2026年秋入学考试模拟卷 (1) 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 2026年秋季统编版七年级语文入学模拟卷（90分钟/100分），通过“小学时光”语段、毕业纪念册设计等生活化情境，衔接小学基础与初中要求，考查文化自信、语言运用等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|30分|字音字形、古诗文默写（如《石灰吟》）、文学常识|结合“小学时光”语段考查汉字书写，体现文化传承| |阅读与理解|40分|古诗词（《饮湖上初晴后雨》）、文言文（《守株待兔》）、现代文（《那一束光》）、非连续性文本|现代文阅读关注成长体验，非连文本引导阅读习惯，培养思维能力| |写作|30分|半命题作文“难忘的________”|贴近学生经历，要求真情实感，提升语言运用与审美创造|

2026年秋季统编版七年级语文入学考试模拟卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 考 生 须 知 1. 答题前，请务必将自己的姓名、班级、学号填写在试卷规定的位置上。 2. 答题时，请用 0.5mm 黑色签字笔在试卷上作答，字迹工整，卷面整洁。 3. 选择题答案请填写在题干后的括号内；非选择题请在相应位置作答。 4. 考试结束后，请将试卷交回，不得带出考场。 一、积累与运用（共30分） 1. 阅读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字。（5分） 六年的小学时光如白驹过隙。还记得刚入学时，我们在①zhǎn xīn________的教学楼前好奇地张望；课堂上，老师生动的讲解让我们深深②táo zuì________；遇到挫折时，同学的③miǎn lì________让我们重拾信心；面对困难，我们④yì rán________选择迎难而上。如今，带着⑤zhēn zhì________的友情，我们即将踏上新的征程。 2. 选择题。（每题2分，共12分） （1）下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 魁梧(wǔ) 暂时(zhàn) 侮辱(wū) 破绽(zhàn) B. 脊梁(jǐ) 调节(tiáo) 勉强(qiǎng) 模样(mú) C. 镌刻(juān) 占卜(zhān) 允许(rǔn) 竭力(jié) D. 迂回(yū) 机械(jiè) 薄弱(bó) 抽噎(yè) （2）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 魁梧 锻炼 流连忘返 兴高彩烈 B. 勉励 竣工 再接再厉 迫不及待 C. 凄凉 抱怨 德高望众 悬梁刺骨 D. 陶醉 吉祥 走头无路 滥竽充数 （3）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来。 B. 面对困难，我们要迎难而上，不能半途而废。 C. 他在学习上很有毅力，总是一曝十寒。 D. 周末的游乐园里人声鼎沸，热闹非凡，真是门可罗雀。 （4）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们要养成爱读书，特别是读经典，让书香满校园。 C. 能否刻苦钻研，是提高学习成绩的关键。 D. 为了防止这类事故再次发生，学校加强了安全教育。 （5）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我不知道他今天为什么没来上学？ B. 菜园里种着白菜、萝卜、茄子……等蔬菜。 C. "你快过来，"妈妈说："饭快凉了。" D. 我喜欢读《西游记》《三国演义》《水浒传》这几本名著。 （6）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。 B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，也称"诗三百"。 C. 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人，被称为"诗圣"。 D. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》。 3. 古诗文名句默写。（每空1分，共10分） ① 粉骨碎身浑不怕，________________。（于谦《石灰吟》） ② ________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ③ 落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》） ④ 劝君更尽一杯酒，________________。（王维《送元二使安西》） ⑤ ________________，天下谁人不识君。（高适《别董大》） ⑥ 春风又绿江南岸，________________。（王安石《泊船瓜洲》） ⑦ 独在异乡为异客，________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》） ⑧ 接天莲叶无穷碧，________________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） ⑨ 小荷才露尖尖角，________________。（杨万里《小池》） ⑩ ________________，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》） 4. 综合性学习。（3分） 毕业在即，班级准备制作一本"毕业纪念册"。请你完成以下任务： （1）请为纪念册设计两个栏目名称。（2分） __________________________________________________________________________________ （2）请用一句话写下你的毕业感言。（1分） __________________________________________________________________________________ 二、阅读与理解（共40分） 5. 古诗词鉴赏。（6分） 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （1）解释诗中加点的词语。（2分） ① 潋滟：________________ ② 空蒙：________________ （2）诗的后两句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 6. 文言文阅读。（10分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （1）解释下列句中加点的词。（4分） ① 兔走触株 走：________________ ② 因释其耒而守株 释：________________ ③ 冀复得兔 冀：________________ ④ 而身为宋国笑 身：________________ （2）用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 兔不可复得，而身为宋国笑。 __________________________________________________________________________________ （3）这则寓言告诉我们一个什么道理？（3分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 7. 现代文阅读。（12分） 那一束光 小学五年级那年，我转学来到了这座陌生的城市。新学校的一切都让我感到无所适从——听不懂的方言，融不进的圈子，还有一落千丈的成绩。我像一只被遗忘在角落的蜗牛，蜷缩在自己的壳里，不敢伸出触角。 那时的语文老师姓林，刚参加工作不久，总是穿着素色的连衣裙，笑起来眼睛弯弯的，像两轮小月亮。她似乎注意到了我的沉默。 一次作文课，题目是《最难忘的一件事》。我鬼使神差地写下了转学以来的所有委屈——被同学嘲笑口音，数学测验不及格，深夜躲在被子里偷偷哭泣。写完后，我把作文本交了上去，心里忐忑不安，后悔自己写了这些。 两天后，作文本发下来了。我翻开一看，整篇作文被红笔圈画得密密麻麻，末尾写着一段长长的评语："你的文字真诚而有力量，能打动人心。每个人的成长路上都会有黑暗，但请相信，黑暗过后必有光明。老师愿意做那束照亮你前行的光。" 那一刻，我的眼眶湿润了。那段话像一束温暖的光，照进了我封闭已久的心房。 从那以后，林老师常常在课后留我下来，耐心地帮我补习功课，鼓励我参加学校的作文比赛。她告诉我，写作是表达内心最好的方式。渐渐地，我开始主动和同学交流，成绩也一步步赶了上来。 期末考试，我的语文成绩名列全班第一。站在领奖台上，我望向林老师，她正对着我微笑，眼里闪着光。 如今，我即将小学毕业，林老师也不再教我了。但每当我遇到困难想要放弃时，耳边总会响起她的话："黑暗过后必有光明。"那一束光，将永远照亮我前行的路。 （1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （2）从修辞的角度赏析文中画线的句子。（3分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （3）林老师的作文评语为什么能打动"我"？请结合文章内容简要回答。（3分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （4）读完这篇文章，你一定有所感触。请结合自己的生活实际，谈谈你的感受。（3分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 8. 非连续性文本阅读。（12分） 【材料一】 某校对六年级学生的课外阅读情况进行了问卷调查，结果如下：每天阅读时间在30分钟以下的占45%，30—60分钟的占35%，1小时以上的仅占20%。在阅读类型方面，喜欢漫画类的占52%，喜欢童话类的占28%，喜欢文学名著的仅占12%，喜欢科普类的占8%。调查还发现，有60%的学生表示"作业太多，没时间阅读"，有30%的学生表示"不知道该读什么书"。 【材料二】 著名教育家苏霍姆林斯基说过："一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。"阅读不仅能增长知识、开阔视野，还能培养语感、提高写作能力，更能塑造一个人的精神品格。小学阶段是阅读习惯养成的黄金时期，每天坚持课外阅读30分钟以上，一年的阅读量可达100万字以上。 【材料三】 专家建议：① 学校应开设阅读指导课，定期向学生推荐优秀书目；② 家长应以身作则，营造家庭阅读氛围，每天陪孩子阅读至少20分钟；③ 学生应制定个人阅读计划，合理安排时间，做到每天阅读不间断，并尝试做读书笔记，养成"不动笔墨不读书"的好习惯。 （1）根据材料一，该校六年级学生中，每天阅读时间在1小时以上的占________%，最喜欢的阅读类型是________类。（2分） （2）下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 调查显示，该校近一半学生每天阅读时间不足30分钟。 B. 阅读能增长知识、培养语感，但对提高写作能力帮助不大。 C. 有六成学生表示作业太多是影响阅读的主要原因。 D. 专家建议家长每天陪孩子阅读至少20分钟。 （3）结合上述材料，说说小学生可以从哪些方面培养良好的阅读习惯。（3分） （4）你平时喜欢课外阅读吗？请向同学们推荐一本你最喜欢的课外书，并说说推荐理由。（4分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 三、写作（共30分） 9. 阅读下面的文字，按要求作文。（30分） 小学六年，一定有许多让你难忘的人和事：一堂精彩的课、一次难忘的活动、一个帮助过你的人、一句温暖的话语……它们如同一颗颗珍珠，串起了你的童年记忆。 请以"难忘的________"为题，写一篇文章。 