1.2中国的疆域教案2026-2027学年商务星球版地理八年级上册

《中国的疆域》八年级地理教案

一、基本信息

• 课题：第一章第二节 中国的疆域
• 课时：1 课时（45 分钟）
• 授课对象：八年级学生
• 教材：版本商务星球版初中地理
• 课标依据：运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国家版图意识与海洋权益意识

二、教学目标

1. 区域认知：在地图上准确找到我国领土四至点；说出我国陆地面积、濒临海洋、主要岛屿，认识我国疆域辽阔、海陆兼备的特点。
2. 综合思维：结合乌苏里江日出 / 帕米尔高原夜景、漠河 / 西沙东岛景观差异，分析东西时间差、南北气候差的成因，理解疆域跨度带来的地理现象。
3. 地理实践力：在疆域图上定位钓鱼岛、南海诸岛，会查阅标准国家地图，初步建立读图用图能力。
4. 人地协调观（家国情怀）：认识钓鱼岛、南海诸岛是我国固有领土，树立国家版图意识、海洋国土观念，维护领土完整。

三、教学重难点

• ✅重点：我国领土四至、疆域辽阔的表现；海陆兼备的疆域特征；南海诸岛、钓鱼岛主权认知。
• ⚠️难点：理解我国东西时间差异、南北气候差异与疆域跨度的关系；建立 “陆地 + 海洋” 完整国土观念。

四、教学准备

多媒体课件、中国疆域底图、教材景观图（乌苏里江、帕米尔高原、漠河、西沙东岛）、学习任务单

五、教学方法

情境教学法、读图探究法、小组合作、问题链引导（学生主体，教师做引导者）

六、教学过程（45min）

（一）情境导入，激趣设疑（4min）

教师展示两组对比景观图片，同步播放简短情境素材： 第一组：同一时刻，乌苏里江洒满朝阳，渔民已经开始捕鱼作业；而远在西部的帕米尔高原夜幕沉沉，繁星满天，人们还在熟睡。 第二组：立春时节，北国漠河大雪纷飞，江河封冻；南国西沙东岛树木繁茂，海面温暖。

教师设问（层层递进）

1. 同学们，都是咱们中国领土，同一时间，为什么东边已经天亮，西边还是黑夜？
2. 同样是立春，北方千里冰封，南方却温暖如春，造成这种巨大景观差异的原因是什么？
3. 这两种奇妙现象，和我国国土有什么联系？

学生自由发言，说出直观猜想。 教师过渡总结：这些景象并不是巧合，恰恰反映出我们国家国土范围广阔。今天我们就一起学习《中国的疆域》，解开这两个地理谜题。 板书课题：中国的疆域。

设计意图：利用强烈景观反差制造认知冲突，激发学生好奇心，引出本节课核心探究主题。

（二）活动一：读图找 “四至”，感知疆域辽阔（12min）

环节 1：自主读图，定位四至（5min）

下发学习任务单，学生自主阅读课本《中国的疆域图》，独立完成任务单填空：在地图圈画我国领土四至点，结合课本文字记下准确位置。

• 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处
• 最西：帕米尔高原
• 最南：南沙群岛曾母暗沙
• 最北：黑龙江省漠河市北端黑龙江主航道中心线

完成后，同桌两人互相核对检查，互相提问识记四至点。教师巡视课堂，重点帮扶读图能力薄弱的学生，提醒学生关注 “主航道中心线” 这一地理专有名词。

环节 2：算一算，感受跨度（4min）

课件展示经纬度数据：我国东西大约跨 62 个经度，南北大约跨 50 个纬度。 教师抛出探究问题链，引导学生思考： ① 经度差异主要影响什么？（时间）纬度差异主要影响什么？（热量、气温） ② 我国东西跨这么多经度，会带来

什么现象？结合导入乌苏里江与帕米尔高原的图片，小组简单交流。 ③ 我国南北跨巨大纬度，又会带来怎样景观差异？联系漠河、西沙的景观。

学生小组交流后，教师精讲突破难点： 地球自西向东自转，经度每相差 15°，时间相差 1 小时。我国东西跨 62° 经度，时间相差 4 个多小时，所以当乌苏里江迎来日出，帕米尔高原还是夜晚。 我国南北纬度跨度大，导致南北获得太阳热量差异大，即使同一季节，南北气温差别巨大，出现漠河冰天雪地，西沙温暖繁茂的景象。

环节 3：补充陆地疆域基础知识（3min）

课件展示补充材料：我国陆地面积约 960 万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位；陆上国界线长达 2.2 万多千米。 教师引导学生感悟：辽阔的陆地国土，为我们提供广阔生存发展空间。

✅教师小结：我国疆域十分辽阔，巨大的东西、南北经纬度跨度，造就了国内丰富多彩的地理景观，解答课堂开始提出的两个谜题。

过渡：我们国家不只是陆地辽阔，同时还拥有广阔海洋国土，接下来一起探寻我国蓝色国土。

（三）活动二：探寻蓝色国土，认识海陆兼备（12min）

环节 1：读图识图，找出临海、岛屿（6min）

开展 4 人小组合作探究，结合课本疆域图，小组合作完成探究记录表： 任务 1：自北向南按顺序找出我国濒临的四大海洋。 任务 2：找出我国面积最大两个岛屿，说出岛屿名称。 任务 3：在图上找出渤海、琼州海峡，思考为什么它们属于我国内海。

小组讨论结束，请小组代表上台，对照大屏幕疆域图，指图展示成果。 学生展示完毕，教师精讲点拨：

1. 自北向南四海依次：渤海、黄海、东海、南海。
2. 两大岛屿：台湾岛（我国第一大岛）、海南岛（我国第二大岛）。
3. 内海：渤海、琼州海峡，是我国领土重要组成部分。

补充拓展知识点：我国大陆海岸线长 1.8 万多千米，我国主张管辖海域面积约 300 万平方千米。我国既有广大陆地国土，也有辽阔海洋国土，海陆兼备是我国重要疆域特征。

环节 2：思辨探究，海陆兼备的优势（6min）