云南省昭通市昭阳区2025-2026学年九年级上学期12月月考联考语文试题

2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习九年级语文（4） 【命题范围：第1单元-第5单元+《水浒传》】 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1、考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文段，按要求完成下面小题。 被誉为“中国航空之父”的先驱冯如，以殚精竭虑的科研热情，在二十世纪初的苍穹下镌（juān）刻了中国航空的史诗。面对西方技术封锁，他矢志不渝地__________在简陋工坊里，用布满裂痕的双手反复淬（cuì）炼机翼与引擎。当他亲手打造的飞行器首次扶摇直上，银翼撕开云层的瞬间，我们欢呼雀跃的同时，也明白了，我国航天事业取得如此巨大成就的原因是，一代代航天人冲破封锁，不懈奋斗的结果。而今仰望_________的碧空，冯如精神仍如北斗星辉映着科技征程。从国产大飞机划破云海的英姿，到空间站_________星河的壮举，这些新时代的里程碑背后，正是锲（qì）而不舍的科研精神传承。当年工坊里匠新独运的基因，已演变为精密数控机床的律动与航天员锐不可当（dāng）的探索步伐。当嫦娥探测器轻触月壤，我们仿佛看见冯如跨越时空的微笑——那些曾画在图纸上的曲线，已化作星辰大海的航迹，而那份敢为天下先的勇气，仍在每个_________星空的少年眼中熠熠生辉。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 镌（juān） B. 淬（cuì） C. 锲（qì） D. 当（dāng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 矢志不渝 C. 匠新独运 D. 熠熠生辉 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 驻守 漫无边际 游览 仰望 B. 驻守 广袤无垠 游弋 仰望 C. 守护 广袤无垠 游览 仰视 D. 守护 漫无边际 游弋 仰视 4. 对文中划线病句的病因分析，正确的一项是（ ） A. 成分残缺 B. 用词不当 C. 搭配不当 D. 句式杂糅 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角，________，________，________，________，________。王希孟用诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。 ①画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，或大山堂堂高峙，或叠嶂层峦，起伏峥嵘而各异 ②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数 ③描绘了气势磅礴的千山万水 ④山间岭上、汀旁岸边、丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻 ⑤岛屿相叠、大江旷远，水天相接，河渚绵延 A. ③②①⑤④ B. ④②⑤①③ C. ③①⑤②④ D. ④③①⑤② 6. 名篇名句默写 （1）李白《行路难·其一》中的“__________，__________”两句，用比喻的手法展现了自己人生道路上的艰难险阻，表现了壮志难酬的苦闷。 （2）温庭筠在《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，抒发思乡怀亲之情的句子是：__________，__________。 （3）张岱在《湖心亭看雪》中，展现路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂意境的句子是：__________，__________。 二、综合性学习（7-10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 校艺术社团日前在校园宣传展板上介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？ 交响乐演绎鲁迅作品 著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。 用杂技讲述中华创世神话 大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的中华创世神话。该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。” 7. 由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是（ ） A. 昆曲《牡丹亭》融入电子音乐 B. 维也纳交响乐团来到上海演出 C. 路边的电话亭变身书刊阅览亭 D. 苏州评弹弹唱《威尼斯商人》 E. 中华武术和西洋拳击同场竞技 F. 儒家经典《论语》翻译成英语 8. 艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”？请说出你的见解和理由。 （二）名著阅读（5分） 阅读名著选段，回答问题。 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……A回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了，提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 9. 上面的选段选自明朝著名文学家________的长篇小说《水浒传》，选段中的“A”指的是：梁山108将之一的________。 10. 结合原著内容，分析选段中“A”的性格特点。 三、阅读（11-23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 11. 下列对甲词的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. “明月几时有？”作者开篇发问，写出了对宇宙的疑惑，流露出对明月的赞美和向往。 B. “我欲”“又恐”既写出词人对月宫的向往又担心那里高寒难耐，体现了作者矛盾的心理。 C. “婵娟”指月宫中的嫦娥，“千里共婵娟”表达了作者渴望与嫦娥分享这美好的月光。 D. 全词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 12. 甲乙两词是苏轼在不同的人生际遇中所作，说说两首词的意境及词中划线句子所表达的情感有什么不同？ （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。 ②修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 ③学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。 13. 解释下列加点的词语。 （1）弈者胜 弈：_________ （2）树林阴翳 翳：_________ （3）志气自若也 志：_________ （4）而事不弛废 而：_________ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 15. 甲文中写“宴酣之乐”时，为何详细描写“山肴野蔌，杂然而前陈者”的场景？ 16. 通过《醉翁亭记》，结合乙文，具体说说欧阳修具有怎样的从政思想？ （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处事的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系关节线，只要温度保持在0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫做“慈母多败儿”。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 （选自《微言集》，有删改） 17. 下列能作为论据直接证明本文中心论点的一项是（ ） A. 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》 B. 是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》 C. 得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》 D. 实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》 18. 选文第②段主要运用了哪种论证方法？请结合内容简要分析其作用。 19. 联系生活实际，谈谈你对“凡事有度”这一观点的理解。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 卖凉皮的小男孩 郑玉超 ①天水，一个很诗意的名字，历史上最早用马匹换取茶叶的茶马古道通商口岸，它位于甘肃最东面，和陕西宝鸡接壤。