10.第七单元 能源的合理利用与开发 学情调研-【真题圈】2025-2026学年九年级全册化学练考试卷（人教版·新教材）天津专版

真题圈化学 同步调研卷（上） 九年级7F 和 10.第七单元学情调研 (时间：60分钟满分：100分) 状前 可能用到的相对原子质量：H一1C-12O一16Na一23 第I卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最 符合题意) 1.(期末·河东区)燃放鞭炮给人身和环境带来危害。禁止燃放鞭炮的标志是( 製 A 2.(模考·河北区二模)造成酸雨的主要物质是( A.二氧化氮和二氧化碳 B.甲烷和二氧化碳 C.二氧化硫和二氧化氮 D.二氧化硫和二氧化碳 % 3.(模考·河西区二模)同学们要强化安全意识，提升自救本领。下列说法正确的是( 金 A.天然气泄漏时，应开窗通风 B.高层住宅失火时，要乘电梯逃生 C.学校电器着火，可以用水浇灭 D.油锅着火用盖子盖灭，是降低了油的着火点 4.传统文化古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是() A.“木燧”中的“木”是可燃物 B.钻木是机械能转化为热能的过程 警加 C.钻木取火改变了可燃物的着火点 阳嗣 D.在钻木取火的过程中，空气提供了助燃物 圍) 5.（期末·天津南开中学)下列叙述中正确的是( 最司 A.化学反应伴随着能量变化 B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C.化学反应过程中都会发生放热现象 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 6.(月考·天津二中)下列灭火措施不正确的是() A.森林起火，开辟隔离带 B.电线老化短路起火，用水浇灭 C.房屋着火，用高压水枪扑灭 D.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布盖灭 7.如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验的说法正确的是() 塑料盖 面粉 鼓气 A.鼓人空气仅是为了增大氧气的含量 B.燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 C,燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D.面粉加工厂必须严禁烟火 8.所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是() A.乙醇汽油是一种新型化合物 B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放 C.用石油可以制得汽油 D.用玉米、高粱、大米发酵可以制得乙醇 9.生活情境消防用自动感温喷淋头结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋连接消防供水管 头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正 热敏 确的是() 玻璃球 丙三醇 A.热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇 B.玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大 C.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点 D.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头 10.(中考·天津改编)下列选项中，对相应实验的描述正确的是() 白磷Q 红磷 混合气体 干燥的 烧杯 氧气 「铜片 铁丝 一热水 甲烷 足量 石灰水 A B C D A.甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B.铁能在氧气中燃烧 C.红磷的着火点比白磷的低 D.