要求：① 将题目补充完整（可填人、事、课、活动等）；② 内容具体，有真情实感；③ 不少于400字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及评分标准 （2026年秋季统编版七年级语文入学考试模拟卷） 一、积累与运用（共30分） 1.（5分）①崭新 ②陶醉 ③勉励 ④毅然 ⑤真挚（每空1分） 2.（每题2分，共12分） （1）B 【解析】A项"魁梧"的"梧"读轻声(wu)，"暂时"的"暂"读zàn，"侮辱"的"侮"读wǔ；C项"允许"的"允"读yǔn；D项"机械"的"械"读xiè，"抽噎"的"噎"读yē。 （2）B 【解析】A项"兴高彩烈"应为"兴高采烈"；C项"德高望众"应为"德高望重"，"悬梁刺骨"应为"悬梁刺股"；D项"走头无路"应为"走投无路"。 （3）B 【解析】A项"忍俊不禁"与"笑起来"语义重复；C项"一曝十寒"比喻学习或工作断断续续，没有恒心，是贬义词，与"有毅力"矛盾；D项"人声鼎沸"形容人声喧闹，"门可罗雀"形容十分冷落，两者前后矛盾。 （4）D 【解析】A项缺少主语，删去"通过"或"使"；B项缺少宾语中心语，应在"读经典"后加"的习惯"；C项两面对一面，删去"能否"或在"提高"前加"能否"。 （5）D 【解析】A项问号应改为逗号；B项省略号与"等"重复，删去其一；C项冒号应改为逗号。 （6）C 【解析】李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为"诗仙"；"诗圣"是杜甫，他是现实主义诗人。 3.（每空1分，共10分） ① 要留清白在人间 ② 千磨万击还坚劲 ③ 化作春泥更护花 ④ 西出阳关无故人 ⑤ 莫愁前路无知己 ⑥ 明月何时照我还 ⑦ 每逢佳节倍思亲 ⑧ 映日荷花别样红 ⑨ 早有蜻蜓立上头 ⑩ 不识庐山真面目 4.（3分） （1）（2分）示例："恩师难忘""同窗情深""成长足迹""精彩瞬间"等。（每个1分，符合纪念册主题即可） （2）（1分）示例：感谢母校，感谢师友，愿我们前程似锦，未来可期。（言之有理即可） 二、阅读与理解（共40分） 5.（6分） （1）（2分）① 潋滟：波光闪动的样子。 ② 空蒙：云雾迷茫的样子。（每空1分） （2）（2分）运用了比喻的修辞手法，（1分）将西湖比作美女西施，生动形象地写出了西湖无论晴天还是雨天都美不胜收的特点，表达了诗人对西湖的喜爱与赞美之情。（1分） （3）（2分）表达了诗人对西湖美景的喜爱与赞美之情，以及对大自然的热爱之情。（意思对即可） 6.（10分） （1）（4分）① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己（每空1分） （2）（3分）兔子是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人所耻笑。（"复""身""为"各1分，句意通顺即可） （3）（3分）这则寓言告诉我们：不能存有侥幸心理，妄想不劳而获；（1分）只有通过自己的劳动，才能有所收获；（1分）如果死守狭隘经验，不知变通，终将一事无成。（1分）（意思对即可） 7.（12分） （1）（3分）文章讲述了"我"转学后因不适应新环境而自卑沉默，（1分）语文林老师通过作文评语和课后辅导给予"我"鼓励与帮助，（1分）使"我"重拾信心、不断进步的故事。（1分）（意思对即可） （2）（3分）这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）将"我"比作一只蜷缩在壳里的蜗牛，（1分）生动形象地写出了"我"转学后因不适应新环境而自卑、封闭、不敢与人交往的心理状态。（1分）（意思对即可） （3）（3分）因为林老师的评语真诚而温暖，她不仅肯定了"我"的写作能力（"文字真诚而有力量"），（1分）还用"黑暗过后必有光明"这样富有哲理的话鼓励"我"，（1分）让"我"感受到了被理解、被关爱的温暖，所以深深打动了"我"。（1分）（意思对即可） （4）（3分）开放性试题，言之有理即可。示例：读完这篇文章，我深受感动。在我的学习生活中，也有像林老师这样关心我的好老师。记得有一次我考试失利，心情很低落，是老师耐心地帮我分析原因，鼓励我不要放弃。老师的关爱就像一束光，照亮了我前行的路。我们应该感恩老师，用优异的成绩回报他们的付出。（结合自身实际1分，感受真切1分，语言通顺1分） 8.（12分） （1）（2分）20 漫画（每空1分） （2）（3分）B 【解析】材料二中明确提到阅读"还能培养语感、提高写作能力"，B项说法与原文不符。 （3）（3分）① 制定个人阅读计划，合理安排时间，做到每天阅读不间断；② 主动阅读文学名著、科普类等多种类型的书籍，拓宽阅读面；③ 养成做读书笔记的习惯，做到"不动笔墨不读书"；④ 积极参加学校的阅读活动，和同学交流读书心得。（答出三点即可得3分，言之有理即可） （4）（4分）开放性试题，言之有理即可。示例：我喜欢课外阅读。我向大家推荐《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上独自生活28年的故事，他面对困难不放弃、积极乐观的精神深深打动了我。读这本书，我们不仅能体验精彩的冒险故事，还能学到鲁滨逊身上那种坚强勇敢、永不言弃的精神。（表明态度1分，书名1分，理由2分） 三、写作（共30分） 9.（30分）作文评分标准： 一类卷（25—30分）：立意明确，中心突出，内容具体充实，结构严谨，语言流畅生动，有真情实感，符合字数要求。 二类卷（20—24分）：立意正确，中心明确，内容较具体，结构完整，语言通顺，有一定真情实感，符合字数要求。 三类卷（15—19分）：中心基本明确，内容尚具体，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病，字数基本符合要求。 四类卷（14分以下）：中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，语病较多，字数不足300字。 说明：① 不补充题目扣2分；② 错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分；③ 文中出现真实人名、校名、地名扣2分；④ 字数不足400字，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $