11.第七单元 能源的合理利用与开发 学情调研-【真题圈】2025-2026学年九年级全册化学练考试卷（人教版·新教材）河北专版

真题圈化学 同步调研卷（上） 九年级RJ9G 11.第七单元学情调研 (时间：60分钟满分：60分) 可能用到的相对原子质量：H一1C一12N-14O-16S一32Ca一40 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最 符合题意) 1.（月考·23-24唐山十二中改编)在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须了解有关图标的 含义并严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。下列与燃烧和爆炸有关的图标中正确的是( ) 义 A.禁止吸烟 B.禁止烟火 C.当心易燃物 D.禁止燃放鞭炮 2.（月考·23-24石家庄二十八中)下列化学变化中吸收热量的是（一 A.二氧化碳通过高温的炭层 B.红磷在氧气中燃烧 C.生石灰与水反应 D.镁条和稀盐酸反应 3.(期末·24-25唐山丰润区)在探究燃烧的条件时，某同学点燃装有半杯水的纸杯，发现纸杯盛水部 分没有燃烧，其主要原因是( A.纸杯着火点变高 B.纸杯不是可燃物 C.纸杯未与氧气接触 D.温度低于纸杯着火点 4.（联考·23-24邢台襄都区)沼气、可燃冰的主要成分都是甲烷，下列说法错误的是( )》 A.沼气是可再生能源 B.合理开发可燃冰可以有效缓解能源危机 C,可燃冰作燃料不会产生任何环境问题 D.在一定条件下，当甲烷与空气达到一定比例遇明火时会发生爆炸 5.传统文化我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡 浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫黄二两、松香四钱…装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的 是() A.“白薯蔓”是可燃物 B.“火折子”保存火种时不能完全密封 2 C.燃烧时会闻到刺激性气味 D.“吹气”主要目的是使温度达到着火点 6.（月考·2324唐山九中)“珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法正确 的是() A.点燃氢气前，一定要检验纯度 B.发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气 C.室内失火时，立即打开所有门窗 D.屋内放一盆水，防止煤气中毒 7.(期末·22-23秦皇岛海港区)下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确 的是() A.生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标 B.运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心 C.使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置 D.贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积 8.(期末·22-23保定十七中)下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同 的是() CO 稀盐酸 石灰石 C D 9.（期末·24-25张家口桥西区)许多成语隐含着丰富的化学原理，下列关于燃烧和灭火的解释不正 确的是() 绝盗印 A.杯水车薪—可燃物的量少，导致火焰熄灭 B.火上浇油—增加可燃物，使燃烧更旺 C.煽风点火一增大空气流通，提供充足的氧气促进燃烧 D.钻木取火一摩擦生热，让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 10.为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方 蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是() _铜丝网 A.铜丝网隔绝氧气或空气 B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D.灭火需要同时破坏燃烧的三个条件 二、非选择题（本题共8小题，共40分。） 11.(3分)（月考·23-24唐山龙泉中学）我国力争于2030年前实现“碳达峰”，努力争取2060年前实 种 现“碳中和”。这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题： (1)“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”是指 (填“碳元素”“碳单质”或“二氧化碳”)。 票蝴 (2)下列行为不符合低碳理念的是 (填序号)。 书出 ①人走灯灭 ②出行骑共享单车 ③提倡使用一次性筷子 豆脚 (3)利用天然气代替含硫煤作家庭燃料的优点是 12.(5分)国际能源署发布2024年度《世界能源展望》：“在世界能源史上，我们见证了煤炭时代和石 油时代，现在我们正快速进入电力时代。” (1)煤炭时代：以煤作燃料，提高煤的燃烧效率的一种方法是 (2)石油时代：工业上常将石油加热并使用催化剂炼制，再利用各成分的沸点不同进行分离得到 多种产品。请写出一种石油综合利用的产品： (3)电力时代：报告中提出，中国已成为全球清洁能源领域的领跑者。风能、氢能等均属于清洁能 源，实验室制取氢气的化学方程式为 0 製 (4)减少CO2的排放是实现碳达峰、碳中和的关键。科学家用NaOH溶液喷淋吸收CO2(如图)。 二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式为 对该方法的叙述正确 的是 (填字母) C0,含量低的空气 物质① 小八八八 操作① CaO 900℃ NaOH溶液的喷雾 Na,C0,溶液 CaCO 批 C02 C02含量高的空气 金星教 A.该方法可减少碳排放 B.物质①是Naz CO3溶液 C.操作①是蒸发浓缩、降温结晶 D.整个过程至少有两种物质可以循环利用 13.(6分)（月考·23-24唐山九中改编）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。 (1)天然气是家庭中主要使用的燃料，其燃烧的化学方程式为 。 为保障安全，燃气报警器的安装位置应选择靠近 (填“天花板”或 阳副 “地面”)，原因是 题 (2)为缓解能源危机，大力推广和使用的新能源有太阳能和 (写一种即可)等。 (3)目前城市交通指示灯及路灯系统已大量使用太阳能。白天，太阳能转化为电能，多余的能量 储存在蓄电池内，夜晚供交通指示灯及照明灯发光。请完成下面的方框图，反映能量转化的 情况。 太阳能 电能 光能 2 14.(4分)传统文化（期末·24-25石家庄长安区改编）中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中 华文明的智慧结晶和精华所在，赋予了中华民族伟大的生命力和凝聚力。 (1)甲骨文“线”（焚）的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中需要的 (2)小篆“ 陝”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是 和隔绝氧气。 (3)甲骨文“@”（灾）的字形像是房屋着火，灾难降临。房子着火，可采用的措施是 (4)诗人陆游在《斋居记事》中有省油灯的记载：“蜀有夹瓷盏，注水于盏唇 炷 窍中，可省油之半”，夹瓷盏结构示意图如图，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛 油，夹层盛水。其原理是使用省油灯，夹层处的冷水可以降低油灯表面的 温度，以此减缓油的蒸发。从微观粒子的角度分析，省油灯能省油的原因是 15.(4分)跨学科实践活动家用燃料的发展如图1所示： 柴草一煤液化石油气 管道煤气 管道天然气 图1 (1)使用柴草的灶有如下两款（如图2所示），使用柴火灶A时，一次添加的柴草不宜过多，否则会 产生大量的浓烟，甚至火会熄灭，其原因是 ,柴火灶B较柴火灶A多了通风口，其作用是 ①烟囱 ①烟囱 ②铁锅 ②铁锅 煤层上方：蓝色火焰 煤 中 ③木柴 ③木柴 添加处 添加处 层 ④通风口 炉渣 一进风口 柴火灶A 柴火灶B 煤炉 图2 图3 (2)图3是一款煤炉的示意图，煤炉常用木条引燃煤，其原因是 (3)管道煤气的主要成分是CO,管道煤气中常添加具有特殊臭味的可燃性气体，其目的是 16.(7分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成： 瘪气球 白磷 红磷 D 查阅资料： 铜片 80℃ 白磷的着火点是 80℃ 80℃ 热水 热水 40℃，红磷的着 热水 火点是260℃ 白磷 白磷 红磷 白磷 图1 图2 图3 图4 分析图中的实验，回答问题： (1)图1实验利用了铜片的 性，可观察到的现象是 图中热水的作用是 说明可燃物燃烧的必 备条件是 (2)改进后的装置（如图2）与图1相比，其优点是 欲使图2中的红磷燃烧，可将试管从水中取出并 (3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图3所示），结果观察到了 “水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 17.(6分)主题式学习（月考·23-24石家庄二十八中）关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组 以“探究燃烧的奥秘”为主题开展学习。 任务一：探究燃烧的条件 小明向包有过氧化钠(N2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。他对该实验原理很感兴 趣，进行了下列探究。 【实验探究及分析】 (1)如图1所示，打开分液漏斗活塞，以适当的速度将水滴入N2○2中，观察到试管内有气泡产生， 将带火星的木条靠近P处，当看到 现象，说明反 应生成了氧气。 H204 县一分液漏斗 吸滤瓶 Na202 H,0 图1 (2)实验中还观察到烧杯中的导管口有气泡冒出，原因是 ,这一现象也为脱脂棉燃烧找到了依据。 任务二：白磷燃烧的再探究 【查阅资料】生石灰与水反应，放出大量的热。 【实验步骤】如图2所示，点燃蜡烛后伸入广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白 磷不燃烧。待蜡烛自动熄灭（蜡烛未燃尽）且装置冷却到室温后，将胶头滴管中的水全部滴入广 26 口瓶。铝盒中的足量白磷开始燃烧。图3是广口瓶内O2浓度随时间变化的图像。 021 0,浓度 传感器 蜡烛 白磷 生石灰铝盒 专时间 图2 图3 【分析讨论】 (3)对比滴入水前后白磷的现象，可得出可燃物燃烧的条件之一是 (4)白磷燃烧的化学方程式为 (5)本实验能得出的结论是 (填字母)。 A.可燃物燃烧O2必须充足 B.白磷燃烧结束后广口瓶内没有O2存在 C.蜡烛燃烧时所需O2的浓度大于白磷燃烧时所需O2的浓度 任务三：对燃烧的调控 (6)打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空 中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气， 其目的是 18.(5分)火力发电厂用燃煤进行发电，由于煤中含有硫元素，燃烧时会产生二氧化硫，所以该发电厂 采用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染大气，其发生反应的化学方程式为2CaCO十 2S0,十0，商温2CaS0,十2C0,若处理2000t这种废气（假设废气中的二氧化硫全部被吸收），理 论上需要62.5t含碳酸钙80%的石灰石。请回答： (1)若二氧化硫排放到空气中，会造成的环境污染问题是 (2)所吸收的废气中二氧化硫的质量分数是多少？16.(1)长颈漏斗大理石（或石灰石）和稀盐酸①③⑧⑨将然 着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满(2)CO2十 Ca(OH)2-CaCO+H2O 【解析】(1)由题图可知，仪器⑧为长颈漏斗；实验室用大理石或 石灰石和稀盐酸制取二氧化碳；该反应为固液常温反应，应选 用固液常温装置，若想制取较多二氧化碳，应选用锥形瓶，二氧 化碳密度比空气大，能溶于水，应选用向上排空气法，则所需仪 器为①③⑧⑨。(2)实验室用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧 化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。 17.【探究思路】(1)是否有新物质生成颜色变化，放出气体，生成 沉淀（合理即可）(2)不能【提出猜想】二氧化碳溶于水能与 水反应（合理即可）【实验设计】(4)向第一朵纸花喷水 (5)验证CO2能否使紫色石蕊变色【实验结论】①②中纸花不 变红，③中纸花变红【反思交流】(6)abcd 【解析【探究思路】(1)判断物质间是否发生化学反应的根本依 据为是否有新物质生成；观察到的可以作为判断依据的宏观实 验现象有颜色变化，放出气体，生成沉淀等。(2)CO2溶于水无 明显现象，无法说明二氧化碳和水是否生成新物质，所以不能 用观察的方法判断是否发生反应。 【提出猜想】根据猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应。可推知 猜想二：二氧化碳溶于水能与水反应或二氧化碳溶于水能与水 反应生成碳酸等。 【实验设计】(4)分析整个实验可知，实验设计①是要验证水能 否使纸花变色，故具体内容是向第一朵纸花喷水。(5)将第二 朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，是要验证CO2能否 使紫色石蕊变色。 【实验结论】实验设计①中纸花不变色，说明水不能使紫色石蕊 变色；实验设计②中纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石 蕊变色；实验设计③中纸花变红，说明二氧化碳和水反应生成 碳酸，则支持猜想二成立的实验现象是①②中纸花不变红，③ 中纸花变红。 【反思交流】(6)实验对比了干燥石蕊纸花和湿润石蕊纸花在二 氧化碳中的不同现象，实验中控制了水这个实验条件，通过分 析实验现象，推理得出结论，因此实验探究“无明显实验现象时 是否发生化学反应”的核心思路有设计对比实验、控制实验条 件、获取事实证据、逻辑推理判断等。 18.(1)6.6 (2)解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 CaCO3+2HCI-CaCl2+H2O+COz 100 44 x 6.6g 100 446.6g x=15g 石灰石样品中碳酸钙的质量分数三28X100%=759% 答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为75%。 【解析】(1)根据图示，结合质量守恒定律，参加反应的各物质的 质量总和等于反应生成的各物质的质量总和，所以生成的二氧 化碳的质量为200g十20g-213.4g=6.6g。 10.专项训练卷（三）常见气体的制取 1,A【解析】加热高锰酸钾制氧气时，试管口略向下倾斜，试管口 要加一团棉花，A正确；氧气密度比空气略大，可用向上排空气 法收集，为了将瓶内的空气排净，导管应伸到集气瓶的底部，B 错误；氧气验满时，带火星的木条要放在集气瓶口，而不是伸入 瓶内，C错误；在做铁丝在氧气中燃烧实验时，为防止高温生成 真题圈化学九年级J9G 物溅落，炸裂瓶底，事先要在集气瓶内放少量水或在瓶底铺一层 细沙，D错误。 2.D【解析】题图装置没有形成密闭系统，长颈漏斗与外界相通， 无法用此方法检验该装置的气密性，A错误；大理石的主要成 分是碳酸钙，碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆 盖在大理石的表面，阻止反应的进一步发生，B错误；二氧化碳 的密度比空气大，能溶于水，应采用向上排空气法收集，C错 误；二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，因此，二氧化碳验满时应 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已集 满，D正确。 3.C【解析】实验室制取气体时，确定制取装置和收集装置，需要 考虑反应物的性质（能否溶于水，密度是否比空气的大等）和状 态，A不符合题意；根据气体能否溶于水、密度是否比空气的大， 可以确定气体的收集装置，所制气体的性质需要考虑，B不符合 题意；所制气体的颜色不影响气体的制备和收集，不需要考虑，C 符合题意；实验室制取气体，确定装置时需要考虑反应的条件，D 不符合题意。 4.(1)酒精灯锥形瓶(2)CaCO3+2HC1一CaC2+H2O+ CO2个B(或C)D将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭， 证明已集满(3)A难溶于水、密度小于空气b 5.(1)①试管②B③A CaCO3+2HC1-CaCl2+HO+CO2个 (2)①炸裂②C02+Ca(OHD2-CaC0,￥+H2O 6.(1)集气瓶(2)2KMnO,△K2MnO,+MnO,+O,↑(3)AC (4)C(5)红H2C03 7.(1)长颈漏斗(2)①③2KMn0,△KMn0,+Mn0,+0,↑ (3)CaCO3+2 HCI-CaCla2+H2O十CO2↑③将燃着的 小木条放在集气瓶口，小木条熄灭 8.(1D2H,0,M02H0+0,+(2)Ca00,+2HC1-CaC+ H,O十CO2↑(3)可以控制反应的速率（或得到平稳的气流 等)(4)①反应物和反应条件②实验装置 (5) 实验步骤 实验现象 实验结论 检验氧气：把带火星的木条伸 木条复燃 瓶内气体是氧气 入集气瓶内 检验二氧化碳：把适量的澄清 澄清石灰水变浑浊瓶内气体是二氧化碳 石灰水注入集气瓶中，振荡 11.第七单元学情调研 1.D 2.A【解析】高温下碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，属于吸热 反应，A正确；红磷在氧气中燃烧，属于放热反应，B错误；生石 灰与水反应生成氢氧化钙，属于放热反应，C错误；镁和稀盐酸 反应生成氯化镁和氢气，放出大量的热，属于放热反应，D 错误。 3.D 4.C【解析】沼气可由农作物秸秆或牲畜粪便发酵来制取，因此沼 气属于可再生能源，A正确；可燃冰具有可燃性，热值高，燃烧后 几乎没有残渣，因此合理开发可燃冰可以有效缓解能源危机，B 正确；可燃冰燃烧生成二氧化碳，会加剧温室效应，C错误；甲烷 具有可燃性，在一定条件下，当甲烷与空气达到一定比例遇明火 时（爆炸极限）会发生爆炸，D正确。 5.D【解析】由题文可知，“白薯蔓”具有可燃性，能够燃烧，是一种 可燃物，A正确；然烧需要氧气，“火折子”保存火种时不能完全 密封，保持火折子与氧气接触，维持燃烧，B正确；由题可知，火 答案与解析 折子中含有硫黄，燃烧时生成二氧化硫，燃烧时会闻到刺激性气 味，故C正确；“吹气”主要目的是增多氧气，促进可燃物的燃烧， 而不是使温度达到着火点，故D错误。 6.A【解析】氢气是可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以点 燃前必须要验纯，A正确；发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽 油烟机排气，会产生电火花，可能发生爆炸，应先关闭阀门，开窗 通风，B错误；室内失火时，立即打开所有门窗，会加速空气流 通，增加氧气的含量，使火燃烧更旺，C错误；煤气的主要成分是 一氧化碳，一氧化碳难溶于水，屋内放一盆水，无法防止煤气中 毒，D错误。 7.A【解析】面粉粉尘与空气混合有一个爆炸极限，在爆炸极限 范围之内，遇到明火或电火花会发生爆炸，所以面粉加工厂应标 有“严禁烟火”字样或图标，A正确；为了安全，将烟花厂建在远 离市中心的位置，B错误；家用天然气泄漏时，遇明火会发生爆 炸，所以不能用打火机检测泄漏位置，C错误；存放易燃物和易 爆物时，不能堆放得过高或过密，防止其缓慢氧化放热而发生火 灾或爆炸，D错误。 8.B【解析】A中蜡烛熄灭是因为与空气或氧气隔绝，即因缺氧而 熄灭；B中人吹灭蜡烛是因为火焰周围的温度降低，降到蜡烛的 着火点以下；C中稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，使蜡烛与 空气隔离，导致蜡烛熄灭，即蜡烛因缺氧而熄灭；D中蜡烛熄灭 原理同C项，即蜡烛因缺氧而熄灭。 9.A 10.C【解析】铜丝网不能隔绝氧气或空气，故A错误；蜡烛燃烧 过程中，部分石蜡受热熔化，熔化后的液态石蜡气化成石蜡蒸 气，热石蜡蒸气上升到铜丝网上方，所以铜丝网上方有石蜡蒸 气等可燃物，故B错误；铜丝的导热性很好，当火焰遇到铜丝网 后，热量迅速被铜丝所散失，使铜网上方温度下降至石蜡蒸气 的着火点以下，即其上方温度没有达到可燃物的着火点，故C 正确；灭火只需要破坏燃烧的一个条件即可，故D错误。 11.(1)二氧化碳(2)③(3)可以减少二氧化硫的排放，保护 环境 【解析】(1)二氧化碳的大量排放会导致温室效应的加剧，“碳达 峰”和“碳中和”中的“碳”都是指二氧化碳。(2)①人走灯灭，可 以节约资源，符合低碳理念；②出行骑共享单车，减少了私家车 的使用，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，符合低碳理念： ③提倡使用一次性筷子，会造成资源浪费，不符合低碳理念。 (3)含硫煤燃烧时会产生二氧化硫，从而导致酸雨等，会造成环 境污染，利用天然气代替含硫煤作家庭燃料的优点是可以减少 二氧化硫的排放。 12.(1)将煤粉碎（合理即可）(2)煤油（或液化石油气、润滑油等， 合理即可)(3)Zn十HSO4—ZnSO4+H2个(4)2NaOH +CO2-—Na2CO3+H2OAD 【解析】(4)氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该方 法可减少碳排放，A正确；由图可知，碳酸钠和氢氧化钙反应生 成了碳酸钙和氢氧化钠，故物质①是氢氧化钠溶液，B错误；操 作①实现了固液分离，是过滤，C错误；整个过程至少有两种物 质，即氢氧化钠和氧化钙可以循环利用，D正确。 13.(1)CH,十20，点尴C0,十2H,0天花板天然气的密度比空 气小(2)核能（合理即可）(3)化学能电能 14.(1)可燃物(2)降低可燃物的温度（或降温至其着火点以下） (3)拨打119（或用水枪喷灭，合理即可）(4)温度降低，分子 运动速率减慢 15.(1)灶内空气少，柴草无法与氧气充分接触及时补充空气，使 柴草与氧气充分接触(2)煤的着火点较高，木条的着火点比 煤低(3)使人能及时察觉煤气泄漏，减少煤气中毒事故 16.(1)导热铜片上的白磷燃烧产生大量白烟，红磷不燃烧，热水。 中的白磷不燃烧提供热量、隔绝空气温度达到可燃物的着 火点、与氧气接触(2)减少污染擦干后加热(3)空气（或 氧气) 17.(1)带火星的木条复燃(2)Na2O2与水反应时，放出大量的热 吸滤瓶中的空气受热膨胀(3)温度达到可燃物的着火点 (④)4P+50,点燃2P,0,(5)AC(6)使焦炭燃烧更充分（或使 焦炭燃烧放出热量更多或使燃烧的温度更高，加快生铁的熔化 或增大氧气含量等) 【解析】(1)氧气能使带火星的木条复燃。(2)N2O2与水反应 时，放出大量的热，使吸滤瓶中空气受热膨张，烧杯中的导管口 有气泡冒出。(3)对比滴入水前后白磷的现象，可得出可燃物 燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。（⑤）实验能得出 的结论是可燃物燃烧O2必须充足，蜡烛燃烧时所需O2的浓度 大于白磷燃烧时所需○2的浓度。(6)用鼓风机不断向燃着的 焦炭中鼓入空气，其目的是使焦炭燃烧更充分或使焦炭燃烧放 出热量更多或使燃烧的温度更高，加快生铁的熔化或增大氧气 含量等。 18.(1)酸雨 (2)解：设所吸收的废气中二氧化硫的质量为x。 2Ca00,+2S0。+0,商巡2CaS0,+2C0, 200 128 62.5t×80%x 200-62.5t×80% x=32t 12 所吸收的废气中二氧化硫的质量分数为25×10%-=1.6% 答：所吸收的废气中二氧化硫的质量分数是1.6%。 期末调研卷（上） 12.九年级上册期末学情调研（一）】 1.D2.C3.C 4.B【解析】铁丝在空气中不能燃烧，只能出现红热现象，在氧气 中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，A 错误；硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，B正确；红磷在 空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，C错误；蜡烛在空气 中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，D 错误。 5.A【解析】F是氟元素的元素符号，属于非金属元素，B错误； KCO3是由三种元素组成的，不属于氧化物，C错误；水煤气不属 于化石能源，D错误。 6.D【解析】小卵石和石英砂的主要作用是除去水中的难溶性杂 质，A错误；活性炭具有吸附性，该净水器中的活性炭可除去水 中的异味和色素，也可以起到过滤的作用，B错误；纱布可以过 滤，不能起到杀菌消毒的作用，C错误；地表水变成地下水经历 了与净水器相似的过程，D正确。 7.D【解析】在元素周期表中，左上角的数值表示原子序数，在原子 中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，所以S原子核 内质子数为34，中子数约等于相对原子质量减去质子数，不是34， A错误；硒是“石”字旁，属于非金属元素，B错误；S相对原子质 量为78.96，单位为“1”，不是“g”,常省略不写，C错误；在原子中， 核电荷数等于核外电子数，故34=2十8十18十n,n=6,D正确。 8.D【解析】鱼腥草素中只含有鱼腥草素一种物质，属于纯净物， 不含氧气，A错误；相对分子质量单位是“1”，不是“g”,常省略不 写，相对分子质量为198，B错误；鱼腥草素中碳、氢、氧三种元素 的质量比为(12×12)：(1×22)：(16×2)=72：11：16，则其 中碳元素的质量分数最大，C错误；1个鱼腥草素分子是由12个