第七单元 能源的合理利用与开发（培优复习课件）化学新教材人教版九年级上册

该初中化学单元复习课件系统梳理了燃烧的条件及探究、燃料燃烧的调控、化学反应中的能量变化、化石能源的合理利用等核心知识，通过知识体系表将燃烧三条件、灭火原理、化石能源种类及利用等内容层级呈现，结合实验探究分析（如白磷燃烧对比实验）建立知识点间的逻辑联系。 其亮点在于融合科学探究与实践，设计“实验探究-题型分层-生活应用”复习活动，如通过改进燃烧条件实验（气球防污染）培养证据推理能力，结合《卖炭翁》、家用燃料变迁等情境题渗透科学态度与责任，分层例题（基础到综合应用）让学生巩固知识，教师可精准教学提升复习效率。

第七单元 能源的合理利用与开发 人教版九年级上册 高效培优系列 培 优 复 习 01 燃料燃烧的调控 燃烧的条件及其探究 复习导航 02 化学反应中的能量变化 03 化石能源的合理利用 04 知识体系 能源的合理利用与开发 燃料的燃烧 燃烧的条件 可燃物、空气或氧气、温度达到着火点 化石能源的合理利用 降低化石能源的利用对环境的影响 化石能源的利用 煤、石油、天然气 燃料燃烧的调控 清除可燃物 隔绝空气或氧气 灭火原理和方法 温度降低到可燃物着火点以下 易燃易爆物的安全知识 爆炸 燃料的充分燃烧 化学反应伴随能量变化 吸收热量 放出热量 生石灰与水反应 碳和二氧化碳反应 能量的利用 做饭、取暖、发电、冶炼金属、发射火箭 燃烧的条件及其探究 01 要点精析 燃烧的条件及其探究 一、燃烧 二、燃烧的条件 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的_____反应。 2.燃烧的条件 （1）_________。 （2）可燃物接触________(或空气)。 （3）温度达到可燃物的_________。 氧化 可燃物 氧气 着火点 注意：（1）三个条件必须同时具备，缺一不可！！！ （2）着火点对于某物质来说是固定不变的，不能改变物质的着火点。 要点精析 燃烧的条件及其探究 三、燃烧条件的探究 现象 蘸酒精的棉球燃烧，蘸水的棉球不燃烧 分析 酒精属于可燃物，水不属于可燃物 结论 燃烧需要____________ 可燃物 要点精析 燃烧的条件及其探究 三、燃烧条件的探究 现象 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧 分析 铜片上的温度达到了白磷的着火点，未达到红磷的着火点着；铜片上的白磷接触到了氧气热水中的白磷未接触到氧气 结论 燃烧需要温度达到可燃物_______；燃烧需要______ 着火点 氧气 要点精析 燃烧的条件及其探究 三、燃烧条件的探究 注意：（1）铜片的作用：导热、放置试剂。 （2）热水的作用：①使水中白磷与空气隔绝；②为薄铜片上的试剂提供热量。 要点精析 燃烧的条件及其探究 三、燃烧条件的探究 改进实验方案：P2O5有毒，排放到空气中污染空气，实验用药品较多。 改进实验 实验分析 气球的作用是形成密闭环境防污染 大烧杯的作用是密闭，防止白烟逸散，污染空气 题型探究 【例1】清《卖炭翁》中有这样一段话：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”下列有关说法错误的是 A．“伐薪”涉及物理变化 B．烧炭的过程“薪”发生不完全燃烧 C．造成“十指黑”的主要原因是炭呈黑色 D．烧炭过程中将木柴一层层堆放的目的是提高木柴的着火点 D 着火点是可燃物的固有属性，不会随堆放方式等外界条件改变 易错点睛 题型一 燃烧相关知识 题型探究 【例2】用如图所示的装置探究燃烧的条件。在U形管中加入80℃的水，观察到①处白磷燃烧，②处白磷不燃烧，③处红磷不燃烧。下列叙述正确的是 A．实验中白磷和红磷需过量 B．对比①②处现象可知燃烧需要氧气 C．对比②③处现象可知红磷的着火点比白磷高 D．气球b起到防污染的作用 B 1.燃烧需要同时满足三个条件:可燃物、与氧气(或空气)接触、温度达到可燃物的着火点 2.白磷燃烧生成有毒的P2O5，由上方的气球收集处理 易错点睛 题型二 探究燃烧的条件实验 02 燃料燃烧的调控 要点精析 燃料燃烧的调控 一、灭火的原理和方法 清除或隔离可燃物； 隔绝氧气(或空气)； 降温至该物质着火点以下。 燃烧的条件 可燃物； 氧气(或空气)； 达到燃烧所需的最低温度。 灭火的原理 要点精析 燃料燃烧的调控 一、灭火的原理和方法 灭火原理 实例 ________________ 森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着火，火关闭阀门 _________________ 油锅着火，盖锅盖灭；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖；熄灭酒精灯，用灯帽盖灭 __________________________ 高压水枪灭火 清除或隔离可燃物 隔绝氧气或空气 降温至可燃物的着火点以下 要点精析 燃料燃烧的调控 二、灭火器 灭火器 灭火原理 使用范围 干粉 灭火器 扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火 二氧化碳灭火器 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 水基型 灭火器 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等的失火 隔绝氧气 隔绝空气；降低温度至可燃物的着火点以下 隔绝氧气 要点精析 燃料燃烧的调控 三、易燃物和易爆物的安全知识 1.爆炸：可燃物在 的空间内 地燃烧，就会在短时间内聚积大量的 ，使 的体积迅速 而引起爆炸。 有限 急剧 热 气体 膨胀 可燃性气体如_______、__________等，可燃性粉尘如________、________等都能发生爆炸。 注意：爆炸不一定是由燃烧引起的，如轮胎、气球爆炸等，是物质因压力发生突变而形成的爆炸，属于物理性爆炸。 氢气 一氧化碳 面粉 煤粉 要点精析 燃料燃烧的调控 三、易燃物和易爆物的安全知识 当心火灾——易燃物质 当心火灾——氧化物 当心爆炸——爆炸性物质 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 禁止放易燃物 2.一些与燃烧和爆炸有关的图标 要点精析 燃料燃烧的调控 四、燃料的充分燃烧 （1）燃烧有足够多的______________； （2）燃料与空气有足够大的____________。 空气或氧气 接触面积 氧气不充足时，燃料不能充分燃烧，产生黑烟，并生成一氧化碳等物质。燃料不充分燃烧的缺点：不仅__________还__________________。 浪费资源 产生CO，污染空气 要使燃料充分燃烧需要考虑的因素： 调大燃气灶的进风口 题型探究 【例1】利野外土壤改良实验基地需注意防火安全。下列灭火原理对应正确的是 A．用水灭火——降低可燃物的着火点 B．用沙土覆盖灭火——移除可燃物 C．砍掉周边杂草灭火——隔绝氧气 D．用灭火器灭火——隔绝氧气（或空气） D 着火点是物质本身的固有属性，无法被改变 用水灭火的原理是:水蒸发吸热，降低温度至可燃物的着火点以下 沙土覆盖在可燃物表面，隔绝氧气(空气) 移除可燃物对应的是“砍掉周边杂草”或“开辟隔离带” 常见的灭火器(如干粉、泡沫、二氧化碳)在喷射时会覆盖在可燃物表面，形成一层保护膜或稀释空气中的氧气，从而隔绝氧气 易错提醒 题型一 灭火原理和方法 题型探究 【例2】下列词语均与火有关，对其解释不正确的是 A．釜底抽薪—隔绝氧气以灭火 B．风助火势—增大氧气的浓度可促进燃烧 C．钻木取火—使温度达到可燃物的着火点 D．架空柴火—增大可燃物与氧气的接触面积以促进燃烧 A 燃烧的条件：可燃物、氧气、温度达可燃物着火点以上 灭火的原理：清除可燃物、隔绝氧气、降温至着火点以下 促进燃烧的方法：增大氧气浓度、增加可燃物与氧气的接触面积 易错点睛 题型二 传统文化中的化学 题型探究 【例3】2026年5月4日湖南浏阳花炮生产储存发生重大安全事故，安全重于泰山。下列关于燃烧、爆炸及易燃易爆物安全知识的说法，正确的一项是 A．烟花爆竹属于易燃易爆物，在空气中混合后，遇明火就一定会发生爆炸 B．花炮堆放起火时，迅速打开门窗通风，可快速降低温度达到灭火目的 C．为节约场地，可将氧化剂类烟花原料和易燃纸屑混合存放 D．烟花火药急速燃烧时，在有限的空间内短时间聚积大量热，气体急剧膨胀会引发爆炸 D 可燃物发生爆炸需要同时满足浓度达到爆炸极限、处于有限空间、遇明火三个条件 思维建模 题型三 相关安全问题 03 化学反应中的能量变化 要点精析 化学反应中的能量变化 化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。 有的化学反应要放出热量，有的要吸收热量。 化学反应 放热反应 生石灰与水反应 缓慢氧化 镁与稀盐酸反应 燃烧 碳与二氧化碳反应 吸热反应 CaO+H2 O= Ca(OH)2 C+CO2 === 2CO 高温 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 题型探究 【例1】如图是某型号飞机发动机示意图。下列说法不正确的是 A．发动机工作过程是将化学能转化为机械能 B．燃料喷成细雾是为了增大和氧气的接触面积 C．发动机熄火时燃料阀门关闭的灭火原理是清除可燃物 D．采用高压电火花点火是为了降低燃料着火点 发动机工作过程，燃料燃烧释放化学能，最终转化为机械能提供动力口 易错点睛 题型一 化学反应中的能量变化 D 04 化石能源的合理利用 要点精析 化石能源的合理利用 一、化石能源 煤 干馏炼焦 焦炭—冶金工业的重要原料 煤焦油—重要的化工原料 煤气（CO、H2、CH4等混合气体）—燃料 加强热、隔绝空气 化学变化 主要含C，含有少量H、O、N、S等 1．煤 混合物、不可再生能源 要点精析 化石能源的合理利用 一、化石能源 2．石油 石油 分馏 物理变化 原理：利用各成分的沸点不同。 ① ①液化石油气是石油化工的一种产品，加压后可储存在钢瓶中，一般作为燃料使用。 主要含C、 H 混合物、不可再生能源 要点精析 化石能源的合理利用 一、化石能源 3．天然气 主要成分：甲烷（CH4） 甲烷是无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小， 燃烧时产生蓝色火焰，放出大量的热。 CH4 + 2O2 === CO2 + 2H2O 点燃 混合物、不可再生能源 要点精析 燃料燃烧的调控 二、降低化石能源的利用对环境的影响 1．使用化石能源对环境的影响 (1)危害： ①燃料中的一些杂质如硫、氮等燃烧产生空气污染物二氧化硫和氮氧化物，易形成_____。 ②燃料燃烧不充分，产生__________等。 ③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。 (2)防治措施： 大力推广使用脱硫煤；积极开发新能源；使用催化净化装置减少汽车尾气污染等。 酸雨 一氧化碳 要点精析 燃料燃烧的调控 二、降低化石能源的利用对环境的影响 2. 开发新能源 氢气 物理性质 通常情况下，无色、无味，密度比空气___，___溶于水 化学性质 还原性：H2＋CuO Cu＋H2O 可燃性：___________________ 作燃料的优点和缺点 优点：___________、______________________、__________________________ 缺点：制取成本高，贮存、运输困难 小 难 2H2＋O2 2H2O 燃烧热值高 燃烧产物是水，无污染 可由水分解得到，来源广泛 要点精析 燃料燃烧的调控 二、降低化石能源的利用对环境的影响 2. 开发新能源 氢气 实验室 制取 常用锌粒和稀硫酸，化学方程式为__________________________ 乙醇 俗称_____，化学式为________，完全燃烧的化学方程式为_______________________________；乙醇属于可再生能源，被环境无污染，被称“绿色能源” 新能源 目前正在开发和利用的新能源有________、风能、潮汐能、地热能、生物质能和核能等 Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 酒精 C2H5OH C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O 太阳能 题型探究 【例1】“推动重点行业节能降碳改造，推进新能源开发利用”是我国实现“双碳战略”的重要抓手。下列措施不能降碳的是 A．大力发展火力发电 B．开发氢能替代化石能源 C．推广使用新能源汽车 D．加强碳捕集、利用与封存 A 降碳的核心是减少二氧化碳排放、降低大气中二氧化碳含量。 思维建模 题型一 节能降碳 题型探究 【例2】下列关于天然气、煤、石油的说法正确的是 A．天然气的主要成分是甲烷 B．石油的分馏和煤的气化、液化、焦化都是化学变化 C．煤在空气中加强热制得焦炭、煤焦油和煤气等产品 D．石油是一种由沸点不同的化合物组成的混合物，不加热就可以直接燃烧 A 石油分馏是利用各组分沸点不同分离物质，属于物理变化 煤的气化有一氧化碳等生成，煤的液化有甲醇等 煤制焦炭、煤焦油等产品的操作是干馏，需要隔绝空气加强热 易错点睛 题型二 化石燃料的利用 题型探究 【例3】同学们利用课余时间对家用燃料的变迁与合理使用进行了调查，家用燃料的变迁过程为木材→蜂窝煤→液化石油气→天然气，下列说法不正确的是 A．蜂窝设计提高了煤的利用率 B．上述燃料均属于可再生能源 C．天然气燃烧时火焰呈黄色，应 将灶具进风口调大 D．上述燃料都含有碳元素，完全 燃烧后均能生成CO2 B 蜂窝煤的多孔结构增大了煤与氧气的接触面积，能让煤燃烧更充分，提高煤的利用率 煤、液化石油气、天然气都属于化石燃料，是经过上亿年形成的不可再生能源 天然气燃烧火焰呈黄色，说明氧气供给不足、燃烧不充分，调大灶具进风口可增加空气通入量，使燃烧恢复充分 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变 思维建模 题型三 家用燃料的变迁 综合应用 1．如图是我国宋代邛窑绿釉瓷省油灯及其示意图。燃烧时灯内层的水有助于减慢油的蒸发，以达到省油的目的。下列说法不正确的是 A．省油灯的可燃物只有油 B．产生黑烟的原因是灯油不完全燃烧 C．油燃烧属于氧化反应 D．用嘴吹灭的原理是降温至着火点以下 A 综合应用 2． 走马灯承载着丰富的文化内涵，其工作原理如图1。选烛芯长度相同，高度不同的蜡烛，1 min后测得叶轮开口处空气温度与灯的转速数据如图2。走马灯工作时，下列说法错误的是 A．叶轮处气体与空气成分及含量完全相同 B．保持空气流通既保证旋转又可以减少CO的产生 C．热气流上升是由于温度升高，灯内气体分子间隔变大 D．蜡烛高度越高，叶轮开口处空气温度越高，走马灯转速越慢 A 综合应用 3． 燃气灶具加装自闭阀可大幅提升用气安全，当燃气（主要含甲烷）发生微量泄漏时，自闭阀能自动切断气源。下列说法错误的是 A．甲烷具有可燃性，属于可燃物 B．自闭阀切断气源的灭火原理是清除可燃物 C．家用燃气中添加有特殊气味的乙硫醇，便于及时发现燃气泄漏 D．燃气泄漏时，应立即打开排气扇通风 D 综合应用 4．为了践行双碳引领绿色转型的理念，开发和利用新能源势在必行。下列不属于新能源的开发和利用的是 A．火力发电 B．风能发电 C．潮汐能发电 D．太阳能发电 A 综合应用 5．家用燃料历经“木柴→煤→液化石油气→天然气”的更新过程。下列有关其更新的理由不正确的是 A．燃料使用更便捷 B．都是可再生能源 C．燃料燃烧更清洁 D．燃料燃烧更充分 B 感谢观看 人教版九年级上册 高效培优系列 $