精品解析：江苏省镇江市丹徒区2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试题

江苏省镇江市丹徒区2024-2025学年下学期八年级期末语文试卷 一、积累运用（共20分） 1. 亲爱的同学们，为进一步提升语文综合素养，促进初中生的精神成长，班级决定组织开展主题为“家国情怀的探究与传承”的综合性学习活动。 撰写演讲稿 五千年的长河bēn yǒng（　　），家国情怀是沉淀在血脉里的基因。 江南的烟雨里回荡着苏州评弹的wēn wǎn（　　），黄土高原上舞动着安塞腰鼓的 。黄河九曲，教会民族在挫折中前行；泰山巍峨，铸就“重于泰山”的生死观；江南的水田，yùn yù（　　）了稻作文明的勤勉；塞北的风雪，mó lì（　　）出骏马般的豪迈。庄子在濠梁观鱼时悟出逍遥，柳宗元在永州的山水间 苦闷。孔孟之道塑造了“仁义礼智信”的底色，而今“和而不同”的理想在新时代回响。 家国情怀是绳结，串起散落的历史珍珠。【甲】 。中国人的精神图腾里，永远 着对这片土地的忠贞。 （1）依次填在括号里的词语，书写正确的一项是（ ） A. 奔踊 温宛 蕴育 磨励 B. 奔踊 温婉 蕴育 磨砺 C. 奔涌 温宛 孕育 磨励 D. 奔涌 温婉 孕育 磨砺 （2）依次给文中的加点字选择正确的读音（ ） A. dìng qū cuō sàn B. dìng qǔ cuō sǎn C. diàn qū cuò sàn D. diàn qǔ cuò sǎn （3）依次填在横线上的词语，符合语意的一项是（ ） A. 喧腾 排斥 镌刻 B. 喧哗 排解 书写 C. 喧腾 排解 镌刻 D. 喧哗 排斥 书写 （4）结合上文内容，【甲】处应填写的句子，语序正确的一项是（ ） ①自然是导师，教会我们谦卑与坚韧； ②思想文化是河流，所有的支流终将汇成海洋。 ③地理是棋盘，见证民族精神的诞生； ④民俗是镜子，照见未被遗忘的容颜； A. ④①③② B. ④③①② C. ③④②① D. ③④①② 【答案】（1）D （2）C （3）C （4）D 【解析】 【1题详解】 “涌” 指水向上翻滚流淌；“踊” 是跳跃，多用于 “踊跃”。句中形容长河江水奔腾流淌，应写作奔涌，“奔踊” 为错误写法。 温婉：温柔婉转，用来形容评弹柔和动人的韵味。婉侧重柔和美好；“宛” 多用于 “宛如”，“温宛” 字形错误。 孕育：比喻既存事物中滋养出新事物，文中指水田滋养出稻作文明。孕育是规范写法；“蕴育” 属于误用，“蕴” 是蕴藏，不用于产生、滋养文明这一语境。 磨砺：指摩擦打磨，引申为经受磨炼。“砺” 指磨刀石；“励” 是勉励、鼓励，用于 “鼓励、激励”。所以 “磨励” 写错，正确为磨砺。 【2题详解】 注意“淀、曲、挫、散”的读音。 【3题详解】 第一空，喧腾：形容声音热闹、沸腾，多用于热烈欢腾的场面。喧哗：指声音嘈杂、喧闹，多含贬义。文中“安塞腰鼓”以热烈激昂著称，故应选“喧腾”。 第二空，排斥：指使离开或不让进入，含排挤之意。排解：指调解纠纷或排遣愁闷。文中柳宗元借山水“排遣苦闷”，故应选“排解”。 第三空，镌刻：意为“雕刻”，常比喻深刻地铭记或留下印记。书写：意为“写字”，侧重记录、表达。文中“精神图腾”与“忠贞”的深刻关系，应选“镌刻”。 【4题详解】 根据上文“江南的……底色”可知，文段依次从地理风貌、民俗风情、自然启迪、先贤思想文化几个层面展开，语句排序要贴合原文的行文逻辑。根据“黄河九曲……塞北的风雪”可知，这些是各具特点的地域环境，③句把地理比作棋盘，点明地理孕育民族精神，与这部分内容相照应，故排在第一位；根据“苏州评弹、安塞腰鼓”可知，二者是极具代表性的民间艺术，④句以镜子喻民俗，展现民俗留存民族记忆的作用，承接地理内容，放在第二位；根据“黄河……豪迈”可知，山河风雪这类自然事物，磨炼民族的精神意志，①句阐述自然对人的精神教化，放在第三位；根据“庄子……底色”可知，这些属于古代思想文化成果，②句对多元思想文化进行概括升华，适合收束语段，置于末尾。综上，正确语序为③④①②。 看江山多娇。 2. 下面句子中的成语，使用不正确的一项是（　　） A. 五一期间，来九寨沟观光的游客川流不息，只为一睹这景色的神奇秀丽。 B. 泰山悠久的历史，深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来朝山揽胜。 C. 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名，今日一见，果然是名不副实的人间仙境！ D. 黑龙潭水映照着玉龙雪山，真让人目眩神迷啊！ 【答案】C 【解析】 【详解】A.川流不息：形容行人、车马等来来往往，接连不断。用来形容九寨沟游客多，使用正确； B.纷至沓来：形容人或事物接连不断到来。指名人墨客不断前来泰山，使用正确； C.名不副实：名声和实际不相符，指空有虚名（贬义词）。句子实际想表达黄山名副其实，这里成语用反了，应该用“名副其实”； D.目眩神迷：形容所见情景令人眼花缭乱，心神陶醉。形容黑龙潭雪山景色绝美，使用正确。 3. 下面这段即席讲话，没有语病的一项是（　　） 同学们，今天，我们一同登上北固山。A.眼前是滔滔长江，脚下是千年古迹。北固山虽不算高，但它承受的历史却无比丰富。B.这里是辛弃疾笔下“何处望神州？满眼风光北固楼”的壮阔之地，也是刘备招亲、孙权驻兵的英雄舞台。C.在北固楼上远眺，仿佛在诉说历史的沧桑。如今，我们站在这里，D.不仅能感受中华文化的深厚底蕴，更能欣赏自然风光。希望今天的游览，能让大家在山水之间，留下难忘的回忆！ A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.搭配不当。“承受的历史”中“承受”一般与压力、痛苦等搭配，与“历史”搭配不当，应改为“承载的历史”； C.成分残缺。“在北固楼上远眺”后缺少明确的主语，“仿佛在诉说历史的沧桑”的陈述对象不清。可改为“在北固楼上远眺，眼前的山川仿佛在诉说历史的沧桑”； D.语序不当。按照认知层次，应先“欣赏自然风光”，再进一步“感受中华文化的深厚底蕴”。可改为“不仅能欣赏自然风光，更能感受中华文化的深厚底蕴”。 品文学之辉 4. 依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是（　　） 《平凡的世界》是一本很适合青少年读的书，它 是一部用泥土与血泪写就的史诗， 是作家路遥献给所有在苦难中挣扎的平凡人的赞歌。 你处于人生的哪个阶段，或经历了怎样的风雨和坎坷， 能在这部小说中找到共鸣和力量。 A. 因为 所以 即使 都 B. 不仅 也 即使 都 C. 既 又 尽管 都 D. 不仅 也 无论 都 【答案】D 【解析】 【详解】前两空句子里说《平凡的世界》是泥土血泪写就的史诗，同时又是献给平凡人的赞歌，后者是对作品价值的进一步深化，是递进关系，应使用“不仅……也……”。后文搭配的是“你处于人生的哪个阶段，或经历了怎样的风雨和坎坷”，这是任意的所有情况，表无条件的范围，强调任何阶段、经历都能找到共鸣，应使用“无论……都……”。 5. 小江想用诗句布置“和”文化墙，请你来帮忙。 常建《题破山寺后禅院》（1）“__________，__________”以山色潭水，展人与自然和谐之美；杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2）“____________，______________”以身处漏屋却悲悯天下苍生，展诗圣现实重围与理想突围的“天下仁和”之美；《大道之行也》（3）“_________，_________”以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美。 