4《在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记》教学课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》展开，通过生活化抗疫体验导入，结合知人论世、写作背景及事件通讯文体知识，引导学生从感性体验过渡到理性分析文章结构与主旨。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过赏析“苟利国家生死以”等化用诗句感悟语言美，以纵横结合式结构分析提升逻辑思维，比较阅读人物群像刻画增强审美创造。含思维导图梳理作业，助力学生深化理解，为教师提供结构化教学资源。

语言建构与运用 01 了解中国抗疫的背景，概括主要内容，厘清行文脉络。 思维发展与提升 02 学习多角度分层次、议论抒情相结合的写作手法。 审美鉴赏与创造 03 感悟文章宏阔、深刻的语言美，体验文章荡气回肠的情感美。 文化传承与理解 04 深刻理解抗疫精神，感，增强民族自豪感和责任感。 学习目标 4 钟华论是新华社于2019年创办的重要政论栏目，由社领导直接指挥、集中评论骨干力量打造，站位高远、思想深刻，在重大节点引领舆论、凝聚共识。《在民族复兴的历史丰碑上》即为其针对2020年中国抗疫撰写的重磅评论。社论代表媒体乃至政党的权威声音，被普利策喻为“报纸的心脏”，它是集体智慧的结晶，坚守党性原则，不允许任意发挥个人意见。 走近“钟华论” 一、知人论世 写作背景 2020年初，新冠肺炎疫情突袭荆楚大地，蔓延全国。在党中央坚强领导下，全国人民万众一心，打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。至2020年5月，湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果，疫情防控取得重大战略成果。在此背景下，作者写下本文，回顾抗疫历程，总结抗疫经验，歌颂抗疫精神，为民族复兴凝聚力量。 副标题交代了文章所写的具体内容 《在民族复兴的历史丰碑上 ——2020中国抗疫记》 解 题 主标题，介词短语，指出抗击疫情在民族发展过程中的重要意义 文体知识——事件通讯 本文属于事件通讯。事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯，它具体完整记叙事件的起因、经过、结果及影响，主要特点为： 真实性：所报道的事件必须是真实发生的，人物、时间、地点、情节等须准确无误； 时效性：要及时报道新近发生的事件，以满足读者对最新信息的需求； 综合性：挖掘事件背后的原因与意义，展现事件与社会、历史等方面的联系； 故事性：以生动叙述和典型细节增强吸引力，使事件具有一定的故事性。 通讯的结构方式： 纵式结构 横式结构 纵横结合式结构 二 、初读课文 理清思路 请快速浏览课文，圈画勾画关键词句，概括各部分内容，并给每部分拟一则小标题。 1.概括各部分内容，并给每部分拟一则小标题。 章节 关键句 拟写标题 导语 举国抗疫，悲壮雄浑 2020年的中国抗疫，在……上写下悲壮雄浑的篇章。 一 领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情。 国家力量，挺过疫情 二 制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。 制度优势，八方支援 三 中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。 中国精神，力量之源 四 人民至上、生命至上是……须牢牢坚守的价值取向。 人民至上、生命至上 五 科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终。 科学防治，贯穿始终 六 总结、反思抗疫的经验和教训。 总结经验，吸取教训 七 中国在全球抗疫中的大国担当……中国理念和中国行动。 全球抗疫，中国担当 八 号召全国人民坚定信念……民族复兴的光明未来前进。 重焕生机，展望未来 2.这篇文章的主体部分是从哪几个层次来报道2020中国抗疫这一事件的？ 第一层 从社会制度的优越性方面来揭示中国抗疫取得胜利的原因（第一、二、三节） 第二层 从理念、科学方面来探索抗疫胜利的做法 （第四、五节） 第三层 从总结反思角度来报道抗疫的经验和教训 （第六、七节） 纵横结合式结构 这篇通讯中采用了大量富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，具有一种荡气回肠、打动人心的力量。 文中哪些语句打动了你? 请把这些语句诵读出来，并谈谈从中读出了哪些感情。 三、赏语言 悟感情 感情2∶ 彰显了科学抗疫的理性思考。 语句∶ 从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施;从多学科力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、因地制宜;从"健康码""云办公"等助力防疫，到落实分区分级精准复工复产……实践证明，只有坚持科学防治，才能看清病毒的"样子"、找到对症的"方子"、走对防控的"路子"。 感情 1∶ 表现出生命至上的价值追求。 语句∶ 抗疫期间，病房里最常见的场景，就是医者握着患者的手加油鼓劲。每一次握手，都在传递力量; 每一句话语，都是郑重的承诺∶"你若性命相托，我必全力拼搏。"不管是 108 岁的老人，还是出生仅 30 个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每一个生命，哪怕只有万分之一的希望，也会倾尽百分之百的努力。 感情 4：推动构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀。 语句∶在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席发出携手抗疫、共克时艰的中国声音，引发国际社会广泛共鸣。全球抗疫，命运与共，团结合作是最强的"免疫力"。 一批批中国专家与东盟、欧洲、非洲同行连线交流， 多语种的中国诊疗和防控方案及时分享给世界各国…… 感情 3∶ 对中华优秀传统文化和中华民族精神的热情礼赞。 语句; 从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了 "苟利国家生死以"的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了"天下兴亡，匹夫有责"的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了"岂曰无衣，与子同袍"的血脉深情； 从方舱医院里"读书哥"的淡定中，人们看到了"莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行"的乐观豁达。 感情 6∶ 对推进社会治理体系变革的深入思考。 语句∶ 疫情好比一面放大镜，让优势和长处更加凸显，也让我们把短板与不足看得更加清晰。抗疫斗争，暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板，反映出一些领导干部的治理能力和专业能力跟不上，折射出形式主义、官僚主义的危害，警示我们养成文明健康的卫生习惯是何其重要.… 感情 5∶ 对新时代中国人民高尚品格的歌颂。 语句：抗疫时期的一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格。——自强不息、百折不挠。万众一心、众志成城。顾全大局、甘于奉献。一方有难、八方支援。命运与共、天下一家。 感悟伟大的抗疫精神 生命至上 命运与共 举国同心 舍生忘死 尊重科学 抗疫精神 铭记伟大的抗疫精神，向所有抗疫英雄致敬！ 党的领导、社会主义制度优越性是抗疫成功的根本保证（原因）； 四面八方的支援与人民的不屈精神、医护人员的生命至上的价值取向以及科学防治效果显著，都是党的正确领导的具体体现，也是抗疫取得成功的直接原因。 合作抗疫虽是外因，但在战胜疫情中也起到了举足轻重的作用。 根据课文请分析一下中国取得抗疫重大战略成果的原因是什么？ 1.纵横交错的复式结构 有时序性结构、递进式结构，也有空间并列式结构。 由宏观到具体，由内因到外因。 将回顾与总结、记事与思考融为一体。 2.叙议结合的表达方式 在叙述大量人和事的基础上，发掘意义与价值。 文章兼具宏阔和深刻之美。 四、精读课文，体悟写法 3.运用富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感。 化用名言诗句（雪莱、韩愈、林则徐等）。 运用对称句式、格言式语句。 语言富有诗意，饱含深情。 4.多角度、分层次的综合报道 从国家力量、制度层面、灾难意义、执政理念、抗疫方法、经验总结、全球视野等多个角度展开。 “沧海横流，方显英雄本色”。在这场疫情防控阻击战中，你了解哪些抗疫英雄和抗疫事迹，请说一说。 逆行者们 钟南山 拓展升华 致敬抗疫英雄 《县委书记的榜样——焦裕禄》和《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》都展现了特定时代背景下的英雄人物和时代品格。但前者聚焦于焦裕禄这一时代英雄，后者则着力展现在党中央号召下的抗疫人物群像。请同学们圈画出两篇文章中刻画英雄个像或群像的语句，并完成表格。 选取事例 语言与手法 人物个像 人物群像 比较阅读，明晰异同 21 选取事例 语言与手法 人物个像 甫到兰考，视察灾情，谈计划诉愿景 语言描写、以言见人 站在激流中忍着肝痛绘制洪水流向图；强忍肝痛听取工作汇报 心理描写、动作描写 侧面描写、语言描写 风雨夜布置救援工作；雪天送粮，走访困难贫农 语言描写、环境描写 侧面描写、心理描写 人物群像 习近平总书记亲自指挥、亲自部署 跨时间、空间的概括性描述，列地点明成效 钟南山院士的感慨、身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇、28岁药师宋英杰等抗疫英雄 简洁陈列事迹，结合凝练的议论、抒情性语言 武汉人民、白衣战士、无数普通人等 略去姓名，合并共性 课后作业 基础作业： 积累文中引用的名言诗句，选择你最欣赏的3句进行赏析。 梳理文章的论证逻辑，画出思维导图。 拓展作业（二选一）： 选择一位你敬佩的抗疫人物（如钟南山、张定宇等），搜集资料，仿照本文的写法写一篇人物通讯片段（300字左右）。 结合单元研习任务，以“家乡的英雄”为主题，采访身边的抗疫工作者，写一篇人物素描或事迹简介。 Lavf59.14.100 $