第2单元1-6的表内乘法（单元自测练习卷）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版二年级上册表内乘法（1-6口诀）单元达标卷，通过基础巩固与生活情境应用结合，考查乘法意义、口诀运用及实际问题解决，适配单元复习，发展抽象能力、运算能力与模型意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/12分|乘法意义（4×3含义）、口诀应用（四六二十四）|结合图形辨析乘法含义，如第1题用不同图形考查4×3的意义| |填空题|6题/18分|乘法应用（青蛙腿数）、空间观念（对折绳子）、文化情境（“磊”字笔画）|融入生活与文化素材，如第11题通过汉字笔画考查3个5和4个5的乘法| |判断题|5题/10分|乘法意义辨析（加法与乘法关系）|强化概念理解，如第13题判断“加法都可用乘法表示”的错误| |计算题|3题/20分|直接写得数、看图列式|基础运算与几何直观结合，如第19题通过图形列2×4算式| |解答题|5题/40分|实际问题（剪“福”字、植树、体操方队）|联系生活情境，如第24题体操方队结合位置与乘法，发展空间观念与模型意识|

第2单元1-6的表内乘法达标卷-2026-2027学年数学二年级上册人教版（2024） 一、选择题（12分） 1．下面各图中能用4×3表示的是（    ）。 A．B．C． 2．下面算式不能用口诀四六二十四计算的是（    ）。 A．6个4相加 B．4×6＝24 C．6和4相加 3．下面不可以用“5×3”解决的问题是（    ）。 A．B． C． 4．5×5表示 （    ）。 A．5和5相加 B．两个5相加 C．5个5相加 5．一本书每天看5页，已经看了4天。根据这两个条件可以知道（    ）。 A．还剩多少页没看 B．已经看了多少页 C．这本书一共有多少页 6．工人师傅要把一根10米长的木头锯成5段，锯一次需要4分钟，锯完这根木头需要（    ）分钟。 A．16 B．20 C．30 二、填空题（18分） 7．把一根绳子对折两次后是2米，这根绳子有( )米。 8．3只青蛙3张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 9．两个3相乘，得数是( )；两个3相加，结果是( )。 10．王老师有15个口罩，每天用3个，4天一共用了( )个。 11．汉字“石”的笔画是5画，汉字“磊”的笔画是( )画。有个小朋友的名字叫“石磊”，他的名字一共有( )画。 12．买1支钢笔的钱可以买3支圆珠笔。亮亮带的钱刚好可以买4支钢笔，如果都买圆珠笔，可以买( )支。 三、判断题（10分） 13．只要是加法都可以用乘法表示。( ) 14．把5＋5＋5转化成乘法算式是5×3＝15或3×5＝15。( ) 15．5个6和6个5的结果是一样的。( ) 16．1＋2＋3＋4＝4×4。( ) 17．因为3×4＝12，2×6＝12，所以计算时用同一句乘法口诀。( ) 四、计算题（20分） 18．直接写出得数。 2×1＝            6×2＝            5×2＝ 4×4＝            1×6＝            2×2＝ 2×5＝            3×5＝            4×3＝ 19．看图列式计算。 （只） 20．看图列式计算。                  （个） 五、解答题（40分） 21．同学们剪“福”字过幸福年，每位同学剪3个“福”字，6位同学能剪多少个“福”字？ 22．植树节当天，明明和4个好朋友一起植树，每人植树的棵树同样多。已知明明植了6棵树，则他们一共植了多少棵树？ 23．1只手有5根手指，4只手有多少根手指？ 24．一个体操方队共有6行，露露所在的一行从左数她排第三，从右数她也排第三。这个方队一共有多少人？ 25．实验小学美术社团的同学折了两种不同的花，一种5朵，另一种4朵。还折了3种不同颜色的星星，每种颜色有6颗。 (1)同学们一共折了多少朵花？ (2)同学们一共折了多少颗星星？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第2单元1-6的表内乘法达标卷-2026-2027学年数学二年级上册人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C B C B A 1．B 【分析】乘法4×3的含义可以表示4个3相加，也可以表示3个4相加。观察每个选项的图形，数清图形的行数与每行的数量，或者组数与每组的数量。 【详解】A．草莓分为两行，第一行4个、第二行3个，是4＋3，两个加数不同，不能用4×3表示，不符合要求。 B．西红柿分为3组，每组都是4个，求总数就是3个4相加，可以用4×3表示，符合要求。 C． 糖果数量为3＋3＋4＝10加数不相同，不能用4×3表示，不符合要求。 2．C 【分析】根据题目判断各个选项是否可以用“四六二十四”的乘法口诀计算。 【详解】A．6个4相加，根据乘法的意义可以表示为“4×6或者6×4”，能用口诀“四六二十四” B．4×6＝24是乘法运算，对应乘法口诀“四六二十四”能用口诀。 C．6和4相加是加法运算6＋4，加法运算不能用乘法口诀，所以不能用“四六二十四”的口诀， 故答案为：C 3．B 【分析】A．用每组5支笔乘3，即可求得一共多少支笔，可以用5×3解决问题。 B．用左边的5个△加上右边的3个△，不可以用5×3解决问题。 C．用每行5个○乘3行，即可求得一共有多少个○，可以用5×3解决问题。 由此即可做出选择。 【详解】A．5×3＝15（支） B．5＋3＝8（个） C．5×3＝15（个） 所以不可以用“5×3”解决的问题是B。 故答案为：B 4．C 【分析】求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法，据此判断。 【详解】A．5和5相加用算式：5＋5表示； B．两个5相加用算式：5＋5表示； C．5个5相加表示为：5＋5＋5＋5＋5＝5×5。 故答案为：C 5．B 【分析】由题意分析可得，每天看的页数看的天数看的页数，据此解答即可。 【详解】每天看5页，看了4天，可以求出已经看了几页。 （页） 故答案为：B 6．A 【分析】一根木头锯成5段，需要锯4次，每锯断一次需要4分钟，根据乘法的意义，用4×4即可解答。 【详解】5－1＝4（次） 4×4＝16（分钟） 所以锯完这根木头需要16分钟。 故答案为：A 7．8 【分析】根据题意，首先明白把一根绳子对折一次它就有2段，段数就变为原来的2倍，已知每段长2米，先用2乘2，再乘2，求出这根绳子原来长多少米。列式计算即可。 【详解】2×2×2＝4×2＝8（米） 8． 6 12 【分析】1只青蛙有2只眼睛，4条腿。 求几个相同加数的和，所以用乘法计算总眼睛数：青蛙只数×单只青蛙眼睛数； 同理计算总腿数：青蛙只数×单只青蛙腿数。 【详解】3只青蛙3张嘴，2×3＝6（只）眼睛，4×3＝12（条）腿。 9． 9 6 【分析】两个3相乘列式为3×3，根据“三三得九”计算即可。 两个3相加列式为3＋3，3和3合成6，得数为6。 【详解】3×3＝9 3＋3＝6 两个3相乘，得数是9；两个3相加，结果是6。 10．12 【分析】求4天一共用了几个，也就是求4个3的和是多少，用乘法计算，即每天用的数量×用的天数＝一共用的数量。 【详解】3×4＝12（个） 4天一共用了12个。 11． 15 20 【分析】一个石字是5画，磊有3个石，石磊有4个石，用乘法列式计算。 【详解】3×5＝15（画） 4×5＝20（画） 12．12 【分析】根据题意可知：买1支钢笔的钱可以买3支圆珠笔，现在亮亮带的钱能买4支钢笔，如果都买圆珠笔，也就是可以买4个3支，用乘法计算。 【详解】3×4＝12（支） 因此买1支钢笔的钱可以买3支圆珠笔。亮亮带的钱刚好可以买4支钢笔，如果都买圆珠笔，可以买12支。 13．× 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算。由此解答 举例如下：求4＋4＋4，可以用3×4或4×3计算；求3＋4＋6的和，加数不同，不能用乘法计算。 【详解】只要是加法都可以用乘法表示。原题说法错误。 故答案为：× 14．√ 【分析】根据乘法的意义，乘法是求几个相同加数和的简便运算。计算时根据乘法口诀计算即可。 【详解】5＋5＋5＝15＝5×3＝3×5 由分析可得：原题说法正确。 故答案为：√ 15．√ 【分析】乘法口诀“五六三十”表示的乘法算式是5×6＝30，既可以表示5个6相加，也可以表示6个5相加。 【详解】5个6可以列式为：5×6＝30， 6个5可以列式为：5×6＝30， 所以5个6和6个5的结果是一样的。 故答案为：√ 16．× 【分析】先算出两边算式的得数是多少，再进行比较即可得出答案。 【详解】1＋2＋3＋4 ＝3＋3＋4 ＝6＋4 ＝10 4×4＝16 10＜16，所以原题说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】根据乘法口诀计算乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积，由此写出乘法口诀解答即可。 【详解】计算3×4＝12时用到的乘法口诀是三四十二； 计算2×6＝12时用到的乘法口诀是二六十二； 两个算式的结果相同，但是计算时用的不是同一句乘法口诀，原题说法错误。 故答案为：× 18．2；12；10； 16；6；4； 10；15；12 【解析】略 19．2×4＝8 【分析】总只数＝每组的只数×组数。 【详解】每组有2只，有4组，求总数列式为：2×4＝8（只）。 20． 【分析】根据每行的个数乘行数等于总数或每列的个数乘列数等于总数，代入数据得出答案。 【详解】（个） 一共有个。 21．18个 【分析】要求6位同学一共剪多少个“福”字，6位同学剪的总数＝每位同学剪的个数×同学数。 【详解】3×6＝18（个） 答：6位同学能剪18个“福”字。 22．30棵 【分析】一共有1＋4＝5（人），明明植了6棵树，每人植树的棵数同样多，也就是5个6，用乘法计算。 【详解】1＋4＝5（人） 6×5＝30（棵） 答：他们一共植了30棵树。 23．20根 【分析】求4只手有几根手指，也就是求4个5的和，用乘法计算。 【详解】5×4＝20（根） 答：4只手有20根手指。 24．30人 【分析】从左数她排第三，从右数她也排第三，说明她的左右两边各有2人，再包括露露，一行的人数就是（2＋2＋1）人，每行的人数×行数可算出总人数。 【详解】（2＋2＋1）×6 ＝5×6 ＝30（人） 答：这个方队一共有30人。 25．(1)9朵 (2)18颗 【分析】（1）根据加法的意义，将折的两种花的数量加起来，即可求出同学们折花的总数量； （2）根据乘法的意义，每种颜色星星的数量乘种数，即可求出同学们折星星的总数量。 【详解】（1）4＋5＝9（朵） 答：同学们一共折了9朵花。 （2）6×3＝18（颗） 答：同学们一共折了18颗星星。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $