3 现代诗二首 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕现代诗《秋晚的江上》《花牛歌》展开，以回忆《秋词》《山居秋暝》等秋天古诗导入，衔接现代诗定义学习，构建新旧知识脉络，为学生搭建诗歌学习支架。 其亮点在于通过分层解读诗句，如分析“驮”字妙处、拟人夸张修辞，结合“我会读”“想一想”等互动环节，培养语言运用与思维能力。拓展仿写花牛活动，引导学生感受意境，提升审美创造。学生能深化诗歌理解，教师可高效开展互动教学。

3*.现代诗二首 回忆学过的古诗，背诵一首描写秋天的古诗 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 了解现代诗 现代诗也叫“白话诗”,是诗歌的一种，一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由开放，主流是自由体新诗。自由体新诗是新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。 读一读，读准字音 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 作者简介 刘大白(1880—1932),原名金庆楼，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十年。1925年为复旦大学校歌作词。代表作品有《旧梦》《卖布谣》等。 我会读 归巢 倦了 驮着 斜阳 芦苇 一瞬红颜  cháo wěi shùn 读《秋晚的江上》,想一想：作者在诗中重点描绘了哪些景物? 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 想一想：鸟儿要干什么?是什么样的状态? 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 鸟儿要归巢，已经倦了。 想一想：“驮”字突出了什么? 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 突出鸟儿倦了的程度，也是对景致的进一步渲染。 想一想：运用了什么修辞手法?这样写有何好处? 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 夸张的修辞，体现了鸟儿摆脱重负，追求自由的精神。 想一想：运用了什么修辞手法?这样写有何好处? 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 拟人手法。把芦苇人格化，给全诗增添了情趣和生气。 想一想：作者的心情是怎样的？ 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 喜悦、开心 深化内涵 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 读了这首诗，你的脑海中浮现出了什么画面？ 读一读，读准字音 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 我会读 剪秋罗 霸占 滴溜溜 偷渡 自主学习 1.交流课前查阅的作者徐志摩的资料。 2.读通顺这首小诗，并想一想：这首小诗写了花牛在草地上的哪些活动? 3.作者笔下的花牛是一头怎样的花牛?你眼中的花牛又是怎样的? 作者简介 徐志摩(1897—1931),原名章，字標森，后改名志摩。浙江海宁人。现代诗人，散文家。11923年成立新月社。作为新月派的代表诗人，徐志摩为新诗的发展进行过种种试验和探索，在我国新诗发展史上产生过一定的影响。主要作品有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》等，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》等。 想一想：这首小诗写了花牛在草地上的哪些活动? 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 想一想：作者笔下的花牛是一头怎样的花牛? 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 充满童趣的花牛，胖胖的、慵懒的、可爱的、活泼的花牛…… 花牛在草地里还会做什么呢？仿照课文说一说。 花牛在草地上______， _________________________。 跑 踏碎了满地的青草 刘大白 ☆是谁把空中明月,捻得如钩?待我来抟钩作镜,看永久团圆,能否? ☆江南春早,江南花好,卖花声里春眠觉。 ☆假如我是一颗萤火,能有微光照着自己，也不怕被风吹灭了。 课堂拓展 刘大白、徐志摩诗句集锦 徐志摩 ☆我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心,你不必讶异,更无须欢喜,在转瞬间消灭了踪影。 ☆最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。 课堂小结 本节课我们学习了两首现代诗，《秋晚的江上》带领我们欣赏了一幅江边秋天黄昏时的美景,《花牛歌》让我们仿佛看到了花牛在草地里坐着、睡觉、行走、做梦的各种情态。这两首现代诗意境优美,课后请同学们多找一些经典的现代诗读一读,进一步了解现代诗的特点。 $