第五单元自测练习卷-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 统编版二年级上册语文第五单元素养测试卷，以“故事大闯关”为情境，融合字词积累、句子运用、阅读理解与创意写话，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|“坐井观天”等单元核心词语书写|结合故事主题，巩固基础字词| |仿写词语|6分|“冻得直打哆嗦”等课文表达|迁移课文语言，培养形象思维| |课文内容填空|12分|《坐井观天》等故事道理及“日积月累”名言|强化故事理解与文化积累| |阅读短文|15分|《小猴子种果树》情节分析与道理提炼|类课文结构，训练逻辑思维| |续编故事|20分|《青蛙跳出井口之后》等故事创编|鼓励创意表达，深化道理迁移|

统编版二年级上册语文第五单元素养测试卷 时间：60分钟　满分：100分　得分：______ 小小思想家·故事大闯关 同学们，本单元我们读了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三个有趣的故事，明白了许多道理。现在，就让我们化身“小小思想家”，在闯关中展示你的收获吧！ 第一关：字词智慧谷（35分） 1. 看拼音，写词语。（10分） jǐng yán huí dá kě lián （　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　） qíng lǎng kū cǎo jiāng lái （　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　） fēn fēn zuò jǐng guān tiān （　　　　　）　（　　　　　　　　　） 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） （1）寒号鸟号（háo hào）叫着，在崖缝里冻得直打哆嗦。 （2）哪（nǎ na）里需要哪（nǎ na）里就响起号声。 （3）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花（huā huà）。 （4）寒号鸟当（dāng dàng）作没听见，继续睡大觉。 （5）喜鹊劝（quàn qiàn）寒号鸟趁天晴快做窝。 3. 比一比，再组词。（6分） 渴（　　　）　阵（　　　）　棵（　　　） 喝（　　　）　陈（　　　）　颗（　　　） 4. 照样子，写词语。（6分） 例：冻得直打哆嗦 热得__________　笑得__________　气得__________ 例：冷得像冰窖 热得像__________　甜得像__________　快得像__________ 5. 选词填空，填序号。（7分） ①无边无际　②得过且过　③自言自语　④坐井观天 （1）青蛙坐在井里，以为天只有井口那么大，这就是（　　）。 （2）大海（　　），一眼望不到边。 （3）寒号鸟总说“天气暖和，（　　）”，最后冻死在崖缝里。 （4）那个人（　　）地说：“我的葫芦，快长啊，快长啊！” 第二关：句子妙妙屋（12分） 6. 给下面的句子加上合适的标点符号。（6分） （1）天不过井口那么大（　）还用飞那么远吗（　） （2）你别光盯着葫芦了（　）快治治叶子上的蚜虫吧（　） （3）寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦（　）不停地叫着（　）哆啰啰（　）哆啰啰（　） 7. 照样子，用加点的词语写句子。（6分） （1）天无边无际，大得很哪！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）有几个虫子怕什么！（换个说法，意思不变） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三关：故事积累营（18分） 8. 根据课文内容填空。（12分） （1）《坐井观天》中，小鸟和青蛙在争论________________。青蛙认为天__________，小鸟认为天__________。 （2）《寒号鸟》中，喜鹊劝寒号鸟：“__________，快做窝。现在懒惰，__________。”寒号鸟不听劝告，最后在崖缝里冻死了。这个故事告诉我们：美好的生活要靠__________创造。 （3）《我要的是葫芦》中，那个人种的葫芦__________上长满了蚜虫，邻居劝他__________，他却说：“__________？”结果葫芦一个个都__________了。 （4）“少年不知勤学苦，________________。”“一日读书一日功，________________。” 9. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分） （1）《坐井观天》中的青蛙最后相信了小鸟的话，跳出了井口。（　） （2）《寒号鸟》中的喜鹊勤劳做窝，最后温暖地过了冬。（　） （3）《我要的是葫芦》中的种葫芦人之所以没得到葫芦，是因为叶子上的蚜虫吃掉了葫芦。（　） 第四关：阅读思辨岛（15分） 10. 阅读短文，完成练习。（15分） 小猴子种果树 春天，小猴子在山坡上种了一棵桃树。它天天浇水、施肥，盼着桃树快快长大。 没过多久，桃树长出了嫩绿的叶子。小猴子高兴极了，每天都要去看一看。 一天，小兔子路过，说：“小猴子，你的桃树上有虫子了，快治治吧！” 小猴子满不在乎地说：“几条小虫怕什么！ 我要的是桃子，又不是叶子。” 过了几天，小鹿来了，着急地说：“小猴子，叶子上的虫越来越多了，快想办法呀！” 小猴子摆摆手说：“没事没事，叶子少几片没关系，桃子才是最重要的。” 秋天到了，别的水果都丰收了。小猴子的桃树叶子全被虫子吃光了，一个桃子也没结。小猴子坐在树下，后悔极了。 （1）短文一共有（　）个自然段。（2分） （2）小猴子种的果树是什么？用“＿＿＿＿”在文中画出来。（3分） （3）根据短文内容，选一选。（4分） ①小兔子和小鹿劝小猴子（　）【　】 　A.多浇水　　B.治虫子　　C.多施肥 ②小猴子最后（　）【　】 　A.收获了满满一树桃子　　B.一个桃子也没结　　C.把树砍了 （4）小猴子为什么一个桃子也没结？请你联系短文内容说一说。（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第五关：写话展示台（20分） 11. 习作。（20分） 同学们，在《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》中，我们看到了青蛙、寒号鸟和种葫芦人因为想法不对而吃了亏。如果让你续编其中一个故事，你会怎么写呢？ 请你从下面三个题目中任选一个来写： 《青蛙跳出井口之后》 《寒号鸟的第二次冬天》 《种葫芦人又种了一棵葫芦》 提示：想一想主人公会怎么做、怎么说？结果会怎样？把故事写清楚，语句通顺，不会写的字可以用拼音代替，不少于100字。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 第一关：字词智慧谷（35分） 1. 看拼音，写词语。（10分） 井沿　回答　可怜　晴朗　枯草　将来　纷纷　坐井观天 解析：本题考查第五单元核心生字的拼写。注意“沿”字右边是“⺈+口+儿”；“朗”字左边是“良”，右边是“月”；“枯”字左边是木字旁；“坐井观天”是成语，要求准确书写。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） （1）háo（“号叫”的“号”读háo） （2）nǎ　nǎ（“哪里”读nǎ） （3）huā（“小花”的“花”读huā） （4）dàng（“当作”的“当”读dàng） （5）quàn（“劝告”的“劝”读quàn） 解析：本题考查多音字和易错读音。“号”表示叫喊时读háo；“当”表示“作为”时读dàng。 3. 比一比，再组词。（6分） 示例：口渴　一阵　一棵　喝水　陈旧　一颗 解析：本题考查形近字辨析。“渴”与“喝”偏旁不同（三点水vs口字旁）；“阵”与“陈”偏旁不同（左耳旁vs左耳旁，注意右边不同）；“棵”与“颗”意义不同（用于植物vs用于圆形物体）。 4. 照样子，写词语。（6分） 示例：热得直冒汗　笑得合不拢嘴　气得直跺脚 热得像蒸笼　甜得像蜜糖　快得像一阵风 解析：本题考查《寒号鸟》课后“冻得直打哆嗦”“冷得像冰窖”等表达的仿写。第一组是“得+直+动作”，第二组是“得像+比喻”。 5. 选词填空，填序号。（7分） （1）④　（2）①　（3）②　（4）③ 解析：本题考查本单元重点词语的理解和运用。“无边无际”形容非常广阔；“得过且过”形容过一天算一天；“自言自语”指自己跟自己说话；“坐井观天”比喻目光短浅。 第二关：句子妙妙屋（12分） 6. 给下面的句子加上合适的标点符号。（6分） （1），　？　（2），　！　（3），　：“　，　！” 解析：疑问句用问号，祈使句或感叹语气用叹号，直接引用的话用冒号和引号。 7. 照样子，用加点的词语写句子。（6分） （1）示例：草原无边无际，一眼望不到边。 （2）示例：有几个虫子不用怕。 解析：第（1）题考查用“无边无际”造句；第（2）题考查反问句改陈述句，《我要的是葫芦》中“有几个虫子怕什么！”是典型反问句，改为陈述句时“怕什么”变为“不用怕”。 第三关：故事积累营（18分） 8. 根据课文内容填空。（12分） （1）天有多大　只有井口那么大　无边无际 （2）趁天晴　将来难过　辛勤的劳动 （3）叶子　治虫　有几个虫子怕什么　落了 （4）老来方知读书迟　一日不读十日空 解析：本题考查三篇课文的主要内容及语文园地五“日积月累”中的勤学名言。注意《寒号鸟》的道理是“美好的生活要靠辛勤的劳动创造”；《我要的是葫芦》告诉我们要注意事物之间的联系。 9. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分） （1）×（青蛙没有跳出来，仍然认为天只有井口那么大） （2）√ （3）×（葫芦落了是因为叶子被蚜虫吃光，无法给葫芦提供营养，而不是蚜虫直接吃掉了葫芦） 第四关：阅读思辨岛（15分） 10. 阅读短文，完成练习。（15分） （1）6 （2）小猴子在山坡上种了一棵桃树。 （3）①B　②B （4）小猴子一个桃子也没结，是因为它只想要桃子，却不关心叶子上的虫子。小兔子和小鹿都劝它治虫，它不听。叶子被虫子吃光了，就没法给桃子提供营养，所以一个桃子也没结。 解析：本题考查本单元“初步体会课文讲述的道理”的语文要素。短文结构与《我要的是葫芦》相似，都是“只想要果实却不关心叶子”的故事。第（4）题要求学生联系短文内容说出原因，培养学生的逻辑思维能力。 第五关：写话展示台（20分） 11. 习作。（20分） 评分标准： 优秀 能合理续编故事，情节完整，写出主人公的变化，语句通顺，字数充足 17-20分 良好 能续编故事，情节较完整，语句较通顺 13-16分 合格 能写出基本情节，语句基本通顺 9-12分 待努力 内容杂乱或过于简单，字数严重不足 8分以下 示例范文一：《青蛙跳出井口之后》 青蛙听了小鸟的话，使劲一跳，跳出了井口。 哇！天真的无边无际，大得很哪！蓝蓝的天上飘着朵朵白云，远处有高高的山，近处有清清的小河。青蛙红着脸对小鸟说：“对不起，是我坐井观天，目光太短浅了。” 从此，青蛙不再待在井里，它跳进田野里帮农民捉害虫，成了一只见多识广的好青蛙。 示例范文二：《种葫芦人又种了一棵葫芦》 第二年春天，那个人又种了一棵葫芦。 这次，他天天仔细观察。有一天，他发现叶子上长了几只蚜虫。他想起去年的教训，赶紧找来药水，把蚜虫消灭得干干净净。 葫芦藤越长越茂盛，开出了雪白的小花。不久，藤上挂满了一个个可爱的小葫芦。那个人高兴地说：“这次我终于明白，叶子和葫芦是连在一起的呀！” 解析：本题与本单元“思维方法”主题和“初步体会课文讲述的道理”的语文要素相呼应。三个选题分别对应三篇课文，要求学生续编故事并体现主人公的变化和成长，考查学生对故事道理的理解与表达能力。 。 学科网（北京）股份有限公司 $