第五单元自测练习卷-2026-2027学年统编版语文二年级上册

**基本信息** 统编版二年级上册第五单元素养检测卷，以“小故事·大道理故事屋”为情境，融合《坐井观天》等课文，覆盖识字写字、阅读表达等模块，适配单元复习，注重语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |识字与写字|40分|拼音、字词、查字典、ABAC式词语|结合“青蛙井边”等课文情境，巩固基础| |阅读理解|15分|文本分析、联系单元课文|选《小马过河》节选，设问“与本单元哪篇课文相似”，培养思维能力| |习作|10分|故事续写/生活故事|提供《坐井观天》续写选项，引导表达道理，落实语言运用|

统编版二年级上册第五单元素养检测卷 （时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学：欢迎来到“小故事·大道理故事屋” ！本单元我们读了三篇有趣的故事，认识了坐井观天的青蛙、得过且过的寒号鸟，还有那个只想要葫芦的人。故事虽小，道理却大。今天，请你化身“故事小侦探”，完成挑战，收获智慧吧！ 一、识字与写字（40分） （一）看拼音，写词语。（12分） 第一站，我们来到井边。请你读拼音，把词语写在括号里。 （1）青蛙坐在jǐng lǐ（　　　），小鸟fēi lái（　　　），告诉它天wú biān wú jì（　　　）。 （2）冬天快要到了，喜鹊quàn gào（　　　）寒号鸟快做窝，可寒号鸟lǎn duò（　　　）又dé guò qiě guò（　　　）。 （3）那个人měi tiān（　　　）都去看葫芦，可是lín jū（　　　）告诉他叶子上有yá chóng（　　　）。 （4）小葫芦màn màn de（　　　）变黄了，一个一个都luò（　　　）了。 （二）用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） 故事里的小动物来考你：这些加点字该怎么读？ 1. 哪（nǎ na）里　　　　　2. 号（hào háo）叫 3. 当（dāng dàng）作　　　4. 种（zhǒng zhòng）地 5. 得（dé de）到　　　　　6. 长（cháng zhǎng）大 （三）比一比，再组词。（8分） 这些字长得像，请你仔细辨一辨。 渴（　　　）　　观（　　　）　　沿（　　　）　　话（　　　） 喝（　　　）　　现（　　　）　　没（　　　）　　活（　　　） （四）查字典，填一填。（8分） 小字典来帮忙！请你用部首查字法查下面的字。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 观 言 寒 邻 （五）照样子，写一写。（6分） 例：无边无际（ABAC式）　　自言自语　　各种各样 （1）（　　　　　　）　　（2）（　　　　　　）　　（3）（　　　　　　） 例：坐井观天（含身体部位）　　东张西望　　摇头摆尾 （4）（　　　　　　）　　（5）（　　　　　　）　　（6）（　　　　　　） 二、词语运用（15分） （一）选词填空，填序号。（6分） 故事中的对话真精彩！请你帮小动物们选一选。 ①无边无际　　②自言自语　　③得过且过　　④坐井观天 （1）青蛙以为天只有井口那么大，这就是（　　　　）。 （2）小鸟说：“天（　　　　），大得很哪！” （3）寒号鸟总是说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”它真是（　　　　）。 （4）那个人看着葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！” （二）照样子，写一写表示“说”的词语。（3分） 例：劝告　　回答　　自言自语 （1）（　　　　）　　（2）（　　　　）　　（3）（　　　　） （三）读一读，选一选。（6分） （1）《坐井观天》告诉我们（　　　　）。 　　A. 天只有井口那么大　　B. 看问题要全面，不能像井底之蛙那样自以为是 （2）《寒号鸟》告诉我们（　　　　）。 　　A. 冬天很冷，要多睡觉　　B. 美好的生活要靠劳动创造，不能得过且过 （3）《我要的是葫芦》告诉我们（　　　　）。 　　A. 葫芦比叶子重要　　B. 事物之间是有联系的，不能只看结果，忽视过程 三、句子练习（8分） （一）照样子，把句子换个说法，意思不变。（4分） 例：叶子上的虫还用治？ → 叶子上的虫不用治。 （1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 　　→（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） （2）有几个虫子怕什么！ 　　→（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） （二）照样子，写一写对话。（4分） 例：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 　　小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里。” （1）小明问：“（　　　　　　　　　　　　　　）？” 　　妈妈回答说：“（　　　　　　　　　　　　　　）。” （2）（　　　　　　）问：“（　　　　　　　　　　　　　　）？” 　　（　　　　　　）回答说：“（　　　　　　　　　　　　　　）。” 四、课内积累（12分） （一）根据课文内容填一填。（8分） 1. 《坐井观天》中，青蛙认为天只有（　　　　）那么大，小鸟告诉青蛙天（　　　　　　　　）。青蛙和小鸟的看法不一样，是因为（　　　　）。（填“青蛙”或“小鸟”）天天坐在井里。 2. 《寒号鸟》中，喜鹊（　　　　）劝寒号鸟做窝，寒号鸟不听，最后在（　　　　）里冻死了。 3. 《我要的是葫芦》中，那个人（　　　　）邻居的劝告，不去治叶子上的（　　　　），结果葫芦（　　　　）了。 4. 这三篇故事告诉我们：看问题要（　　　　），不能（　　　　）；（　　　　）的生活要靠劳动创造；事物之间是有（　　　　）的。 （二）日积月累。（4分） 把下面的名言补充完整。 （1）十年树木，（　　　　　　）。 （2）树高百尺，（　　　　　　）。 （3）树无根不长，（　　　　　　　　）。 我发现这三句话都是关于（　　　　）的谚语。（填“树木”或“读书”） 五、阅读理解（15分） 小马过河（节选） ①小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ ②小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” ③小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，一只松鼠从树上跳下来，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” ④小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 1. 短文共有（　　　）个自然段。（2分） 2. 小马在河边遇到了谁？他们分别说了什么？请用“______”画出老牛说的话，用“～～～～”画出松鼠说的话。（4分） 3. 文中加点的词“拦住”和“收住”都是表示（　　　）的词语。（2分） 　　A. 动作　　B. 声音　　C. 样子 4. 老牛和松鼠对小马说的话不一样，是因为（　　　）。（2分） 　　A. 老牛在骗小马　　B. 松鼠在骗小马　　C. 他们的身高不同，对河水深浅的感受也不同 5. 如果你是小马，你会怎么做？为什么？（3分） 　　________________________________________________________________ 6. 这个故事让你想到了本单元学过的哪篇课文？为什么？（2分） 　　________________________________________________________________ 六、习作（10分） 本单元的三个故事都告诉了我们一个道理。请你从下面的题目中任选一个，写一个小故事。 题目一： 续写《坐井观天》——青蛙听了小鸟的话，会怎么做呢？请你展开想象，续写这个故事。 题目二： 生活中，你听过什么故事让你明白了一个道理？请你写一写这个故事和你的感受。 要求： （1）把故事写清楚；（2）写出一两句话，告诉大家你明白了什么道理；（3）语句通顺，不会写的字可以用拼音代替。 参考答案 一、识字与写字（40分） （一）看拼音，写词语。（12分） （1）井里　　飞来　　无边无际 （2）劝告　　懒惰　　得过且过 （3）每天　　邻居　　蚜虫 （4）慢慢地　　落 （二）用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） 1. nǎ√　　2. háo√　　3. dàng√　　4. zhòng√　　5. dé√　　6. zhǎng√ （三）比一比，再组词。（8分） 示例：口渴／喝水　　观看／现在　　井沿／没有　　说话／生活 （答案不唯一，合理即可） （四）查字典，填一填。（8分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 观 见 2画 guān 言 言 0画 yán 寒 宀 9画 hán 邻 阝（右耳） 5画 lín （五）照样子，写一写。（6分） 示例：（1）无影无踪　（2）无声无息　（3）无时无刻 （4）目瞪口呆　（5）手忙脚乱　（6）耳聪目明 （答案不唯一，合理即可） 二、词语运用（15分） （一）选词填空，填序号。（6分） （1）④　　（2）①　　（3）③　　（4）② （二）照样子，写一写表示“说”的词语。（3分） 示例：（1）回答　　（2）喊叫　　（3）讨论 （答案不唯一，合理即可） （三）读一读，选一选。（6分） （1）B　　（2）B　　（3）B 三、句子练习（8分） （一）照样子，把句子换个说法，意思不变。（4分） （1）天不过井口那么大，不用飞那么远。 （2）有几个虫子不用怕。 （二）照样子，写一写对话。（4分） 示例：（1）小明问：“妈妈，我可以去公园玩吗？” 　　妈妈回答说：“可以，但是要早点回来。” （2）小红问：“老师，这道题怎么做？” 　　老师回答说：“先仔细读题，再想一想。” （答案不唯一，合理即可） 四、课内积累（12分） （一）根据课文内容填一填。（8分） 1. 井口、无边无际、青蛙 2. 多次、寒号鸟（或：北风） 3. 不听、蚜虫、落光 4. 全面、自以为是、美好、联系 （二）日积月累。（4分） （1）百年树人　　（2）叶落归根　　（3）人无志不立　　树木 五、阅读理解（15分） 1. 4 2. 老牛说的话：水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 　 松鼠说的话：小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！（以及松鼠认真说：当然啦！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 也可算对） 3. A 4. C 5. 示例：我会先问妈妈或者自己用小木棍试试水的深浅。因为别人的话不一定适合自己，要亲自试一试才知道。（答案不唯一，言之有理即可） 6. 示例：这个故事让我想到了《坐井观天》，因为老牛和松鼠站在不同的角度，看法不一样，就像青蛙和小鸟一样。我们要站在别人的角度想一想，不能只听一个人的话。（答案不唯一，联系到本单元任意一篇课文，言之有理即可） 六、习作（10分） 评分标准： 优秀（9-10分） 能清楚写一个故事，并写出明白的道理，语句通顺，标点正确，书写工整。 良好（7-8分） 能基本写清故事和道理，语句较通顺。 合格（5-6分） 能写出故事，内容简单。 待提高（5分以下） 内容不完整，语句不通顺。 示例范文： （题目一）青蛙跳出井口之后 青蛙听了小鸟的话，用力一跳，跳出了井口。 “哇！”青蛙惊呆了——天真的像小鸟说的那样无边无际。蓝蓝的天上飘着白云，远处的山一座连着一座，近处的小河哗哗地流着。青蛙红着脸对小鸟说：“对不起，是我错了，我一直坐在井里，以为天只有井口那么大，原来外面的世界这么美啊！” 从此，青蛙再也不回那口井了，它要到处走一走，看一看，做一个见多识广的青蛙。 这个故事告诉我： 不能像井底之蛙一样，要走出自己的小世界，多看看外面的大世界。 学科网（北京）股份有限公司 $