和土地》等课文，班级准备开展一 次主题为“建设生态文明，共筑美好家园”的语文实践活动，请你和同学们一起完成学习任务吧！ 活动一：查阅资料并集体讨论，了解生态文明 一、搜集资料的过程中，小雨遇到了困难，请你帮她解决。(8分) ①这些年，“生态文明”这个词走进了我们的生活，也Zà0fú( )着我们的生活。什么是 生态文明呢？是绿水青山，是黄yig()啼鸣，是人与自然和谐共生。大自然是我们丰富zi yuan( )的yao lan( ),其中矿产更是工业发展的重要支撑。 ②然而，人们为了自己的短期利益，毫无节制地làn( )采乱伐，对自然环境造成了极大伤 害。若再这样任意hu'huài()自然环境，人类犯下的错误，只能由自己承受不良的后果。 1.读上面的语段，看拼音，写字词。(6分) h 2.将第②自然段中画横线的部分换成四字词语，正确的一项是( )。(2分) A.自作聪明 B.自以为是 C.自欺欺人 D.自作自受 二、在讨论的过程中，小春和小雨意见不一，请你帮他们选择正确的答案。(8分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) 郝 A.恩赐(c) 荞麦(qi6o) 蹚水(tang) B.排闼(dà) 盘踞(jù) 擎着(qing) r C.记载(zdi) 肆虐(nue) 颠簸(pǒ) D.铁锹(qiU) 璀璨(cui) 菜畦(q) 2.下列诗句中加点字词的解释有误的一项是( )。(2分) A.九曲（曲折迁回）黄河万里沙，浪淘风簸（颠簸）自天涯。 B.千里莺啼绿映红，水村山郭（山城）酒旗风。 C.茅檐长扫净无苔，花木成畦（小路）手自栽。 D.一水护田将绿绕（围绕），两山排闼（小门）送青来。 3.将词语依次填入下列句子中的横线上，最恰当的一项是( )。(2分) 韵 (1)图书馆担负着 科学文化、推动精神文明建设的神圣使命。 (2)有些航天器进入太空轨道后，便能自动工作，可以 来自各方面的信息。 (3)汽车在高速公路上奔驰，道路两旁景色优美，令人 A.传播搜集应接不暇 B.传播收集目不转晴 C.传承收集应接不暇 D.传承搜集目不暇接 4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )。(2分) A.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。B.宇宙空间里有数不清的星球。 C.这么松散的地，简直是一张软床。 D.没有了动物，难道世界会多彩吗？ 三、小春和小雨在课本的古诗词中也感受到了生态文明的美好，请你帮他们填写完整。(6分) 1.通过本单元的学习，我们在《书湖阴先生壁》中感受到了 (诗人)对宁静田园生活 的憧憬，其中“ ”化静为动，将山水生动形象地展现在我 们面前。 2.语文是景，这景里有“九曲黄河万里沙， ”的奔腾汹涌；语文是诗，这诗里有 “如今直上银河去， ”的豪迈气概；语文是画，这画里有“ 水村山郭酒旗风”的欢快明朗。语文，能带给我们美的情感。 活动二：积极参与，共筑美好家园 四、我们将所学落实到行动上，开展了实践活动。(18分) 塑料污染 联合国环境 森林损失 近30年，森林占 目前，有36亿人 规划署的数 土地总面积的比 每年至少一个月 据显示，全 例从32.5%下降 面临着供水不足 球每年产生 至30.8%，全球 的情况，预计到 约3亿吨塑 森林面积减少了 2050年，这一数 料垃圾。 约1.78亿公顷。 字将增至50多亿。 1.同学们在查找资料时，找到了三张关于生态文明建设的宣传画，结合画上的内容，全球生 态文明建设存在的三个主要问题是： 。(6分) 2.有位同学发现宣传画上使用了很多数字，他不明白这些数字有什么作用，就来向你请教。 你的回答是：这些数字能突出生态文明建设存在的问题。例如，第 幅画中的 这个数字，就让我们体会到 。(6分) 3.面对全球生态文明建设存在的问题，同学们积极参与，出谋划策，准备发起建设生态文明 的倡议。请你根据宣传画中出现的问题，提几条建议。可以对每幅宣传画上出现的问题 各提一条建议，也可以选择其中的一幅提出几条建议。请你先选择，用“√”标在括号里， 然后再把建议分条目写下来，并用序号标清楚。(6分) (1)我根据三幅宣传画，分别提出建议。（) (2)我选择第①( )②( )③( )幅宣传画提出建议。 我的“生态文明建设”建议 活动三：了解地球现状，学习榜样精神 五、从短文中学习知识，完成练习。(30分) (一)了解地球现状，理解生态文明建设的重要性。(8分) 人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所 提供的资源，也涉及地球的外在环境究竞能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定 13 地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一 过程将至少还持续40亿年。过了40亿年，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞 吃到它的“肚子”里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却 承受不了地球的任何抖动。不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的， 因为在4000万年的时间里，太阳所消耗的能量还不到太阳总能量的1%。所以，研究人类在地球 上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标。 ④但人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之 父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400 万年间的成就。与此同时，人类近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间 所消耗的资源总量。如果按照现在这种消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000 万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用 人类消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竞是有限度的。所以，人类 生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维 持人类的正常生活。 ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长时间，即使太阳系 内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人类完全能发 射有超强破坏力的导弹，使小行星改变轨道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一段时期内， 是大可不必“杞人无事忧天倾”的。 ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ 1.>阅读要素根据短文内容完成练习。(2分) (1)读短文，用“”画出文中的关键句。(1分) (2)这个关键句在文中的作用是()。(1分) A.承上启下，伏笔铺垫 B.总领全文，引出下文 C.总结全文，点明中心 D.呼应上文，形成对比 2.结合关键句，短文从两个方面回答了所提出的问题：一个方面是太阳能否持续而稳定地向 地球提供光和热；另一方面是 。(2分) 3.联系上下文，理解句子的意思。（2分) (1)但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。 “来自人类自身”的“威胁”指的是 (2)不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的。 这句话运用 的说明方法，强调太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。 4.实验班原创语言运用如果要使人类在地球上长久生存，我们应该从哪些方面改善自身？ 至少写出两点。(2分) (二)（北京丰台区）生态文明建设，从孩童做起。为了去南苑森林湿地公园做宣传，小明搜集了四 份材料。请读后完成各题。(10分) 【材料一】 ①我们居住的星球有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋…都为诸多生 物提供了繁衍生息的生存环境。但是，几乎没有哪个生态系统能像湿地一样，以狭小的面积，孕 育了如此众多的生命。 ②湿地在地球陆地面积中所占的比例大约只有6%，却能为全球大约20%的生物提供生态环 境。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为地球上生物多样性 最为丰富的区域之一。 ③当我们走近湿地，就可领略栖息其中的动物们独到的生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围 成伞状，使想要寻找阴凉的鱼儿落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，自如地在沼泽地跋涉觅食； 弹涂鱼独特的身体结构，使它们能离开水生活一段时间… ④在滋养生命的同时，湿地还发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然海绵， 在洪水来临时充分储蓄水，削减洪峰；在干旱季节则成为重要水源，补给河川和地下水。此外，湿 地里的水流较缓，能使水体中的有毒有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物 吸收等途径去除污染物，有效净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之 肾”的角色。 ⑤但随着人类活动的加剧，许多湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。有的城市 无限度地扩张、随意圈占湿地；有的人不听劝阻在湿地周边烧烤；一家老小游玩湿地后留下垃圾 一片…人类做这些时可曾想过：如果某个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙 的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。 ⑥请谨记：我们与湿地相依相存，请呵护“地球之肾”！ 【材料二】20世纪前期，北京雨燕数量有5万只之多。随着经济建设飞速发展，北京新建起许 多高楼大厦。这些现代建筑没有给雨燕留下居住空间。同时，北京湿地迅速减少，海淀多处稻田 逐渐消失，南郊三海子等处的池塘面积大大缩小，雨燕的食物来源受到极大影响。2014年7月， 据中国观鸟会统计，北京雨燕仅剩2700多只。恢复湿地，新建湿地，刻不容缓。 【材料三】2022年11月5日，“长江日报社”报道：中国政府加入《湿地公约》以来，在应对湿地 面积减少、生态功能退化等方面采取了积极行动，如推进湿地立法、开展湿地调查监测和保护修 复工程等。目前，我国拥有国际重要湿地64处、国家重要湿地29处。 【材料四】2024年2月2日，“中国新闻发布”报道：多年来，我们积极采取多项举措，坚持保护 优先和系统治理，如落实植树造林、加强保护野生动物栖息地、严控向湿地内排放生活污水等。 目前，我国共有国际重要湿地82处、国家重要湿地58处。 1.填空。(4分) (1)抓住关键句可把握材料一的主要观点是： (2)把材料三和材料四关联在一起比较着读，能读出这些方面的发现： 2.材料一第④自然段把湿地比喻成海绵，是因为它能根据需要( )。(多选)(2分) A.净化水 B.储蓄水 C.补给水 3.材料二中“对雨燕减少原因的分析”，对我们理解材料一第( )自然段最有帮助。(2分) A.② B.③ C.④ D.⑤ 4.充分运用不同材料中的信息，用简练的语言写出倡议，号召游客们文明游览南苑森林湿地 公园，用实际行动保护湿地。(2分) “文明游园保护湿地”倡议书 游客朋友们： 一草一木总关情，一举一动见品行。让我们践行“绿水青山就是金山银山”的发展 理念，为保护湿地自觉做到以下几点： 丰台小公民 2026年2月24日 (三)以实际行动，守护自然。（12分) 林中偶遇 ①这片树林好大，好静，静得一点儿声音都没有。一棵棵大树直挺挺的，显得如此威严。浓 密的树叶遮住了阳光，使林子变得昏暗。投射下来的树影像一只只大手，要把我掳走似的…我 迷路了，要是走不出去，我会不会…我不敢往下想。“有人吗？”我扯开嗓子喊着，“有人吗？” ②“谁在那儿？”顺着洪亮的声音望去，只见一位老汉站在林子里，高高的个子，六十多岁，目 光严厉且有神。这下我有救啦！我叫了声大爷，刚想朝他奔去，他却转身头也不回地说：“关掉你 的摩托车，油烟味太大！”我乖乖地推着摩托车跟在他身后。 ③走了一段路，眼前出现了一座小房子。“到我家了，进来吧。”老汉让我把摩托车停放到门 前，领我进了屋。屋子不大，里间屋有个土炕，外间屋有个小方桌，上面放着一部旧电话，桌子周 围有几个小木墩，这算是客厅吧。 ④老汉让我坐下，他端过两个盛满热水的搪瓷缸子说：“喝点儿水吧！你怎么一个人跑到这 林子里来了？”“我来这儿骑行，看树这么多，景色这么美，就往里多走了一会儿，结果就迷路了。” “太阳偏西了，晚上就住我这吧，明天我送你出山。”“谢谢您，您是…”“我是在这种树、看林子 的。”“您怎么千起这个来了？”“我千这个都三十年了！三十多年前，这方圆十几里的大山上，长了 多少年的树，就被人随随便便地砍了。山秃了，荒了，没人管，给子孙们留下的财富怎么能就这么 没了呢？我不信那个邪，没人管，我管！从那时起我就进山来了…”原来，老汉是因为心里有个 疙瘩，才到山里来的，这一干就是三十年呀！我一时不知道说些什么。 ⑤日落黄昏，肚子咕咕叫了。我取出面包、香肠，想与老汉分享。不料，他脸一沉，说：“快把 这些东西收起来，我们林区的人不吃这些，她也不喜欢这些东西。”她？她是谁？我始终没见到她 的影子，也不好意思贸然开口。一会儿工夫，老汉端来山里的蘑菇、山野莱让我吃，我第一次觉得 这些东西是那么鲜美。 14 ⑥这时，电话响了，原来是他儿子打来的，没说两句话他就发起了火，对着话筒嚷起来：“你不 要来接我，她离不开人，更闻不得你那四轮子的油烟味！”老汉生气地挂掉了电活，又严肃地对我 说：“听着，你明天也不准骑摩托，我带你走出去。” ⑦天黑了，老汉让我到土炕上休息。我突然想起老汉说的那个“她”，便问：“那大妈睡在哪 儿？”老汉怔了怔：“早没了。”“啊？那您说她讨厌油烟味？”“是林子。”“林子？”老汉口中的“她”竟 然是林子。老汉深沉地说：“我在林区干了快一辈子，舍不得离开啊！这林子也是有生命和灵性 的，她会哭，会笑，喜欢洁净清新的空气。”我的心仿佛被针扎了一下，第一次听到有人这样描绘大 森林，我真为我之前的行为感到惭愧。那晚，我与老汉并排而卧，闻着那林子里的味道酣然入睡。 ⑧天亮了，我推开房门。群山起伏，像绿色的海洋，一棵棵大树郁郁葱葱，阳光透过树叶的缝 隙，照射在碧绿碧绿的草地上，这一切是那样光彩夺目。看看大树，再看看老汉，阳光照在他那古 铜色的脸上，熠熠生辉，格外光亮。 ⑨老汉把我送到林子外的公路旁，向我挥着大手，我们相互道别。多少年过去了，我常常回 想林中与老汉的偶遇，他像一缕阳光，一想起来就会无比温暖… 1.阅读要素请用简练的语言概括文章写了一件什么事。(2分) 2.联系上下文内容，第④自然段中“疙瘩”一词的意思是： 。 (1分)》 3.文章两处画横线的句子是对林子的描写，联系上下文内容，分析这样描写的作用。(4分) 第一处： 第二处： 4.老汉把林子称为“她”，使我们体会到 。 (2分) 5.有人建议把文章题目改为“护林老汉”，和原题目相比，你更喜欢哪一个？请简要写出你的 理由。(3分) 活动四：发起倡议，号召大家一起行动 六、习作。（作文格不够，请另附纸)(30分) 在创建文明城市的过程中，各种不文明的现象还是时有出现，影响了城市的美好 形象。请以“创建文明城市，从你我做起”为主题，写一份倡议书。 要求：格式正确，内容清楚；不少于450字。语。注意不要写错别字。 日山亭，等你共赴诗意之约！ 三、1.C2.A3.D4.D (二)1.(1)D(2)B 5.D【解析】本题考查省略号的用法。例句和 2.①主食摄入不足，过分依赖高脂肪、高蛋白食 选项D中，省略号都表示说话人说话断断续续。 物；②用零食代替正餐，导致消化功能紊乱和营 6.D【解析】本题考查病句的辨析。A.“防止” 养不良。 和“不发生”语义重复，应删去“不”；B.句中的 3.示例：高阳同学的早餐主食单一、量少，午餐用 “确立…疑问”搭配不当，可以将“确立”改为 麻辣烫、炸串等路边摊充饥，这些食物多为高脂 “解开”；C.句式杂糅，应该改为：《灯光》的作者 肪、高蛋白，主食比例严重不足，且营养不均衡， 是王愿坚或者《灯光》是王愿坚写的。 容易导致营养不良和消化功能紊乱，长期如此 7.D8.B9.D10.B11.C 会影响身体健康。 四、1.同学们没有一个不认为《哪吒》这部动画片最好 劝告和建议：①早餐要保证营养均衡，除了面 看。【解析】将句子改为双重否定句，需要根 包，最好再搭配鸡蛋、牛奶和水果；②午餐应吃 据句子的意思，选择恰当的双重否定词。 饱吃好，尽量在学校或家里吃正餐，保证米饭、 2.妈妈冲我笑了笑，说，酱油她下班带回来了。 面条等主食充足，搭配适量的蔬菜和肉类；③少 3.示例：因为我想早一点穿上新雨衣去上学，所以 吃路边摊和油炸食品。 我希望第二天就下大雨。 4.示例：小米粥、煮鸡蛋、全麦馒头、一小盘凉拌黄 五、1.郝副营长点燃书本 瓜米饭、清蒸鱼、炒西蓝花、紫菜蛋花汤杂 2.新雨衣动作语言心理期盼 粮饭、番茄炒豆腐、清炒时蔬早餐提供碳水化 六、示例：①二维码可以存储大量的信息，包括文字、 合物、蛋白质和维生素，符合“吃好”原则；午餐 数字等；②使用二维码支付快捷方便；③二维码便 主食充足、荤素搭配，保证下午的能量供应；晚 于用户添加好友或进行其他社交活动。 餐清淡少油腻，多吃蔬菜和豆制品，有助于消化 七、（一）1.D 和睡眠。全天膳食结构平衡，主食占比较高，符 2.示例：诗歌描绘了一幅池塘倒映着楼台，周边绿 合中国营养学会的建议。 树成荫，微风吹过，池水泛起涟漪，蔷薇花香满 (三)1.含苞待放洁白如雪花老瓣黄 园的夏日景象。 2.AB这一自然段描写其他花的目的是通过 答题模板 桃花、石榴花、冲天红等花的迫不及待与调零， 古诗画面概括答题模板 与栀子花的沉稳等待形成鲜明对比，突出栀子 1.逐一提取诗句中的核心意象； 花坚贞等待的品质。 2.结合意象的特点（如“绿树阴浓”的繁茂、“蔷 3.顽皮的孩子青橄榄栀子花的坚韧与从容 薇香”的馥郁)，用连贯的语言串联成画面； 4.B【解析】本题考查对文章内容的综合理解 3.点明画面的整体氛围（如闲适、静谧）。 与判断。第②自然段写两株栀子花前两年与今 3.示例：我认为用得好。“阴浓”既凸显出夏日树 年的对比，主要是为了表现栀子花的生长变化， 木的生机与茂盛，也暗示了此时正是夏日午时 而非“我们”的悉心照料。 前后，烈日炎炎，形象地描绘出绿树枝叶繁茂， 5.等待，是一种充实与完善。人生的希望，有许多 树荫浓重的夏日景象；“入”字将楼台的倒影拟 是在等待后才有结果的。示例：在生活中，等 人化，生动地写出了楼台倒影清晰、完整地映在 待是对人生的一种磨砺和考验。比如我们需要 池塘之中的画面，化静为动，赋予画面动态美， 等待考试这一检验学习成果的时刻。在等待的 增添了诗歌的韵味。 过程中，我们要经历漫长的学习过程，每一次的 4.示例：诗句巧用比喻的修辞手法，把烈日照耀下 学习和进步都是对自己的充实与完善。最终， 的晶莹透彻的水面比作水晶帘，生动形象地描 当考试成绩公布时，我们会获得令自己满意的 画出微风吹来，水光潋滟，碧波粼粼，如同水晶 结果。 帘动的清新静谧之景，美妙逼真。 6.示例：不同意。栀子花不急于开花，是因为开花 5.示例：绿树荫中品香茗，蔷薇架下听风吟—夏 的时机还未到，它要在等待中积蓄力量。它的 生命现象让我们懂得，等待并不是消极无为，而 耗标准维持人类的正常生活以及人类能否合理 是充实，是完善，等待的过程充满美丽，也会让 利用资源 我们得到想要的结果。 3.(1)人类对资源的过度消耗(2)列数字 第六单元提优测评卷 4.示例：①杜绝一次性用品，寻找可重复使用的替 代品；②使用公共、共享交通工具出行。 一、1.造福莺资源摇篮滥 (二)1.(1)湿地以狭小的面积孕育了众多生命，具 毁坏【解析】本题考查生字 有调节水分和净化水体的重要功能，但正面临 词。注意“莺”是草字头。“滥” 人类活动的威胁，我们应呵护“地球之肾”。 左边是三点水。 (2)我国湿地保护工作成效显著，湿地数量不断 2.D【解析】本题考查词语理解与语境运用的 增加。 能力。“自作自受”的意思是自己做了错事，自 2.BC 3.D 己承受不好的后果，与画线句表述一致，符合语 4.示例：不随意丢弃垃圾，自觉将废弃物带出湿 境，故选择D项。 地，保持环境清洁。主动劝阻不文明行为，争当 二、1.A【解析】本题考查汉字字音的认读能力。B 湿地保护的宣传者和监督者。 项排闼(tà)；C项颠簸(bǒ)；D项铁锹(qiāo)。 (三)1.“我”骑行时在林中迷路，偶遇一位护林老 2.C【解析】本题考查对古诗词字词的理解能 汉，在老汉家借宿一晚。期间了解到老汉守护 力。“畦”是指种有花木的一块块排列整齐的土 山林三十年的缘由，第二天老汉送“我”出山，多 地，周围有土埂围着。 年后“我”仍难忘这次林中偶遇。 3.A4.B 2.对三十多年前人们随意砍伐山林，导致山林荒 三、1.王安石一水护田将绿绕两山排闼送青来 芜，破坏子孙财富这一行为的愤懑和不解 2.浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家 千里莺啼 3.第一处：通过描写树林的昏暗、寂静，营造出阴 绿映红 森恐怖的氛围，烘托出“我”迷路后的紧张、 四、1.塑料污染森林损失干旱 害怕。 2.示例：13亿塑料垃圾的数量庞大 第二处：描绘出清晨山林美丽、充满生机的景 3.示例：(2)③√①加强水利设施建设：修建水 象，与前文树林的昏暗形成鲜明对比，同时也展 库、水坝、灌溉渠道等水利工程，在雨季时储存 现出老汉守护山林的成果以及“我”此时愉悦、 雨水，以便在干旱时期为农业、工业和生活提供 轻松的心情。 水源。②推广节水技术和措施：在农业灌溉中， 4.老汉对林子深深的热爱与珍视，在他心中林子 采用滴灌、喷灌等高效节水灌溉方式，精准控制 如同有生命、有情感的人一般 用水量，提高水资源利用效率。在日常生活中， 5.示例：我更喜欢原题目。因为“林中偶遇”既点 倡导居民养成节约用水的习惯，如使用节水器 明了故事发生的地点和事件的偶然性，引发读 具等。③保护水资源生态：加强对河流、湖泊、 者对偶遇对象和具体情节的好奇，富有悬念感； 湿地等水体的保护，防止水污染和水资源被过 又强调了这次偶遇对“我”的深刻影响，“偶遇” 度开发。通过植树造林、种草等措施，涵养水 的不仅是老汉，更是一种守护山林的执着精神， 源，减少水土流失。 相比“护林老汉”，原题目更具韵味和内涵。 五、（一）1.(1)人类能在地球上生活多久？这既涉及 第七单元提优测评卷 可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发 展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竞 一、1.轻易证实 能在多少年内维持不变。 2唯恐入神 (2)B【解析】本题考查对文章关键句作用的 【解析】本题考查词语书写。结 分析。第①自然段是文章的关键句（中心句）， 合语境认真书写，注意“唯恐”的“唯”不能写 在文中起着总领全文，引出下文的作用。 成“惟”。 2.地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消 二、1.C【解析】C项“请脆”应为“清脆”、“加束”应 27 为“加速”。 译文赏读 2.C【解析】本题考查词语的正确运用。“见微 《杨布打狗》 知著”的意思是见到一点儿苗头就能知道它的 杨朱的弟弟叫杨布，他穿着件白色的衣服 发展趋向或问题的实质，侧重从细微处推知整 出门去了。天下起了雨，杨布便脱下白衣，穿着 体趋势，而非识别事物或人。 黑色的衣服回家。他家的狗没认出来是杨布， 3.C【解析】C项“不以为然”的“然”意思是“对， 就迎上前冲他叫。杨布十分生气，准备打狗。 不错”；“非然也”的“然”意思是“这样”。 杨朱说：“你不要打狗！如果换成你，你也会像 4.A5.D6.C 它这样做的。假如刚才你的狗出去时是白色 三、1.难道脑电波的变化不是与做梦有关吗？ 的，回来时变成黑色的，（你）难道能不感到奇 2.曹操想要知道大象的重量，向手下官员询问这 怪吗？” 件事，大家都想不出称象的办法。【解析】本 七、（一）1.第一站太空“专车”说走就走？—研发 题考查文言句子的翻译。作答的时候抓住句中 可重复使用的航天运输系统第二站在“月 的关键词进行翻译，做到语句通顺，句式正确。 宫”建房子？ —破解地外建造的能源与材料 3.提示：①将“所以”改为“还”。②将“《天道酬 双重难题第三站人类在宇宙中是否孤 勤》”的书名号改为双引号。③将“萧然起敬”改 单？一一射电望远镜接收宇宙中不可见的无线 为“肃然起敬”。 电波 4.示例：2026年3月18日，经网友推选与家属授 2.AC 3.D 权，新培育的黄色月季被正式命名为“文秀”，以 4.①列数字。用“500米口径”具体准确地说明了 此缅怀“时代楷模”黄文秀。 “中国天眼”的巨大规模，突出了其世界领先的 四、1.儒家日始出时去人近（或“日初出近”）近热 观测能力。 远凉 ②举例子。列举“主动发射信号”“发射空间探 2.《三国志》陈寿 聪察岐嶷 测器”“寻找地外行星”等方式，具体说明了“中 知识拓居 《三国志》 国天眼”搜索地外文明的多维度任务，使读者更 《三国志》是纪传体国别史，记载了魏、蜀、 清晰地了解其科学目标。 吴三国时期的历史，与《史记》《汉书》《后汉书》 5.示例：空间站：中国空间站“天宫”有哪些核心舱 并称为“前四史”，以叙事简洁、评价客观著称。 段？火星探测：“天问一号”在火星上发现了 什么？ 3.活的生物才能发出声音示例：善于观察、爱思 (二)1.D 考【解析】本题考查对课文内容的识记。结 2.从左到右，从上到下依次是：有益菌2葡萄 合课文内容认真答题。 球菌、大肠杆菌（毒株）等条件致病菌真杆 五、1.示例：安慰 菌、大肠杆菌（无毒株）等7 2.示例：我明明那么认真地准备了，每天都练习到 3.示例：我喜欢材料一，其表达特点是运用了列数 很晚，为什么还是得不到好成绩？是不是我真的 字、作比较的说明方法。材料一中使用“0.009 不行？看着别人在台上闪闪发光，我心里好难过， 立方微米”“150个”“15万多个”“2厘米”等数 感觉做什么都提不起劲来。 据，并将极小细菌与大肠杆菌，大肠杆菌与头发 六、1.(1)穿(2)同“返”，返回(3)对…叫 直径，华丽硫珠菌与花生、苍蝇进行对比，让细 (4)打 菌的大小更加具体可感，能够使读者清晰直观 2A【解析】本题考查文言虚词“之”的用法。A 地理解极小细菌有多小、华丽硫珠菌有多大。 项中的“之”是结构助词，可译为“的”。 4.示例：小乐，端午节在家放松确实让人很开心， 3.向者/使/汝狗/白而往/黑而来 但每天晚上十二点后睡觉可不行哦！材料四明 4.示例：假如刚才你的狗出去时是白色的，回来时 确说“熬夜是对免疫力损害很大的行为”，咱们 变成黑色的，（你）难道能不感到奇怪吗？ 的免疫力和健康息息相关，长期熬夜会让身体 5.D 的免疫能力下降，更容易生病。而且材料二提