用于除去二氧化碳中的水蒸气 33 二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符 合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题 意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分) 11.二氧化碳灭火器（如图）使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小保险销 一压把 钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法不正确的 是( ) A.加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小 B.使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 C.灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用 D.适用于扑灭图书馆内图书失火 12.(期末·天津二中)如图所示，科学家提出了一种最经济、最理想的获得氢能 太阳能 源的循环体系。下列说法不正确的是() 光催化剂 A.氢气作燃料的优点是燃烧热值高，产物无污染 2H,0一2H2↑+02↑ 燃料电池 B,在此循环中发生了反应：2H,0通电2H,+0,◆ 能量 C.燃料电池可以将化学能转化为电能 理想的氢能源循环体系 D.光照条件下分解水，亟待解决的问题是寻找合适的催化剂 13.如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中错误的是( 白磷、血 红磷 精品 入铜片 星教育 小木块小煤块 809℃ 小木 小石块 热水 薄铜片 白磷 实验一 实验二 实验三 A.实验一中热水的作用仅是提供热量 B.实验二说明物质燃烧需要可燃物 C.实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 D.实验一中若向烧杯中的白磷通入氧气，白磷也不会燃烧 14.跨学科实践活动生活中燃料的变迁经历了“木柴→煤炭→煤气→天然气”等过程。下列说法正确 的是() A.能量转化：燃料燃烧时将化学能转化为内能 B.科学态度：上述燃料均属于可再生能源，可以任意使用 C.化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成二氧化碳 D.科学思维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 3 15.(期末·天津九十中)有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一 种，分别点燃三种气体，用干燥的烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水珠出 现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，只有×和y的烧杯内澄清石灰水变浑浊。则 x、y、z分别是() A.CH4、H2、CO B.CH4、CO、H2 C.CO、CH4、H2 D.H2、CH4、CO 第Ⅱ卷 三、填空题（本大题共3小题，共18分） 16.(4分)氢气是清洁的高能燃料。 (1)点燃氢气之前一定要 ,用氢气作燃料的优点是 (2)电解水是制氢的一种传统方法。H2在与电源 极相连的一端产生。 (3)实验室制取氢气的化学方程式为 17.(期末·天津建华中学改编)(8分)(1)天然气是一种化石燃料，常见的化石燃料还包括 和 ,它们属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源 (2)天然气的主要成分是甲烷(CH4),试写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式： (3)家庭使用天然气时，要注意用气安全。 ①为了及时发现天然气泄漏，可在燃气中添加乙硫醇(C2HSH)作加臭剂。乙硫醇是较臭的物质 之一，空气中仅含五百亿分之一时，其臭味就可闻到，用分子的知识解释人们闻到臭味的原因是 ②如果报警器显示漏气，下列应急措施可行的有 (填字母)。 A.检查并关闭气源阀门 B.轻轻打开门窗通风 C.立即打开抽油烟机排气 (4)燃气中混人的乙硫醇也可以在氧气中充分燃烧，反应的化学方程式为2C,H,SH十90，点燃 4CO2+2X+6H2O,此反应中，X的化学式为 18.传统文化(6分)能源、环境和安全已成为人类日益重视的问题。 (1)《易经》有言：“泽中有火。”“泽”指池沼，“火”主要是指 (写化学式)在燃烧。 (2)汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，能使汽油充分燃烧是因为 (3)“爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉”中蕴含煤炭燃烧时将化学能转化成 (4)“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体，其微观反应示意图如图。 CPRC° 催化剂 a00a00 ○氮原子 ○碳原子 巴狗 A0°0° aO0 。氧原子 0 ①该反应的化学方程式为 共蝴 ②用该方法处理尾气的优点是 删州 长期 四、简答题（本大题共3小题，共18分） 19.(期末·天津十四中)(6分)完成下列化学反应方程式。 (1)碳在不足的氧气中燃烧： (2)木炭与氧化铜在高温条件下反应： (3)乙醇在空气中被点燃： 20.跨学科实践活动(8分)家用燃料的发展如图1所示： 柴草→煤→液化石油气 管道煤气→管道天然气 散 图1 (1)使用柴草的灶有如下两款（如图2所示），使用柴火灶A时，一次添加的柴草不宜过多，否则产 生大量的浓烟，甚至火会熄灭，其原因是 柴火灶B较柴火灶A多了通风口，其作用是 ①烟囱 ①烟囱 ②铁锅 ②铁锅 精品图 煤层上方：蓝色火焰 煤 批 ③大袋广 中层 ③木柴 添加处 添加处。 教育 底 炉渣 进风口 ④通风口 柴火灶A 柴火灶B 煤炉 图2 图3 (2)图3是一款煤炉的示意图，煤炉常用木条引燃煤，其原因是 ,煤炉 上方产生蓝色火焰的原因用化学方程式表示为 (3)液化石油气的主要成分是丙烷(CH)和丁烷(C4Ho)。丙烷和丁烷中含碳量较高的是 从微观角度分析，石油气能压缩充入液化气罐的原因是 警咖 (4)查阅资料得知，完全燃烧1kg天然气或1kg煤产生的热量和S02的质量如图4所示，试说明 阳嗣 与用煤作燃料相比，用天然气作燃料的优点是 ↑热量/(10J) S02质量g 最 6 21 2 0 天然气煤 天然气煤 图4 3 21.(模考·河西区一模)(4分)天然气（主要成分为CH4)是一种重要的清洁燃料，我国“西气东输”工 程利于能源和产业结构调整，极大改善了沿线居民的生活质量。 (1)CH完全燃烧过程 (填“释放”或“吸收”)能量。 (2)天然气的使用可有效减少酸雨的形成，下列现象与酸雨无关的是 (填字母)。 A.石刻文物被腐蚀 B.全球海平面上升 C.土壤酸化严重 (3)工业上以CH4为原料生产H2,制取原理如图所示： H,0 H,0 H,0 CH 转化炉 变换塔 洗涤塔 …◆H 洗涤液（含碳酸） 已知：变换塔中发生的反应为C0十H,0高温C0,十H,。 ①“转化炉”中有H2产生，参加反应的CH4与H2O的质量比为 (填最简比)。 ②“洗涤塔”中水的作用是 五、实验题（本大题共3小题，共22分） 22.(模考·滨海新区一模)(7分)能源的开发与利用以及对环境的影响是全人类共同关注的问题。 (1)人类生存发展离不开能源，下列属于最理想燃料的是 (填字母)。 A.汽油 B.煤炭 绝C.氢气 (2)下列选项遇明火可能发生爆炸的是 (填字母)。 A.一氧化碳和氢气混合 B.面粉和氧气混合 C.室内天然气泄漏 (3)天然气（主要成分为甲烷）常用作燃料，写出其燃烧的化学方程式 (4)利用化学变化释放的能量可服务于日常生活，生石灰常为自热盒饭提供热量。试写出其与水 接触后放出热量的化学方程式 (5)利用化石燃料有利有弊。如煤炭具有价廉、释放能量高的特点，但会因燃烧不充分导致环境 污染，使燃料充分燃烧可采取的方法有 (写一种即可)。 23.(9分)某同学在观察课本实验“燃烧的条件”（如图甲所示）时，对产生的大量白烟产生了疑问。于 是查阅资料：…产物是白色固体—一五氧化二磷，五氧化二磷会刺激人体呼吸道，在空气中能 与水蒸气反应，生成一种剧毒物质一HPO3(偏磷酸)。由该同学查阅的资料看，他最初的疑问 可能是 5 【分析】五氧化二磷和偏磷酸都会伤害人的身体，应对此实验进行改进。 气球 气球 白磷 红磷 铜片 80℃热水 -80℃热水 少红磷 白磷 白磷 甲 乙 【实验改进】 同学们一起对教材实验进行了改进（如图乙所示）：去掉铜片，将足量的红磷和白磷分别放在两支 大试管中，试管口各套一个瘪气球，用线固定。然后将两支大试管同时浸在盛有80℃热水的烧 杯中。 【观察现象】 可观察到试管中 ,此反应的化学方程式为 ;气球的变化是 【得出结论】 可燃物燃烧必须具备的条件是 【反思与评价】 改进后的装置与原装置比较，其优点是 【实验创新】 发生燃烧反应的试管冷却后，某同学将试管倒立在水中（试管口接近水面），捏住气球口部，小心 取下气球，观察试管中的现象是 ,该同学进行此实 验的目的是 24.主题式学习(6分)关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展 学习。 【任务一】认识燃烧。 (1)酒精、煤（含硫）等是生活中常见的燃料，下列不属于二者燃烧共有的是 (填字母)。 A.放热 B.产生有刺激性气味的气体 C.产生使澄清石灰水变浑浊的气体 【任务二探究燃烧的条件（已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、260℃） 装置（夹持仪器已略去） 步骤及现象 I.将一定量的白磷、红磷分别浸人80℃热水中（如图所示）。白磷、 白磷 红磷 铁丝 红磷均不燃烧 隔网 Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水面。红磷不燃烧 Ⅲ.升高左侧漏斗至白磷露出水面。白磷燃烧 (2)I中白磷不燃烧的原因是 (3)对比Ⅱ和Ⅲ，可验证可燃物燃烧的条件是 【任务三】调控燃烧 (4)将木炭制成空心管状，可使其燃烧更加充分，原因是 (5)煤炉火越扇越旺的原因是 【任务四】利用燃烧 (6)某物质A由两种元素组成，现将A在氧气中燃烧，得到产物为CO2、SiO2,则A中一定存在的 元素为 (填元素符号)。 六、计算题（本大题共2小题，共12分） 25.（中考·天津)(5分)甲醇(CHOH)是一种燃料。计算： (1)甲醇的相对分子质量为 (2)甲醇中碳、氢元素的质量比为 (填最简比)。 (3)甲醇中氧元素的质量分数为 26.(7分)已知：过氧化钠(N2O2)能与二氧化碳反应产生氧气，因此可用于呼吸 ↑气体的质量g 面具或潜水艇中作为氧气的来源。现有2g过氧化钠样品（杂质不参加反应） 0.32 与一定量的二氧化碳完全反应，生成气体的质量与时间的关系如图所示，请 计算： 时间/s (提示：2Na2O2+2CO2—2Na2CO3十O2) (1)生成氧气的质量是 g。 (2)样品中过氧化钠的质量分数。 爱学子 拒绝盗印 6气体，氢气可用该方法收集，说明氢气密度比空气小。(4)木 炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明氧气含量不 同，燃烧的剧烈程度不同；木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊，若想证明有新物质生成，可向集气 瓶中倒入澄清石灰水，振荡。 2.1D长颈漏斗(2)2H,0,M02H,0+0+(3)D或F H2O+CO2=H2 CO (4)A b 3.【实验用品】酒精灯【实验原理】2KMhO,△KMnO,十MnO,十 O2个【实验步骤】(1)检查装置的气密性【问题与交流】(1)防 止试剂中的水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管 破裂(2)试管外壁要保持干燥或试管口略向下倾斜等 4.(1)酒精灯水槽(2)BE CaCO3+2HCI-CaCL2+H2O+ CO.(3)2KMnO,-A-K:MnO:+MnO+(4)B (5)AD b 5.（1)分液漏斗(2)2H,0,02H,0+0,+催化作用温 度没有达到白磷的着火点(3)液体逐渐被排出至D中 (4)CO2+H2O一H2CO3(5)蜡烛由下而上依次熄灭不燃 烧不支持燃烧 【解析】(2)由题图可知，A中过氧化氢在二氧化锰的催化作用 下，分解生成水和氧气，反应的化学方程式是2H,O,M0 2H2O十O2个，MnO2是过氧化氢分解的催化剂，作用是催化；B 中白磷不燃烧，原因是温度没有达到白磷的着火点。(3)由于A 中产生的氧气进人C中，压强逐渐增大，所以C中看到的现象是 液体逐渐被排出至D中。(4)E中颜色变化的原因是二氧化碳 与水化合生成了碳酸，化学方程式为CO2十H,O一H2CO。 (5)F中的现象是蜡烛由下而上依次熄灭，体现了该气体不燃烧 不支持燃烧的化学性质。 6.(1)长颈漏斗(2)BC(3)乙CaCO3+2HCl一CaCl2+ H2O+CO2个(4)A 【解析】(2)实验室制取二氧化碳选用大理石（或石灰石）和稀盐 酸，由于大理石（或石灰石）是固体，稀盐酸为液体，反应条件不 需要加热，则发生装置应选B,二氧化碳的密度比空气大，能溶 于水，一般只采用向上排空气法收集，故用于实验室制备CO2的 发生装置和收集装置是BC。(3)块状大理石和稀硫酸反应生成 微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会附着在大理石的表面，阻止反应的 进一步发生；块状大理石和稀盐酸反应速率居中，粉末状大理石 和稀盐酸，由于接触面积大于块状大理石，导致反应速率较快， 故实验①对应图3中曲线乙，大理石（或石灰石）中的碳酸钙和 盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2个。(4)进入的气体体积 等于排出液体的体积，发生装置中的空气不会影响产生二氧化 碳体积的测量，A符合题意；浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化 氢会和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，使得测量的二 氧化碳体积偏大，B不符合题意；将饱和NaHCO3溶液更换为 水，产生的二氧化碳会溶于水，并与水发生反应，使得测量的二 氧化碳体积偏小，C不符合题意。 7.(1)长颈漏斗(2)2KMnO,△K2MnO,+MnO2+O2个在试 管口处放置一团棉花D(3)石灰石与稀盐酸CaCO3十 2HCl=CaCl2+H2O+CO2个Fe+2HCl--FeC2+H2个 8.(1)酒精灯(2)B CaCO3+2HCl=CaC2+H2O+CO2个 a(3)D 真题圈化学九年级7F 9.a)2H,0,M02H,0+0,◆(2CaC0,+2HC-CaCL+ H2O十C02个(3)可以控制反应的速率（合理即可）(4)①反 应物和反应条件②实验装置 (5) 实验步骤 实验现象 实验结论 检验氧气：把带火星的木条 瓶内气体是氧 木条复燃 伸入集气瓶内 气 检验二氧化碳：把适量的澄清 澄清石灰水 瓶内气体是二 石灰水注入集气瓶中，振荡 变浑浊 氧化碳 10.1)2H0,Ma2H,0+0,+B(2GF(3D 11.(1)铁架台(2)2KMnO,△KMnO,+MnO,+O,+分解 反应(3)①②⑦⑧ (4)剧烈燃烧、发出白光、放出热量 FeaO.(5)ABCD 10.第七单元学情调研 1.B2.C3.A4.C5.A6.B 7.D【解析】鼓入空气是为了使面粉充满容器罐，与空气充分接 触，A错误；可燃物的着火点一般是不变的，点燃蜡烛是为了使 温度达到面粉的着火点，B错误；燃烧引起的爆炸与空间大小有 关，C错误；这个实验的原理与现象告诉我们，面粉加工厂要严 禁烟火，D正确。 8.A【解析】乙醇汽油是在汽油中加入乙醇，乙醇汽油是由多种物质 混合而成的，属于混合物，A错误；汽车使用乙醇汽油作燃料减少了 汽油的消耗，能减少有害气体排放，B正确；利用石油分馏可以制得 汽油等燃料，C正确；乙醇可以使用粮食发酵法制得，D正确。 9.C 10.B【解析】在火焰上方罩一个干燥的烧杯，若烧杯内壁出现水 雾，说明生成了水，无法确定生成物中是否含有二氧化碳，A错 误。铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一 种黑色固体，B正确。白磷、红磷均为可燃物，均与氧气接触， 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明温度达到了白磷的着火 点，没有达到红磷的着火点，可得出红磷的着火点比白磷的高， C错误。石灰水不具有吸水性，反而能与二氧化碳反应，会把 原物质除去，不能用于除去二氧化碳中的水蒸气，D错误。 11.C【解析】二氧化碳气体能加压液化，是因为分子间有间隔，气体 受压后，分子间间隔变小，A正确；使用二氧化碳灭火器时，先拉出 保险销，再按下压把，对准火源根部喷射，B正确；用二氧化碳灭火 器灭火的原理是使温度降到可燃物的着火点以下并隔绝空气，而 不是降低可燃物的着火点，C错误；二氧化碳灭火器灭火不会留下 痕迹，也不损害图书，所以适用于扑灭图书馆内图书失火，D正确。 12.B【解析】氢气作燃料的优点是燃烧热值高，产物只有水，无污染， A正确：根据题图，循环体系中水分解的条件是光催化剂和光照而 不是通电，B错误；燃料电池可以将化学能转化为电能，C正确；光 照条件下分解水，亟待解决的问题是寻找合适的催化剂，D正确。 13.AD 14.AC【解析】燃料燃烧时发生化学变化，将化学能转化为内能， A正确。木柴可在短期内得到补充，属于可再生能源：煤炭、煤 气、天然气在短期内不能得到补充，属于不可再生能源，不可以 任意使用，要合理使用，B错误。题述燃料均含有碳元素，完全 燃烧后均能生成二氧化碳，C正确。燃料燃烧时均有发光、放 热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧，例如灯泡的发 光、发热只有能量的转化，没有新物质生成，属于物理变化，不 属于燃烧，D错误。 一答案与解析 15.C【解析】甲烷中含有碳、氢两种元素，燃烧产物是二氧化碳和水； 氢气含氢元素，燃烧产物是水；一氧化碳中含有碳、氧两种元素，燃 烧产物是二氧化碳。在x火焰上方的烧杯内壁没有水珠出现，说 明没生成水，则x是一氧化碳，在y、z火焰上方的烧杯内壁有水珠 出现且y烧杯内注入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊，说明y为 甲烷，z烧杯内壁有水珠出现，注入澄清石灰水后没有变化，说明只 生成了水，则z为氢气，所以x、y、z分别是COCH4、。 16.(1)验纯热值高，产物无污染（合理即可）(2)负(3)Zn十 H2SO4==ZnSO4+H2个 17.(1)煤石油（两空可互换答案）不可再生(2)CH4+2O2 点燃CO,+2H,0(3)①分子在不断运动②AB(4)S0, 【解析】(1)常见的化石燃料包括煤、石油、天然气：它们短期内 不能再生，属于不可再生能源。(2)甲烷燃烧生成二氧化碳和 水，该反应的化学方程式为CH,十20，点燃C0,十2H,0。 (3)①人们闻到臭味，是因为分子在不断运动，乙硫醇分子四处 扩散。②如果报警器显示漏气，应检查并关闭阀门，轻轻打开 门窗，降低天然气在室内的浓度，天然气具有可燃性，当其混有 一定量的空气且遇到明火或电火花时，容易发生爆炸，故不能 立即打开抽油烟机排气。(4)根据质量守恒定律，化学反应前 后，原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、S、O的个数分别 是4、12、2、18，已知生成物中含C、H、S、O的个数分别是4、12、 0、14,故2X中还应含2个S、4个O,X的化学式为S02。 18.(1)CH4(2)增大了与氧气的接触面积(3)光能、热能 (4D2NO,十4C0催化剂4C0,十N②无污染 【解析】(1)《易经》有言：“泽中有火。”“泽”指池沼，池沼中会产 生沼气，沼气的主要成分是甲烷，故“火”主要指甲烷(CH)在 燃烧。(2)汽车化油器将汽油喷成雾状进人内燃机气缸，增大 了与氧气的接触面积，使汽油燃烧的更充分。(3)“爝火燃回春 浩浩，洪炉照破夜沉沉”指煤炭燃烧，煤炭燃烧时发光发热，即 煤炭燃烧时将化学能转变为光能、热能。(4)①该反应为CO 与NO2在催化剂作用下反应生成N和CO2,化学方程式为 2N0,十4C0催化剂400，十N. 19.(1)2C+0,点燃2C0(2)C+2Cu0高温2Cu+C0,个 (3)C,H0H+30,点繼2C0,+3H,0 20.(1)灶内空气少，柴草无法与氧气充分接触及时补充空气，使 柴草与氧气充分接触(2)煤的着火点较高，木条的着火点比 煤低200+0，点槛2C0,(3)丁烷分子间有间隔(4)等 质量的天然气燃烧产生的热量比煤多，产生二氧化硫的质量比 煤少，污染更小 21.(1)释放(2)B(3)①8：9②吸收二氧化碳 【解析】(1)甲烷燃烧释放能量。(2)酸雨会使石刻文物被腐蚀， 土壤酸化，危害植物，而全球海平面上升是由温室效应造成的。 (3)①“转化炉”中有H2产生，反应的化学方程式为CH4+H2O -定条件C0十3H,由化学方程式可知，参加反应的CH与 H20的质量比为16：18=8：9。②二氧化碳能溶于水，且能和 水反应生成碳酸，因此“洗涤塔”中水的作用是吸收二氧化碳。 22.(1)C(2)BC(3)CH+20,点燃C0,+2H,0(4)Ca0+ H2O一Ca(OH)2(5)增大与氧气的接触面积（或提供足够 多的氧气) 23.产生的白烟扩散到空气中对人体有害吗（合理即可）【观察现 象白磷剧烈燃烧，产生大量白烟4P十50，点槛2P,Q,先膨 胀后慢慢缩小，最后倒吸入试管中【得出结论】与氧气接触， 温度达到可燃物的着火点【反思与评价】能够防止生成的五 氧化二磷扩散到空气中污染环境【实验创新】水面上升至距 试管口大约五分之一处测定空气中氧气的含量 【解析】查阅资料可知，产生的白烟是五氧化二磷，五氧化二磷会 刺激人体呼吸道，在空气中能与水蒸气反应，生成一种剧毒物 质一偏磷酸，该同学提出的问题可能是产生的白烟扩散到空 气中对人体有害吗。【观察现象】红磷和烧杯底部的白磷不能燃 烧，试管中的白磷燃烧起来，可以观察到的现象是试管中的白磷 剧烈燃烧，产生大量白烟；白磷和氧气反应生成了五氧化二磷； 白磷开始燃烧时放出大量的热，试管中的空气急剧膨胀，气球膨 胀，当完全反应后不再放出热量，温度降低，气球收缩，当冷却到 室温时，由于试管中的氧气被消耗，压强减小，气球会倒吸入试 管中。【得出结论】烧杯底部的白磷温度虽然达到了其着火点， 但是没有与氧气接触，不能燃烧；试管中的红磷虽然与氧气接 触，但是温度没有达到其着火点，不能燃烧，所以可燃物燃烧必 须具备的条件是与氧气接触，温度达到可燃物的着火点。【反思 与评价】改进后的装置能够防止生成的五氧化二磷扩散到空气 中污染环境。【实验创新】因为氧气约占空气总体积的五分之 一，所以将试管倒立在水中（试管口接近水面），捏住气球口部， 小心取下气球，观察试管中的现象是水面上升至距试管口大约 五分之一处，进行此实验的目的是测定空气中氧气的含量。 24.(1)B(2)白磷未与氧气接触(3)燃烧需要温度达到可燃物 的着火点(4)增大可燃物与氧气的接触面积(5)增大了氧 气的量（合理即可）(6)C、Si 25.(1)32(2)3：1(3)50% 26.(1)0.32 (2)解：设该样品中过氧化钠的质量为x。 2Naz O2+2CO2-2Naz CO++02 156 32 0.32g 156=,32 x0.32g x=1.56g 样品中过氧化钠的质量分数为·56多×100%=78为 答：样品中过氧化钠的质量分数为78%。 【解析】(1)由题图信息可知，刚好完全反应生成氧气的质量为 0.32g。(2)将氧气的质量代入化学方程式可求得过氧化钠的 质量，根据样品的质量可求得过氧化钠的质量分数。 期末调研卷（上） 11.九年级上册学情调研（一） 1.D2.B3.A 4.D【解析】取用完试剂后，立刻盖上瓶塞，防止试剂与外界空气 中成分反应变质，A错误；酒精灯用完后，应盖上灯帽，以防止灯 芯上水分增多，下次用时，不易被点燃，B错误；胶头滴管横放， 残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，C错误；试管用完 后，应洗刷干净，倒放在试管架上晾干，D正确。 5.C6.A7.C 8.D【解析】在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，中子数 ≈相对原子质量一质子数，铕原子中有63个质子，中子数≈152 一63=89，核外有63个电子，A、B不正确；相对原子质量的单位 是“1”，常省略不写，C不正确；铕是金属元素，D正确。 9.A【解析】维生素C中C、H、O三种元素的质量比为(12×6)： (1X8):(16X6)=9:1:12≠3：4：3，A错误；维生素C中氢元素