语文园地一 第2课时 课件 -2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件聚焦词语运用、书写规范与古诗诵读，通过“词语魔法屋”引导学生发现生活事物与时间短暂词语的分类，再以示例段落示范写作，从给定事物到自主选择事物，搭建阶梯式学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如用“霎时”“忽然”等词描绘烟花、风的瞬间变化，培养表达与创造思维，古诗部分通过苏轼《赠刘景文》及背景介绍增强文化自信。采用示例引导、情景诵读等方法，助力学生提升语言表达与文化积累，教师可直接应用结构化活动实施教学。

小学语文四年级上册第一单元 第2课时 活动一：词语魔法屋——抓瞬间，写变化 读读左、右两部分的词语，说说有什么发现。 风 烟花 霎时 顿时 忽然 雷雨 小狗 过了一会儿 一会儿工夫 生活中常见的事物。 表示时间短暂的词语。 选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 风 烟花 霎时 顿时 忽然 雷雨 小狗 过了一会儿 一会儿工夫 1.事物情态、行为等变化； 2.看、听、闻等多角度描绘。 短时间内 孩子们小心翼翼地点燃了烟花。忽然“砰”的一声，一束烟花飞上了天。紧接着，“啪”的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。 活动一：词语魔法屋——抓瞬间，写变化 起风了！顿时，寂静的果园热闹起来了！树枝在风中摇摆，叶子“沙沙沙”唱起歌来，一阵阵沁人心脾的果香弥漫在空中。一会儿工夫，一群小朋友被吸引着从远处跑来。 选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 风 烟花 霎时 顿时 忽然 雷雨 小狗 过了一会儿 一会儿工夫 活动一：词语魔法屋——抓瞬间，写变化 选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 风 烟花 霎时 顿时 忽然 雷雨 小狗 过了一会儿 一会儿工夫 我选择的事物是xx，加点词语是xx，我想这样描述…… 小试牛刀 活动一：词语魔法屋——抓瞬间，写变化 1.短时间内事物情态、行为等变化； 2.看、听、闻等多角度描绘。 自己想一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 小试牛刀 云朵 大海 …… 活动一：词语魔法屋——抓瞬间，写变化 自己想一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 天空中的云朵真是千变万化。这会儿还像一团香甜的棉花糖，霎时就变成了一只跃出水面的海豚，过了一会儿，海豚变成了一艘大海轮，航行在无边的大海上。 小试牛刀 云朵 大海 …… 活动一：词语魔法屋——抓瞬间，写变化 自己想一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 风平浪静的大海犹如一块硕大无比的镜子，忽然，刮起一阵大风，在海风的呼啸声中，汹涌的海浪向海岸袭来。过了一会儿，大海再次沉睡。 小试牛刀 云朵 大海 …… 活动一：词语魔法屋——抓瞬间，写变化 九岁的小朋友把字写得这么好！我们也来试一试吧！ 活动二：书写提示角——守规范，养习惯 字的中心要在横格的中线上，保持水平。 字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。 想一想把一段话写美观的要点有哪些？ 活动二：书写提示角——守规范，养习惯 想一想把一段话写美观的要点有哪些？ 3.字的中心要在横格的中线上，保持水平。 1.字的大小基本一致。 2.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 把课本中的那段话写下来吧，要写得美观。 活动二：书写提示角——守规范，养习惯 猜猜他是谁？ 活动二：书写提示角——守规范，养习惯 北宋文学家 号东坡居士 我们学过他的诗《饮湖上初晴后雨》 苏轼 （1037-1101） 大家好，我是宋代苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 知人论世 欣赏情境课文(诵读版) 1.注意字词读音 2.注意断句和节奏 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 情景诵读 诵读正音 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 zèng shì qíng jú 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 理解诗意 赠给。 诗人的好朋友。 荷花枯萎，残败凋谢。 举，向上托。 菊花凋谢 仍然 一定要记住。 荷花凋谢了，连那擎雨的荷叶也已枯萎；菊花虽已开败，却还有那傲霜挺立的枝干。 一年中最好的景致您要记住，那就是橙黄橘绿的时节啊。 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 想象画面 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 我仿佛看到秋天里一片橙黄橘绿的景象。 茅亭边，我仿佛看到犹如擎雨盖的荷叶，枯萎的菊花。 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 情景背诵 借助课文插图、视频，朗读、背诵古诗。 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 同学们，苏轼的诗收录到我们语文课本的很多，接下来我们再一起欣赏他的另一篇佳作——《六月二十七日望湖楼醉书》吧！ 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 知人论世 《六月二十七日望湖楼醉书》 公元1072年（宋神宗熙宁五年），作者在杭州任通判，正值北宋变法争议期。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首七言绝句。 写作背景 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 欣赏情境课文(诵读版) 1.注意字词读音 2.注意断句和节奏 情景诵读 诵读正音 六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 juăn zhē 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 理解诗意 古建筑名，又叫看经楼。 打翻的黑墨水，形容云层很黑。 跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。 指狂风席地卷来。 形容湖面像天空一般开阔而且平静。 翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后望湖楼下的西湖湖面像天空一般开阔而且平静。 六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 想象画面 身处政治风雨中仍保持豁达心境的处世态度。 我仿佛看到天空中翻滚的乌云像泼洒的墨汁，仿佛听到了珍珠似的雨点噼里啪啦的声音。 我仿佛看到狂风吹散了满天的乌云，望湖楼下的西湖湖面像天空一般开阔而且平静。 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 情景背诵 借助课文插图、视频，朗读、背诵古诗。 活动三：古诗百宝箱——诵古诗，赏秋景 课后作业 1.背诵并默写《赠刘景文》。 2.熟读《六月二十七日望湖楼醉书》。 布置作业 Lavf54.59.106 Lavf54.59.106 $