13.九年级上册学情调研(二)-【真题圈】2025-2026学年九年级全册化学练考试卷（人教版·新教材）山西专版

真题圈化学 期术调研卷（上） 九年级3B 13.九年级上册学情调研（二） (时间：70分钟满分：70分) 可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一14O一16P一31 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题给出的4个选项中，只有1个 符合题目要求。) 1.（月考·23-24太原三十七中)碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正确的是() A.硬度都很大 B.都可用于制造铅笔芯 C.都是黑色固体 D.常温下化学性质都不活泼 2.（期中·24-25太原)世界万物由一百多种元素组成，各种元素在地壳中的含量不同（如图），图中X 所指的元素是() A.铁元素 B.硅元素 C.铝元素 D.氧元素 3.(中考·2022山西)替诺福韦（化学式为CgH4NO4P)是一种抗病毒药物，在55~65℃的环境中反 应制成，其相对分子质量为287.22。下列关于它的表述正确的一项是() A.受热即可分解 B.属于混合物 金星℃.质量为287.22g D.由五种元素组成 4.(期中·23-24太原小店区)金红石（主要成分为TiO2)被广泛用于军工、化工、海水淡化等方面，我 省的金红石储量占全国第二位，金红石中Ti的化合价为() A.+1 B.+2 C.+4 D.+6 5.关于燃烧和灭火，下列说法正确的是( A.可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸 B.炒菜时油锅起火，向锅中放入较多菜叶灭火，降低了油的着火点 C,木柴架空有利于充分燃烧，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积 D.干粉灭火器可以用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火 6.(期中·22-23大同云州区)化学是一门以实验为基础的科学，利用化学实验可以探究未知、验证猜 想。利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是( ) 02 一呼出气体 液柱上升， 一段时间 澄清 后不下降 石灰水 A.检查装置气密性 B.收集氧气 C.收集氢气 D.检验呼出气体中的氧气 7.(期中·22-23大同)我国科学家在甲烷(CH4)高效转化研究中获得重大突破，如图为该转化的微 观示意图。下列说法正确的是( 单中心铁 催化剂 碳原子 ○氢原子 A.该反应属于分解反应 B.该反应前后分子个数没有变化 C.反应前后原子种类发生变化 D.单中心铁催化剂在反应后质量减小 8.(期中·22-23阳泉)用透明笔管和笔帽进行微型实验探究分子的性质（如图所示，装置密闭性良 好)。关于此实验的说法正确的是() 滴有浓氨水 的棉花团 滤纸条 Q9” 酚酞溶液 A.滤纸条上的酚酞从右到左依次变红 B.该实验的优点是节约和环保 C.此实验不能证明分子是不断运动的 D.将此装置浸入冰水中，滤纸条不会变红 9.(期中·23-24大同一中)兴趣小组的同学在完成“氧气的实验室制取与性质”的实验活动时，进行 了如图所示的相关操作。下列说法正确的是( 拒绝盗 氧气 氧气 铁丝 木炭 A.试剂选择高锰酸钾 B.当气泡刚开始冒出时就开始收集 C.铁丝未燃烧的原因是集气瓶底部没有水 D.将木炭由瓶口向下快速伸入集气瓶中 10.数字化实验（期中·24-25晋中太谷区）通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内 的氧气含量和压强变化曲线如图所示，下列说法不正确的是( ) 数 显 60 50 压强 备 40- 红磷 02浓度 水 002030040T时间s A.数字化能为探究提供更为直观的证据 B.用红磷能准确测定空气中氧气的含量 C.瓶内压强先升高是因为温度升高 D.实验后压强恢复是因为打开了止水夹 巴狗 二、科技、生产应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。） 胸 【化学与科技】 共蝴 (期中·23-24晋中榆次区)科技缔造数智，赋能美好生活。请分析信息，解答相关问题。 图州 彐期 11.“智慧工地”让工程建设更环保。某施工场地的“废水废渣分离回收”系统让浑浊废水真正零排 放、全回用。“废水废渣”的初步分离方法类似于实验室的 (填“过滤”或“蒸馏”)操作。 12.“数字筑基”让城市生活更美好。依托数字化信息技术，在降低环境污染、解决交通拥堵等方面取 得卓越成效。城市空气主要污染物是 (写出一种)，其来源可能是 你为减少空气污染提出的建议是 13.“长寿电池”为开发可持续能源提供新方案。我国研制出新型正极材料，有效改善了锌离子电池 寿命短的问题，存储的电能是普通电池的两倍。写出锌离子的符号 ,新型长寿电池可应 製 用于 (写出一条)。 14.智慧赋能，拥抱生态。河水的蒸发、渗漏平衡了地下水的储量，保证了空气湿度。某河水中含有 大量的钙镁化合物，则河水为 (填“硬水”或“软水”)，请你为保护河水提一点 建议 【化学与生产】 15.我国提出努力争取2060年前实现“碳中和”，某工厂为实现本厂“碳中和”目标，设计了一种“捕 捉”CO2的减排方案，流程如下： 金星教育 循环I NaOH溶液 CaO 溶液回泵室 工厂废气 (C0,含量高) 转化、 操作a 捕捉室 沉淀室 固体热解室 C02 废气 储存室 循环Ⅱ (C0,含量低) (1)“捕捉室”中NaOH溶液常喷成雾状，主要目的是 (2)“转化、沉淀室”可将二氧化碳转化为碳酸钙沉淀，据此推测“固体热解室”发生的反应是 警咖 (写化学方程式)。 阳删 (3)“操作a”的名称是 题 (4)“固体热解室”中发生反应的基本反应类型是 鼠 (5)若将“CO2储存室”中的产品降温固化，所得固体可用于 (写出一条)，该 过程发生的变化为 (填“物理”或“化学”)变化。 (6)工厂园区内栽种了大量树木，绿色植物在光照条件下，利用叶绿素将二氧化碳和水转化为葡 萄糖（化学式为C6H12Os),并释放出 3 三、科普阅读题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。） 16.(中考·2024山西)阅读分析，解决问题： 世界之最 2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国 速度。 高温超导的“高温”是一196℃左右的温度，是相对于一270℃至一240℃之间的温度而言的， 不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一 定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。 液氨在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在一196℃时通过分离液态空气的方法获得。 高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氨具有制冷作用，经过一定的技术手段， 向轨道上喷射液氨后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底 部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。 高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氨的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。 (1)高温超导的“高温”，所指的温度是 (2)高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是 (3)液氮在磁悬浮列车系统中的作用是 ,液氮来源丰富的原因是 (4)高温超导磁悬浮列车上磁铁的“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”，这种物质不需要发 生化学变化就能表现出来的性质叫做 (5)高温超导磁悬浮列车利用了氮气的化学稳定性，但在一定条件下氨气能与氧气发生反应生成 一氧化氮(NO),用化学方程式可表示为 四、物质构成题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。） 17.（期中·24-25晋中榆次区改编)在学习了氧气的相关知识后，同学们以结构图的形式进行了整合 梳理。请思考分析，回答问题。 宏观组成 性质 氧气 制取 微观构成 用途 (1)构成氧气的微观粒子是 (2)从宏观组成的视角分析，氧气与臭氧(O3)的相同之处是 (3)写出氧气的一条性质： ,与此对应的用途是 (写1条)。 (4)加热高锰酸钾制取氧气是实验室制备氧气的方法之一，写出其化学方程式： ,收集氧气应该用 法。 五、定量分析题（本大题共1个小题，共5分。） 18.（期末·23-24晋中太谷区)用电子天平和如图1装置测定过氧化氢溶液和二氧化锰从开始混合 至完全反应过程中的质量变化，实验中装置总质量的变化情况如图2。请根据关系图分析并 计算： 4装置总质量g 80.00 10 79.68- 过氧化 氢溶液 二氧化锰 时间⅓ 图1 图2 (1)反应后烧杯内的固体是 (2)参加反应的过氧化氢的质量是多少？ 六、科学探究题（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。） 【实验设计】 19.同学们设计了以下实验方案，以测定空气中氧气的含量。请根据下列提示，补全实验内容： ↑压强Pa 压强数据 传感器处理器 d 红磷 水 时间/s 图1 图2 实验方法：图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2为测得实验过程中集气瓶内压强与 时间的关系图（是集气瓶内初始气体压强）。 (1)实验原理： (用化学方程式表示)。 (2)实验现象：图1中冷却至室温打开止水夹后的现象为 (3)实验结论： 问题与交流： (4)①集气瓶中气体压强瞬间变大的原因是 ②该实验成功的关键是 (写出一点)。 【科学探究】 20.（期中·23-24晋中榆次区)某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对水的组 成、水的净化、爱护水资源宣传活动等展开了项目式学习。 34 任务一：探究水的组成 球形漏斗 -B 电极M 一电极N 纯净的氢气 图1 图2 【实验一】如图1，电解时，观察到两玻璃管中液面均下降，球形漏斗内液面上升，同学们结合物理 学知识分析球形漏斗内液面上升的原因为 ,一段时间后，切断电源，玻璃管内现象如图所示，小组同 学用燃着的木条在A玻璃管尖嘴口处检验产生的气体，观察到 【实验原理2,0通电2H,个十0，个。 【实验二】如图2所示，在空气中点燃纯净的氢气，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁上出现 ；点燃氢气前一定要 0 【实验结论】两个实验均可以说明 任务二：学习水净化的方法 直饮水机 步骤1炭罐 步骤2 步骤3 饮水台 水厂原水 (内含颗粒活性炭)广 超滤膜 紫外灯管照射 饮用水 ”””■”一”” ■=■■■■■■■ 图I 直饮水机净水 加混凝剂 取水口 投药消毒 然水 微滤膜超滤膜 .h 沉淀池过滤池活性炭 ●悬浮颗粒、细菌等 吸附池 清水池 水泵 ●大分子、蛋白质等 用户见 ● ●离子 C 0十0十00水分子 图Ⅱ自来水厂净水 图Ⅲ膜技术原理 (1)直饮水机净水步骤3“紫外灯管照射”作用和自来水厂 的作用类似。 (2)经过超滤膜后得到的净化水属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (3)经咨询超滤膜能滤去大分子和蛋白质，而微滤膜不能，如图Ⅲ所示。可推测超滤膜的孔隙直 径 (填“大于”或“小于”)微滤膜。 任务三：设计节水护水的宣传活动 活动主题 节水、爱水、护水，共享碧水蓝天 活动对象 全校师生 活动地点 学校操场 活动形式 演讲 活动流程 ①用演讲强化节水护水的重要性。②节水倡议行动。③活动总结，撰写实践报告 成果分享：为了实现全民积极加入节水护水活动，你还能提出一条有价值的建议是17.(1)化合物(2)分子(3)溶液由紫色变成红色Ca(OH)2十 CO2一CaCO↓十H20(4)大理石（或石灰石）与稀盐酸 (5)灭火（或作气体肥料，合理即可） 【解析】(1)二氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于纯净物中的 化合物。(3)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊 溶液变红色，因此将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，可观察到 的现象是溶液由紫色变成红色。(4)实验室常用大理石或石灰 石与稀盐酸反应来制取二氧化碳。(5)二氧化碳可用于灭火、 作气体肥料等。 18.(1)3.3 (2)解：设参加反应的碳酸钙的质量为x。 CaCO3+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 100 44 x 3.3g 增-58 解得x=7.5g 该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数为7,5g×100%-75% 10g 答：该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数为75%。 【解析】(1)根据质量守恒定律，反应后减少的总质量即为生成 二氧化碳的质量。(2)根据生成的二氧化碳的质量及化学方程 式中碳酸钙与二氧化碳间的质量关系，可计算出10g钙片中 碳酸钙的质量；再利用碳酸钙的质量和钙片的总质量，即可求 出钙片中碳酸钙的质量分数。 19.酒精灯(1)2H,0,MQ2H0+O,◆(2)BD(或BE) (3)将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃(4)装置气密性 不好（合理即可）不能，二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变 反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】(1)用过氧化氢溶液制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰 的催化作用下生成水和氧气。(2)根据实验原理可知，发生装 置可选固液常温型的装置B;因为氧气的密度大于空气，且不 易溶于水，收集装置可以选D或E。(3)检验氧气的操作为将 带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则收集的气体是 氧气。(4)装置气密性不好，会导致收集到的氧气不纯。催化 剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量。 20.【交流讨论】(1)太阳能（合理即可）(2)会产生大量污染物（合 理即可)【进行实验】烧杯内壁均有水雾产生天然气燃烧生 成了二氧化碳，氢气燃烧不生成二氧化碳【反思评价】(1)生 成物只有水，无污染(2)氢气燃烧的热值比天然气高【查 阅资料分子间的间隔【市场调研】2H,十O,催化剂2H,0 真题圈化学九年级3B 13.九年级上册学情调研（二） 1.D【解析】石墨质软，A错误；金刚石硬度大，不能用于制造铅笔 芯，B错误；纯净的金刚石是无色透明的固体，C错误；常温下碳 单质的化学性质都不活泼，D正确。 2.B 3.D【解析】在55~65℃的环境中反应制成替诺福韦，无法得知 该物质受热即可分解，A错误；替诺福韦是由一种物质组成的， 属于纯净物，B错误；替诺福韦的相对分子质量为287.22，其质 量不是287.22g,C错误；替诺福韦由C、H、N、O、P五种元素组 成，D正确。 4.C【解析在TiO2中氧元素的化合价为一2，设钛元素的化合价 为x,根据化合物中各元素的正负化合价的代数和为0，则x十 (一2)X2=0,解得x=十4。 5.C【解析】可燃性气体达到爆炸极限时遇到明火或电火花才会 发生爆炸，A错误；油锅起火放入较多菜叶主要是为了使温度降 到油的着火点以下，而不是降低油的着火点，B错误；木柴架空 增大了木柴和氧气的接触面积，可以使燃烧更充分，C正确；扑 灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火应用二氧化碳 灭火器，防止损坏物品，D错误。 6.A【解析】推注射器活塞时，装置中压强增大，液柱上升，一段 时间后不下降说明装置气密性良好，A正确；多功能瓶中盛满 水，收集氧气时，气体应从短管通入，B错误；氢气密度比空气 小，应采用向下排空气法收集，C错误；澄清石灰水用于检验二 氧化碳，且气体应从左端管口通入，D错误。 7.A【解析】根据题图可以看出，该反应的反应物是CH4,生成物 是CH和H,反应的化学方程式为2CH单中心铁催化剂C,H 十2H。分解反应是一种物质生成两种或两种以上物质的反 应，该反应属于分解反应，A正确；由题图可知，反应前有2个分 子，反应后有3个分子，反应前后分子个数发生了变化，B错误； 根据质量守恒定律，反应前后原子种类不发生变化，C错误；催 化剂反应前后质量和化学性质不改变，单中心铁催化剂在反应 后质量不变，D错误。 8.B【解析】浓氨水具有挥发性，酚酞遇碱性溶液变红，且滴有浓 氨水的棉花团在左端，故滤纸条上的酚酞由左至右依次变红，A 错误；该实验在密闭装置中进行，且使用的试剂较少，则该实验 的优点是节约和环保，B正确；酚酞由左至右依次变红，说明分 子是不断运动的，C错误；分子总是在不断运动的，将此装置浸 入冰水中，滤纸条也会变红，D错误。 9.A【解析】采用排水法收集氧气时，当气泡连续均匀地冒出时 开始收集，以防收集的氧气不纯，B错误；铁丝未燃烧的原因可 0 能是铁丝的温度太低或氧气不纯等，与集气瓶底部没有水无关， 一答案与解析 C错误；为使木炭与氧气充分接触，把红热的木炭由瓶口向下慢 慢伸入集气瓶中，D错误。 10.B【解析】由数字化设备得到的密闭容器内的氧气含量和压强 变化曲线图，可以清晰地看到氧气含量和压强的变化，数字化 能为探究提供更为直观的证据，故A正确。由数字化设备得到 的密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线图，最终装置内氧气 的含量为10%，氧气没有被消耗完，说明用红磷不能准确测定 空气中氧气的含量，故B错误。红磷燃烧放出大量的热，瓶内 压强先升高是因为反应放热使温度升高，故C正确。实验后压 强恢复是因为打开了止水夹，烧杯中的冰进入集气瓶，使装置 内外压强相同，故D正确。 11.过滤 【解析】“废水废渣”的初步分离方法类似于实验室的过滤操作。 12.二氧化氮（合理即可）工厂排放的废气（或汽车排放的尾气等 合理即可)植树造林（合理即可） 【解析】城市空气主要污染物是二氧化氨、二氧化硫、一氧化碳、 烟尘等，其来源可能是工厂排放的废气或汽车排放的尾气等， 为减少空气污染提出的建议是减少化石能源的使用、使用清洁 能源、植树造林等。 13.Z2+新能源汽车（或移动电子设备或便携式电子产品或电动 汽车或应急电源或电动自行车等合理即可) 【解析】由离子的表示方法可知，在表示该离子的元素符号右上 角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1 个单位电荷时，1要省略，则锌离子的符号为Z+。新型长寿 电池可应用于新能源汽车或移动电子设备或便携式电子产品 或电动汽车或应急电源或电动自行车等。 14.硬水严禁向河内排放含磷物质（合理即可） 15.(1)增大反应物接触面积，使反应更快更充分(2)CaC0,商墨 Ca0十C02↑(3)过滤(4)分解反应(5)人工增雨（或制造 舞台效果或制冷剂等合理即可)物理(6)氧气（或O2) 【解析】(I)“捕捉室”中NaOH溶液常喷成雾状，增大NaOH溶 液与C02的接触面积，使反应更快更充分。(2)“转化、沉淀室” 可将二氧化碳转化为碳酸钙沉淀，可推测“固体热解室”发生的 反应是CaC0,高温Ca0十C0。(3)“操作a"是将固体与液体 进行分离的操作，名称为过滤。(4)由(2)可知，“固体热解室” 中发生的反应是碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳，属于分 解反应。(5)若将“CO2储存室”中的产品降温固化，所得固体 是干冰，干冰可用于人工降雨或制造舞台效果或制冷剂等，该 过程中发生的是物理变化。(6)绿色植物在光照条件下，利用 叶绿素将二氧化碳和水转化为葡萄糖，并释放出氧气。 16.(1)一196℃左右的温度(2)高温超导磁悬浮列车运行不需 要燃油，不会产生烟尘以及有害气体（合理即可）(3)作制冷 剂、形成气垫氮气是空气中含量最多的气体(4)物理性质 (5)N十O,-定条件2NO 【解析】(2)高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是高温超 导磁悬浮列车运行不需要燃油，不会产生烟尘以及有害气体。 (3)液氨在磁悬浮列车系统中的作用是作制冷剂、形成气垫，液 氮来源丰富的原因是氮气是空气中含量最多的气体。(4)高温 超导磁悬浮列车上磁铁的“同名磁极相互排斥，异名磁极相互 吸引”，这种物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫 做物理性质。(5)在一定条件下氮气能与氧气发生反应生成一 氧化氨(NO),化学方程式可表示为N十O,一定条件2NO。 17.(1)氧分子(2)都是由氧元素组成的（合理即可）(3)能支 持燃烧（合理即可）气焊（合理即可）(4)2KMO,△ K2MnOa+MnO2+O2个排水（或向上排空气） 18.(1)二氧化锰 (2)解：反应生成氧气的质量是80.00g一79.68g=0.32g。设 参加反应的过氧化氢的质量为x。 2H,0,M02H,0+0,+ 68 32 x 0.32g 6832 x0.32g x=0.68g 答：参加反应的过氧化氢的质量为0.68g。 19.(1)4P+50,点整2P,0,(2)烧杯中的水倒流入集气瓶，集气瓶 内液面约上升至刻度1处(3)氧气约占空气体积的五分之一 (4)①红磷燃烧放出热量，集气瓶内气体受热膨胀②红磷 足量（合理即可） 【解析】(1)由题图1可知，实验原理是红磷与氧气在点燃条件 下生成五氧化二磷。(2)红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内气体减 少，压强减小，且氧气约占空气体积的五分之一，则打开止水夹 后的现象为烧杯中的水倒流入集气瓶，集气瓶内液面约上升至 刻度1处。(3)由液面约上升至刻度1处，可知氧气约占空气 体积的五分之一。(4)①红磷燃烧放出热量，集气瓶内气体受 热膨胀，所以集气瓶中气体压强瞬间变大。②该实验成功的关 键是红磷足量、装置气密性良好、冷却至室温再打开止水夹等。 20.任务一：【实验一】两玻璃管中产生气体，压强增大，使球形漏斗 中液面上升木条燃烧更剧烈【实验二】水雾验纯【实验 结论】水是由氢元素和氧元素组成的任务二：(1)投药消毒 (2)混合物(3)小于任务三：制作海报（或进社区宣讲或拍 摄宣传视频等合理即可)