【答案】 ①. 山光悦鸟性 ②. 潭影空人心 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 选贤与能 ⑥. 讲信修睦 【解析】 【详解】注意“悦、厦、俱、睦”的正确书写。 二、阅读理解（共50分） 6. 阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】 房兵曹①胡马 唐杜甫 胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。 竹批③双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【乙】 病马 唐杜甫 乘尔亦已久，天寒关塞深。 尘中老尽力，岁晚病伤心。 毛骨岂殊众，驯良犹至今。 物微意不浅，感动一沉吟。 【丙】 杜甫传 甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。 李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预④以来，承儒守官十一世，迨审言⑤，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？” 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。时所在寇夺，甫家寓鄜⑥，弥年艰窭⑦，孺弱至饿死。会严武⑧节度剑南东、西川，往依焉。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 甫少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱⑨，情不忘君，人怜其忠云。 （节选自《新唐书•杜甫传》，有删节） 【注释】①兵曹：唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。②大宛（yuān）：汉代西域国名，盛产良马。③竹批：古代《相马经》称良马的双耳如削竹。④恕、预：杜甫的先祖。⑤审言：杜甫的祖父。⑥鄜：地名，“剑南”“西川”“梓”“夔”“耒阳”皆是。⑦窭：（jù）贫寒。⑧严武：唐朝大臣、诗人，与杜甫友善，常以诗歌唱和。⑨桡（ráo）弱：这里指同情弱者。 （1）解释下面加点字。 ①李邕奇其材_______ ②会禄山乱 ___________ ③令尝馈牛炙白酒 _______ ④帝奇之 ____________ （2）按要求完成下面的题目。 ①竹批双耳峻，风入四蹄轻。（用自己的话生动描绘） ②时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死。（用现代汉语翻译句子） （3）杜甫一生坎坷，他的经历可分为三个时期，请根据【甲】诗和【丙】文内容填写表格。 ①读书漫游时期，游历吴越、齐赵等地，代表作《房兵曹胡马》等，诗风 _________ 。 ②困居 _______ （填地点）时期，屡试不第，后被玄宗提拔。又逢安史之乱，代表作《春望》等，诗风沉郁顿挫。 ③西南漂泊时期，代表作《_____ 》（A.《望岳》B.《茅屋为秋风所破歌》）等，他生活困顿，饱览人间疾苦。 （4）请根据对两首诗歌的理解，补全下面的人物对话。 老师：杜甫咏马，不仅写出马的形态精神，也寄托了自己不同处境下的特定情怀。 小江：是的，“所向无空阔，真堪托死生”一句就赞美了胡马①______________ 的精神品质，这既是对马主人的殷切希望，也寄托了杜甫②________________ 的志向。 老师：你分析得很好！这里将人马合写，运用了③_________ 的写法。那么，《病马》这首诗，你又是怎样理解的呢？ 小江：我觉得诗里的病马像极了杜甫，虽已老迈落魄，但它有着④______________ 的品质，如同诗人在文学的史册上踽踽独行，留下动人的诗篇。 （5）请结合下图中“圣”字的解释，联系【丙】文内容，写出杜甫被称为“诗圣”的两点原因。 【答案】（1） ①. 才华 ②. 恰逢，正赶上 ③. 赠送 ④. 对……感到惊奇 （2）①示例：那马的双耳如同被削竹一般尖锐耸立，身形矫健。奔跑起来时，四蹄生风，仿佛风都被吸入蹄下，显得格外轻快。 ②当时到处是盗寇抢掠，杜甫的家寄居在鄜州，长年生活艰难贫寒，年幼的孩子甚至被饿死。 （3） ①. 豪迈奔放 ②. 长安 ③. B （4） ①. 忠诚勇猛、值得信赖 ②. 渴望驰骋疆场、建功立业 ③. 托物言志 ④. 忠诚坚韧、始终如一 （5）①杜甫具有最高智慧，他在诗歌创作上才华卓越，其诗沉郁顿挫，能深刻反映社会现实与人民疾苦，在文学领域成就斐然②杜甫具有高尚道德，他坚守气节，忠诚于君，同情弱者，始终心怀天下与百姓 【解析】 【导语】这组阅读材料诗文结合、文史互证，结构严谨。甲乙两首古诗分别咏骏马健朗昂扬、病马沧桑忠诚，以马喻人，托物言志，展现杜甫壮志与悲悯情怀。丙文传记概述杜甫生平际遇、仕途坎坷、乱世流离的人生经历，印证其诗歌沉郁顿挫、伤时悯弱、心怀忠君的创作底色，诗文互补，立体呈现杜甫的形象与文风。 【小问1详解】 ①句意：李邕对他的才华感到惊奇。材：才华。 ②句意：恰逢安禄山叛乱。会：恰逢，正赶上。 ③句意：县令曾赠送他烤牛肉和白酒。馈：赠送。 ④句意：皇帝对这几篇赋感到惊奇。奇：对……感到惊奇。 【小问2详解】 ①先理解“竹批”指双耳如削竹般尖锐，“峻”是高耸的意思，“风入四蹄轻”描绘出奔跑时四蹄带风、轻快迅捷的状态。答题时，要将这些意象组合起来，用生动形象的语言，如“那马的双耳如同被削竹一般尖锐耸立，身形矫健。奔跑起来时，四蹄生风，仿佛风都被吸入蹄下，显得格外轻快”，展现出胡马的俊朗与矫健。 ②重点词：寇夺，盗寇抢掠；寓，寄居；弥年，长年；艰窭，指生活艰难贫寒；孺弱，年幼的孩子。 【小问3详解】 ①由《房兵曹胡马》中“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行”可知，诗歌风格豪迈奔放，通过对胡马的赞美，展现出一种蓬勃向上、充满壮志豪情的气象，所以此时期诗风豪迈奔放。 ②由【丙】文“举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，甫奏赋三篇。帝奇之……会禄山乱”可知，杜甫困居长安，此时期他屡试不第，后虽被玄宗关注，但又逢安史之乱，生活与心境的变化使其诗风转向沉郁顿挫。 ③《望岳》是杜甫早期作品，《茅屋为秋风所破歌》创作于西南漂泊时期，由【丙】文“武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳……大醉，一昔卒”可知，此时期他生活困顿，饱览人间疾苦，《茅屋为秋风所破歌》正是这一时期的代表作，所以选B。 【小问4详解】 ①由“所向无空阔，真堪托死生”可知，胡马无论面对何种广阔之地都能驰骋，甚至可让人将生死相托，体现出它忠诚勇猛、值得信赖的精神品质。 ②结合杜甫的志向，他渴望为国效力、建功立业，此句既是对马主人的期望，也寄托了自己渴望驰骋疆场、建功立业的志向。 ③将人马合写，借马的形象来表现人的情怀与志向，运用了托物言志的写法。 ④由《病马》“乘尔亦已久……驯良犹至今”可知，病马虽老迈落魄，但一直驯良，始终尽力，如同杜甫虽历经坎坷，却忠诚坚韧、始终如一，在文学史上留下动人诗篇。 【小问5详解】 由“圣”字原指“聪明的人”，后来指“具有最高智慧和道德的人”，结合【丙】文“甫少与李白齐名……情不忘君，人怜其忠云”可知，杜甫在诗歌创作上展现出卓越的才华与智慧，其诗沉郁顿挫，反映社会现实与人民疾苦，具有很高的文学价值；同时他坚守气节，忠诚于君，同情弱者，道德高尚，所以被称为“诗圣”。 【点睛】参考译文： 【丙】 杜甫，字子美，年少时家贫，不能自我振作，客居在吴越、齐赵一带。 李邕对他的才华感到惊奇，杜甫就先去拜见他。杜甫参加进士考试没有考中，困居在长安。天宝十三载，唐玄宗到太清宫朝拜献祭，杜甫进献了三篇赋。皇帝对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院待诏，命令宰相考试他的文章，提拔他为河西尉，杜甫没有接受任命，后来改任右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋和颂（两种文体），于是自己大力赞扬自己，并且说：“我的先祖杜恕、杜预以来，继承儒学保有官位十一代，到了杜审言时，凭文章显扬于中宗时期。我依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年了。如果让我继承先祖的旧业，把我从长久屈辱的困境中解脱出来，那么我的文章即使不足以宣扬六经，至于深沉蕴藉、抑扬有致，顺应时势思维敏捷，扬雄、枚皋那样的人物是可以企及的。有这样的臣子，陛下难道忍心舍弃吗？” 恰逢安禄山叛乱，唐玄宗逃到蜀地，杜甫躲避战乱奔走于泾、渭等三江流域。当时到处是盗寇抢掠，杜甫的家寄居在鄜州，长年生活艰难贫寒，年幼的孩子甚至被饿死。恰逢严武任剑南东、西川节度使，杜甫前往依附他。严武去世后，崔旰等人作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。后来客居耒阳。耒阳令曾赠送他烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，在一个晚上去世，享年五十九岁。 杜甫年少时与李白齐名，当时号称“李杜”。杜甫多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚守气节不被玷污，写作诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们怜悯他的忠诚。 7. 班级开展《钢铁是怎样炼成的》主题探究活动，请完成以下题目。 （1）完成下面的表格。 淬火人生，致敬英雄 身份转变 抗争对象 关键事件 少年 与权威抗争 保尔因为①________________，而被赶出学校。 觉醒者、战士 与敌人抗争 保尔加入骑兵团，与敌人正面作战。曾单枪匹马突入敌阵，被炸伤后仍坚持指挥。 建设者 与自然抗争 ②_________________ 作家 与疾病抗争 保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下坚持创作，最终完成小说《③____________ 》。 （2）小江同学在阅读名著时，摘抄了以下文字，他认为这段话能解决成长过程中的一些困惑，请对此作简要阐释。 “直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。” 【答案】（1） ①. 在神父家补考时，把一撮烟末撒在神父家用来做复活节蛋糕的面团上 ②. 保尔参加筑路工作，在艰苦的环境中与寒冷、饥饿等自然因素作斗争。 ③. 暴风雨所诞生的 （2）示例：当我们处于顺境，拥有健康和青春活力时，面对一些困难可能比较容易展现出坚强的一面。但当生活陷入困境，比如像保尔那样双目失明、全身瘫痪，各种艰难困苦像铁环一样紧紧束缚住我们的时候，还能保持坚强，不向命运低头，这才是真正了不起的、光荣的坚强。它告诉我们，真正的坚强是在逆境中磨炼出来的，当我们遇到成长过程中的困境时，要以保尔为榜样，勇敢地去战胜困难，展现出坚强的品质。 【解析】 【小问1详解】 第一空：结合题干“少年”“与权威抗争”“而被赶出学校”可知，此处要求填写保尔少年时期被学校赶出的直接原因。结合原著情节可知，保尔因神父瓦西里对自己的责罚和不公平对待心怀不满，在神父家补考时，把一撮烟末撒进神父家准备做复活节蛋糕的面团里，事情被发现后，他被赶出学校。因此填写“在神父家补考时，把一撮烟末撒在神父家用来做复活节蛋糕的面团上”。 第二空：结合表格中保尔的身份已经转变为“建设者”，抗争对象为“自然”可知，此处对应保尔参加筑路的经历。原著写保尔等人参加筑路工作，面对寒冷、饥饿、泥泞以及艰苦的生活条件，仍坚持劳动；原著相关章节还写到各地不断派人支援博雅尔卡的筑路工作。这一经历表现保尔在社会主义建设中以顽强意志同恶劣自然环境作斗争。因此填写“保尔参加筑路工作，在艰苦的环境中与寒冷、饥饿等自然因素作斗争”。 第三空：结合“作家”“与疾病抗争”以及“在双目失明、全身瘫痪的情况下坚持创作”可知，此处对应保尔在身体严重残疾后重新找到人生方向的情节。他无法继续参加原来的工作，便拿起笔进行文学创作，最终完成小说《暴风雨所诞生的》。因此填写“暴风雨所诞生的”。这一经历也与教材所说保尔“最终以写作的方式践行了生命的誓言”相照应。 【小问2详解】 结合“当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事”可知，在身体健康、生活较为顺利的时候，人拥有较好的条件和充沛的力量，此时表现出坚强相对容易。结合“只有在生活如同铁环把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩”可知，真正可贵的坚强，是人在遭遇重大挫折、身处困境甚至受到生活重重束缚时，仍然能够坚持理想、不向困难和命运屈服。 联系保尔的经历可知，他后来双腿瘫痪、双目失明，无法像过去一样战斗和工作，但并没有因此放弃人生，而是转向文学创作，以新的方式继续追求理想。教材也指出，保尔经历战场、工地和疾病等磨难，“从未屈服于命运”，表现出“钢铁般的意志，顽强奋斗的精神”。 这启示我们，成长中的坚强并不是没有困难，而是在困难真正到来时仍敢于面对，在逆境中保持信念、寻找解决办法，并以行动战胜困难。 示例：真正的坚强不是顺境中的一时勇敢，而是在遭遇挫折和困境时仍不轻易放弃。成长过程中，我们难免会遇到学习失利、生活受挫等困难，这时应像保尔一样勇敢面对，保持信念，主动寻找解决问题的方法，在克服困难的过程中磨炼自己的意志。 8. 阅读下列材料，完成问题。 【材料一】 【材料二】 第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我依在一块大石头上向上游看去，龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。 （节选自梁衡《壶口瀑布》1986年6月） 【材料三】 ①据当地水文部门介绍，进入5月份以来，黄河壶口瀑布水流量仅为500立方米/秒左右，为夏季丰水期的三分之一。由于上游来的河水携带泥沙较少，加之河水流速减慢，泥沙沉积，瀑布也由浑变“清”，呈现出“清流飞瀑”的别样美景。 ②站在壶口瀑布岸边，只见原本裹挟着大量泥沙的黄色瀑布，此刻化作碧波奔涌的银链，在晋陕大峡谷的褐色岩壁间蜿蜒而下，跃入“十里龙槽”，轰鸣声震彻峡谷，激起漫天水雾，在阳光下幻化出道道虹霓，蔚为壮观。来自五湖四海的游客，纷纷拿出手机或者相机记录下壶口瀑布壮美的瞬间。 （节选自2025年05月06日新华社消息） 【材料四】 ①黄河区别于其他江河的一个最大特点，就是含沙量较大。因此，治黄的关键在于治沙。 ②黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使每年流入黄河的泥沙大为减少。 ③三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成，使黄河的水资源调度和水沙的控制有了重要的工程基础。例如，一年一度的小浪底水利枢纽调水调沙，便是通过人为制造的“洪水”冲刷河道，减少下游河道泥沙淤积，遏制河床抬高。经过多年的“冲澡、净身”，黄河下游主河槽河底高程有所降低。 （节选自八上地理教材第三节《河流》） （1）结合材料一二三相关内容判断，壶口瀑布位于材料一的哪个位置（填序号）？为什么？ （2）比较壶口瀑布在1986年与2025年的水流的异同。 （3）根据材料四可知，从1986年到2025年，壶口瀑布变化的原因有哪些？ （4）谈谈黄河的变化给你的启示。 【答案】（1）壶口瀑布位于材料一的②处。因为壶口瀑布位于黄河中游晋陕峡谷处，河水从较宽河面流入狭窄龙槽，符合材料一②处位置特征，且②处位于黄河中游晋陕之间。 （2）相同点：都很壮观，均具有强大的冲击力和磅礴的气势。不同点：1986年瀑布水流颜色为黄色，水较为浑浊；2025年则由浑变“清”。 （3）一是黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区开展造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使流入黄河的泥沙大为减少。二是三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽建成，对黄河水资源调度和水沙控制起到重要作用，通过调水调沙等措施减少了下游河道泥沙淤积。 （4）示例：黄河的变化启示我们要重视生态环境保护，坚持人与自然和谐共生。通过合理的水土保持措施和水利工程建设，能够有效改善河流生态，说明人类可以通过科学合理的手段，修复和保护自然环境。同时，也提醒我们要遵循自然规律，不能过度开发利用自然资源，应树立正确的发展观，走绿色发展道路，实现经济发展与生态保护协调共进。 【解析】 【小问1详解】 壶口瀑布位于材料一的②位置。理由：从地形关联看：材料二“龙槽”,黄河壶口瀑布处于晋陕大峡谷，是黄河流经黄土高原段形成的独特景观。结合材料二“龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个‘丁’字”“河水从五百米宽的河道上排排涌来……便一齐跌了进去”可知，壶口瀑布处河面从宽骤然收窄进入龙槽形成落差，符合材料一②处位置特征，且②处位于黄河中游晋陕之间。材料一示意图中，②标注在黄土高原区域，与壶口瀑布所在的地形区契合。从水流特征看：材料二描述黄河水在宽阔河道奔涌后跌入深沟（瀑布形态 ），材料一②所在的黄河中游黄土高原段，因土质疏松等，河流在此处易形成落差、产生瀑布景观，符合壶口瀑布的形成与位置特点。 【小问2详解】 相同点：水流都很汹涌，都有强大的气势。材料二中“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥”体现了1986年水流的汹涌；材料三中“轰鸣声震彻峡谷，激起漫天水雾”也展现了2025年瀑布水流的磅礴气势。不同点：从材料二中“排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”可知，水较为浑浊；结合材料三第①段中“瀑布也由浑变‘清’，呈现出‘清流飞瀑’的别样美景”可知，2025年则由浑变“清”。 【小问3详解】 结合材料四第②段中 “黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使每年流入黄河的泥沙大为减少” 可知，黄土高原开展水土保持工作，减少了入黄泥沙，是壶口瀑布变化的第一个原因。 结合材料四第③段中 “三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成，使黄河的水资源调度和水沙的控制有了重要的工程基础”“一年一度的小浪底水利枢纽调水调沙，便是通过人为制造的‘洪水’冲刷河道，减少下游河道泥沙淤积，遏制河床抬高” 可知，大型水利枢纽建成，依靠调水调沙等措施管控水沙、减少泥沙淤积，是壶口瀑布变化的第二个原因。 【小问4详解】 示例：黄河的变化启示我们：人类的合理治理和保护对自然环境有着重要影响。通过开展水土保持工作和建设水利枢纽等措施，能够改善河流的生态状况，让自然环境朝着更好的方向发展。我们应该重视环境保护和生态修复工作，遵循自然规律，与自然和谐共生，这样才能实现可持续发展。同时，也提醒我们要关注自然环境的变化，及时采取有效的措施来保护和改善我们赖以生存的家园。 9. 阅读下面的文章，完成下列各题。 黄河路过玛曲 马宇龙 ①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，越过了青藏高原，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原①大地，开始了陇上的漫漫行旅。此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。 ②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。在我印象中，以黄河命名的县只此一家。 ③耳边回响着歌唱玛曲、歌唱黄河的民歌，我登上这片草原的制高点之一——像剑一样直插天边的尼玛梁山梁，远眺黄河蜿蜒曲折，柔美地逶迤远去。在草原捧着云朵的地方，黄河像一条细细的白色飘带缓缓地舞动，安详、静谧、旷远。 ④这个一百八十度的大弯，是河流遭遇了群山的阻挡，折向西北而形成的。自古河水东流，玛曲的黄河却颠覆了人们长久以来对大江大河走向的一贯认知。黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复，由此滋生出一片广阔而美丽的湿地。 ⑤顺着蜿蜒流淌的黄河行走，我觉得自己的血脉也开始升温，对于黄河“母亲”一般的感觉在我心中不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍急，变得清澈明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。肾，是清除体内代谢产物，排出废物、毒物的重要器官。它还具有再吸收功能，可以保留住水分和其他有用物质，调节人体内部的平衡。湿地的作用正与之相若，它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代谢中绵延福祉，造福于人。这种种的功用，赋予了湿地生态之美和精神之魂。 ⑥河水流过玛曲黄河大桥，仿佛忽然停滞不动了。它左顾右盼，频频回首，像有什么放不下、舍不得。 ⑦湿地辽阔，长河曲折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终成大河。终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。她的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量，从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。 ⑧站在桥上，我望见成群的牛羊，互相交错的雪山与湖泊，还有目光所及处那些红色屋顶的房子。云层低垂，阵阵风起，让一片辽阔苍茫多了秀丽与妩媚。不用问，那一定是牧民们生活的村庄，那里一定有好多身穿长袍的卓玛②，弯腰弓背，在劳作，在歌唱，不紧不慢地维系着人们与自然的关系。这样想着，果然看到两个穿绛红长袍的女子俯身从河中取水。她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。她们感恩黄河，将黄河时刻呵护在手心，捧上额头，百般怜爱疼惜。她们是一群真正热爱黄河的人。 ⑨黄昏时分，夕阳渐渐西沉，坠入黄河。在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经翘首远方，催我出发了。 ⑩那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新回到青海的怀抱。黄河以一颗奔赴之心，莽莽撞撞，在跌宕坎坷的旅途上，于玛曲以退为进，难道是为了给这片土地留下一个命运与共的生态湿地吗？ ⑪草原的尽头，峻拔的高山绵延起伏，与牦牛群和羊群相伴而生，好像已连上了天边涌动的白云。黄河就是一个丹青高手，左勾白云，右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片水草丰美的牧场、一个个原始古朴的本真天地。我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、一望无际。她走了，我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水。 ⑫我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。 （节选自《人民日报》2024年04月27日第08版，有删改） 【注释】①陇原：甘肃省的别称。②卓玛：藏族对女子的称呼。 （1）根据文章内容填空。 黄河自巴颜喀拉山脉发源，越过青藏高原，扎入甘南，路过玛曲县，滋生出一片①_____________。在这里，黄河与②___________邂逅。这里有成群的牛羊、相互交错的雪山与湖泊、③____________________、身穿长袍的卓玛……路过玛曲后，黄河继续前行，投身于群山之间，期待重回④_______的怀抱。 （2）按要求赏析文中画线句子。 ①有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。（从修辞角度） ②她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。（从人物描写角度） （3）黄河路过玛曲，由涓涓细流汇聚成大河，最后成为一条壮阔的河流。其间，黄河的心理发生着怎样的变化？结合文章内容简要分析。 （4）结合全文内容，说说文中加点词“以退为进”中的“退”和“进”各指什么？ 【答案】（1） ①. 广阔而美丽的湿地 ②. 玛曲黄河大桥 ③. 牧民生活的村庄（或红色屋顶的房子） ④. 青海 （2）①运用比喻的修辞手法，把湿地比作黄河之肾，生动形象地写出了湿地对黄河的重要作用，表达了作者对湿地生态功能的赞美。 ②运用动作描写，通过“弹向天空”“弹向大地”“抹一下头顶”等动作，生动细致地表现出卓玛对黄河的感恩与敬重。 （3）①新奇梦幻：黄河在玛曲刚汇聚成大河时，像新生婴儿，对周围一切感到新奇梦幻。②欢欣激越：与玛曲黄河大桥相遇，获得水源补给，内心欢欣激越。③一往情深：离开玛曲后，带着眷恋一往情深地前行，期待重回青海。 （4）“退”：黄河在玛曲遇到群山阻挡时，掉转方向西流且不断往复。“进”：滋生广阔湿地，孕育丰富生态资源，获得水源补给和巨大力量，为前行创造条件。 【解析】 【导语】文章记叙了作者在玛曲与黄河的相遇。黄河发源于巴颜喀拉山，行至玛曲受群山阻挡，折转西流，往复徘徊，滋生出一片广阔湿地。作者登高远眺黄河蜿蜒柔美之姿，行至桥上感受大河汇聚成势的欢欣，目睹卓玛虔诚取水感恩黄河的情景，深感黄河虽以退为进，却在此积蓄力量、滋养万物，最终一往情深地继续前行，留给读者无尽的回味与期待。 【小问1详解】 第①空：根据第④段“由此滋生出一片广阔而美丽的湿地”可知，黄河在路过玛曲县时因为受到群山阻挡导致流向不断往复，充沛的水源在此处聚集，从而形成了一大片自然生态区域，这说明了黄河的到来给当地带来的具体地理变化，故填：广阔而美丽的湿地。 第②空：结合第⑦段“与玛曲黄河大桥相遇”以及“这一次的邂逅”可知，黄河在不断吸纳支流的水量后终于汇聚成壮阔的大河，随后便在路途中遇到了这座桥梁，点明了题干中黄河邂逅的具体对象，故填：玛曲黄河大桥。 第③空：根据第⑧段“目光所及处那些红色屋顶的房子”与“那一定是牧民们生活的村庄”可知，作者站在桥上放眼望去，除了自然界成群的牛羊与交错的雪山湖泊，还清晰地望见了人们安居的聚落，生动地写出了充满生活气息的人文画面，填补了自然景物之外的内容，故填：牧民生活的村庄或者红色屋顶的房子。 第④空：根据第⑩段“重新回到青海的怀抱”可知，黄河在穿过玛曲并继续前行投身群山之后，带着深厚的感情期盼着回归到它曾经流经的地方，交代了黄河接下来的流向与情感归宿，故填：青海。 【小问2详解】 ①结合第⑤段“有人把这块湿地形象地称为‘黄河之肾’”可知，这句话将广阔的玛曲湿地直接比作黄河的肾脏器官，运用了比喻的修辞手法。结合后文对肾脏清除代谢废物与保留水分等生理机能的详细描述进行推导，这种巧妙的比喻生动形象地写出了湿地在维护自然环境稳定以及调节生态平衡方面的关键作用。将原本抽象的生态净化过程转化为人们日常熟悉的人体器官运转，不仅直观地展示了湿地给黄河生态系统带来的好处，也在字里行间点明了作者对湿地造福人类这一巨大生态价值的由衷赞美之情。 ②根据第⑧段“她们先将水弹向天空”“再弹向大地”以及“最后抹一下头顶”可知，这句话连用了几个明确的动词，是对取水过程的细致刻画，属于典型的人物动作描写。结合后文提到的她们感恩黄河与将黄河捧上额头等内容进行推导，这种充满仪式感的连续动作不仅仅是日常劳作的习惯，更是把内心深处对黄河的敬畏转化为具体可见的行为。通过这种外化的肢体语言，生动地写出了卓玛对黄河如同对待母亲一般的百般疼惜，真切地表达了她们对黄河的感恩和敬重之情。 【小问3详解】 根据第⑦段“就像一个新生的婴儿”和“一切都是新鲜的”与“梦幻的”可知，黄河在玛曲刚刚从涓涓细流汇聚成大河时，仿佛刚刚步入世界的幼童。面对周围陌生的环境，她心中充满了好奇与探索的欲望，生动地写出了她初到此时新奇梦幻的心理状态。 结合第⑦段“与玛曲黄河大桥相遇”和“她的欢欣”与“她的激越”可知，黄河在不断吸纳支流的过程中得到了充足的水源补充，从而积蓄了巨大的力量。这种力量让她在遇到大桥时发出响亮的水声，体现了她因为成长与壮大而产生的欢欣激越的心理。 根据第⑩段“在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后”和“重新回到青海的怀抱”可知，黄河在告别玛曲继续前行时，依然时常回头顾盼。她带着对这片土地的深深眷恋汇入群山，并且满怀着重返故地的期盼，说明了黄河离开时一往情深的心理变化。 【小问4详解】 根据第④段“遭遇了群山的阻挡”“折向西北”以及“不断往复”可知，黄河在流经玛曲遇到大山的阻碍后，并没有强行向前冲破，而是改变了原本向东的流向，不仅转而西流，还在这一带反反复复地流淌。水流在地理走向上呈现出一种向后退缩与迂回游走的状态，具体说明了“退”的含义。 结合第④段“滋生出一片广阔而美丽的湿地”与第⑦段“源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量”可知，黄河在看似后退与徘徊的过程中，造就了庞大的湿地生态系统并孕育出丰富的自然生态资源，同时通过不断吸收各个支流的水量，让自己积蓄了更为庞大的能量。这股力量让黄河在面对下游的高峡低谷时不再畏惧，为她后续继续向前奔腾创造了有利的条件，生动地揭示了“进”的具体表现。 三、作文（共50分） 10. 作文。 梁衡在《壶口瀑布》中称赞黄河“挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”。黄河在冲过壶口的一刹那间闪现出来的奔腾激荡、一往无前是伟大的；在路过玛曲时的“以退为进”也不失为一种人生智慧。对此，你有什么联想和思考？ 请以“一往无前”或“以退为进”为话题，写一篇演讲稿，以在学期末的总结班会上演讲。 要求：①不少于550字。②不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 以一往无前之志，书写青春答卷 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的主题是“以一往无前之志，书写青春答卷”。 一、何为“一往无前”？ 它并非鲁莽的冲锋，而是如桅杆般坚定的信念，在风浪中高扬理想之帆。正如我们这一学期的学习：或许有人曾在月考中跌倒，但真正的勇者，是那些在跌倒后依然选择向知识山巅攀登的人。 二、一往无前，需要三种力量 勤奋为桨。“勤奋如同魔法”，它能将平凡化为卓越。回想那些晨读的时光、深夜的习题，每一次坚持都在为未来的远航蓄力。莎士比亚说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他。”抓住当下，方能不负韶华。 专注为舵。学习需要全情投入，如升旗仪式中凝视国旗的目光——庄重而坚定。手机游戏的诱惑、闲聊的干扰，皆需以“今日事，今日毕”的决心斩断。 毅力为帆。“滴水穿石”是时间的勋章。长跑测试中最后一圈的咬牙冲刺，难题攻克前反复的演算，都在印证：崎岖之路的尽头，必有春光相迎。 三、我们的行动宣言 做时间的主宰者：规划假期学习，坚持每日阅读、锻炼，像新时代好少年那样“行万里路，读万卷书”。做难题的征服者：铭记“艰难困苦，玉汝于成”，将期末复习视为一场意志的试炼。做梦想的接力者：以青春之名许下承诺：风停雾散处，必是我们闪耀的舞台！ 同学们，此刻的国歌犹在耳畔，红旗仍在心中飘扬。让我们以奋斗为笔，以信念为墨，在人生的考卷上，写下无愧于青春的一往无前！ 例文二： 以退为进，奏响成长的智慧乐章 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“以退为进，奏响成长的智慧乐章”。古人云：“世事如棋。”生活中，我们每个人都是棋手，每一步选择都关乎未来的走向。而“以退为进”，正是一种充满智慧的人生策略。它不是懦弱的退缩，而是为了更好地前进；不是消极的放弃，而是积蓄力量的智慧。 一、以退为进：自然与历史的启示 小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；落叶离开枝干，是为了期待春天的灿烂；蜡炬燃烧完美的躯体，是为了拥有一世的光明。这些自然现象告诉我们，暂时的“退”是为了更深远的“进”。《孙子兵法》有云：“凡战者，以正合，以奇胜。”李连杰以退为进，敲开好莱坞大门的故事，正是对这一智慧的生动诠释。他的成功告诉我们，适时的退让是为了抓住更关键的机遇。 二、以退为进：学习与生活的实践 爱因斯坦制作小板凳的故事想必大家都不陌生。他前两次制作的板凳并不完美，但他没有气馁，而是选择“退”而反思，最终在第三次交出了更出色的作品。这告诉我们，面对困难不低头，从失败中汲取教训，就是一种以退为进。 孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”在学习中，我们有时需要舍弃短暂的娱乐，才能获得学业的进步；在人际交往中，适当的退让和包容，反而能赢得更深厚的友谊。 三、以退为进：成长路上的指南针 当我们遇到挫折时，与其怨天尤人，不如尊重现实，选择“退一步”审视自身。就像拳头收回来，打出去才更有力量。暂时的“退”是为了更好地认清方向，积蓄前进的动力。 生活中有太多诱惑，不懂得放弃，只能在诱惑的漩涡中消沉。我们要学会取舍，将目光从虚无缥缈的幻想中收回，专注于身边唾手可得的“宝藏”，这才是理智的选择。 同学们，成长之路并非一帆风顺，有荆棘也有鲜花。当我们学会以退为进，就能在人生的棋盘上走得更稳、更远。让我们以“退”为帆，以“进”为桨，在成长的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文为二选一话题演讲稿，依托《壶口瀑布》黄河的两种姿态，限定学期末总结班会场景，需贴合学生成长语境，立意正向、聚焦专一。审题的核心是精准区分两个话题内涵，避免认知偏差。“一往无前”并非鲁莽冒进，对应壶口瀑布奔腾不屈的特质，核心是直面学业压力、考试失利、自身短板时，坚守本心、迎难而上、坚韧不拔的拼搏风骨，契合学期中攻坚克难、突破自我的成长经历。“以退为进”绝非懦弱逃避，对应黄河玛曲迂回前行的智慧，是懂得变通、适时沉淀、查漏补缺的成长策略，指放缓浮躁节奏、调整学习方法、收敛急于求成的心态，通过蓄力蛰伏实现厚积薄发，适配期末复盘反思、规划未来的场景。写作需完成自然哲理到青春成长的转化，不空洞拔高，选定一个话题深耕，落脚于学期总结与自我提升，传递积极的青春态度。 二、选材构思。 本次演讲稿需贴合班会场景、学生身份，结构规范、素材真实，兼具逻辑性与感染力。整体采用标准演讲结构：开篇问候点题、中间分层论证、结尾总结升华。选材摒弃空洞名人案例，优先选用校园真实成长素材。选择“一往无前”，可写直面薄弱学科坚持日积月累、复盘补缺，顶住考试失利的焦虑突破自我，挣脱拖延惰性、跳出舒适区的自律成长，结合壶口瀑布的磅礴气势烘托青春拼搏的内核。选择“以退为进”，可写摒弃盲目刷题的浮躁心态，放缓节奏梳理知识漏洞、优化学习方法；团队相处中适度包容退让、凝聚合力；面对过高目标主动拆分拆解，循序渐进蓄力成长。行文构思上，开篇结合期末复盘场景，引出黄河哲理、亮出核心论点；主体设置两到三个分论点，结合自身经历说理，搭配口语化语句增强演讲代入感；结尾回扣学期总结，展望新学期，升华青春成长主题。语言保持亲切励志、简洁流畅，规避生硬书面表达，充实内容、清晰层次，贴合字数要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省镇江市丹徒区2024-2025学年下学期八年级期末语文试卷 一、积累运用（共20分） 1. 亲爱的同学们，为进一步提升语文综合素养，促进初中生的精神成长，班级决定组织开展主题为“家国情怀的探究与传承”的综合性学习活动。 撰写演讲稿 五千年的长河bēn yǒng（　　），家国情怀是沉淀在血脉里的基因。 江南的烟雨里回荡着苏州评弹的wēn wǎn（　　），黄土高原上舞动着安塞腰鼓的 。黄河九曲，教会民族在挫折中前行；泰山巍峨，铸就“重于泰山”的生死观；江南的水田，yùn yù（　　）了稻作文明的勤勉；塞北的风雪，mó lì（　　）出骏马般的豪迈。庄子在濠梁观鱼时悟出逍遥，柳宗元在永州的山水间 苦闷。孔孟之道塑造了“仁义礼智信”的底色，而今“和而不同”的理想在新时代回响。 家国情怀是绳结，串起散落的历史珍珠。【甲】 。中国人的精神图腾里，永远 着对这片土地的忠贞。 （1）依次填在括号里的词语，书写正确的一项是（ ） A. 奔踊 温宛 蕴育 磨励 B. 奔踊 温婉 蕴育 磨砺 C. 奔涌 温宛 孕育 磨励 D. 奔涌 温婉 孕育 磨砺 （2）依次给文中的加点字选择正确的读音（ ） A. dìng qū cuō sàn B. dìng qǔ cuō sǎn C. diàn qū cuò sàn D. diàn qǔ cuò sǎn （3）依次填在横线上的词语，符合语意的一项是（ ） A. 喧腾 排斥 镌刻 B. 喧哗 排解 书写 C. 喧腾 排解 镌刻 D. 喧哗 排斥 书写 （4）结合上文内容，【甲】处应填写的句子，语序正确的一项是（ ） ①自然是导师，教会我们谦卑与坚韧； ②思想文化是河流，所有的支流终将汇成海洋。 ③地理是棋盘，见证民族精神的诞生； ④民俗是镜子，照见未被遗忘的容颜； A. ④①③② B. ④③①② C. ③④②① D. ③④①② 看江山多娇。 2. 下面句子中的成语，使用不正确的一项是（　　） A. 五一期间，来九寨沟观光的游客川流不息，只为一睹这景色的神奇秀丽。 B. 泰山悠久的历史，深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来朝山揽胜。 C. 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名，今日一见，果然是名不副实的人间仙境！ D. 黑龙潭水映照着玉龙雪山，真让人目眩神迷啊！ 3. 下面这段即席讲话，没有语病的一项是（　　） 同学们，今天，我们一同登上北固山。A.眼前是滔滔长江，脚下是千年古迹。北固山虽不算高，但它承受的历史却无比丰富。B.这里是辛弃疾笔下“何处望神州？满眼风光北固楼”的壮阔之地，也是刘备招亲、孙权驻兵的英雄舞台。C.在北固楼上远眺，仿佛在诉说历史的沧桑。如今，我们站在这里，D.不仅能感受中华文化的深厚底蕴，更能欣赏自然风光。希望今天的游览，能让大家在山水之间，留下难忘的回忆！ A. A B. B C. C D. D 品文学之辉 4. 依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是（　　） 《平凡的世界》是一本很适合青少年读的书，它 是一部用泥土与血泪写就的史诗， 是作家路遥献给所有在苦难中挣扎的平凡人的赞歌。 你处于人生的哪个阶段，或经历了怎样的风雨和坎坷， 能在这部小说中找到共鸣和力量。 A. 因为 所以 即使 都 B. 不仅 也 即使 都 C. 既 又 尽管 都 D. 不仅 也 无论 都 5. 小江想用诗句布置“和”文化墙，请你来帮忙。 常建《题破山寺后禅院》（1）“__________，__________”以山色潭水，展人与自然和谐之美；杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2）“____________，______________”以身处漏屋却悲悯天下苍生，展诗圣现实重围与理想突围的“天下仁和”之美；《大道之行也》（3）“_________，_________”以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美。 二、阅读理解（共50分） 6. 阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】 房兵曹①胡马 唐杜甫 胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。 竹批③双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【乙】 病马 唐杜甫 乘尔亦已久，天寒关塞深。 尘中老尽力，岁晚病伤心。 毛骨岂殊众，驯良犹至今。 物微意不浅，感动一沉吟。 【丙】 杜甫传 甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。 李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预④以来，承儒守官十一世，迨审言⑤，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？” 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。时所在寇夺，甫家寓鄜⑥，弥年艰窭⑦，孺弱至饿死。会严武⑧节度剑南东、西川，往依焉。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 甫少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱⑨，情不忘君，人怜其忠云。 （节选自《新唐书•杜甫传》，有删节） 【注释】①兵曹：唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。②大宛（yuān）：汉代西域国名，盛产良马。③竹批：古代《相马经》称良马的双耳如削竹。④恕、预：杜甫的先祖。⑤审言：杜甫的祖父。⑥鄜：地名，“剑南”“西川”“梓”“夔”“耒阳”皆是。⑦窭：（jù）贫寒。⑧严武：唐朝大臣、诗人，与杜甫友善，常以诗歌唱和。⑨桡（ráo）弱：这里指同情弱者。 （1）解释下面加点字。 ①李邕奇其材_______ ②会禄山乱 ___________ ③令尝馈牛炙白酒 _______ ④帝奇之 ____________ （2）按要求完成下面的题目。 ①竹批双耳峻，风入四蹄轻。（用自己的话生动描绘） ②时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死。（用现代汉语翻译句子） （3）杜甫一生坎坷，他的经历可分为三个时期，请根据【甲】诗和【丙】文内容填写表格。 ①读书漫游时期，游历吴越、齐赵等地，代表作《房兵曹胡马》等，诗风 _________ 。 ②困居 _______ （填地点）时期，屡试不第，后被玄宗提拔。又逢安史之乱，代表作《春望》等，诗风沉郁顿挫。 ③西南漂泊时期，代表作《_____ 》（A.《望岳》B.《茅屋为秋风所破歌》）等，他生活困顿，饱览人间疾苦。 （4）请根据对两首诗歌的理解，补全下面的人物对话。 老师：杜甫咏马，不仅写出马的形态精神，也寄托了自己不同处境下的特定情怀。 小江：是的，“所向无空阔，真堪托死生”一句就赞美了胡马①______________ 的精神品质，这既是对马主人的殷切希望，也寄托了杜甫②________________ 的志向。 老师：你分析得很好！这里将人马合写，运用了③_________ 的写法。那么，《病马》这首诗，你又是怎样理解的呢？ 小江：我觉得诗里的病马像极了杜甫，虽已老迈落魄，但它有着④______________ 的品质，如同诗人在文学的史册上踽踽独行，留下动人的诗篇。 （5）请结合下图中“圣”字的解释，联系【丙】文内容，写出杜甫被称为“诗圣”的两点原因。 7. 班级开展《钢铁是怎样炼成的》主题探究活动，请完成以下题目。 （1）完成下面的表格。 淬火人生，致敬英雄 身份转变 抗争对象 关键事件 少年 与权威抗争 保尔因为①________________，而被赶出学校。 觉醒者、战士 与敌人抗争 保尔加入骑兵团，与敌人正面作战。曾单枪匹马突入敌阵，被炸伤后仍坚持指挥。 建设者 与自然抗争 ②_________________ 作家 与疾病抗争 保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下坚持创作，最终完成小说《③____________ 》。 （2）小江同学在阅读名著时，摘抄了以下文字，他认为这段话能解决成长过程中的一些困惑，请对此作简要阐释。 “直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。” 8. 阅读下列材料，完成问题。 【材料一】 【材料二】 第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我依在一块大石头上向上游看去，龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。 （节选自梁衡《壶口瀑布》1986年6月） 【材料三】 ①据当地水文部门介绍，进入5月份以来，黄河壶口瀑布水流量仅为500立方米/秒左右，为夏季丰水期的三分之一。由于上游来的河水携带泥沙较少，加之河水流速减慢，泥沙沉积，瀑布也由浑变“清”，呈现出“清流飞瀑”的别样美景。 ②站在壶口瀑布岸边，只见原本裹挟着大量泥沙的黄色瀑布，此刻化作碧波奔涌的银链，在晋陕大峡谷的褐色岩壁间蜿蜒而下，跃入“十里龙槽”，轰鸣声震彻峡谷，激起漫天水雾，在阳光下幻化出道道虹霓，蔚为壮观。来自五湖四海的游客，纷纷拿出手机或者相机记录下壶口瀑布壮美的瞬间。 （节选自2025年05月06日新华社消息） 【材料四】 ①黄河区别于其他江河的一个最大特点，就是含沙量较大。因此，治黄的关键在于治沙。 ②黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使每年流入黄河的泥沙大为减少。 ③三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成，使黄河的水资源调度和水沙的控制有了重要的工程基础。例如，一年一度的小浪底水利枢纽调水调沙，便是通过人为制造的“洪水”冲刷河道，减少下游河道泥沙淤积，遏制河床抬高。经过多年的“冲澡、净身”，黄河下游主河槽河底高程有所降低。 （节选自八上地理教材第三节《河流》） （1）结合材料一二三相关内容判断，壶口瀑布位于材料一的哪个位置（填序号）？为什么？ （2）比较壶口瀑布在1986年与2025年的水流的异同。 （3）根据材料四可知，从1986年到2025年，壶口瀑布变化的原因有哪些？ （4）谈谈黄河的变化给你的启示。 9. 阅读下面的文章，完成下列各题。 黄河路过玛曲 马宇龙 ①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，越过了青藏高原，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原①大地，开始了陇上的漫漫行旅。此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。 ②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。在我印象中，以黄河命名的县只此一家。 ③耳边回响着歌唱玛曲、歌唱黄河的民歌，我登上这片草原的制高点之一——像剑一样直插天边的尼玛梁山梁，远眺黄河蜿蜒曲折，柔美地逶迤远去。在草原捧着云朵的地方，黄河像一条细细的白色飘带缓缓地舞动，安详、静谧、旷远。 ④这个一百八十度的大弯，是河流遭遇了群山的阻挡，折向西北而形成的。自古河水东流，玛曲的黄河却颠覆了人们长久以来对大江大河走向的一贯认知。黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复，由此滋生出一片广阔而美丽的湿地。 ⑤顺着蜿蜒流淌的黄河行走，我觉得自己的血脉也开始升温，对于黄河“母亲”一般的感觉在我心中不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍急，变得清澈明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。肾，是清除体内代谢产物，排出废物、毒物的重要器官。它还具有再吸收功能，可以保留住水分和其他有用物质，调节人体内部的平衡。湿地的作用正与之相若，它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代谢中绵延福祉，造福于人。这种种的功用，赋予了湿地生态之美和精神之魂。 ⑥河水流过玛曲黄河大桥，仿佛忽然停滞不动了。它左顾右盼，频频回首，像有什么放不下、舍不得。 ⑦湿地辽阔，长河曲折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终成大河。终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。她的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量，从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。 ⑧站在桥上，我望见成群的牛羊，互相交错的雪山与湖泊，还有目光所及处那些红色屋顶的房子。云层低垂，阵阵风起，让一片辽阔苍茫多了秀丽与妩媚。不用问，那一定是牧民们生活的村庄，那里一定有好多身穿长袍的卓玛②，弯腰弓背，在劳作，在歌唱，不紧不慢地维系着人们与自然的关系。这样想着，果然看到两个穿绛红长袍的女子俯身从河中取水。她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。她们感恩黄河，将黄河时刻呵护在手心，捧上额头，百般怜爱疼惜。她们是一群真正热爱黄河的人。 ⑨黄昏时分，夕阳渐渐西沉，坠入黄河。在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经翘首远方，催我出发了。 ⑩那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新回到青海的怀抱。黄河以一颗奔赴之心，莽莽撞撞，在跌宕坎坷的旅途上，于玛曲以退为进，难道是为了给这片土地留下一个命运与共的生态湿地吗？ ⑪草原的尽头，峻拔的高山绵延起伏，与牦牛群和羊群相伴而生，好像已连上了天边涌动的白云。黄河就是一个丹青高手，左勾白云，右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片水草丰美的牧场、一个个原始古朴的本真天地。我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、一望无际。她走了，我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水。 ⑫我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。 （节选自《人民日报》2024年04月27日第08版，有删改） 【注释】①陇原：甘肃省的别称。②卓玛：藏族对女子的称呼。 （1）根据文章内容填空。 黄河自巴颜喀拉山脉发源，越过青藏高原，扎入甘南，路过玛曲县，滋生出一片①_____________。在这里，黄河与②___________邂逅。这里有成群的牛羊、相互交错的雪山与湖泊、③____________________、身穿长袍的卓玛……路过玛曲后，黄河继续前行，投身于群山之间，期待重回④_______的怀抱。 （2）按要求赏析文中画线句子。 ①有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。（从修辞角度） ②她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。（从人物描写角度） （3）黄河路过玛曲，由涓涓细流汇聚成大河，最后成为一条壮阔的河流。其间，黄河的心理发生着怎样的变化？结合文章内容简要分析。 （4）结合全文内容，说说文中加点词“以退为进”中的“退”和“进”各指什么？ 三、作文（共50分） 10. 作文。 梁衡在《壶口瀑布》中称赞黄河“挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”。黄河在冲过壶口的一刹那间闪现出来的奔腾激荡、一往无前是伟大的；在路过玛曲时的“以退为进”也不失为一种人生智慧。对此，你有什么联想和思考？ 请以“一往无前”或“以退为进”为话题，写一篇演讲稿，以在学期末的总结班会上演讲。 要求：①不少于550字。②不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $