2.7《夜晚的月亮》课件-2026-2027学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件围绕《夜晚的月亮》，核心讲解月亮形状变化（月相）、非每日可见及涂阴影、剪纸片两种记录方法。导入通过学生自由发言见过的月亮，对比太阳引出月亮形状差异，以连续观察任务为支架帮助理解月相变化。 其亮点是注重探究实践，通过连续观察记录培养科学思维，结合神话与科学事实辨析强化科学观念。情境题如“小明没看到月亮是否消失”引导应用，既让学生养成观察习惯，又为教师提供结构化教学流程和多样化活动设计。

2.7《夜晚的月亮》 2026年秋期教科版（新教材）二年级上册科学 同学们，夜晚抬头仰望天空，我们常常会看见月亮。大家平时见到的月亮是什么模样？今天我们一起来学习《夜晚的月亮》。 导入新课 说一说自己见过的月亮，自由发言。 太阳看起来总是圆圆的，那我们看到的月亮形状是什么样子的？说一说月亮和太阳形状不一样。 讲授新课 观察图片，说出月亮有时候弯弯，有时候圆圆的。 说一说我们看到过哪几种月亮形状。 观察任务：连续几天观察月亮，把看到的月亮记录下来，可以用涂阴影或者剪纸片两种方法记录，提醒学生一定要写上观察的日期。 观察图片，说出不同月亮样子；认识两种记录月亮的方法，领取观察记录单，明确课后观察任务。 1.我们每天都能看见月亮吗？ 我们不是每天都能看见月亮。月亮的形状不是每天都一样，有时是圆圆的满月，有时是弯弯的月牙，会随着时间发生圆缺变化。 2.月亮给我们的生活带来了什么？ 夜晚月光可以照亮大地，方便我们夜间出行。古人还会依据月相判断时间，月亮也带给我们美好的想象，丰富我们的精神生活。 小组互相交流讨论，举手分享自己想法。 这些神话传说是真的吗？神话是古人想象出来的故事，并不是真实发生的科学事实。 说一说自己听过的月亮神话，分清神话故事和科学事实。 今天我们学习了夜晚的月亮，知道月亮有圆圆的、弯弯的等很多样子，月亮的形状会发生变化，它叫作月相。月亮并不是每天晚上都能看见。我们学会用涂阴影、剪纸片记录月亮，课后大家要坚持观察夜晚的月亮，记下观察日期。我们还知道很多关于月亮的神话，神话是古人美好的想象，并不是真实的科学事实。希望同学们多抬头观察夜空，做热爱观察的小小科学家。 课堂总结 课堂练习 1. 我们看到夜晚月亮的样子会（ ） A. 不会变化 B. 发生变化 C. 一直是圆的 2. 下面哪一个是我们见过的月亮形状（ ） A. 弯弯月牙 B. 方形月亮 C. 三角形月亮 3. 关于月亮说法正确的是（ ） A. 每天晚上一定能看见月亮 B. 月亮形状会改变 C. 月亮和太阳模样完全一样 A B B 一、选择题 1.月亮的形状每天看上去都一模一样。（ ） 2.我们可以用涂阴影的方法记录月亮的形状。（ ） 3.嫦娥奔月是真实发生过的科学故事。（ ） × √ 二、判断题 × 1.小红连续三天晚上观察月亮，第一天看到圆圆的月亮，第二天看到弯弯的月亮。想一想，月亮的形状会发生变化吗？说一说你的想法。 月亮形状会发生变化，不同时间月亮样子不一样。 三、情境题 2.晚上放学回家，小明抬头天空没有找到月亮，是不是月亮消失了？简单说一说。 月亮没有消失，不是每一天晚上都可以看见月亮。 三、情境题 3.奶奶给你讲吴刚伐桂的月亮神话，这个故事是真实的吗？我们应该怎样区分神话和科学？ 神话故事不是真的。神话是古人想象创作，科学要依靠实际观察得到事实。 三、情境题 7 夜晚的月亮 月亮形状：圆、弯月牙（月相） 特点：会变化，不是每天都能看见 记录方法：涂阴影、剪纸片 神话≠科学事实 板书设计 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $