湖北省襄阳市襄州区2026—2027学年统编版历史七年级上册教学工作计划

湖北省襄阳市襄州区 2026—2027学年七年级上学期历史教学工作计划 一、指导思想 以《义务教育历史课程标准（2022 版）》为指导，落实立德树人根本任务，立足初中历史五大核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀开展教学。面向七年级新生，做好初中历史入门教学，带领学生学习中国古代史，认识中华文明起源、统一多民族国家建立与民族交融的发展主线，落实 “双减” 要求，提质增效，增强学生民族自豪感与文化自信，培养正确历史观。 二、学情分析 七年级学生刚从小学升入初中，是系统学习历史的起始阶段。学生大多只了解零散历史故事，没有完整时序概念，朝代顺序混淆，时空观念薄弱；学习习惯尚未成型，习惯于死记硬背，不会阅读历史地图、史料，分析历史因果关系能力不足；学生兴趣分化明显，部分学生对历史故事兴趣浓厚，部分学生感觉制度、朝代内容枯燥，背诵压力大。本学期重在培养历史学习方法，搭建时序框架，夯实基础，激发学习兴趣。 三、教材分析 本册为统编版七年级上册，讲述从远古人类到三国两晋南北朝时期的中国历史，全书共4 个单元，21 课（含 1 节活动课）。 第一单元：史前时期：原始社会与中华文明的起源 第二单元：夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第三单元：秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第四单元：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 教材以时序为主线，穿插文物史料、地图、材料研读、课后活动，重视考古实证，突出中华文明多元一体发展，兼顾基础识记与探究实践，为后续历史学习奠定基础。 四、教学目标 （一）知识与能力 1. 掌握远古人类、原始农耕、夏商周更替、春秋战国变革、秦汉大一统、三国两晋南北朝政权更迭等基本史实，理清朝代发展时序。 2. 学会看历史地图、年代尺，初步阅读简单史料，能够简单分析历史事件，初步学会客观评价历史人物。 （二）过程与方法 通过课堂探究、小组讨论、史料研读、历史实践活动，引导学生梳理历史线索，学会归纳对比，掌握历史学习基本方法，提升史料解读能力。 （三）情感态度价值观 感悟中华文明源远流长，认识统一是历史发展主流，理解民族交往交融的历史意义，树立家国情怀，增强文化自信，形成正确的历史价值观。 五、教学重难点 （一）教学重点 北京人、原始农耕生活；夏商周制度；商鞅变法、百家争鸣；秦统一、汉武帝巩固大一统；丝绸之路；江南地区开发、北魏孝文帝改革；各个时期科技文化成就。 （二）教学难点 理解社会制度变革背后生产力的推动；辩证评价秦始皇等历史人物；理解政权分立下的历史进步；读懂简单史料，规范历史答题语言；建立完整时空观念。 六、教学措施 1. 立足课堂，落实素养。认真研读课标教材，用好图片、史料、短视频，创设情境，避免满堂灌，课前强化时间轴、朝代歌巩固时序。 2. 优化作业，落实双减。设计分层作业，严控作业时长，减少机械背诵；增加实践作业：制作年代尺、历史手抄报等，做到有练必评，错题及时订正反馈。 3. 培优补差。对基础薄弱学生抓基础知识过关；对学有余力学生布置拓展探究任务，分层教学，缩小两极分化。 4. 用好活动课，开展跨学科探究，结合考古文物，落实实践教学。 5. 重视单元检测与讲评，及时掌握学情，查漏补缺，做好期中、期末复习指导。 七、教学周进度表 说明：本学期预计约21周，本进度为参考计划，学校月考、期中、期末时间、法定节假日可以灵活删减调整。具体安排如下： 周次 教学时间 本周教学内容 备注 1 9.1-9.4 导言课、第 1 课远古时期的人类活动 开学第一课，建立历史学习规范 2 9.7-9.11 第 2 课原始农业与史前社会、第 3 课中华文明的起源 第一单元新课 3 9.14-9.18 第 4 课夏商西周王朝的更替 分封制为重点 4 9.21-9.24 第 5 课动荡变化中的春秋时期、第 6 课战国时期的社会变革 商鞅变法重点讲解 5 9.28-9.30 第 7 课百家争鸣；国庆假期作业布置 含国庆假期 6 10.8-10.10 第 8 课夏商周时期的科技与文化；第一单元、第二单元复习 单元小测 7 10.12-10.16 第 9 课秦统一中国、第 10 课秦末农民大起义 评价秦始皇 8 10.19-10.23 第 11 课西汉建立和 “文景之治”、第 12 课大一统王朝的巩固 汉武帝大一统措施 9 10.26-10.30 第 13 课东汉的兴衰、第 14 课丝绸之路的开通与经营西域 丝绸之路重点 10 11.2-11.6 第 15 课秦汉时期的科技与文化；期中复习 梳理前三个单元主干知识 11 11.9-11.13 期中考试、试卷讲评 质量分析，查漏补缺 12 11.16-11.20 第 16 课三国鼎立、第 17 课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第四单元开篇 13 11.23-11.27 第 18 课东晋南朝政治和江南地区开发 江南地区开发原因、影响 14 11.30-12.4 第 19 课北朝政治和北方民族大交融 孝文帝改革为重难点 15 12.7-12.11 第 20 课三国两晋南北朝时期的科技与文化 祖冲之、王羲之等成就 16 12.14-12.18 第 21 课活动课：从考古发现看中华文明的起源；第四单元复习 开展课堂探究活动 17 12.21-12.25 全册知识梳理，构建时间轴、单元框架 夯实基础 18 12.28-12.30 专项复习：制度改革、思想文化、民族关系 元旦放假微调 19 1.4-1.8 题训练，史料题、材料简答题专项训练 训练答题方法 20 1.11-1.15 综合模拟训练，错题讲评 模拟检测 21 1.18-1.22 期期末总复习、期末考试 完成教学总结 八、质量保障措施 1. 按时参加集体备课，交流重难点突破方法，统一教学重难点、作业、检测。 2. 每单元做好学情反馈，针对学生易错点调整教学。 3. 重视课堂提问，关注学困生课堂状态，及时进行个别辅导。 4. 做好期末教学反思，总结得失，为后续教学积累经验。 学科网（北京）股份有限公司 $