5.4 物质的一些物理属性 教学设计 2026-2027学年 沪粤版 八年级物理 上册

该初中物理教学设计聚焦物质的磁性、导电性、导热性，从已学密度属性切入，结合航天材料设计问题引发思考，通过司南历史案例与生活提问搭建知识支架，衔接新旧知识。 以实验探究为核心，通过磁体吸铁钉、液体导电对比、木筷与汤匙导热实验培养科学探究能力，联系门吸、硬盘等应用渗透科学态度与责任，直观教学促进科学思维。丰富实例助教师教学，提升学生应用意识与探究精神。

我们已经知道了密度是物质的一种基本属性，而物质的属性是多种多样 什么性质的材料？ 为我国航天事业再添光彩。请同学们想一想，我们在设计火箭时，需要考虑 我国在航天领域的技术发展已然走到了世界前列，我们应该远大的理想， 【新课导入】 教学过程 的导电性；通过热传导实验，如使用不同材料的热导管，让学生观察和比较不同物质的导热性。 通过实验演示和实物观察，让学生直观感受不同物质的磁性表现；通过动手实验来探究不同材料 教学难点： 热性的定义。 解释磁性的基本概念，介绍导电性的原理，区分金属导体、半导体和绝缘体的导电特性，阐述导 教学重点： 教学内容 在探索物质的物理属性时，我们应培养科学态度，保持好奇心和怀疑精神，严谨分析现象。 4．科学态度与责任 了解科学方法来探究物质的物理特性，并了解这些特性在自然界和日常生活中的应用。 3．科学探究 应用于实际问题解决。 学生应观察物质的磁性、导电性和导热性，分类比较其属性，探究其背后的科学原理，并将原理 2．科学思维 学生能够了解并描述物质的常见物理属性，包括磁性、导电性、导热性等。 1．物理观念 教学目标 出版社：上海科学技术出版社、广东教育出版社 出版日期：2024年8月 教科书 书 名：义务教育教科书 物理 八年级 上册 课题 5.4 物质的一些物理属性 学科 物理 年级 八年级 学期 秋季 课程基本信息 教学设计 提问：磁体具有什么性质？这个性质在我们生活中有什么应用？ 在水平面内自由转动磁体总是指向南北方向。 提问：水平面内自由转动磁体，静止时你发现了什么？ （2）指向性：利用两个磁体旋转，最后停止。 （1）吸铁性：展示磁体吸引铁钉。 磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2．认识磁性 我国古代利用磁石的指向性发明了“指南针”——司南。 人们认识物质磁性的历史非常悠久，早在2000多年前的春秋时期，人们就认识了磁石。 1．磁性的认识历史 一、物质的磁性 【新课讲授】 识物质的一些基本属性。 的，例如，有的物质有磁性，有的物质能导电，有的物质有导热性。在本节中，我们将进一步认 不容易导电的有 。 容易导电的有 ， 水中，通过观察小灯泡的发光情况，比较三种液体的导电性能，将实验结果填写在下面的空格中。 实验：用导线把电池、灯泡和A、B两块铜片连接起来。将铜片分别插入糖水、盐水和纯净 学生可以实验操作，自己验证，然后得出结论。 体是否能导电呢？ 我们知道，用铜、铝做成的导线能导电；干燥的木材、玻璃、橡胶等是不导电的。那么，液 活动 比较物质的导电性能 二、物质的导电性 除了这几个例子，同学们还见过哪些磁性的应用？请说一说。 原理：磁卡中的磁条从本质上来说和磁盘相同，用来记载字母、字符及数字信息。 介绍：磁卡是一种磁记录介质卡片，一面印刷有说明提示信息，另一面则有磁层或磁条。 入与读取。 原理：硬盘通过磁头改变磁场方向来存储数据，通过磁盘各个部分磁性的差别实现信息的录 身携带重要信息。 用途：硬盘是电脑中用于存储数据的关键组件，可以有效地存储信息。移动硬盘方便我们随 多媒体图片展示磁性材料的广泛应用。 原理：门上固定的吸板和地上固定的门吸在磁力作用下静止，从而固定房门。 一个门吸将门吸住。 用途：为防止我们打开房间后房门撞在墙上或房门因风吹等原因自动关闭，门的末端可固定 讨论教材问题： 讨论结束教师总结，然后多媒体展示其不同方面的应用。 教师引导讨论日常生活中哪些地方用到热的良导体，哪些地方用到热的不良导体。 把不容易导热的物体叫做热的不良导体。 物理学中，把容易导热的物体叫做热的良导体； 根据日常生活常识，及此次实验，得出不同物质导热性能不同。 不锈钢汤匙较热，因为它容易导热。 有什么不同？为什么？ 将一双筷子和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒后，两只手摸到筷子和汤匙的冷热感觉 活动 比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能 三、物质的导热性 电解、制药等方面。 学生讨论导体和绝缘体的在日常生活中的应用。在工业生产中，液体的导电性常被用于电镀、 绝缘体：把不容易导电的物体叫做绝缘体。 导体：物理学中，把容易导电的物体叫做导体； 教师指导学生总结导体和绝缘体的概念。 它们在日常生活中也有广泛的应用。理解这些属性有助于我们更好地选择和使用各种材料。 通过本节课的学习，我们认识到物质的这些属性对于科学和工程领域具有重要的意义，并且 空气和木材则是较差的导热体。 最后，我们了解了导热性。导热性是指物质传导热能的能力。金属通常是良好的导热体，而 地传导电流，而绝缘体如橡胶和塑料则几乎不导电。 接下来，我们讨论了导电性。导电性是指物质传导电流的能力。导体如金属铜和铝能够容易 广泛的应用，比如在电动机、发电机和磁共振成像（MRI）设备中。 久磁化。而其他物质则可能在外部磁场的作用下表现出暂时的磁性。磁性物质在现代科技中有着 首先，我们探讨了磁性。我们了解到，有些物质如铁、钴、镍等是天然磁体，它们能够被永 在本节课中，我们学习了物质的一些基本属性，包括磁性、导电性和导热性。 教师引导学生小结。 热的不良导体：导线外皮、塑料手柄、开关、旋钮。 热的良导体：插头、导线芯线、电阻丝、新材料做的底板。 绝缘体：导线外皮、塑料手柄、新材料做的底板、开关、旋钮。 导体：插头、导线芯线、电阻丝 教师引导学生思考问题。 不良导体？ 请指出电熨斗的各个部件中，哪些是导体，哪些是绝缘体？哪些是热的良导体？哪些是热的 学科网（北京）股份有限公司 $