4.2 进入新时代的意义 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“中国特色社会主义进入新时代的意义”，通过“奋进新时代”主题成就展宣传片导入，展示新时代成就引出核心问题，以自主学习标注答案、探究学习分议题情境任务、笔记整理为支架，帮助学生理解对中华民族、世界社会主义、人类社会的意义。 其亮点在于以情境化活动落实核心素养，分议题一用三代人照片对比培养民族自信心（健全人格），分议题三用中国贡献数据阐释中国方案（政治认同），课后写信任务增强青年担当（责任意识）。采用情境教学、合作探究，结合思维导图小结，学生能深化认同与担当，教师可高效开展教学。

一、 新课导入-“奋进新时代”主题成就展宣传片 同学们，刚才的短片带我们穿越了新时代的非凡变化——从“嫦娥”奔月到“蛟龙”入海，从脱贫攻坚到乡村振兴。中国特色社会主义进入新时代，这对中国、对世界意味着什么？ 第二单元 进入新时代 第四课 新的历史方位 授课人：X 4.2 进入新时代的意义 核心素养目标 二 政治认同: 理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义，坚定中国特色社会主义道路自信 健全人格: 通过新时代成就的学习，培育民族自信心和自豪感 责任意识: 感悟新时代赋予青年的历史使命，增强担当意识 教学重点: 中国特色社会主义进入新时代的三重意义（P35-P36） 教学难点: 理解新时代对发展中国家和人类社会的意义 自主学习 三 要求：快速浏览教材P34-P37，标注以下问题的答案。 自主学习任务单： 1.中国特色社会主义进入新时代对中华民族有什么意义？（P35） 2.中国特色社会主义进入新时代对世界社会主义有什么意义？（P36） 3.中国特色社会主义进入新时代对人类社会有什么意义？（P36） 4.新时代是一个什么样的时代？（P36） 探究学习 四 总议题：新时代“新”在哪里？—— 解码中国特色社会主义进入新时代的意义 分议题一：民族复兴——从“站起来、富起来到强起来”的伟大飞跃 分议题二：旗帜高扬——科学社会主义在21世纪的中国 分议题三：中国方案——为人类发展贡献智慧和力量 分议题一 民族复兴——从“站起来、富起来到强起来”的伟大飞跃 【议学情境】三代人的“时代记忆” 爷爷的照片（1950年代） “我”的照片（2020年代） 爸爸的照片（1980年代） 【议学任务】对比·三代人的变化 活动形式：同桌讨论，说说从三代人的照片中看到了什么变化。 中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 7 【笔记整理】 第1题：中国特色社会主义进入新时代对中华民族有什么意义？（P35） 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 分议题二 旗帜高扬—— 科学社会主义在21世纪的中国 【议学情境】世界社会主义的“高光时刻” 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体， 世界社会主义运动陷入低潮。 21世纪，中国特色社会主义蓬勃发展，成为世界社会主义运动的中流砥柱。 10 【议学任务】判断对错 活动形式：用手势判断 “中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。” “中国特色社会主义进入新时代，说明中国已成为世界社会主义运动的唯一力量。” “中国特色社会主义进入新时代，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。” √ √ × 11 【笔记整理】 第2题：中国特色社会主义进入新时代对世界社会主义有什么意义？（P36） 科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 分议题三 中国方案—— 为人类发展贡献智慧和力量 【议学情境】中国的“世界贡献” 14 【议学任务】连线·意义匹配 ①拓展了发展中国家走向现代化的途径 ②为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 ③给希望保持自身独立性的国家提供了全新选择 C. 中国用几十年时间走完了发达国家几百年的工业化历程 B. 构建人类命运共同体理念写入联合国决议 A. 中国坚持独立自主、不照搬西方模式 意义 表现 中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 15 【笔记整理】 第3题：中国特色社会主义进入新时代对人类社会有什么意义？（P36） ① 拓展了发展中国家走向现代化的途径。 ② 给希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。 ③ 为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 第4题：新时代是一个什么样的时代？（P36） ① 承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； ② 决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代； ③ 全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； ④ 全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代； ⑤ 我国不断为人类作出更大贡献的时代。 五、课堂小结 学生谈收获 思维导图 六、当堂检测 1. 中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从（ ）的伟大飞跃。 A. 站起来、好起来到强起来 B. 站起来、富起来到强起来 C. 富起来、站起来到强起来 D. 站起来、强起来到富起来 B 六、当堂检测 2. 中国特色社会主义进入新时代，对世界社会主义的意义是（ ） A. 科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力 B. 中国已经成为世界第一大经济体 C. 社会主义制度已经在全球范围内取代资本主义制度 D. 中国模式是世界各国必须照搬的唯一模式 A 六、当堂检测 3. 中国特色社会主义进入新时代，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。这体现了新时代对（ ）的意义。 A. 中华民族 B. 世界社会主义 C. 人类社会 D. 中国青年 C 七、课后拓展 任务：新时代的“我”与2035 结合本课所学和教材P37“启思导行”，想象2035年你30岁时的中国和你自己，写一段200字左右的“给2035年的自己”的信。 $