第2单元-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版·新教材）

【解析】本题考查学生整体 感知文本中人物（动物）形象 的能力。在完成本题时，先根 据题干提示找到对应的自然 段，再联系上下文分析、总结 人物（动物）的特点。 第二单元 (一)1.所块条【解析】本 题考查学生运用量词的能力。 结合儿歌内容和每组中名词的 特点选用量词即可。 2.②【解析】本题考查学生提 取信息的能力。根据儿歌第 一句话中的“一所学校真漂 亮”和后面对学校里景物的描 述可知儿歌描写的是学校的 场景图。 3.②④【解析】本题考查学 生提取信息的能力。根据儿歌 的第二句话中的“四排柳树围 操场”可知操场四周种的是柳 树，根据儿歌的第四句话中的 “八条跑道圆又长”可知跑道的 形状是又圆又长的。 参考答案与解析 4.示例：我喜欢自己的学校。因 为那里有敬爱的老师和亲爱 的同学。 【解析】本题考查语言表达。 开放性试题。围绕“喜欢（或 不喜欢)学校”说清楚理由 即可。 (二)1.鹊鸦 鸡鹌鹑 鸟类示例：鸭鹅蜻蜓 【解析】本题考查学生的理 解积累能力。熟读儿歌，根据 题目要求画出含有“鸟”部件 的字，结合所学知识可知，含 有“鸟”部件的字大多与鸟类 有关。再根据自己的知识积 累，各写出两个带有“鸟”部件 和虫字旁的字即可。 2.没尾又没头锦鸡 【解析】本题考查学生提取 信息的能力。从描写蚯蚓的 句子中可知，“蚯蚓没尾又没 头”；在描写鸟儿的句子中，从 “锦鸡身披十样锦”中的“十样 锦”可知，锦鸡身上羽毛的颜 51 实验班 提优圳练 色最多。 3.② 【解析】本题考查学生提 取信息的能力。从“乌鸦穿着 皂靴来”可知本题答案为②。 第三单元 (一)1.③ 【解析】本题考查学 生的词语理解能力。结合语 境可知，小时候的华罗庚找 出了教授的错误，去询问老 师能不能给教授指出错误， 老师“鼓励”华罗庚去做这件 事情。 2.①【解析】本题考查学生的 理解分析能力。结合语境可知 这是华罗庚找出了教授的错误 后，询问老师是否可以指出教 授的错误时老师所说的话。老 师在鼓励华罗庚做这件事情， 而不是让他找别人的错，也不 是贬低大教授，老师的意思是 “任何人都会犯错误”。 3.数学 写了一篇文章一本 杂志 他写的那篇文章表 扬信 52 【解析】本题考查学生提取 信息的能力。完成本题时，要 先提取题目中的关键词句，再 从文中寻找到相同的关键词 句进行定位。根据题目中的 上下文提取信息填空。 4.示例：我们要勇于指出别人的 错误，这对自己来说也是一种 收获。 【解析】本题考查学生对短 文内容的理解。完成本题时， 要围绕着“华罗庚敢于指出大 教授的错误”展开来写。 (二)1.要是她有一头小白熊，一 定会带它到花园里去玩耍，一 定会和小白熊玩得很好。 【解析】本题考查学生提取信 息的能力。熟读短文，可知第 1自然段写了马鲁莎非常喜欢 小白熊，然后根据题目要求画 出相关句子即可。 2.③【解析】本题考查学生的 词语理解能力。“果然”表示事 实与所说或所料相符。通过联第二单元 鲁单元要素梳理 。单元主题 识字单元 在不同的语境中识字学词。 省要素分布 类别 要素归纳 课文呈现 课文中在描述不同场景和事 在具体语境中积累并 1场景歌 物时用了不同的数量词，如： 运用表示数量的词语 一只海鸥、一条帆船等。 阅读要素：在不同的语 积累偏旁为“木”的字， 课文中介绍了多种不同的树 境中识字学词。本单 2树之歌 知道带有木字旁汉字 木，如：杨树、榕树、梧桐等。 元课文多以歌谣的形 的意思，学会归类识字 式呈现，朗朗上口，富 积累带有“住”和“鸟” 有节奏感和音韵美。 课文中提到了多种鸟类，如： 3拍手歌 的字，知道该类字的意 学生可从中发现汉字 孔雀、锦鸡、雄鹰等。 思与“鸟”有关 规律，归类识字，自主 运用多种识字方法，根 课文中配有一年四季对应的 识字。 4田家 据插图或不同的语境 插图，并提到了多种农事活 四季歌 识字 动，如：采桑、养蚕、插秧等。 语文园地 用部首查字法查字典 了解查字典的步骤。 要素达标 在不同的语境中识字学词。 ①在具体的语境中积累数量词和带有“木”“佳”“鸟”等偏旁的字。 ②积累具有相同偏旁的字，根据字的部首推测字的意思，并根据自己 的积累，归类识字。 ③试着用部首查字法查字典，理解不认识的字词。也可借助短文中 的插图和生活经验理解字词的意思，并学会运用。 实验班 提优训练 鲁阅读提优专练 阅读技巧 单元考点在不同的语境中识字学词。 常考题型①：找出短文中具有相同偏旁的字，说说这些字的意思 与什么有关，再写出你的积累。 答题模板①：找到相同偏旁的字十推测字义十写出积累。 常考题型②：在括号里填上合适的量词。 答题模板②：熟读短语十结合积累十写出量词。 提优专练 shu liang ci er ge (一)数量词儿歌 yisuǒxue xiao zhen piao liang liang zuòdiao xicàng li zhong yang 一所学校真漂亮，两座雕像立中央。 san zhuang xin lou ping di gi si pai liu shu wei cao chang 三幢新楼平地起，四排柳树围操场。 wu kuai cao ping lu yin yin liu ge hua tan san qing xiang 五块草坪绿茵茵，六个花坛散清香。 gT zhang giútai bai shùxiàba tiao pao dao yuan you chang 七张球台摆树下，八条跑道圆又长。 jiu lie fang dui ying zT shuang shi mian cai qi ying feng yang 九列方队英姿爽，十面彩旗迎风扬。 1.在括号里填上合适的量词。 一( )学校 五( )草坪 八( )跑道 2.儿歌描写的是哪里的场景图？( )(填序号) ①广场 ②学校 ③公园 8 第二单元 3.读儿歌，我们知道操场四周种的是( ),跑道的形状是( 的。（填序号） ①杨树 ②柳树 ③又圆又短 ④又圆又长 4.你喜欢自己的学校吗？为什么？ shen me ge (二)什么歌 shen me chong you tou mei you wei shen me niao chuan ging you chuan bai 什么虫有头没有尾？ 什么鸟穿青又穿白？ shen me chong yǒuwěi mei yǒutou shen me niao chuan zhe zao xue lai 什么虫有尾没有头？ 什么鸟穿着皂靴来？ shen me cheóngyǒu tou youyou wěi shen me niao shen pi shi yang jin 什么虫有头又有尾？ 什么鸟身披十样锦？ shen me chong mei wei you mei tou shen me niao chuan zhe suo yi lai 什么虫没尾又没头？ 什么鸟穿着蓑衣来？ zhi zhu you tou mei yǒuwěi xi que chuan qing you chuan bai 蜘蛛有头没有尾， 喜鹊穿青又穿白， xie zi yǒuwěi mei yǒutou wu ya chuan zhe zao xue lai 蝎子有尾没有头， 乌鸦穿着皂靴来， ququ yǒu tou yòuyǒuwěi jin jT shen pi shi yang jin 蛐蛐有头又有尾， 锦鸡身披十样锦， qiūyin mei wěi you mei tou an chun chuan zhe suo yT lai 蚯蚓没尾又没头。 鹌鹑穿着蓑衣来。 1.用“”画出儿歌中含有“鸟”部件的字，这些字的意思与 有关。请再分别写出两个含有“鸟”部件和虫字旁的字： 2.蚯蚓的特点是 ,衣服颜色最多的鸟是 3.穿着皂靴的是什么鸟？( )(填序号) ①喜鹊 ②鸟鸦 ③锦鸡 ④鹌鹑 9