9.九年级上册学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年九年级全册化学试题精选（人教版·新教材）

真题圈化学 期未调研卷（上） 九年级12N 9.九年级上册学情调研（一） 湘 （时间：50分钟满分：50分) %) 共嫩 可能用到的相对原子质量：H一1C一12O-16C1一35.5 ☒誉 00 K-39Ca-40Mn-55 一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小 题给出的四个选项中，只有一个是符合题意的) 1.(期末·2023-2024长春宽城区)二百多年前拉瓦锡用定量的 方法研究了空气的成分，后来人们又用实验方法精确地测定 了空气的成分。其中约占空气总体积21%的气体是() A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 阳 製 2.(期中·2024-2025厦门一中)下列展示我国古法酿酒的工序 中，以发生化学变化为主的是( A.捣碎酒曲 B.谷曲混合 C.发酵成酒 D.泉水勾兑 3.(期中·2023-2024青岛市北区)实验是学习化学的重要方法 也是科学探究的重要手段。下列化学实验操作正确的 是( 固体 星教育 A.称量固体 B.检查装置气密性C.液体倾倒D.点燃酒精灯 4.(中考·2023北京市)下列行为不符合“低碳”理念的是( A.自备购物布袋 B.按需取餐不浪费 C.减少使用一次性餐具 0 D.教室人空未关灯 H 5.（月考·2023-2024南京外国语学校)下列关于C0和C02的说 胞 品 法正确的是() A.都由碳元素和氧元素组成 B.都具有可燃性 C.都能与水反应 D.都有毒性 6.(期末·2023-2024长沙雅礼教育集团)空气是一种宝贵的资 源，下列有关空气的说法不正确的是( A.空气中氮气的体积分数最大 B.空气中含有稀有气体 C.空气中的氧气极易溶于水 D.二氧化硫是一种空气污染物 7.(中考·2023天门市)了解安全知识，增强安全意识。下列做 法不符合安全要求的是( A.加油站、服装厂必须严禁烟火 B.电器着火时，迅速用水扑灭 C.油罐着火时需用水喷淋降温 D.可燃性气体点燃前必须验纯 8.(期中·2024-2025广州白云区)古代女子用的桃红胭脂可由 红花汁制成，红花中含有黄、红两种色素，古代染色时会事先 用酸水除去黄色素，再用碱水提取出红色素（成分为花红素： C5H12O6)。下列说法正确的是( ) A.花红素含3个氧分子 B.花红素由15个C原子、12个氢原子、6个氧原子构成 C,花红素中氢、氧元素的质量比为2：1 16×6 D.花红素中氧元素的质量分数为15X12+12X1+6X16×100% 9.(中考·2024广东)我国科学家利用光催化技术实现了绿色制 取H2O2,反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的 是( a00 9 。氢原子 0的 ○氧原子 催化剂 A.反应后氧原子个数减少 B.反应后催化剂的质量增加 C.b的化学式为H2O D.参加反应的a、b分子个数比为1：1 10.（期末·2024-2025成都成华区)有关燃烧条件的实验探究 （白磷、红磷的着火点分别是40℃和260℃)如图所示。下列 说法正确的是( ) ① 氧气 白磷、 ②一红磷 铜片 热水 热水 白磷 白磷 17 A.①②说明燃烧需要可燃物 B.③④说明燃烧需要氧气 C.①③说明燃烧需要温度达到着火点 D.①④燃烧时都能有效避免空气污染 二、非选择题（本大题共7小题，共40分） 11.(5分)（期中·2023-2024武汉汉阳区）用化学用语表示。 (1)1个氯原子： (2)2个氢分子： (3)3个亚铁离子： (4)4个碳酸根离子： (5)标出锰酸钾中锰元素的化合价： 12.(4分)古代科技（中考·2023广东节选）我国是茶文化的发 源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁俦之…底一 窗，以为通飙漏烬之所…风能兴 火，火能熟水。”“漉水囊…其格以 生铜铸之。” 风炉 漉水囊 (1)“飙”（即风）提供燃烧所需的 (2)“火能熟水”说明燃烧 (填“吸收”或“放出”) 米热量。 (3)“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中 的 (4)茶香四溢，从分子角度解释其原因是 13.(6分)（期中·2023-2024厦门一中）北斗卫星导航系统采用 铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息 与铷原子的原子结构示意图如图1所示。回答下列问题： (已知：12号元素是镁元素，17号元素是氯元素) 31 Rb 85.47 图 O哦游谢网湖© 图2 (1)如图1所示，n= ,铷原子容易失电子形成 (写离子符号)。 (2)铷元素的相对原子质量为 (3)如图2中A~E所示粒子共表示 种元素，铷元素 原子的化学性质与图2中 (填字母)的化学性质 相似。 (4)写出B、E形成的化合物的化学式： 14.(7分)（期中·2023-2024青岛市南区改编）水是生命之源，也 是化学研究中必不可少的物质，请回答下列和水有关的化学 知识。 自来水 电源 蒸馏水 B 干冷 的烧杯 小卵石 广石英砂 活性炭 蓬松棉 精品图书 金星教育 (1)用图A所示装置电解水时，玻璃管a与b中产生气体的 体积比约为 ,玻璃管a中气体的检验方法是 (写出操作、现象和结论)，该实验发生反应 的化学方程式为 (2)用图B所示装置得到的水为 (填“纯净物”或“混 合物”)。 (3)图D所示装置为简易净水器，其中小卵石和石英砂的作 用是 (4)能得出“水是由氢、氧元素组成”的实验是上图中的 (填字母)。 15.(6分)（月考·2024-2025西南大学附中）镁基储氢材料（主要 成分Mg)是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉 及的部分物质转化如下： 镁基储氢材料 一定条件固体氢化镁方法I:加热或加压广 Mg MgH, H 方法Ⅱ：遇水 Mg(OH)2 储氢 释氢 (1)氢气是一种最环保的清洁能源，燃烧时将化学能转化为 能。 (2)储氢过程：该反应属于 (填基本反应类型)。 (3)释氢过程： ①方法I中，化合价发生改变的元素是 (填元 素符号)。 ②方法Ⅱ中发生的化学反应方程式为 ③下列关于方法I和方法Ⅱ的说法正确的是 (填 序号)。 A.方法I中的Mg可以循环使用 B.方法I和方法Ⅱ得到的H2质量相等 C.方法Ⅱ比方法I操作更简便 16.(7分)科学探究与实践初中化学兴趣小组利用如图装置进行 多角度探究常见的气体的制取与性质。 K 探究一：气体的制取探究 (1)写出仪器名称：① (2)用装置A制取二氧化碳反应的化学方程式为 (3)生活中有很多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3,打 开K1,若用装置F所示的医用塑料袋采用排空气法收集 C02,则装置 (填“a”或“b”)端与装置B相连。 探究二：气体的性质探究 打开K2,关闭K1、K3,用于检验二氧化碳的性质。 (4)若装置C中装有紫色石蕊溶液，可观察到 现象。 探究三：生成气体的速率研究 打开K3,关闭K1、K2,可测一段时间内生成气体的速率。 18 (5)实验室用一定质量的大理石与稀盐酸反应，所得数据如 表（酸足量）： 大理石质量（反 剩余固体质量（反 E装置收集液 反应时间 应前) 应后) 体体积 12.0g 2.0g 2000mL 100s 若生成气体的反应速率公式用v=△V/△t表示（△V表示生 成气体的体积，△t表示反应时间，CO2的密度约为2g/L),则 生成气体的速率为 mL/s。 【实验思考】若用该组合装置收集氧气，装置D上方原有的空 气对收集气体的体积的测定是否有影响？并说明理由： 17.(5分)在一次作业批改中，老师发现4位同学在同一题中出 现了不同的错误，为帮大家理清思路，老师将错误的解题过 程写在黑板上，请同学们仔细观察，发现问题，纠正错误。 (1)仔细观察：你发现解题过程中的错误有 处。 实验室用15.8g的高锰酸钾制取氧气，完全反应后，可制得氧气的 质量是多少？ 解：设可制得氧气的质量为x。 KMnO,△KMnO+MnO,+O,↑ 158 15.8g 32 x二3.2g盗印 (2)纠正错误：老师点拨后，请将正确的解题过程写在下面。答案与解析 生和停止。 16.【探究思路】(1)是否有新物质生成颜色变化，放出气体，生成 沉淀等（合理即可）(2)不能【提出猜想】二氧化碳溶于水能 与水反应（合理即可）【实验设计】(4)向第一朵纸花喷水 (5)验证C02能否使紫色石蕊变色【实验结论】①②中纸花不 变红，③中纸花变红【交流反思】abcd 【解析】【探究思路】(1)判断物质间是否发生化学反应的根本依 据为是否有新物质生成；观察到的可以作为判断依据的宏观实 验现象有颜色变化，放出气体，生成沉淀等。(2)CO2溶于水无 明显现象，无法说明二氧化碳和水反应是否生成新物质，所以 不能用观察的方法判断是否发生反应。【提出猜想】根据猜想 一为二氧化碳溶于水不与水反应。可推知猜想二为二氧化碳 溶于水能与水反应或二氧化碳溶于水能与水反应生成碳酸等。 【实验设计】(4)分析整个实验可知，“实验设计①”是要验证水 能否使纸花变色，故具体内容是向第一朵纸花喷水。(5)将第 二朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，是要验证CO2能 否使紫色石蕊变色。【实验结论】实验设计①中纸花不变色，说 明水不能使紫色石蕊变色，实验设计②中纸花不变色，说明二 氧化碳不能使紫色石蕊变色，实验设计③中纸花变红，说明二 氧化碳和水反应生成酸性物质，则支持猜想二成立的实验现象 是①②中纸花不变红，③中纸花变红。 17.解：设至少需要二氧化碳的质量为x。 Ca(OH),+CO-CaCO+H,O 74 44 1.48gx 74_1.48gx=0.88g 44 答：至少需要二氧化碳的质量是0.88g。 8.第七单元学情调研 1.B2.A3.D4.C 5.D【解析】由题文可知，“白薯蔓”具有可燃性，能够燃烧，是一种 可燃物，故A正确；燃烧需要氧气，“火折子”保存火种时不能完 全密封，保持火折子与氧气接触，维持燃烧，故B正确；由题可 知，火折子中含有硫黄，燃烧时生成二氧化硫，燃烧时会闻到刺 激性气味，故C正确；“吹气”主要目的是增多氧气，促进可燃物 的燃烧，而不是使温度达到着火点，故D错误。 6.D【解析】物质的着火点一般不变，D错误。 7.A【解析】“釜底抽薪”本意是抽去锅底下的柴火，清除了可燃 物，达到灭火的目的。森林着火时砍掉树木形成隔离带，使可燃 物与火隔离，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同，A 正确。消防员用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下 灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，B错误。用锅盖盖灭着火的 油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，C错误。 用扇子将蜡烛的火焰扇灭，是因为扇风降低温度到蜡烛的着火 点以下，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理不同，D错误。 8.C9.A10.A 11.(1)将煤粉碎（合理即可）(2)煤油（或液化石油气、润滑油等， 合理即可)(3)Zn+H2SO=ZnSO,+H2个 12.(1)③@(2)调大(3)C,H,0H+30,点槛2C0.+3H,0 (4)AC(5)太阳能（合理即可） 13.(1)可燃物(2)降低可燃物的温度（或降温至其着火点以下） (3)增大可燃物与氧气的接触面积(4)温度降低，分子运动 速率减慢（或分子运动减慢） 14,(①)2H,0通电2H2个+0，个(2)ac(3)分子之间存在间 隔(4)低温液态(5)化学(6)作燃料等（合理即可） 【解析】(2)“绿氢”：可再生能源发电制氢，风能属于可再生能 源：“紫氢”：核能发电制氢。(3)从微观角度解释，氢气能被压 缩储存的原因是分子之间有间隔，受压后，分子之间的间隔变 小。(4)储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢 和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式， 后者将氢气转化为其他化合物进行储存。将氢气降温液化进 行储存，属于物理储氢中的低温液态储存方式。(5)“液氨储 氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存，则 “液氨储氢”属于化学储氢。 15.(1)2HCl+Na2CO3一2NaCl+H2O+CO2个(2)产生大量 气泡(3)隔绝氧气(4)试剂洒出（合理即可）(5)整理洗涤 仪器（合理即可） 16.(1)B(2)白磷未与氧气接触(3)需要温度达到可燃物的着 火点(4)增大可燃物与氧气的接触面积(5)增大了氧气的 量（合理即可）(6)C、Si(7)9 【解析】(7)气体充分燃烧，测出产物为水和二氧化碳，那么这一 瓶气体中一定含有碳、氢两种元素，可能的情况有CH4、; CH、CO2;CH4、H2、CO2;H2、CH;CH4、N2、CO2;CH、N2、 H2;N2、CO2、H2;CH、N2、CO2、H2;CO2、H2。共9种情况。 17.(1)0.2 (2)解：设参加反应的锌的质量是x。 Zn+H2SO4-ZnSO4+H2个 65 2 x 0.2g 65 2-0.2gx=6.5g 答：参加反应的锌的质量是6.5g。 期末调研卷（上） 9.九年级上册学情调研（一） 1.A2.C3.B4.D5.A 6.C【解析】空气中氮气的体积分数最大，约占空气总体积的 78%,A正确；空气中含有少量稀有气体，占空气总体积的 0.94%,B正确；氧气不易溶于水，C错误；二氧化硫是一种有毒 的气体，是一种常见的空气污染物，D正确。 7.B 8.D【解析】花红素(CsH2O)由花红素分子构成，不含氧分子，故 A错误；花红素(C5H2O)由花红素分子构成，一个花红素分子由 15个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成，故B错误；元素质量 比=原子个数乘以相对原子质量的比，花红素中氢、氧元素的质 量比为(1×12)：(16×6)=1：8，故C错误，花红素中氧元素的 16×6 质量分数为15X12+12×1+6X15X100%,故D正确。 9.C【解析】反应后氧原子个数不变，A不正确；反应后催化剂质 量不变，B不正确；b的化学式为H2O,故C正确；参加反应的a、 b分子个数比为1：2，D不正确。 10.B【解析】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，铜片上的白磷、红 磷均能与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，没有达到红磷 的着火点，①②说明燃烧需要温度达到着火点，A错误；通氧气 前，水中的白磷不能燃烧，通氧气后，水中的白磷能燃烧，③④ 说明燃烧需要氧气，B正确；铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不 能燃烧，铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气 接触，①③说明燃烧需要与氧气接触，C错误；④处白磷燃烧 时，水能吸收生成的五氧化二磷，能有效避免空气污染，①处白 磷燃烧时产生的五氧化二磷逸散到空气中，不能有效避免空气 污染，D错误。 11.(1)Cl(2)2H2(3)3Fe2+(4)4COg(5)KMnO, 12.(1)氧气(2)放出(3)过滤(4)分子是不断运动的 13.(1)8(2)Rb+(2)85.47(3)4D(4)MgC2 14.(1)1：2打开活塞，将带火星的木条靠近尖嘴口，若木条复 燃，则该气体是氧气2H,0通电2H,++0,◆(2)纯净物 (3)除去大颗粒不溶性杂质(4)AC 15.(1)热(2)化合反应(3)①Mg、H②MgH2+2H2O 2H2+Mg(OH)2③AC 【解析】(1)氢气是一种最环保的清洁能源，燃烧时放热，将化学 能转化为热能。(2)储氢过程是氢气与镁在一定条件下生成氢 化镁，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。 (3)①释氢过程，氢化镁经过方法I生成镁和氢气，氢化镁中氢 元素为一1价，镁元素为十2价，反应后生成的镁和氢气都是 单质，均为0价，因此方法工中，化合价发生改变的元素有Mg、 H。②方法Ⅱ发生的反应是氢化镁和水反应生成氢氧化镁和 氢气，反应的化学方程式为MgH2十2HO一Mg(OH)2十 2H2个。③方法I中的Mg既是反应物也是生成物，可以循环 使用，A正确；方法Ⅱ无需其他反应条件，反应条件低；方法I 产生的氢气均来自参加反应的氢化镁中的氢元素，而方法Ⅱ产 生H2的质量>参加反应的MgH2中氢元素的质量，因此方法 Ⅱ产生氢气的质量比方法I的多，B不正确；方法Ⅱ不需要加 压或加热，比方法工操作更简便，故C正确。 16.(1)长颈漏斗(2)CaCO3+2HC—CaCl2+H2O+CO2◆ (3)a(4)紫色溶液变为红色(5)22【实验思考】没有影响， 盛有水的集气瓶与大气压强相等，当有氧气生成时，集气瓶内 压强增大，将水排出 【解析】(5)设生成二氧化碳的质量为x。 CaCOs+2HCI-CaCl2+H2O++CO2 100 44 (12-2)g x 100_(12-2)g 44 x x=4.4g 根据体积一聚程得出二氧化碳的体积-合持是 =4.4g=2200mL,所 以速率为22mL/s。 17.(1)4 (2)解：设可制得氧气的质量为x。 2KMnO,-A-K:MnO.+MnO:+ 316 32 15.8g 316_15.8g 32 x x=1.6g 答：可制得氧气的质量为1.6g。 10.九年级上册学情调研（二） 1.D【解析】清洗萝卜、萝卜切丝、混合入模过程中没有新物质生 成，属于物理变化；开火蒸熟涉及燃烧，有新物质生成，属于化学 变化，故D正确。 2.C 3.B【解析】取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽 把药品送到试管底部，然后使试管慢慢直立起来，故A正确；使 用酒精灯时禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，故B错 误；向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶 口紧挨试管口，故C正确；量取液体读数时，视线要与量简内液 体的凹液面的最低处保持水平，故D正确。 4.B【解析】用铅笔写字是因为石墨质软且是黑色的性质，故A 错误；节约用电是践行低碳的生活理念，故B正确；用蜡烛照明 利用了蜡烛燃烧可以发光，故C错误；晾晒湿衣服说明了分子不 真题圈化学九年级12N 断运动，且温度越高，分子运动速率越快，故D错误。 5.D【解析】工业废水中含有毒、有害物质，直接排放会造成水污 染，不符合该理念。 6.A【解析】由反应的化学方程式可知，反应前氢、硫、氧原子个数 分别为4、2、6，反应后的已知生成物中氢、硫、氧原子个数分别为 4、0、2,根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2 个硫原子和4个氧原子，则每个X分子由1个硫原子和2个氧 原子构成，则物质X的化学式为SO2。 7.B【解析】实验前先戴护目镜，故A正确；实验中手不能一直紧 握锥形瓶，实验过程中要将锥形瓶放在平稳的桌面上，故B错 误；实验后将废液倒入指定容器内，不能随意倾倒，以防造成水 体污染，故C正确；实验后用抹布擦干净实验桌，故D正确。 8.C【解析】在化学反应前后，催化剂的质量不变，故A错误；不 使用催化剂反应也是可以进行的，只是反应的速率太慢或太快， 故B错误；KI作为该反应的催化剂，可以改变该化学反应的速 率，故C正确；某个化学反应可以使用多种物质催化剂，因此该 反应中的KI溶液能被其他物质代替，故D错误。 9.A【解析】硅带“石”字旁，属于固态非金属元素；钛、锑属于金属 元素，故A错误；根据硅元素在周期表中的信息可知，汉字下面 的数字表示相对原子质量，硅的相对原子质量是28.09，故B正 确：根据钛元素在周期表中的信息可知，左上角的数字表示原子 序数，该元素的原子序数为22，根据原子中原子序数=核电荷数 =质子数=核外电子数可知，该元素的原子核外电子数为22，故 C正确；根据锑元素在周期表中的信息可知，左上角的数字表示 原子序数，锑的原子序数为51，故D正确。 10.C【解析】1个花椒酰胺分子是由16个碳原子、25个氢原子、1 个氨原子和1个氧原子构成的，则1个花椒酰胺分子由43个 原子构成，故A正确；花椒酰胺的相对分子质量为12×16十 1×25十14十16=247，故B正确；花椒酰胺中碳、氧元素的质量 比为(12×16)：(16×1)=12：1，故C错误；247g花椒酰胺中 含氮元素的质量为247g×(鼎×10)=14g,故D正确。 11.D【解析】氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，A正确；火的 发现和利用，使人在夜间不再处于黑暗之中，吃熟食使人体摄 人的营养更丰富，证明了燃烧是人类最早利用的反应之一，B 正确；含有硫元素的煤燃烧后会产生空气污染物二氧化硫，则 工业上使用燃煤脱硫技术能有效防止空气污染，C正确；二氧 化碳不是空气污染物，因此不是计入空气污染指数的项目，D 错误。 12.A【解析】铜粉加热后由红色变为黑色，是因为加热时铜和氧 气反应生成黑色固体氧化铜，故A正确；该反应遵循质量守恒 定律，B不正确；不能用玻璃棒代替玻璃导管，因为玻璃导管与 气球连接，能够平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出，C不正确； 反应前锥形瓶内铜粉和氧气的总质量不一定等于生成的氧化 铜的质量，如铜和氧气不是恰好完全反应时，D不正确。 13.D【解析】化学反应中一定伴有能量的变化，而有能量变化的 过程不一定是化学变化过程，例如由水蒸气变成水，要放出热 量，但没有新物质生成，不是化学变化，故A错误；阴离子带负 电荷，但带负电荷的粒子不一定是阴离子，例如电子带负电荷， 不是阴离子，故B错误；化合反应的生成物只有一种，只有一种 生成物的反应不一定是化合反应，例如氧气转化为臭氧的反 应，故C错误；含有一种元素的纯净物是单质，所以单质中只含 有一种元素，故D正确。 14.B【解析】该实验中，利用相对温度传感器测定等体积的冷水 和热水上方空气的温度，由图b可知，温度逐渐增大，说明分子 在不断运动，水分子扩散到了空气中，该实验中，A、B烧杯中的 温度不同，其他因素相同，且A、B上方的温度不同，说明分子