4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“社会主要矛盾的变化”，通过“牵牛要牵牛鼻子”故事导入，结合自学导航问题、历史时间线（1956-2017年矛盾演变）等学习支架，帮助学生理解新时代矛盾内涵、变化原因及应对措施。 其亮点是融入生活化情境（如家庭就业、社区设施等愿望案例），通过“探究与分享”培养政治认同（理解党以人民为中心）和责任意识（思考实现美好生活途径），采用问题驱动与历史对比，提升学生参与度，便于教师高效教学。

第二单元 进入新时代 第4课 新的历史方位 4.1社会主要矛盾的变化 6.1 国家权力机关 核心素养目标 1.政治认同：理解中国特色社会主义进入新时代的历史方位，认同新时代社会主要矛盾的科学判断，坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。 2.科学精神：学会用辩证的眼光看待我国发展的成就与不足，理解“变”与“不变”的辩证关系，培养理性看待国情的思维能力。 3.法治观念：通过对党的基本路线的学习，理解坚持党的领导、以经济建设为中心的重要性，树立规则意识与法治观念。 4.公共参与：结合自身生活体验，思考如何通过自身努力为解决发展不平衡不充分问题贡献力量，增强社会责任感与主人翁意识。 2 请同学们认真阅读教材P30-33的内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。注意抓住关键词。（5分钟） 自学导航 1.新时代我国社会主要矛盾是什么？(我国进入新时代基本依据) 2.我国社会主要矛盾变化的重要性？ 3.社会主要矛盾为什么会发生变化？ 4.如何应当社会主要矛盾的变化和“不变”？ 5.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线？ 生活观察 课堂上，老师给同学们讲述了一个“牵牛要牵牛鼻子”的故事。 结合生活经验，谈谈这一故事带给你的启示。 “解决问题要抓住主要矛盾，国家发展也是如此。新时代，我们也要抓住关系全局的社会主要矛盾。” 1.新时代我国社会主要矛盾是什么？ 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2.我国社会主要矛盾变化的重要性？ (1)★这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据。 (2)我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 (3)社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。 材料给你什么启示？ 随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 探究与分享P31 如何通过发展不断增进民生福祉，切实解决人民群众关心的急难愁盼和热点问题，是党和国家工作的重要内容，受到全社会的广泛关注。对此，同学们展开讨论。 (1)坚持党的领导，贯彻以人民为中心; (2)推动高质量发展，解决发展不平衡不充分; (3)完善民生保障制度。 你的愿望是什么?怎样才能实现这些美好愿望? 3.社会主要矛盾为什么会发生变化？ (1)随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性改变，社会小产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 (2)进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 (3)我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 (4)发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展。 （1）正确认识：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 （2）应对措施：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 4.如何应当社会主要矛盾的变化和“不变”？(我国基本国情：两个没变？) 我国基本国情:我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段；我国是世界最大发展中国家。 探究与分享P33 观点片面。(1)我国经济总量第二，但人均GDP较低，创新存在短板。 (2)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，是最大发展中国家，两个“没有变”。 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人认为我国已经是发达国家了。 评析以上同学的观点，并谈谈你的看法。 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 5.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线？ 相关链接P33 易错警示: 我国只有一个中心，是经济建设为中心。 4.1 新的历史方位 一、社会主要矛盾的变化 1.新时代社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 2.主要矛盾变化的意义：关系全局的历史性变化，是新时代的基本依据 二、我国仍处于社会主义初级阶段 1.“两个没有变”：基本国情没有变、国际地位没有变 2.坚持党的基本路线：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 板书设计 课堂作业 1.党的十九大报告指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一判断是中国特色社会主义进入新时代的（　） A.根本原因 B.基本依据 C.最终目标 D.制度保障 2.2025年，我国GDP首次突破140万亿元，人均GDP达99665元，连续3年超过1.3万美元；全社会研发经费投入强度达2.80%，首次超过OECD国家平均水平。这表明（　） A. 我国已经不再是发展中国家 B. 我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变 C. 我国已经全面实现社会主义现代化 D. 发展不平衡不充分问题已经彻底解决 3.进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈，需要日益广泛。以下属于“美好生活需要”新变化的是（　） ①对物质文化生活提出更高要求 ②在民主、法治、公平、正义等方面的要求日益增长 ③对安全、环境等方面的要求日益增长 ④只需要吃饱穿暖即可 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ B B B  4.以下情境中，直接反映新时代我国社会主要矛盾的是（　） ①某新区大量年轻家庭入住，但区域内公办中小学学位供给严重不足，家长不得不跨区接送孩子 ②小明发现社区健身设施陈旧，希望有更多现代化的健身场所 ③小江想买一款最新款手机，但零花钱不够 ④某地城市公园建设滞后，居民缺乏休闲健身的绿色空间 A. ①②③       B. ①②④       C. ①③④       D. ②③④ 5.2026年《政府工作报告》提出“着眼促进人民精神生活共同富裕”。从“物质文化需要”到“美好生活需要”的转变，说明（　） ①“美好生活需要”内涵更丰富、层次更高 ②人民群众不仅追求物质富足，也追求精神富有 ③吃饱穿暖已经不再是人民群众的基本需求 ④“美好生活需要”涵盖经济、政治、文化、社会、生态等多方面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B B 6.有同学认为“我国GDP已经突破140万亿元，社会主要矛盾的变化意味着我国已经不再是社会主义初级阶段了”。以下对这一观点评析正确的是（　） A. 观点正确，GDP突破140万亿说明已进入发达国家行列 B. 观点错误，社会主要矛盾变了，但基本国情和国际地位没有变 C. 观点正确，社会主要矛盾变化意味着社会性质的根本改变 D. 观点错误，我国已经全面建成了社会主义现代化强国 7.2026年全国两会期间，有代表指出：“当前高校毕业生数量连年创新高，但部分青年面临‘就业难’与‘招工难’并存的结构性矛盾。不少毕业生希望找到一份‘专业对口、发展空间大’的工作，而不仅仅是一份‘能糊口’的工作。”这一现象说明（　） ①青年对高质量就业的期待体现了“美好生活需要”的升级 ②优质岗位供给不足反映了发展不平衡不充分的问题 ③“就业难”与“招工难”并存是发展不平衡不充分的具体表现 ④只要提高GDP增速，就能解决青年就业问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B A 同学们 下节课再见 $