二十多年前，在兰州大学读书时，我曾坐晃晃悠悠的绿皮火车，许多次经过那座城市。 ②那时，天水火车站并不大，三五条铁道横亘在站外，乘客也稀稀拉拉。倒是做生意的很多，男男女女，老老少少，透着股精明。他们一律挎着个竹篮，篮子大小不一，里面放着兜售的物品，有红红的花椒，有茶叶蛋，有包子油条，给我印象深的还是天水凉皮——当地最出名的风味小吃，方便盒子装着，一块钱一盒。吃在嘴里，凉凉的，滑滑的，口感甚好。倘在夏日，又渴又饿时，吃上筋道绵长、柔滑细腻的天水凉皮，胜似天上美味。 ③那天由兰州乘火车去徐州，刚坐上火车不久，困意袭来，很快睡着了。到了天水站时，已是中午，叫卖声吵醒了我。我打开车窗，见车下站着许多叫卖者。一个小男孩，瘦瘦的，酡红的小脸蛋，肩上斜挎着一个小书包，碎花布做成，赤橙黄绿青蓝紫，调色板一般，焕发低调的灿烂，上面用笨拙的字体绣着四个字：好好学习。 ④小男孩手里也拎着竹篮，比大人的小了许多，里面整整齐齐放着一些盒子，一看便知是凉皮。他不像别人那样高声兜售，而是一言不发，躲在人群里，满脸羞赧，像是生怕被人发现似的。 ⑤看样子是小学生，瑟缩着身子，他的眼光躲闪着。我向他招招手，他望着我，不动一步。站在他身边的老太太推了推他、说：尕娃子快去，那叔叔要买你的凉皮呢！ ⑥小男孩机械地移动了两步，趁老太太不注意，像拉长的弹簧突然失去了外力，立马又缩回了原处，低着头，重新躲到了人群后。 ⑦我好奇地看着这一幕。小男孩抬起头，瞥到我望去的目光，忙又怯怯地低下了头。我忙喊：小男孩，给我来份凉皮。 ⑧小男孩又抬头。我又向他招了招手。他确信我在喊他后，一丝喜悦不经意地滑过嘴角。他红着脸，半是羞涩半是开心地跑向我，篮子有点重，他跑起来像只可爱的小企鹅。 ⑨我从窗口递出十块钱给小男孩。他踮起脚尖，先将凉皮塞了进来，然后，放下脚尖，个儿一下子矮了下去。他手忙脚乱，解开书包的纽扣，开始找钱。 ⑩这时，“咣当咣当”声音传来，火车启动了。小男孩似乎还未反应过来，依然弯着腰找钱。我对余钱已经失去了希望。 ⑪忽然，小男孩发现车子开走了，忙追上来。路面并不太平，我看到他磕磕绊绊的样子，一种心疼从心底里浮起来。我连忙向他摆手，大声喊：不用找了，不用找了。 ⑫火车渐渐加速，小男孩根本不理会，他边跑边喊不远处的一个汉子。那汉子急急抓过钱，风一般奔跑着，很快靠近了我的窗口。我清晰地看到汉子鼻尖上沁出的汗珠。他气喘吁吁，将捏成一团的钱扔进车窗，声音远远地送来：娃子来不及找了，钱给你。 ⑬我一看，十元钱。我的鼻子一阵发酸，我飞快地又将钱扔出窗外。那汉子走过去捡起钱，交给已走到身边的小男孩。我远远地望见，那个小男孩呆呆地立着，望着载着我的火车远行的方向。 ⑭良久，才见他扬起小小的臂膀，挥着，挥着，直到消失在我的视线之外。 ⑮那以后，我每一回经过天水，都会下意识地张望。我希望能从来来往往的小贩子里看到熟悉的身形，然而，我失望了，再也没见过那身形瘦弱的小男孩。 ⑯终于，有一回我看到了一张熟悉的面孔，是替小男孩追我的那个汉子。听了我的描述后，汉子笑了笑：你说的是小马驹啊。那时，他的爷爷身体不太好，小马驹跟着他奶奶一起来卖凉皮，脸皮薄，张不开口。 ⑰汉子忽而想起来，告诉我：那次你是不是付了十元钱，买的一盒凉皮？他一家人一直在念叨呢，小马驹直跺脚，说自己贪了你的大便宜呢。 ⑱那小马驹不卖凉皮了？我笑了笑，问汉子。 ⑲爷爷病好后，小马驹就安心上学读书了，每回考试都是优呢。红脸汉子张开大嘴，乐呵呵地笑着，像是说自己的孩子。 （选自《微型小说选刊》） 20. 根据选文内容，把“我”与“小男孩”在车站的短暂相遇时“我的心理感受”补写出来。 情节内容 我的心理感受 害羞内向，卖凉皮 ①________ 手忙脚乱，找零钱 失望 磕磕绊绊，追火车 ②________ 嘱托汉子，归还钱 感动 21. 请从描写的角度分析下面句子的表达效果。 他红着脸，半是羞涩半是开心地跑向我，篮子有点重，他跑起来像只可爱的小企鹅。 22. 小说的主要人物是“小男孩”还是“汉子”？请简要分析“汉子”在文中的作用。 23. 对比选文第⑬段划线句子和链接材料的内容，说说作者这样写的目的各是什么？ 链接材料： 于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 24. 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 请以“与自己握手言欢”为题，写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 25. 题目：“把_________写成歌”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习九年级语文（4） 【命题范围：第1单元-第5单元+《水浒传》】 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1、考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 【1~4题答案】 【答案】1. C 2. C 3. B 4. D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】 ①. 欲渡黄河冰塞川 ②. 将登太行雪满山 ③. 因思杜陵梦 ④. 凫雁满回塘 ⑤. 大雪三日 ⑥. 湖中人鸟声俱绝 二、综合性学习（7-10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 【7~8题答案】 【答案】7. AD 8. 示例一：奇妙。不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果。例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。 示例二：奇怪。不同艺术方式的组合，看似新奇，实则怪异。京剧韵白本来就不为大众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味。 （二）名著阅读（5分） 【9~10题答案】 【答案】9. ①. 施耐庵 ②. 鲁提辖（鲁达） 10. （1）爱憎分明、见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困：他对金家父女的遭遇深感同情，并主动帮助他们逃离困境；而对于郑屠这样的恶霸，则是毫不犹豫地予以惩罚。（2）慷慨大方、仗义疏财：他不仅自己慷慨解囊帮助他人，还能够动员身边的人一起帮助需要帮助的人。（3）率直粗犷、勇而有谋、胆大心细：在惩治郑屠的过程中，他表现出勇而有谋的特点；在保护金家父女逃离的过程中，他又表现出胆大心细的一面。 三、阅读（11-23题，共34分） （一）（4分） 【11~12题答案】 【答案】11. C 12. 甲描写了缥缈清远的意境，表达诗人旷达乐观的人生态度和对亲人的美好祝愿；乙描写了寂寞冷清的意境，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。 （二）（10分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 下棋 ②. 遮盖 ③. 志向 ④. 但是，却 14. （1）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。（2）我所说的宽松，是不做严苛急切（的事）；所说的简易，是不做繁琐细碎（的事）罢了。 15. 详细描写山肴野蔌的质朴丰盛，体现了滁州物产的丰富和太守宴的简朴亲民，暗含太守与民同享安乐生活的情怀，为下文“宴酣之乐”和“与民同乐”做铺垫。 16. 欧阳修具有“与民同乐”的从政思想，他宽松待民，简易做事，达到了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果，而这种效果也就是《醉翁亭记》中“太守之乐其乐”的原因。 （三）（8分） 【17~19题答案】 【答案】17. A 18. 运用举例论证。以水在0℃～100℃保持液态为例，将抽象的“度”转化为具体可感的物理现象，直观说明度是量变到质变的临界点，且界限内量变的增减不改变事物的质，增强了论证的说服力。 19. 示例：在学习中，努力学习是好事，但如果为了追求高分而熬夜刷题，牺牲了休息和睡眠时间，结果一天上课精神不振，学习效率反而更低，这就是过度学习，没有掌握好“度”。同样，适当的放松和娱乐是必要的，但如果沉迷于手机游戏，耽误了学业，那就是放松无度了。因此，无论是学习还是娱乐，我们都要找到那个最佳的平衡点，做到劳逸结合，这样才能取得最好的效果。 （四）（12分） 【20~23题答案】 【答案】20. ①. 好奇 ②. 心疼 21. 运用了神态描写、动作描写。生动形象地写出小男孩既不好意思又内心喜悦的复杂心情，表达了“我”对小男孩的喜爱之情。 22. 主要人物是小男孩。通过汉子帮小男孩追火车归还钱，推动情节的发展；用我与汉子的偶遇，交代小男孩没有成功找零后的愧疚心理及后来的生活学习境况，使故事情节完整；通过塑造热心、善良、淳朴的汉子形象，更具普遍意义地揭示了天水这个充满诗意的土地上的人的淳朴、善良，升华了文章的主旨。 23. 选文中，在我的眼里孩子的淳朴，善良比钱重要。作者通过刻画一个心疼男孩，不愿白吃他的凉皮的“我”的形象，衬托了男孩的纯真，善良，深化了小说的主题；链接材料中，作者通过家人把穷困潦倒的于勒叔叔赶到美洲的行为，反映了当时社会的人们重金钱，轻亲情，揭露了资本社会冷酷无情的人际关系，深化小说的主题。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 【24题答案】 【答案】例文： 与自己握手言欢 深秋的风裹挟着枯叶撞在教室玻璃上，发出细碎的呜咽。我蜷缩在课桌前，书包侧袋里的数学卷子皱成一团，鲜红的“68”分在昏黄的灯光下格外刺眼，像一道渗血的伤疤。食堂里飘来饭菜的香气，我却机械地往嘴里塞着饭粒，班主任的话在耳边盘旋：“小树要经历风雨才能成材……”这话本该充满鼓励，此刻却压得我喘不过气，喉咙里仿佛卡着未融化的冰碴。 突然，阳台传来一声清脆的“咔嗒”，像是有精灵在拨动月光的琴弦。我放下碗筷，循声望去——养了三年的昙花正在月光下舒展身姿！暗绿色的花茎微微颤动，洁白的花瓣如少女的裙摆层层绽放，月光为它镀上一层朦胧的银边，宛如夜空中坠落的星辰。花瓣舒展时细微的声响，竟像是在诉说积蓄已久的秘密。 记忆潮水般涌来。这三年间，我每天清晨第一件事就是给它浇水，用小本子仔细记录温度、湿度，看着它从一颗幼苗长成如今的模样。多少次期待落空，多少个夜晚失望睡去，却从未想过放弃。此刻它用惊心动魄的绽放告诉我：每株植物都有属于自己的花期，就像星星终会等到属于它的黑夜。 月光如水，倾泻在书桌上。我缓缓展开皱巴巴的数学试卷，那些曾经面目可憎的错题突然变得温柔起来：函数题虽然结果错误，但解题思路清晰明了；几何题漏写辅助线，可空间想象能力得到了老师的红笔批注。原来失败从来不是终点，而是成长路上的路标，指引我走向更辽阔的远方。 半年后的数学竞赛颁奖台上，我摩挲着三等奖证书，掌心微微发烫。恍惚间又看见那夜的昙花，月光下的花瓣依然在记忆中舒展。曾经的自卑与焦虑早已化作滋养成长的养分，我终于明白：真正的成长不是超越所有人，而是学会欣赏自己向上的姿态。那些挑灯夜战的疲惫，那些反复计算的坚持，都是生命拔节的声音。 如今，每当我经过阳台，总会驻足凝视那株昙花。它的花瓣早已凋零，却在枝头孕育着新的生机。就像人生，每个阶段都有不同的绽放，而那些看似笨拙的努力，终将在时光里开出最美的花。原来，与自己握手言欢的过程，就是一场温柔而坚定的自我救赎。 【25题答案】 【答案】 例文： 把温柔岁月写成歌 岁月无声流淌，没有轰轰烈烈的华章，却藏着细碎绵长的温柔。那些平凡日子里的温暖、陪伴与治愈，拼凑成世间最动听的旋律。我愿把这漫漫温柔岁月，写成一首温柔绵长、岁岁回响的歌。 这首歌的前奏，是家人岁岁年年的陪伴。清晨厨房里轻轻响起的碗筷碰撞声，是最治愈的开篇。外婆总趁着晨光微亮，揉着软糯的面团，蒸出热气腾腾的馒头，白雾氤氲了窗棂，也温柔了晨起的时光。傍晚归家，总有一盏暖灯为我而亮，父母卸下一天的疲惫，轻声询问我的学业与日常，琐碎的叮嘱没有华丽的辞藻，却藏着最纯粹的偏爱。失意低落时，家人的拥抱是最安稳的港湾；迷茫彷徨时，家人的鼓励是最坚定的力量。平平淡淡的朝夕，没有惊天动地的故事，却以温柔为音符，谱出岁月最温暖的底色。 这首歌的主旋律，是成长路上遇见的善意与微光。青春的旅途匆匆，总有不期而遇的温柔。课堂上，老师耐心讲解难题，温柔抚平我解题时的焦躁，用知识为我拨开迷雾；课间里，同学并肩相伴，一起刷题、一起欢笑，失意时互相宽慰，进步时彼此祝福。偶尔在路上遇见陌生人的善意，雨天里陌生人递来的一把伞，摔倒时旁人伸手的搀扶，陌生人间真诚的善意，如同点点星光，照亮平凡的日常。这些细碎的美好串联起来，让成长的旋律温柔又昂扬，让前行的路途满是温暖。 这首歌的副歌，是自己与生活的温柔和解。成长从来不是一帆风顺的，难免有失意的低谷、迷茫的时刻。考试失利的沮丧、努力无果的失落、追梦路上的疲惫，都曾让我心生彷徨。但我渐渐学会与生活温柔相处，学会接纳不完美的自己。在清晨的微风中沉淀心绪，在傍晚的晚霞中治愈自我，在一次次坚持中慢慢成长。我开始懂得，岁月的温柔，不仅来自外界的馈赠，更来自内心的从容与笃定。认真生活，温柔向善，全力以赴对待每一个当下，便是对岁月最好的回应。 时光荏苒，岁月绵长。生活从不是单调的荒芜，而是藏满温柔的星河。家人的陪伴、他人的善意、自我的成长，都是岁月赠予我们的最美旋律。我执笔为笺，以温柔为韵，把岁岁年年的温暖与治愈尽数收录，将平凡的岁月写成一首悠长的歌。 愿往后余生，心怀温柔，步履从容，让这首岁月的歌谣，岁岁传唱，生生不息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $