第2单元1-6的表内乘法（单元自测练习卷）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版二年级上册数学第2单元表内乘法提优卷，通过生活情境与梯度问题设计，适配单元复习，提升运算能力与模型意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/12分|乘法意义（如“晶”字笔画）、口诀应用|结合汉字文化，考查数学眼光| |填空题|6题/18分|口诀补充、乘法意义（2×5的读写）、应用（门票计算）|分层覆盖基础与拓展，强化符号意识| |解答题|5题/40分|购物（蛋糕费用）、分配问题（分苹果）、图文应用（熊猫吃竹子）|创设真实生活情境，发展模型意识与推理能力|

第2单元1-6的表内乘法提优卷-2026-2027学年数学二年级上册人教版（新教材） 一、选择题（共12分） 1．下面（    ）不能用 表示。 A．○○○  ○○○ ○○○ ○○○ B．“晶”字的笔画 C．4和3相加 2．4＋5＋5＋5，不可以改写成算式（    ）。 A．5×4 B．5×3＋4 C．4×5－1 3．有一箱苹果，如果每人分4个苹果就多3个苹果，如果每人分5个苹果就少2个苹果，这箱苹果一共有（    ）个苹果。 A．25 B．17 C．23 4．一个乘数是5，另一个乘数是6，积是多少？列式是（    ）。 A．5×6 B．6＋5 C．6－5 5．有十几个小朋友在玩游戏，把他们平均分成4组，每组人数一样多，最多有（    ）个小朋友。 A．19 B．18 C．16 6．下列口诀中不能写出2个乘法算式的是（    ）。 A．四五二十 B．五五二十五 C．二五一十 二、填空题（共18分） 7．2×5＝( )，读作( )，其中2和5是( )，积是( )，表示( )个( )相加，或表示( )个( )相加。 8．把乘法口诀补充完整。 二四( )      一五( )    ( )十五      四六( ) ( )三得六     三四( )     五五( )     六六( ) 9．3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝( )×( )    6×5＋6＝( )×( ) 10．芳芳有30张卡片，芳芳给乐乐6张卡片后，两人的卡片同样多。原来芳芳比乐乐多( )张卡片。 11．有一堆山楂，比20个多，比30个少。平均穿在竹签上做糖葫芦，每根竹签穿的山楂个数和竹签根数同样多，这堆山楂有( )个，有( )根竹签。 12．二年级的乐乐和爸爸一起去公园游玩，门票价格如图，他们两人买门票一共要付( )元。乐乐去买门票，但他口袋里只有4张5元，他还需要向爸爸要( )元。 成人票：每张36元 儿童票：每张18元 三、判断题（共10分） 13．两个乘数都是5，积是多少？列式是2×5＝10。( ) 14．根据口诀“一五得五”可以写出两个乘法算式：1×5＝5，5×1＝5。( ) 15．天天和3个同学去坐游船，每人票价6元，他们共花24元。( ) 16．吃饭时每人需要一双筷子，5个人需要8根筷子。( ) 17．求几个数的和，用乘法计算比较简便。( ) 四、计算题（共20分） 18．直接写出得数。 61＋7＝    45－4＝    27＋50＝    4×5＝ 84－30＝    32＋26＝    55－14＝    66＋6＝ 19．看图列式计算。 （根） 20．看图列式计算。 （支） 五、解答题（共40分） 21．妈妈买了6个蛋糕，每个蛋糕3元，妈妈带20元够吗？（在正确答案后面的□里画“√”） （    ）    够   不够 22．小明和他的4个好朋友每人折了5只纸鹤，他们一共折了多少只纸鹤？ （    ） 23．小袋鼠每次跳4格，跳3次，一共跳了多少格？能不能拿到小旗子？先画一画，再列算式。 （    ） 答：小袋鼠（能   不能）拿到小旗子。（圈出正确答案） 24．照这样计算，9只熊猫一次可以吃掉多少根竹子？ （    ） 答：9只熊猫一次可以吃掉______根竹子。 25．阅读。 (1)淘气一共读了多少页？ （    ） 答：淘气一共读了______页。 (2)笑笑一共读了多少页？ （    ） 答：笑笑一共读了______页。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第2单元1-6的表内乘法提优卷-2026-2027学年数学二年级上册人教版（新教材）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C A C A C B 1．C 【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，可以表示3个4相加或者4个3相加，依此判断即可。 【详解】A．图中每组有3个○，一共有4组，总数为：（个），可以用表示。 B．“晶”由3个“日”组成，1个“日”是4画，总笔画为（画），可以用表示。 C．4和3相加列式为，不能用表示。 2．A 【分析】可以看作3个5加4，也可以看作4个5减1，对应列式为或，据此逐个分析选项。 【详解】A．，而，与原式结果不相等。 B．可以看作3个5加4，即，与原式结果相等。 C．可以看作4个5减1，即为，与原式结果相等。 3．C 【分析】每人分4个苹果就多3个苹果，也就是4个4个的分，多出来3个苹果；每人分5个苹果就少2个苹果，也就是5个5个的分，少2个苹果；根据乘法口诀，再结合选项，确定这箱苹果的个数。 【详解】A．当这箱苹果个数为25个时，根据“四五二十”，4×5＋3＝23，“四六二十四”，4×6＋3＝27，因此无法实现每人分4个苹果就多3个苹果；不符合题意；     B．当这箱苹果个数为17个时，根据“三四十二”， 4×3＋3＝15，“四四十六”，4×4＋3＝19，无法实现每人分4个苹果就多3个苹果；不符合题意；     C．当这箱苹果个数为23个时，根据“四五二十”，4×5＋3＝23；根据“五五二十五”，5×5－2＝23；每人分4个苹果就多3个苹果，每人分5个苹果就少2个苹果；符合题意。 4．A 【分析】根据乘法算式中“乘数×乘数＝积”的关系，把乘数5和乘数6相乘即可列出求积的算式。 【详解】5×6＝30 所以所求积的列式是5×6。 5．C 【分析】总人数是4的倍数，利用4的乘法口诀列乘法算式计算，因为有十几个小朋友，所以得出的结果应该在10到20之间，找出其中最大的数即可。 【详解】3×4＝12（个） 4×4＝16（个） 5×4＝20（个） 10＜12＜16＜20 符合“十几个”要求的最大数是16，所以最多有16个小朋友。 6．B 【分析】乘法口诀中两个乘数不相同时，交换乘数位置可以写出2个不同的乘法算式；两个乘数相同时，交换乘数位置算式不变，只能写出1个乘法算式。 【详解】A．4×5＝20，5×4＝20，可以写出2个乘法算式； B．5×5＝25，只能写出1个乘法算式，不能写出2个乘法算式； C．2×5＝10，5×2＝10，可以写出2个乘法算式。 7． 10 2乘5等于10 乘数 10 2 5 5 2 【分析】根据乘法口诀“二五一十”，计算乘法结果；乘法算式的读法：遵循从左往右顺序，数字按照原样读，运算符号“×”读作：“乘”，“＝”读作“等于”；在乘法算式中，乘数×乘数＝积，相乘的两个数叫做乘数；根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。 【详解】2×5＝10，读作：2乘5等于10，2和5是乘数，积是10；2×5有两种意义：表示 5个2相加，也可以表示2个5相加。 8． 得八 得五 三五 二十四 二 十二 二十五 三十六 【分析】依据9以内的乘法口诀分别填空。 【详解】二四得八；一五得五；三五十五；四六二十四； 二三得六；三四十二；五五二十五；六六三十六。 9． 3 7 6 6 【分析】第一个算式是7个3相加，用乘法简便计算，写成乘法是3×7或7×3。 第二个算式6×5表示5个6，再加6等于6个6，写成乘法6×6。 【详解】3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝3×7（或7×3）；6×5＋6＝6×6。 10． 12 【分析】根据题意，芳芳减少6张、乐乐增加6张之后两边持平，原来的差距包含：芳芳少掉的6张、乐乐得到的6张，所以原来芳芳比乐乐多的是2个6张。 【详解】芳芳比乐乐多的张数：2×6＝12（张） 11． 25 5 【分析】山楂数量在20到30之间，同时每根竹签穿的山楂数和竹签的根数是一样的，也就是两个相同的数相乘的结果就在20到30之间。两个乘数相同的情况里，只有“五五二十五”的得数25刚好满足比20大、比30小的要求。 【详解】25比20多，比30少。 5×5＝25（个） 这堆山楂有25个，有5根竹签。 12． 54 34 【分析】根据题意，用乐乐的门票价格加上爸爸的门票价格，就是他们两人买门票一共要付多少元。先用5乘4算出乐乐有多少钱。再用一共门票的价格减去乐乐的钱就是他还需要向爸爸要多少元。 【详解】36＋18＝54（元） 54－4×5 ＝54－20 ＝34（元） 13．× 【分析】乘数×乘数＝积，两个乘数都是5，应列5乘5的算式，然后根据乘法口诀计算积。 【详解】两个乘数都是5，求积的正确列式是5×5＝25，所以原题列式错误。 故答案为：× 14．√ 【分析】乘法口诀的两个乘数不相同时，交换乘数位置可以写出两个乘法算式，本题中两个乘数1和5不相等，符合条件。 【详解】“一五得五”对应的两个乘数是1和5，两个数不相等，交换乘数位置积不变，可写出算式：，。 故答案为：√ 15． √ 【分析】天天和3个同学去坐游船，所以总人数是1＋3＝4人，再乘每人的票价得到总花费，和题目给出的24元比较就能判断对错。 【详解】总人数：（人） 总花费：（元） 计算得到的总花费和题目描述的金额一致，原说法正确。 故答案为：√ 16．× 【分析】一双筷子是2根，每人需要一双筷子，求5个人需要的筷子总数，就是求5个2相加的和，即2乘5，计算出5个人需要的筷子总数量，再和8根比较判断对错。 【详解】（根），吃饭时每人需要一双筷子，5个人需要10根筷子。 原题说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算更简便。 【详解】求几个数的和，没有说明是相同的加数，例如求2、3、4的和，只能用2＋3＋4＝9计算，不能用乘法简便计算，原题说法错误。 故答案为：× 18．68；41；77；20； 54；58；41；72 【解析】略 19．6×5＝30 【分析】求一共有多少根胡萝卜，用每行胡萝卜的数量乘行数，即可解答。 【详解】每行有6根胡萝卜，有5行，求一共有多少根胡萝卜，列式为： 6×5＝30（根） 20．6×6＋2＝38或6×7－4＝38 【分析】从图上可得：有6盒装满的蜡笔，每盒有6支，最后一盒有2支，用6×6先算出6盒有多少支，再加上最后一盒的2支，即可得出一共有多少支蜡笔。 从图上可得：将7盒都看成装满6支，最后一盒只有2支，实际最后一盒比满盒少4支，多出来的4支，后面再减去，用6×7先算出7盒一共有多少支蜡笔，再减去多出来的4支，即可得出答案。 【详解】从图上可得：前面6盒每盒有6支蜡笔，最后一盒有2支，要求一共有多少支蜡笔，列式为： 6×6＋2 ＝36＋2 ＝38（支） 从图上可得：将7盒都看成装满6支，最后一盒只有2支，多出来的4支，后面再减去，要求一共有多少支蜡笔，列式为： 6×7－4 ＝42－4 ＝38（支） 21．3×6＝18（元） 18＜20；够 【分析】每个蛋糕3元，先用乘法求出买了6个蛋糕多少钱，然后与20元比较大小，即可判断够不够。 【详解】3×6＝18（元） 18＜20 答：妈妈带20元够。 22．5×5＝25（只）；25只 【分析】根据题意，可知小明和他的4个好朋友共有5人。求他们一共折了多少只纸鹤，即求5个5是多少，用乘法解答。 【详解】5×5＝25（只） 答：他们一共折了25只纸鹤。 23． ； 4×3＝12（格）； 【分析】每次跳的格数×跳的次数＝一共跳的格数，也就是每次往右画4格，看是否能到小旗子处即可。 【详解】 4×3＝12（格） 答：一共跳了12格，小袋鼠（能    ）拿到小旗子。 24．3×9＝27（根）；27 【分析】用熊猫每次吃竹子的数量×熊猫只数＝总数。 【详解】3×9＝27（根） 答：9只熊猫一次可以吃掉27根竹子。 25．(1)5×6＝30（页）；30 (2)5＋6＝11（页）；11 【分析】淘气读了5天，每天读6页，求总页数，就是求5个6相加，用乘法计算。 笑笑读了2天，第一天读5页，第二天读6页，求总页数，就是把两天的页数加起来，用加法计算。 【详解】（1）5×6＝30（页） 答：淘气一共读了30页。 （2）5＋6＝11（页） 答：笑笑一共读了11页。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $