第5单元提优测评卷-【实验班】2026-2027学年六年级上册语文提优训练（统编版·新教材）

第五单元提优测评卷 时间：110分钟⊙满分：100分 得分， 跨学科掌握动物语言听力练习。（4分) 1.听力材料中没有提到的动物语言是( )。(1分) A.猴子 B.大雁 C.乌鸦 D.喜鹊 2.下列说法与听力材料内容不相符的一项是()。(1分) A.猴子碰见逼近的毒蛇会吐出一连串急促的“嘶斯”声。 B.大雁会发出“嗒嗒”声来向同伴传递平安的信息。 C.城市的乌鸦和农村的乌鸦能相互理解对方的“语言”。 D.动物也有和人类一样的“方言土语”。 3.掌握动物语言在科研领域大有可为。听力材料中列举了两个事例，请简要概括。(2分) 二、按要求完成练习。(7分) 星期天，天空wǎlnwǎlan( )的，我和妈妈商量：“今天我当家。”我穿着dǒu peng( )去市场买了jiàngyu( )、西红柿等。回家后，我diǎnrn( )煤气灶， jùjing hui shen( )地翻炒菜肴，做得可起劲了。吃完午饭后，我满足地擦了擦嘴chún 热 ( )。妈妈表扬我道：“你这次做得很棒！全程没有bà0ù( )一点儿慌张，真像个合格 的小当家。” 1.看拼音，写词语。(3.5分) 2.“起劲”的“劲”是多音字，这里读作 ;还可以读作 ,可组词： (1.5分) 3.请再写出两个与画线词语结构相同且表示颜色的词语： (2分) 三、选择正确的答案。(11分) 1.下列词语中，字音、字形、字义全部正确的一项是( )。(1分) A.堡垒(bǎo) 憧憬(chong) 聚精汇神 与日俱增（增加，增长） B.柜子(gui) 自制(zhi) 小心翼翼 一丝不苟（姑且） C.玛瑙(nǎo) 缝补（伯ng) 唇枪舌剑 千钩一发（头发） 韵 D.璀璨(chu) 焖饭(men) 蹦蹦跳跳 理直气壮（公正的，正义的） 2.下列加点字的读音完全相同的一项是( )。(1分) A.处暑 处理 处分 处变不惊 B.闷热 愁闷 闷雷 闷声闷气 C.兴奋 兴趣 高兴 兴致勃勃 D.晃动 晃眼 摇晃 明晃晃 3.依次填入下面句子中横线上的词语，最合适的一项是( )。(1分) (1)气象台发布大风蓝色 ,提醒人们出行注意安全。 (2)祖国改革开放以来取得的辉煌成就，进一步 了全国人民的信心。 A.预警增加 B.预报增强 C.预报增加 D.预警增强 4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。(1分) A.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。 C.我几步跑回家，理直气壮地打开柜门。 D.运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不绝地进场了。 5.下列句子中省略号的作用与例句相同的一项是()。(1分) 例：“可是…不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼膘着窗 外，生怕雨停了。 A,它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答· B.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊…” C.古老的钟发哑地敲了十下，十一下… D.“我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅，“是为了其他事…” 6.下列句子中没有语病的一项是()。(1分) A.老师要求我们注意安全，防止不发生意外事故。 B.有一段时间我在做有关电池的实验，想要确立我心中的疑问。 C.《灯光》的作者是王愿坚写的。 D.往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ 7.联系上下文，把下面四个句子依次填入横线上，恰当的一项是()。（1分) 在人生的旅途中，能拥有来自四面八方的提醒是多么令人欢欣鼓舞的事啊！提醒可 以是婉转的和风细雨， ；可以是琐碎的只言片语， ;提醒可以是对相知的 亲友， ；可以是一个简单的动作， ①也可以是凶猛的雷是霹雳丙者②也可以是耳边的絮絮刃刃 ③也可以是向素不相识的陌生人 ④也可以是悄无声息的眼神暗示 A.①②④③ B.③②①④ C.④②③① D.①②③④ 8.(江苏南通崇川区)下面是一位同学围绕“童年‘傻'事”这个题目选的材料，不能表达中心 意思的一项是()。(1分) A模仿超人从沙发上跳下来，结果摔疼了膝盖。 B.每天认真写作业，得到了老师的表扬，心里高兴极了。 C.以为种下零食就能长出零食树，每天浇水等待。 D.把妈妈的化妆品拿来给玩具娃娃“化妆”，弄得一团糟。 9.围绕开头给出的中心观点给下列句子排序，最准确的一项是()。(1分) 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。 ①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 ②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。 ③例如美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就“叽叽喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。 ④非洲丛林中还有一种小虫，每过1小时就改变一种颜色，因此，许多当地人把它们捉回 去当“虫表”。 11 A.①②③④ B.①②④③ C.③④②① D.③④①② 10.下列说法中不正确的一项是()。(1分) A.王夫之说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。” B.课文《灯光》一开篇就写了作者在天安门广场上看到了无数盏灯和听到“多好啊”的赞 叹，目的只是说明现在我们的生活很幸福。 C.围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写，可以使中心意思表达得更全 面、更充分。 D.在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细、具体些，这样才能给读者留下更 深刻的印象。 11.下列分析不正确的一项是()。(1分) A.谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”生动形象地表达了谷子要赶时间尽量长的意思。 B.《灯光》一文开篇和结尾都写了灯光，形成前后照应，使文章结构更加完整。 C.《盼》一课中，“我”盼望下雨，这样就能穿上新雨衣，但最后还是没有盼到下雨。 D.“六月六，看谷秀”是指农历六月初六可以看到庄稼抽穗开花。 四、按要求完成句子练习。(3分) 1.同学们都认为《哪吒》这部动画片最好看。（改为双重否定句)(1分) 2.妈妈冲我笑了笑，说：“酱油我下班带回来了。”（改为转述句）(1分) 3.我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。 (用关联词把两句话合并成一句话)(1分) 五、根据课文内容填空。(7分) 1.《灯光》一文既写了战斗打响前 对美好未来的憧憬，又写了他 为后续部 队引路而英勇牺牲的事迹，让我们深深体会到了革命先烈为美好未来不惜牺牲生命的献 身精神，认识到今天的幸福生活来之不易。 2.《盼》一文以 为线索，抓住“我”的 等方面，细致刻画 了“我”对穿上新雨衣的 六、实验班原创语言运用二维码已被越来越多的人熟知，它使用黑白矩形图案表示二进制数据， 被设备扫描后，可获取其中包含的信息。请结合生活实际说一说它的优点。(3分) 七、阅读古诗和短文，完成练习。(35分) (一)山亭夏日 [唐]高骈 绿树阴浓①夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘②动微风起，满架蔷薇一院香。 【注释】①浓：指树丛的阴影很浓稠（深）。②水晶帘：是一种质地精细而色泽莹澈的帘。比喻 晶莹华美的帘子。 1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是()。（1分) A.这首诗运用动静结合的手法，前两句描写庭院的静景，后两句描写庭院的动景。 B.这是一首描写夏日风光的七言绝句，写出了山亭夏日的悠闲与宁静。 C.这首诗写出了诗人悠闲自在的心情，表现出诗人对美好景色的喜爱。 D.这首诗与《六月二十七日望湖楼醉书》都写到了风，两者具有异曲同工之妙。 2.这首诗读起来颇有画面感，请简要概括诗歌围绕“山亭夏日”所描绘的景象。(2分) 3.你认为诗歌一、二句中的“阴浓”“入”用得好吗？请简要说明你的观点和理由。(2分) 4.请从修辞的角度赏析“水晶帘动微风起”这句诗。(2分) 5.新情境“夏日山亭”主题茶会学校要举办“夏日山亭”主题庭院茶会，请你为茶会设计一 条宣传语，要求包含诗句中的至少两个意象，语言简洁生动。（2分) (二)非连续性文本阅读 (安徽安庆) 【材料一】中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们因为过分依赖高脂肪、 高蛋白食物，导致体内碳水化合物缺失，从而引发一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出， 降低主食比例可能会直接影响人的寿命。 【材料二】上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2~6岁营养不良的小儿中，粮食摄入量 只占需要量的66%，营养严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食热量的40.48%。换句话说，这些 患儿营养不良的主要原因不是膳食中少鱼少肉，而是主食没吃够。 【材料三】常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食 时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会饥饿，于是他们就 要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。 1.根据材料内容，将正确选项的序号填在括号里。(2分) (1)影响我国营养不良患儿的主要原因是()。 A.缺水 B.膳食中少鱼少肉 C.缺蛋白质 D.主食没吃够 (2)下面关于主食摄入不足会造成的后果不正确的说法是()。 A.引发一些多发病。 B.零食能提供丰富的养分。 C.消化功能紊乱。 D.可能会影响寿命。 2.从以上材料可以看出，中国很多孩子在“吃”的方面存在哪些问题？(2分) 3 实验班原创思维能力高阳同学每天早餐吃几块面包就急急忙忙赶到学校，中午放学饿了 先在路边摊上买点麻辣烫或炸串充饥。请你对高阳同学的饮食习惯作出科学的判断，然 后对他提出劝告和建议。(3分) 跨学科健康食谱“吃”关乎着每一个人的健康和生命。我国自古就有“早餐要吃好，午餐 要吃饱，晚餐要吃少（指少油腻、少辛辣、少热量）”的饮食原则，这是有益于健康的饮食习 惯。为了每一位家庭成员的健康，请你为家庭设计一天的食谱，并简要阐明理由。(4分) 早餐 午餐 晚餐 理由 (三)等待美丽 李幼谦 ①“栀子花，靠墙栽，雨不落，花不开。”民谚如是说 ②我家后院有两棵栀子花树，东墙是小花，买来栽了两年，前年才初绽十来朵。西墙大花是 原来房主留下来的，据说五六年来“长僵”了，高不盈尺，一朵花也没有开过，我们施肥培土后，去 年零星开了几朵，至今那棵树长得有半墙高了。 ③今年春天来得早，三月份两棵花树便一起打苞了，如橄榄的花蕾直立在每枝的顶端，小花 树有六七十个蓓蕾，大花树有一百多个花苞，只等春雨沙沙时就要开放了。 ④雨来了，来得好快，来得好急，来得好大，来得好久，一直到五月下 目的是： 旬。本应该是“贵如油”的春雨却太多而太滥，没完没了地泼皮耍赖，下得 自己也不耐烦了才停止。其间，等不及的桃花“ ”,连影子也没有 留下来；等不及的石榴花落红成阵，“ ”了；等不及的冲天红那艳 丽的大喇叭边开边烂，只剩下惨不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅… ⑤栀子花不急，它像顽皮的孩子紧紧地闭着小嘴，坚贞地与风雨同 在，在如瀑的大雨中，颗颗“青橄榄”朝天直立着，大雨给它们洒上雨珠，更让它们绿得滴翠… ⑥等了一个多月，终于等到了云开日出的日子，就在“六一”前夕，它们次第开放了！那一朵 朵洁白如雪的栀子花，在等待中完善了形体，在等待里孕育了馥郁的香气。小栀子花尖瓣多姿， 12 竟然也有茶杯口大小；大栀子花硕大多层，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的栀子花阵，朝朝暮 暮散发出如烟如雾的香气，把我的后花园熏染得生机勃勃。 ⑦虽然，随着端午的到来，它也花老瓣黄，被如盖的绿叶掩没了残体。可是栀子花美丽过了， 辉煌过了，终于没有辜负夏天火热的希望，没有辜负秋季顽强的坚持，没有辜负冬天孤独的守望， 献给暮春一场轰轰烈烈的美丽。 ⑧我在璀璨如雪的花间陶醉，想起它们在大雨如瀑的日子里的等候，是那么庄严、圣洁、安 详、恬静，那种深邃的诗意编织出的优美意境让我怦然心动，更使我领悟到人生的一种哲学：等 待，是一种充实与完善。人生的希望，有许多是在等待后才有结果的。 1.作者对栀子花的四个时期进行了具体描写，请用四字词语来概括栀子花不同时期的特点。 (3分) 坚贞等待 三月份 五月下旬 “六一”前夕 端午到来 2.读句子，想象画面，从括号中选择合适的诗句填入第④自然段空缺处(A.零落成泥碾作尘 B.化作春泥更护花)（填序号），想一想，这一自然段描写其他花的目的是什么？(4分) 3.第⑤自然段作者由栀子花不急着开花的状态联想到 和 ,更凸显出 。(3分) 4.下列对本文的理解有误的一项是()。（1分) A.首段引用谚语，吸引读者注意的同时点出了栀子花的习性。 B.第②自然段写两株栀子花前两年与今年的对比，表现出“我们”的悉心照料。 C.第⑥自然段从颜色、形态、香气三个角度写栀子花开的景象。 D.第⑦自然段是作者对栀子花一生所做的总结，表达了对栀子花的赞美。 5.作者由栀子开花领悟到什么道理？用“”在文中画出来。请你联系生活实际，说说你 的思考。(2分) 6.有人说“等待美丽”是一种消极的态度，你同意这种说法吗？结合短文内容说一说。(2分) 八、习作。（请另附纸）(30分) 人生充满了“追赶”。儿时，伙伴之间的追赶，让我们结下纯真的友谊；赛场上，选 手之间的追赶，磨炼了我们坚强的意志；学习上，同学之间的追赶，让我们收获成功的 喜悦…你有过与朋友、同学或其他人你追我赶的经历吗？请以“追赶”为话题，写一篇作文。 要求：①围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；②重点部分写具体；③融入自 己真实的情感；④书写工整，不少于450字。听力材料，动物的语言。动物学家发现，猴子会使用不同的声音来报告不同敌人的来临。如遇见豹子，它们会发出狗叫一样的汪汪声。瞧见脱臼则发出一种低沉的喉音。碰上逼近的毒蛇，便吐出一连串急促的嘶嘶声。大雁的语言变化主要表现在音调的强弱上当雁群在茫茫月光下沉睡时，担任哨兵的大雁却睁大了眼睛，不时的从喉管中发出迟钝的哒哒声。这是告诉同伴平安无事，安心睡吧。要是发现了可疑之物，哨兵便马上发出尖锐的唧唧声，唤醒群燕，时刻准备转移。最为奇妙的是，动物也有和人类一样样的方言土语。从事鸟类研究的专家通过观察发现，美国密执安湖畔的乌鸦无论如何也不能与意大利佛罗伦萨郊区的乌鸦通话，城市的乌鸦与农村的乌鸦相互都不能理解对方的语言。掌握动物语言在科学技术的许多研究领域中都是大有可为的。苏联的鸟类学家在大森林中用广播播放表示欢迎的鸟类语言，吸引了大批的翼鸟在林中定居，有效的保护了森林资源。当成群结队的被法令规定禁捕鲨的海豚在渔轮周围调皮捣蛋，从而影响渔民作业时，一阵阵表示危险的嘟嘟的鱼类语言传入水中，顷刻之间，导弹于是的海豚便逃之夭夭了。 方法技巧 【解析】本题考查修改病句。前后两句是转折 理解文章结尾句的方法 关系，应使用表示转折关系的关联词“虽然… 1.联系全文的叙事内容，梳理事件的结局与 但是…” 情感线索；2.分析句中事物的象征意义；3.结合 4.示例：还有一些人，他们用自己的行动和故事深 作者的身份与写作背景，提炼句子蕴含的情感与 深激励着我们，他们就像璀璨的星星，用独特的 主旨。 光芒和闪耀的轨迹点亮了夜空，给我们指明前 (二)1.C2D 行的方向。 【解析】结合生活实际，把这些人 3.④悬浮空中飘忽不定对人类从事新材料加 物比喻成指引人生方向的事物即可。 工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养十分有利 二、1.C【解析】A.勺子(shdo);B.蜷缩(qun): 【解析】本题考查提取信息的能力。阅读短文 D.狞笑(ning)。 第④自然段，提取关键信息即可。 2.C【解析】本题考查词语类别的辨析。A、B、 4.列数字作比较突出了太阳系宇宙空间是真 D三项用来描写人物的外貌，C项用来形容人 空环境，纯净无污染 物的心理。 5.示例：因为外太空具有特殊的环境和条件，例如 3.A4.D5.C6.B7.D 高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线 8.A【解析】本题考查对名著知识的掌握。《童 辐射和高真空环境，是研究新材料、新工艺、新 年》的作者高尔基是苏联作家。 的微生物制品的绝妙实验场。宇宙空间中的辐 9.C【解析】本题考查对名著《童年》内容的理 射能使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码 解。将阿廖沙打得失去知觉的是外祖父。 在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新 三、1.示例：心系群众勤劳善良舍己为人 物质；利用太空高远的位置可以发射通信、气象 2.劝依依不舍 和对地遥感卫星，促进人类社会的进步；太空的 3.阿廖沙抗日战争 微重力环境有利于人类从事新材料加工，细胞、 四、示例： 蛋白质晶体的生长与培养。【解析】本题考 文文：我想参加学校开展的班级足球联赛，并且要 查对短文内容的理解。结合短文内容，提取重 利用课余时间进行训练。您能支持我吗？ 点信息即可。 文文：妈妈，我知道您担心我的学习，但参加足球 (三)1.三二 【解析】本题是对语文要素 训练和比赛对我是有好处的。首先，参加足球训 的考查。结合材料，有目的地进行阅读即可得 练对我来说是一种放松，劳逸结合对学习是有帮 出答案。 助的；其次，参加足球训练能够锻炼身体，而好的 2.钟鼓楼永定门它是北京城市建筑的对称轴 身体会让我在学习时更有效率；最后，参加足球训 线，体现了中华传统文化的深刻内涵，构成了北 练和比赛有助于培养我的团队合作精神和沟通能 京城独有的壮美秩序【解析】本题考查从非 力。请您放心，我会合理安排时间参加训练，保证 连续性文本中提取关键信息的能力。从材料一 不影响学习。希望您能理解并支持我的决定。 中提取信息并概括即可得出答案。 【解析】本题考查口语交际的劝说能力。联系生 3.不可行。理由：周六鼓楼延长开放时间至18：00， 活实际，先说自己的想法，再说理由并分条论述。 钟楼仍于17：00结束开放，而他们计划19点到 答题模板 劝说类口语交际答题模板 达，已超过开放时间，无法入内参观，也无法购 1.礼貌开篇：清晰地表明自己的诉求，语气 买联票。 委婉； 4.15元 2.回应顾虑：针对对方的担忧，分条陈述合 第四单元提优测评卷 理的理由（如从学习、成长、时间安排等角度）； 3.表达决心：承诺会做好相关安排，消除对 一、1.呻吟废糟糕惊慌 方的顾虑。 2.优—→忧报—→抱 3.提示：把“所以”改为“但是”。 五、（一）1.镇定地指挥暴雨倾盆雨一直下决定 查看犹豫跟随 4.A【解析】本题考查标点符号。并列的句子 2.C 之间应该用逗号。 3.示例：《桥》一摘录文中的句子：老汉突然冲 5.c6.B 上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算 7.A【解析】本题考查对联的匹配。“心平浪 是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹 静”和“志远天高”词性相对，意境相合，都强调 子。对人物形象进行分析：这句话运用了动 心境；“秋月芙蕖”和“春风杨柳”相对，都描写了 作、语言和神态描写。“冲”“揪”“吼”三个动词 景物；“湘水碧”和“麓山青”山水相对，颜色相 干脆有力，表现出老汉在危急时刻的铁面无私 对，上下句对仗工整。 和果断；“凶得像只豹子”这一比喻生动刻画了 8.D【解析】本题考查人名的拼音拼写规则。 他对违反纪律行为的愤怒。尽管被揪出的是自 复姓字母连在一起，第一个字母大写即可。 己的儿子，但他依然坚持原则，充分展现了一名 9.B10.A 共产党员先人后己、不徇私情的高大形象。 三、1.虽然桑娜的家境贫寒，但是家里温暖而舒适。 (二)1.B2.A3.C 2.示例：一朵鲜花明媚不了温暖的春天一块碎 4.示例：我竟错怪了团长，原来他和他弟弟具有如 石组成不了雄壮的山川【解析】本题考查仿 此可贵的品质。【解析】本题考查根据语境 写句子。仿写时要密切关注例句的格式，尤其 补写心理活动。人物的心理活动需符合人物的 是数量词不能省略。 身份，合理即可。 四、1.狼牙山五壮士邱少云临危不乱，组织群众 (三)1.一脸冰霜很投入兴奋开心激动 过桥示例：英勇无畏、舍己为人 【解析】本题考查提取关键信息。解答此题需 2.柔美渲染墨线翠色欲流老舍草原 在通读全文的基础上进行提炼。 3.老汉与小伙子是父子俩渔夫让桑娜把西蒙的 2示例：①坚持不放弃；②认真揣摩角色特点，抓 两个孩子抱回来示例：老班长舍己为人、忠于 住细节；③全力以赴，将角色演好。 革命的崇高品质 3C【解析】本题考查小说内容与写法的理解。 4.江清月近人黑云翻墨未遮山红军不怕远征 根据第4自然段中“有一个演狗的妹妹，毕竟不 难万水千山只等闲稻花香里说丰年听取 是很有面子的事”可知，“我”往椅子里缩了缩的 蛙声一片【解析】本题考查对课文内容的记 原因是怕丢面子。 9 忆和默写。回顾所学内容认真书写答题即可。 4.侧面烘托，突出妹妹的表演灵动有趣、演技精湛 五、1.示例：彰显书法魅力 5.示例：只要我们认真地做好每一件小事，不一味 2.示例：陈先生，您好！我们学校想邀请您于下周 抱怨，总会取得令自己满意的成绩。 四下午两点半到学校礼堂为全体同学作书法知 期中提优测评卷 识讲座，不知您是否方便？ 六、（一）1.依靠责任 -、1.bao chen 2.吃不上饭，就喝粥读书。 2.熄灭雕花点缀拙谜 3.以天下为已任 3.别出心裁幽雅宁静 4.A 4.B【解析】本题考查词语意思的理解。“几 5.岳阳楼记揭示主题 案”本义指长桌子，泛指桌子。根据“灯具常常 6.示例：范仲淹是北宋著名的政治家、文学家，他 置于几案，与各种陈设相映成趣”可知，“几案” 自幼家境贫寒，但志向远大，发愤苦读，最终考 在这里是“桌子”的意思。 中进士，步入仕途。他在政治上主张改革，提出 5.江清月近人清风半夜鸣蝉 “庆历新政”，但因触犯权贵利益而被贬。尽管 二、1.B【解析】本题考查汉字字音的辨析。A.“提 如此，他始终以天下为己任，关心百姓疾苦，倡 供”的“供”应读作gong;C.“沮丧”的“丧”应读 导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。 作sang;D.“恍然大悟”的“恍”应读作huang。 这种精神的形成与他幼年的艰苦经历和北宋社 2.B3.D 会矛盾激化的历史背景密切相关。 26 译文赏读 度形成鲜明对比，引发读者的好奇心，使读者想 《范仲淹有志于天下》 要继续阅读，探究其中的缘由，增强阅读吸引力。 范仲淹在他两岁的时候就失去了父亲，家 第五单元提优测评卷 里贫困没有依靠。他从小就有远大的志向，常 常把治理天下作为自己责任。他发愤读书，有 -、1.D2.C 时晚上昏沉疲倦，就用凉水洗脸。有时连饭也 3.事例一：苏联鸟类学家在大森 吃不上，就喝粥读书。做官后，他常常情绪激昂 林中播放表示欢迎的鸟类语 地谈论天下大事，不顾及自身的安危。以致因 言，吸引了益鸟定居，保护了森林资源。 谗言而被贬官，从参知政事降职成为邓州太守。 事例二：海豚在渔轮周围调皮捣蛋，听到表示危 范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和 险的“嘟嘟”声便逃之天天。 孩子的衣服和食物仅仅够自足罢了。他经常自 【解析】本题考查听力和提取概括能力。抓住 己吟诵说：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧 关键信息进行概括即可。 愁，在天下人都享乐之后才享乐。” 听力材料： (二)1.B2.C3.A4.B 动物的语言 5.示例：杨爷爷，您认为我们小学生现在应该怎样 动物学家发现，猴子会使用不同的声音来报 培养对科学的兴趣？因为材料一提到您经常 告不同敌人的来临。如遇见豹子，它们会发出狗 与青年学子交流，鼓励他们热爱科学、勇于探 叫一样的“汪汪”声；瞧见秃鹫，则发出一种低沉的 索，我想知道作为小学生，我们该如何从现在开 喉音；碰上逼近的毒蛇，便吐出一连串急促的“嘶 始为将来的科学研究打基础。 斯”声。 6.示例：我眼中的杨振宁是一位成就卓越、心系祖 大雁的语言变化主要表现在音调的强弱上。 国的科学家。理由一：他取得了举世瞩目的科 当雁群在茫茫月光下沉睡时，担任哨兵的大雁却 学成就。他提出了“宇称不守恒定律”，获得了 睁大了眼睛，不时地从喉管中发出迟钝的“嗒嗒” 诺贝尔物理学奖；他还提出了“杨一米尔斯理 声，这是告诉同伴：平安无事，安心睡吧。要是发 论”，这一理论被誉为物理学大厦的“坚固钢 现了可疑之物，哨兵便马上发出尖锐的“叽叽”声， 筋”，为现代物理学发展奠定了重要基础。理由 唤醒群雁，时刻准备转移。 二：他始终心系祖国，晚年毅然回国奉献。他放 最为奇妙的是，动物也有和人类一样的“方言 弃外国国籍，定居清华园，不仅亲自授课，还筹 土语”。从事鸟类研究的专家通过观察发现：美国 措科研资金、捐赠图书手稿、资助学者赴美进 密执安湖畔的乌鸦无论如何也不能与意大利佛罗 修，将自己晚年的全部精力都奉献给了中国的 伦萨郊区的鸟鸦通话，城市的鸟鸦与农村的鸟鸦 科研和教育事业。 相互都不能理解对方的“语言”。 (三)1.C 掌握动物语言在科学技术的许多研究领域中 2.①乡政府派人去请却未见人②疑惑、失望 都是大有可为的。苏联的鸟类学家在大森林中用 ③乔厅长去世，遗愿是当桥墩④悲痛 广播播放表示欢迎的鸟类语言，吸引了大批的益 3.(1)这句话是景物描写（或环境描写），营造了喜 鸟在林中定居，有效地保护了森林资源；当成群结 庆、欢乐的氛围，为下文写庆典活动作铺垫。 队的被法令规定禁止捕杀的海豚在渔轮周围调皮 (2)“嗫嗫嚅嚅”形容想说话而又吞吞吐吐不敢 捣蛋，从而影响渔民作业时，一阵阵表示危险的 说出来的样子。运用叠词，生动刻画出田大爷 “嘟嘟”的鱼类语言传入水中，顷刻之间，捣蛋鱼似 在传达乔厅长不来参加庆典这一消息时的犹豫 的海豚便逃之天天了。 与为难，也体现出田大爷未见到乔厅长的失落 二、1.瓦蓝瓦蓝斗篷酱油点燃聚精会神唇 心情。 暴露 4.示例：第⑤自然段写田大爷冷冰冰地转告乔厅 2.jin jing示例：劲敌 长老伴的话，不参加庆典只是“晚上来看看”是 3.示例：通红通红雪白雪白 一处悬念，与前文乔厅长无比重视修建大桥的态 【解析】本题考查会写字、字音、组词和仿写词 语。注意不要写错别字。 日山亭，等你共赴诗意之约！ 三、1.C2.A3.D4.D (二)1.(1)D(2)B 5.D【解析】本题考查省略号的用法。例句和 2.①主食摄入不足，过分依赖高脂肪、高蛋白食 选项D中，省略号都表示说话人说话断断续续。 物；②用零食代替正餐，导致消化功能紊乱和营 6.D【解析】本题考查病句的辨析。A.“防止” 养不良。 和“不发生”语义重复，应删去“不”；B.句中的 3.示例：高阳同学的早餐主食单一、量少，午餐用 “确立…疑问”搭配不当，可以将“确立”改为 麻辣烫、炸串等路边摊充饥，这些食物多为高脂 “解开”；C.句式杂糅，应该改为：《灯光》的作者 肪、高蛋白，主食比例严重不足，且营养不均衡， 是王愿坚或者《灯光》是王愿坚写的。 容易导致营养不良和消化功能紊乱，长期如此 7.D8.B9.D10.B11.C 会影响身体健康。 四、1.同学们没有一个不认为《哪吒》这部动画片最好 劝告和建议：①早餐要保证营养均衡，除了面 看。【解析】将句子改为双重否定句，需要根 包，最好再搭配鸡蛋、牛奶和水果；②午餐应吃 据句子的意思，选择恰当的双重否定词。 饱吃好，尽量在学校或家里吃正餐，保证米饭、 2.妈妈冲我笑了笑，说，酱油她下班带回来了。 面条等主食充足，搭配适量的蔬菜和肉类；③少 3.示例：因为我想早一点穿上新雨衣去上学，所以 吃路边摊和油炸食品。 我希望第二天就下大雨。 4.示例：小米粥、煮鸡蛋、全麦馒头、一小盘凉拌黄 五、1.郝副营长点燃书本 瓜米饭、清蒸鱼、炒西蓝花、紫菜蛋花汤杂 2.新雨衣动作语言心理期盼 粮饭、番茄炒豆腐、清炒时蔬早餐提供碳水化 六、示例：①二维码可以存储大量的信息，包括文字、 合物、蛋白质和维生素，符合“吃好”原则；午餐 数字等；②使用二维码支付快捷方便；③二维码便 主食充足、荤素搭配，保证下午的能量供应；晚 于用户添加好友或进行其他社交活动。 餐清淡少油腻，多吃蔬菜和豆制品，有助于消化 七、（一）1.D 和睡眠。全天膳食结构平衡，主食占比较高，符 2.示例：诗歌描绘了一幅池塘倒映着楼台，周边绿 合中国营养学会的建议。 树成荫，微风吹过，池水泛起涟漪，蔷薇花香满 (三)1.含苞待放洁白如雪花老瓣黄 园的夏日景象。 2.AB这一自然段描写其他花的目的是通过 答题模板 桃花、石榴花、冲天红等花的迫不及待与调零， 古诗画面概括答题模板 与栀子花的沉稳等待形成鲜明对比，突出栀子 1.逐一提取诗句中的核心意象； 花坚贞等待的品质。 2.结合意象的特点（如“绿树阴浓”的繁茂、“蔷 3.顽皮的孩子青橄榄栀子花的坚韧与从容 薇香”的馥郁)，用连贯的语言串联成画面； 4.B【解析】本题考查对文章内容的综合理解 3.点明画面的整体氛围（如闲适、静谧）。 与判断。第②自然段写两株栀子花前两年与今 3.示例：我认为用得好。“阴浓”既凸显出夏日树 年的对比，主要是为了表现栀子花的生长变化， 木的生机与茂盛，也暗示了此时正是夏日午时 而非“我们”的悉心照料。 前后，烈日炎炎，形象地描绘出绿树枝叶繁茂， 5.等待，是一种充实与完善。人生的希望，有许多 树荫浓重的夏日景象；“入”字将楼台的倒影拟 是在等待后才有结果的。示例：在生活中，等 人化，生动地写出了楼台倒影清晰、完整地映在 待是对人生的一种磨砺和考验。比如我们需要 池塘之中的画面，化静为动，赋予画面动态美， 等待考试这一检验学习成果的时刻。在等待的 增添了诗歌的韵味。 过程中，我们要经历漫长的学习过程，每一次的 4.示例：诗句巧用比喻的修辞手法，把烈日照耀下 学习和进步都是对自己的充实与完善。最终， 的晶莹透彻的水面比作水晶帘，生动形象地描 当考试成绩公布时，我们会获得令自己满意的 画出微风吹来，水光潋滟，碧波粼粼，如同水晶 结果。 帘动的清新静谧之景，美妙逼真。 6.示例：不同意。栀子花不急于开花，是因为开花 5.示例：绿树荫中品香茗，蔷薇架下听风吟—夏 的时机还未到，它要在等待中积蓄力量。它的 生命现象让我们懂得，等待并不是消极无为，而 耗标准维持人类的正常生活以及人类能否合理 是充实，是完善，等待的过程充满美丽，也会让 利用资源 我们得到想要的结果。 3.(1)人类对资源的过度消耗(2)列数字 第六单元提优测评卷 4.示例：①杜绝一次性用品，寻找可重复使用的替 代品；②使用公共、共享交通工具出行。 一、1.造福莺资源摇篮滥 (二)1.(1)湿地以狭小的面积孕育了众多生命，具 毁坏【解析】本题考查生字 有调节水分和净化水体的重要功能，但正面临 词。注意“莺”是草字头。“滥” 人类活动的威胁，我们应呵护“地球之肾”。 左边是三点水。 (2)我国湿地保护工作成效显著，湿地数量不断 2.D【解析】本题考查词语理解与语境运用的 增加。 能力。“自作自受”的意思是自己做了错事，自 2.BC 3.D 己承受不好的后果，与画线句表述一致，符合语 4.示例：不随意丢弃垃圾，自觉将废弃物带出湿 境，故选择D项。 地，保持环境清洁。主动劝阻不文明行为，争当 二、1.A【解析】本题考查汉字字音的认读能力。B 湿地保护的宣传者和监督者。 项排闼(tà)；C项颠簸(bǒ)；D项铁锹(qiāo)。 (三)1.“我”骑行时在林中迷路，偶遇一位护林老 2.C【解析】本题考查对古诗词字词的理解能 汉，在老汉家借宿一晚。期间了解到老汉守护 力。“畦”是指种有花木的一块块排列整齐的土 山林三十年的缘由，第二天老汉送“我”出山，多 地，周围有土埂围着。 年后“我”仍难忘这次林中偶遇。 3.A4.B 2.对三十多年前人们随意砍伐山林，导致山林荒 三、1.王安石一水护田将绿绕两山排闼送青来 芜，破坏子孙财富这一行为的愤懑和不解 2.浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家 千里莺啼 3.第一处：通过描写树林的昏暗、寂静，营造出阴 绿映红 森恐怖的氛围，烘托出“我”迷路后的紧张、 四、1.塑料污染森林损失干旱 害怕。 2.示例：13亿塑料垃圾的数量庞大 第二处：描绘出清晨山林美丽、充满生机的景 3.示例：(2)③√①加强水利设施建设：修建水 象，与前文树林的昏暗形成鲜明对比，同时也展 库、水坝、灌溉渠道等水利工程，在雨季时储存 现出老汉守护山林的成果以及“我”此时愉悦、 雨水，以便在干旱时期为农业、工业和生活提供 轻松的心情。 水源。②推广节水技术和措施：在农业灌溉中， 4.老汉对林子深深的热爱与珍视，在他心中林子 采用滴灌、喷灌等高效节水灌溉方式，精准控制 如同有生命、有情感的人一般 用水量，提高水资源利用效率。在日常生活中， 5.示例：我更喜欢原题目。因为“林中偶遇”既点 倡导居民养成节约用水的习惯，如使用节水器 明了故事发生的地点和事件的偶然性，引发读 具等。③保护水资源生态：加强对河流、湖泊、 者对偶遇对象和具体情节的好奇，富有悬念感； 湿地等水体的保护，防止水污染和水资源被过 又强调了这次偶遇对“我”的深刻影响，“偶遇” 度开发。通过植树造林、种草等措施，涵养水 的不仅是老汉，更是一种守护山林的执着精神， 源，减少水土流失。 相比“护林老汉”，原题目更具韵味和内涵。 五、（一）1.(1)人类能在地球上生活多久？这既涉及 第七单元提优测评卷 可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发 展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竞 一、1.轻易证实 能在多少年内维持不变。 2唯恐入神 (2)B【解析】本题考查对文章关键句作用的 【解析】本题考查词语书写。结 分析。第①自然段是文章的关键句（中心句）， 合语境认真书写，注意“唯恐”的“唯”不能写 在文中起着总领全文，引出下文的作用。 成“惟”。 2.地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消 二、1.C【解析】C项“请脆”应为“清脆”、“加束”应 27 为“加速”。 译文赏读 2.C【解析】本题考查词语的正确运用。“见微 《杨布打狗》 知著”的意思是见到一点儿苗头就能知道它的 杨朱的弟弟叫杨布，他穿着件白色的衣服 发展趋向或问题的实质，侧重从细微处推知整 出门去了。天下起了雨，杨布便脱下白衣，穿着 体趋势，而非识别事物或人。 黑色的衣服回家。他家的狗没认出来是杨布， 3.C【解析】C项“不以为然”的“然”意思是“对， 就迎上前冲他叫。杨布十分生气，准备打狗。 不错”；“非然也”的“然”意思是“这样”。 杨朱说：“你不要打狗！如果换成你，你也会像 4.A5.D6.C 它这样做的。假如刚才你的狗出去时是白色 三、1.难道脑电波的变化不是与做梦有关吗？ 的，回来时变成黑色的，（你）难道能不感到奇 2.曹操想要知道大象的重量，向手下官员询问这 怪吗？” 件事，大家都想不出称象的办法。【解析】本 七、（一）1.第一站太空“专车”说走就走？—研发 题考查文言句子的翻译。作答的时候抓住句中 可重复使用的航天运输系统第二站在“月 的关键词进行翻译，做到语句通顺，句式正确。 宫”建房子？ —破解地外建造的能源与材料 3.提示：①将“所以”改为“还”。②将“《天道酬 双重难题第三站人类在宇宙中是否孤 勤》”的书名号改为双引号。③将“萧然起敬”改 单？一一射电望远镜接收宇宙中不可见的无线 为“肃然起敬”。 电波 4.示例：2026年3月18日，经网友推选与家属授 2.AC 3.D 权，新培育的黄色月季被正式命名为“文秀”，以 4.①列数字。用“500米口径”具体准确地说明了 此缅怀“时代楷模”黄文秀。 “中国天眼”的巨大规模，突出了其世界领先的 四、1.儒家日始出时去人近（或“日初出近”）近热 观测能力。 远凉 ②举例子。列举“主动发射信号”“发射空间探 2.《三国志》陈寿 聪察岐嶷 测器”“寻找地外行星”等方式，具体说明了“中 知识拓居 《三国志》 国天眼”搜索地外文明的多维度任务，使读者更 《三国志》是纪传体国别史，记载了魏、蜀、 清晰地了解其科学目标。 吴三国时期的历史，与《史记》《汉书》《后汉书》 5.示例：空间站：中国空间站“天宫”有哪些核心舱 并称为“前四史”，以叙事简洁、评价客观著称。 段？火星探测：“天问一号”在火星上发现了 什么？ 3.活的生物才能发出声音示例：善于观察、爱思 (二)1.D 考【解析】本题考查对课文内容的识记。结 2.从左到右，从上到下依次是：有益菌2葡萄 合课文内容认真答题。 球菌、大肠杆菌（毒株）等条件致病菌真杆 五、1.示例：安慰 菌、大肠杆菌（无毒株）等7 2.示例：我明明那么认真地准备了，每天都练习到 3.示例：我喜欢材料一，其表达特点是运用了列数 很晚，为什么还是得不到好成绩？是不是我真的 字、作比较的说明方法。材料一中使用“0.009 不行？看着别人在台上闪闪发光，我心里好难过， 立方微米”“150个”“15万多个”“2厘米”等数 感觉做什么都提不起劲来。 据，并将极小细菌与大肠杆菌，大肠杆菌与头发 六、1.(1)穿(2)同“返”，返回(3)对…叫 直径，华丽硫珠菌与花生、苍蝇进行对比，让细 (4)打 菌的大小更加具体可感，能够使读者清晰直观 2A【解析】本题考查文言虚词“之”的用法。A 地理解极小细菌有多小、华丽硫珠菌有多大。 项中的“之”是结构助词，可译为“的”。 4.示例：小乐，端午节在家放松确实让人很开心， 3.向者/使/汝狗/白而往/黑而来 但每天晚上十二点后睡觉可不行哦！材料四明 4.示例：假如刚才你的狗出去时是白色的，回来时 确说“熬夜是对免疫力损害很大的行为”，咱们 变成黑色的，（你）难道能不感到奇怪吗？ 的免疫力和健康息息相关，长期熬夜会让身体 5.D 的免疫能力下降，更容易生病。而且材料二提