四川达州市开江县2025-2026学年下学期期末练习四年级语文

**基本信息** 以“成长纪念册”为任务主线，融合识字写字、阅读表达与文化传承，通过真实情境任务（如修改随笔、制作分享卡、写游记）梯度考查四年级语文核心素养，体现语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|31分|拼音（wū yán）、汉字（焕/涣）、词语（乡村美景词）、诗词（杨万里诗句）|结合“乡村趣闻”“书香致远”情境，考查语言基础与文化积累| |阅读感悟|25分|文言文（怀素写字）、现代文（植物气象员）|设计连续动作描写、提问解答等题，训练逻辑思维与信息提取| |习作表达|30分|游记写作（按游览顺序、写印象深景物）|以“边走边看”栏目为载体，强调真实体验与有序表达|

2026年春季期末质量监测小学语文四年级试卷（参考答案） 栏目一：“乡村趣闻”——修改一篇随笔（14分） 1. 根据拼音写出正确的词语。（8分，每空1分） 屋檐、藤萝、隧道、刹那间、柔嫩、一丝不苟、佩服、窟窿 2. 选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分，每空1分） （1）焕（√）然一新　　（2）敏（捷）（√） （3）倔强（jiàng）（√）　　（4）（顽）（√）强 3. 描写乡村美景的词语。（2分，每词1分） 示例：炊烟袅袅、鸡犬相闻、依山傍水、山清水秀、鸟语花香、绿树成荫 （答出两个即可，其他描写乡村景色的合理词语均可得分） 栏目二：“书香致远”——制作一张分享卡（17分） （一）诗词与名言运用（8分，每空1分） 1. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 2. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 3. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 4. 天行健，君子以自强不息。 （二）好书推荐（5分） 1. 推荐书目：《看看我们的地球》（1分） 推荐理由：（2分） 示例：《看看我们的地球》是李四光爷爷写的，这本书用生动的语言介绍了地球的构造、地壳的运动、岩石的形成等地质学知识，能帮助小明了解地球科学的奥秘。 （答出作者或主要内容，理由合理即可） 2. 苏联作家米·伊林写的科普读物是（ C ）。（2分） （三）俗语运用（4分，每空2分） （1）B（领头羊）　　（2）A（纸老虎） 栏目三：“妙笔生花”——编辑一页小报（14分） 1. 修改病句（3分，每处1分） 原句：通过这次读书分享会，使同学们更加热爱阅读了。阅读能增加我们的见识，让我们受益匪浅。我们要养成每天读书的好习惯，大家纷纷表示。 修改方法： （1）删去“通过”或删去“使”。 （2）“增加”改为“增长”。 （3）“大家纷纷表示”移到句首：大家纷纷表示要养成每天读书的好习惯。 2. 仿写小诗（4分） 示例： 十岁的天空， 怎样的辽阔呢！ 洁白的云朵， 飞翔的鸟儿， 自由的心。 （评分标准：格式正确1分，内容合理2分，语言通顺1分） 3. 诗歌默写（4分，每空0.5分） 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 4. 写景片段（3分） 示例一：春天是个温柔的画家：春风用她温暖的手抚摸着大地，小草从泥土里探出了小脑袋。 示例二：秋天是个慷慨的画家：秋风把金黄的颜料洒向稻田，把火红的颜料涂满了枫叶。 （评分标准：冒号使用正确1分，拟人手法1分，内容合理1分） 栏目四：“开卷有益”——参加一场讨论（25分） （一）文言文阅读（10分） 1. 用扩词法解释字义。（2分，每题1分） ① 书：书写、写字　② 穿：磨穿、穿透 2. 怀素练习写字的两种方法。（2分） ① 种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒（在芭蕉叶上练字）。 ② 漆一盘书之，又漆一方板，在漆盘和漆板上反复书写。 3. 用一组连续动作描写怀素写字。（3分） 示例：怀素轻轻摘下一片宽大的芭蕉叶，平铺在石桌上，拿起毛笔，蘸满墨汁，在叶面上认真地写下一个又一个字。 （评分标准：连续动作至少三个1.5分，语言通顺1.5分） 4. 共同点与启发。（3分） 共同点：他们都勤奋刻苦，想尽办法克服困难坚持学习。（1.5分） 启发：我们要珍惜现在的学习条件，学习他们不怕困难、坚持不懈的精神。（1.5分） （二）现代文阅读（15分） 1. 不是本文介绍的内容是（ C ）。（2分） 2. 说明方法及仿写（3分） （1）说明方法：作比较（1分） （2）好处：突出了含羞草反应快、预报天气及时的特点。（1分） （3）仿写：示例：这棵树很高，比旁边的三层楼房还要高。（1分） 3. 提出疑问并解答（3分） 我的问题：为什么含羞草的叶子一合拢就知道要下雨了？（1.5分） 我的解答：因为含羞草对环境变化很敏感，下雨前空气湿度变大，它的叶子就会合拢。（1.5分） （其他合理的问题和解答也可得分，如“为什么气象树的叶子会变色？”“为什么风雨花在暴风雨前开放？”等） 4. 联系上下文解释词语（2分） 竞相开放：形容花儿争着开放，抢着绽放；文中指风雨花在暴风雨来临之前争着盛开。 （本意和文中意思各1分） 5. 抄写句子并说明理由（2分） 抄写句子：这些植物真是大自然送给我们的礼物。（1分） 理由：作者把植物比作“礼物”，表达了对植物的喜爱和赞美之情。（1分） （抄写最后一句或其他体现喜爱的句子均可，理由合理即可） 6. 课外知识迁移（3分） 示例一：燕子低飞预报天气。下雨前空气潮湿，燕子的翅膀沾上水汽变重，所以飞得很低。 示例二：蚂蚁搬家预报天气。下雨前蚂蚁会成群结队往高处搬家，防止被雨水冲走。 示例三：蜻蜓低飞预报天气。下雨前空气潮湿，蜻蜓翅膀变重，飞不高。 （答出一种即可：写出动物或植物名称1分，说明预报方式2分） 栏目五：“边走边看”——写一篇游记（30分） 等级 分值 评分标准 一类文 27-30分 按游览顺序写，条理清晰；景物描写具体，重点突出；结构完整，详略得当，过渡自然；语句通顺，用词准确，无错别字；有真情实感；字数符合要求 二类文 24-26分 按游览顺序写，条理较清晰；景物描写较具体；结构较完整，详略较得当；语句较通顺，有个别错别字；有真情实感；字数基本符合要求 三类文 21-23分 基本按游览顺序写；景物描写不够具体；结构基本完整，详略不够合理；语句基本通顺，有少量语病；字数不足 四类文 18-20分 游览顺序不清晰；景物描写简单；结构不够完整；语句不够通顺，语病较多；字数明显不足 五类文 18分以下 内容空洞，无顺序，无重点；结构混乱；语句不通顺，难以理解 学科网（北京）股份有限公司 $密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 2026年春季期末质量监测小学语文四年级试卷 （时间：80分钟；满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 总分 总分人 得分 亲爱的同学，四年级的学习即将结束，班级要制作一本《成长纪念册》，记录这一学期的成长足迹。请你化身小编辑，认真完成征稿任务，交出满意的作品吧！ 栏目一：“乡村趣闻”——修改一篇随笔（14分） 去年暑假，我到乡下爷爷家去住。 爷爷家是老房子，（wū yán）________下挂着一串串红辣椒。院子角落里的（ténɡ luó）________爬满了整面墙。爷爷总是把房间收拾得【焕 涣】然一新。 爷爷带我去山里玩，我们穿过一条长长的（suì dào）________。一只野兔从草丛里窜出来，动作十分敏【睫 捷】，（chà nà jiān）________，消失在了灌木丛中。刚出土的竹笋特别（róu nèn）_________，爷爷说这是大自然最好的礼物。 爷爷是个老木匠，他干活（yī sī bù ɡǒu）___________，我很（pèi fu）________他。他身上那股倔强【jiànɡ qiǎnɡ】劲儿，我永远忘不了。 村口的老槐树有个大大的（kū lonɡ）________，可它依然【顽 玩】强地活着。爷爷摸着我的头说：“孩子，做人也要像这棵槐树一样，不怕困难，努力生长。” 1.根据拼音写出正确的词语。（8分） 2.在括号里选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分） 3.你能想到描写乡村美景的哪些词语？（2分）_____________、_____________ 栏目二：“书香致远”——制作一张分享卡（17分） （一）诗词与名言运用（8分） 1.看到稀稀疏疏的篱笆、伸向远方的小路、树上新长出的嫩叶，你想用杨万里的诗句：_______________，________________。 2.看到一簇深红浅红的桃花，你想到了诗句：_______________，______________？ 3.同桌学习偷懒，总说“明天再学”。你想用“________________,______________”告诉他：年轻时不知道勤奋学习，到老才后悔就来不及了。 4.朋友比赛失败很沮丧，你想用《周易》中的名言鼓励他：__________，______________。 （二）好书推荐（5分） 1.小明想了解“地球科学（地质学）方面的知识”，你会推荐他读哪本书？请说明理由。（3分） 推荐书目：《________________》 推荐理由：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.下列哪一本书是苏联作家米·伊林写的科普读物？（2分）（ ） A.《细菌世界历险记》 B.《灰尘的旅行》 C.《十万个为什么》 （三）俗语运用:读句子，选择恰当的词语填在括号里。（填序号）（4分） A. 纸老虎 　B. 领头羊 1.班长组织能力强，事事带头，是我们班的（　 ）。 2.别看那个人气势汹汹，其实就是一只（　 ），一戳就破。 栏目三：“妙笔生花”——编辑一页小报（14分） 1. 修改病句:下面这段话有三处语病，请用修改符号在原句上修改。（3分） 通过这次读书分享会，使同学们更加热爱阅读了。阅读能增加我们的见识，让我 们受益匪浅。我们要养成每天读书的好习惯，大家纷纷表示。 2. 仿写小诗（4分） 作文报需要一首关于“十岁的天空”的小诗，请你仿照示例写一写。 示例： 春天的早晨， 仿写： 十岁的天空， 怎样的可爱呢！ 怎样的__________呢！ 融冶的风， __________________， 飘扬的衣袖， __________________， 静悄的心情。 __________________。 3.诗歌默写（4分） 收集诗歌别有一番兴致，请你默写艾青《绿》中的第二节。 到哪儿去找这么多的绿： _________、_________、_________、 _________、_________、_________…… ______________、_____________。 4.写景片段（3分） 仿照下面的示例，写一写其他季节，记得用上冒号哦。 示例：冬天是个神奇的画家：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 栏目四：“开卷有益”——参加一场讨论（25分） （1） 文言文阅读（10分） 怀素写字 怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。 【注释】①怀素：唐代书法家。②零陵：地名。③庵：小草屋。④漆：用漆涂。⑤再三：一次又一次。 1.用扩词法解释下列加点字的意思。（2分） ① 贫无纸可书：____________　　② 盘板皆穿：____________ 2.怀素用了哪两种方法来练习写字？请用简洁的语言概括。（2分） _________________________________________________________________________ 3. 展开想象，用一组连续的动作，描写怀素在芭蕉叶上写字的过程。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 怀素和车胤有什么共同点？你从中受到什么启发？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 现代文阅读（15分） 奇妙的植物“气象员” ① 大自然中有许多植物，它们能感知天气的变化，就像一个个小小的“气象员”。 ② 你知道“含羞草”吗？平时它的叶子张开着，一旦快要下雨，它的叶子就会合拢。有经验的农民看到含羞草叶子合拢，就知道快要下雨了。它的反应比天气预报还要快！ ③ “风雨花”更神奇。在暴风雨来临之前，它会竞相开放，好像在提醒人们：暴风雨快要来了，快做好防范吧！ ④ 还有一种“气象树”，它的叶子会随着天气变化改变颜色。天气晴朗时，叶子是深绿色的；快要下雨时，叶子就会变成红色或黄色。它的变化比温度计还要灵敏。 ⑤ 科学家研究发现，这些植物之所以能“预报”天气，是因为它们对环境的变化特别敏感。空气湿度、气压的高低，都会让它们做出不同的反应。 ⑥ 这些植物真是大自然送给我们的礼物。如果你留心观察，也能发现身边的“植物气象员”！ 1.下列哪一项不是本文介绍的内容？（2分）（ ） A. 含羞草能预报下雨 B. 风雨花在暴风雨前开放 C. 向日葵的花盘会跟着太阳转 D. 气象树的叶子会变色 2.文中第②段说含羞草的反应“比天气预报还要快”，这里用了什么说明方法？这样写有什么好处？请你也仿照这种说明方法，补充下面的句子。（3分） _________________________________________________________________________ 这棵树很高， _____________________________________________________________ 3.读了这篇短文，你产生了什么疑问？请提出一个问题，并试着回答。（3分） 我的问题：_______________________________________________________________ 我的解答：_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.联系上下文，说说下面句子中“竞相开放”的意思。（2分） 竞相开放：________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5.文中哪一句话让你感受到了作者对植物的喜爱？请抄下来，并说说你的理由。（2分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.除了文中介绍的含羞草、风雨花、气象树，你还知道大自然中哪些植物或动物能预报天气？请写一个例子，并用一两句话说明它预报天气的方式。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 栏目五：“边走边看”——写一篇游记（30分） 《成长纪念册》最后一版是“边走边看”，需要一篇游记。请你写一篇游记投稿。 题目： 游__________ 要求： 1. 把题目补充完整。 2. 按游览的顺序写清楚这个地方的样子。 3. 把印象最深的景物写具体。 4. 语句通顺，有真情实感，350字左右。 恭喜你完成了《成长纪念册》的所有征稿任务，请仔细检查后再交给老师吧！ 第3页 （共4页） 第4页 （共4页） 第1页 （共4页） 第2页 （共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $