第二单元自测练习卷 -2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以“问号魔法营”为主题，贯穿单元课文情境，覆盖字词积累、阅读探究、表达应用，适配四年级上册第二单元复习，突出思维能力与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|40分|字音、字形、成语、病句、课文理解、名言|语境化设计（如“密码辨音”语段），结合单元课文（蝙蝠、豆荚）| |阅读与鉴赏|30分|课内（《夜间飞行的秘密》《方帽子店》）、课外阅读（《壶盖跳动的秘密》）|实验记录分析、探究原因，培养逻辑思维| |表达与交流|30分|口语交际（奇思妙问）、习作（家人特点）|联系生活，鼓励观察与表达，体现审美创造|

2026-2027学年度统编版语文四年级上册 第二单元学情检测卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 主题：问号魔法营 卷首语： 欢迎来到“问号魔法营”！在第二单元的学习中，我们带着问号探索豆荚里的生命奇迹，解开蝙蝠夜间飞行的秘密，见证方帽子到圆帽子的变迁，还领略了孙膑谋略的智慧。每一个问号都是一把魔法钥匙，能解锁藏在世界里的奥秘。今天就让我们闯过三关，收集属于你的智慧勋章吧！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一站：字词密码库·积累与运用（40分） 【情境导语】 魔法营的第一站是神秘的字词密码库。库门的机关藏在字音、字形和字义里，只有闯过字词关卡，才能拿到开启下一站的钥匙。 1. 密码辨音：语境选字音（5分） 请给语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。 科技馆的展厅里，玻璃展柜中摆着蝙（biān biǎn）蝠标本，它的翅膀僵（jiāng jiàng）硬地展开，仿佛下一秒就要劈（pī pǐ）开窗沿飞走。旁边的水杯里水快要溢（yì yì）出来，小观众们屏（bǐng píng）气凝神，生怕碰到展柜的障碍（ài dé）物。展厅门口，几个孩子嚷（rǎng rāng）着要溜（liū liù）进互动区，讲解员提醒大家，忌（jì jí）用手触碰展品，还荐（jiàn jiàn）了最值得体验的仿生学展区。 2. 魔法填词：看拼音写词语（10分） céng jīng（ ），人们一直好奇蝙蝠如何在夜间灵巧地jià shǐ（ ）身体，不会撞上挂满bō li（ ）的绳子。经过科学家反复yán jiū（ ），谜底终于jiē xiǎo（ ）。原来蝙蝠不是靠shū shì（ ）的翅膀视物，也不是靠机灵的nǎo dai（ ）辨向，而是用超声波探路。就像豆荚里的豌豆会gǔn dòng（ ）着huá luò（ ）到地面，像一顶顶圆圆的mào zi（ ），各自开启奇妙的旅程。 3. 字典解锁：“溢”字深究（4分） 在“水溢出来”这个词语里，我们认识了“溢”字，今天就用字典解锁它的全部秘密吧！ （1）用音序查字法，应先查大写字母____，再查音节____。（1分） （2）用部首查字法，应先查____部，再查____画。（1分） （3）给下列句子中的“溢”选择正确的字义（填序号）：（2分） ① 充满而流出来 ② 充满而显露出来 ③ 过分 •妹妹的脸上洋溢着开心的笑容。（ ） •我不小心把杯子碰倒了，牛奶溢了一桌子。（ ） 4. 成语魔法阵（6分） （1）先把下列成语补充完整。（4分，每空0.5分） ①（ ）（ ）麻麻②（ ）（ ）各样③（ ）（ ）成竹④（ ）（ ）擦掌 ⑤（ ）（ ）欲试⑥（ ）（ ）勃勃⑦（ ）（ ）领先⑧（ ）（ ）划策 （2）根据语境选择合适的成语填空（填序号）。（2分，每空0.5分） 班级跳绳比赛前，体育委员给大家________，排兵布阵。选手们个个________，________。比赛中，我们班一路________，最终拿下了年级第一名。 5. 成语小法官（2分） 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他认真复习了所有知识点，胸有成竹地走进考场。 B. 文具店里摆满了各式各样的文具，看得人眼花缭乱。 C. 第一次上台演讲，她紧张得密密麻麻，半天说不出话。 D. 听说要去科技馆研学，同学们个个兴致勃勃。 6. 语病小侦探（2分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《夜间飞行的秘密》，使我明白了仿生学的奥秘。 B. 《方帽子店》的作者是施雁冰写的。 C. 我们要善于发现问题、提出问题、思考问题。 D. 田忌赛马的故事对我很感兴趣。 7. 课文回音壁（3分） 下列关于课文内容的说法，有误的一项是（ ） A. 《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豌豆给生病的小女孩带来了活下去的希望。 B. 蝙蝠夜间飞行，靠的是眼睛和耳朵的配合来探路。 C. 《方帽子店》告诉我们不能因循守旧，要懂得变通、勇于创新。 D. 《田忌赛马》中，孙膑通过调整马的出场顺序，帮助田忌反败为胜。 8. 句子魔法屋（5分） （1）仿写设问句。（1分） 例：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 __________________________________________________________ （2）用修改符号修改病句。（1分） 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是安徒生写的。 （3）缩句：科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。（1分） __________________________________________________________ （4）改为反问句：这粒豌豆是五粒豆里最了不起的一粒。（2分） __________________________________________________________ 9. 智慧佳句阁（3分） 带着问号探索世界，古人也留下了许多关于学习与提问的名言。请结合语境填空。 （1）学习中遇到疑惑很正常，正如韩愈所说：“人非生而知之者，________________________？” （2）《礼记》中告诉我们学习的步骤：“博学之，审问之，慎思之，________________，笃行之。” （3）“为学患无疑，________________。”只有不断提出疑问，学习才能不断进步。 第二站：思维阅读馆·阅读与鉴赏（30分） 【情境导语】 穿过字词密码库，我们来到思维阅读馆。这里藏着科学的奥秘，也藏着成长的道理。带着问号去阅读，你会发现文字里藏着意想不到的惊喜。 （一）课内阅读：《夜间飞行的秘密》节选（12分） ①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 ④后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 1.请你根据选段内容，填写下面的实验记录表。（4分） 实验顺序 实验方式 实验结果 第一次 蒙上蝙蝠的眼睛 铃铛一个也没响 第二次 第三次 2.三次实验最终得出了什么结论？用“____”在原文中画出来。（2分） 3.句子中的加点词语能去掉吗？为什么？（3分） 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 __________________________________________________________ 4.科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，你还知道哪些仿生学的发明？请写出一个。（3分） __________________________________________________________ （二）课内阅读：《方帽子店》节选（8分） ①后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，卖的都是各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的。 ②孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 ③后来，方帽子店的人越来越少。那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。 1.方帽子店卖的是________________的帽子，对面的新帽子店卖的是________________的帽子。（2分） 2.孩子们想出了哪些式样的帽子？请你写出两种：____________、____________。（2分） 3.为什么方帽子慢慢变成了“古董”？下列说法正确的一项是（ ）（2分） A. 方帽子的样式不好看，大家都觉得丑。 B. 方帽子戴着不舒服，不能满足人们的需求。 C. 新帽子店的帽子更便宜。 4.读了这个故事，你明白了什么道理？用一句话写下来。（2分） __________________________________________________________ （三）类文课外阅读（10分） 壶盖跳动的秘密 ① 瓦特小时候，有一天在厨房里看奶奶烧水。水壶里的水开了，壶盖啪啪地响，不停地往上跳动。瓦特盯着水壶看了半天，觉得特别奇怪，想不出这是为什么，就问奶奶：“奶奶，壶盖为什么会跳动呢？” ② 奶奶随口回答：“水开了，就会这样呗。”瓦特不甘心，又追着问：“为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西在推动它吗？”奶奶答不上来，只好摇摇头。 ③ 从那以后，瓦特就常常蹲在炉子旁边，目不转睛地盯着水壶观察。他发现，水烧开了，壶里会冒出许多白汽，是这些看不见的水蒸气往上冒，顶起了重重的壶盖。他心里想：水蒸气的力量可真大！如果用更多的水烧出更多的蒸气，不就能推动更重的东西了吗？ ④ 长大以后，瓦特一直记着这个问题。他经过反复实验和研究，终于改进了蒸汽机，推动了世界的进步。 1.瓦特发现了什么奇怪的现象？用“____”在文中画出来。（2分） 2.瓦特是怎样找到壶盖跳动的原因的？请用简洁的话概括。（3分） __________________________________________________________ 3.读了短文，你觉得瓦特是一个怎样的人？（2分） __________________________________________________________ 4.生活中你发现过什么有趣的现象？你提出了什么问题？请写下来。（3分） __________________________________________________________ 第三站：心声表达台·表达与交流（30分） 【情境导语】 魔法营的最后一站是心声表达台。问号让我们探索世界，爱让我们温暖成长。说出你的思考，写下你的故事，就能收获最珍贵的智慧勋章。 一、口语交际：我的奇思妙问（5分） 班级正在开展“奇思妙问分享会”，同学们都分享了自己在生活中发现的小问号：有的好奇为什么树叶秋天会变黄，有的想知道为什么雨后会有彩虹，还有的疑惑为什么星星白天看不见。 请你分享一个你最感兴趣的问题，再说说你是怎么尝试寻找答案的。要求语言通顺，表达清楚。 __________________________________________________________ 二、习作：我的家人（25分） 每个人的家里都有可爱的家人：有的像“智多星”一样足智多谋，有的像“小问号”一样爱刨根问底，有的温柔细心，有的幽默风趣……请你选择一位家人，写出他/她最突出的特点，再用一两件具体的事情来表现这个特点。 要求： 1.题目自拟； 2.用具体事例表现人物特点； 3.语句通顺，不少于350字； 4.正确使用标点符号，不写错别字。 2020000 350 参考答案及评分标准 第一站：积累与运用（40分） 1. 语境辨音（5分，每字0.5分） biān√ jiāng√ pī√ yì√ bǐng√ ài√ rǎng√ liū√ jì√ jiàn√ 2. 看拼音写词语（10分，每词1分） 曾经 驾驶 玻璃 研究 揭晓 舒适 脑袋 滚动 滑落 帽子 3. “溢”字深究（4分） （1）Y yì（1分，每空0.5分） （2）氵 10（1分，每空0.5分） （3）② ①（2分，每空1分） 4. 成语魔法阵（6分） （1）补充成语（4分，每空0.5分） 密密 各式 胸有 摩拳 跃跃 兴致 遥遥 出谋 （2）选词填空（2分，每空0.5分） ⑧ ④ ⑤ ⑦ 5. 成语小法官（2分） C 解析：“密密麻麻”形容数量多、密度大，不能用来形容紧张的状态。 6. 语病小侦探（2分） C 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项句式杂糅，删去“的作者”或“写的”；D项主客颠倒，应改为“我对田忌赛马的故事很感兴趣”。 7. 课文回音壁（3分） B 解析：蝙蝠夜间飞行靠的是嘴和耳朵配合探路，不靠眼睛。 8. 句子魔法屋（5分） （1）示例：大自然里藏着秘密吗？当然藏着。（1分，符合设问句特点即可） （2）删去“的作者”或“写的”。（1分，修改正确即可） （3）科学家拉了绳子。（1分） （4）这粒豌豆难道不是五粒豆里最了不起的一粒吗？（2分） 9. 智慧佳句阁（3分，每空1分） （1）孰能无惑 （2）明辨之 （3）疑则有进 第二站：阅读与鉴赏（30分） （一）《夜间飞行的秘密》节选（12分） 1.（4分，每空1分） 第二次：塞上蝙蝠的耳朵 铃铛响个不停 第三次：封住蝙蝠的嘴 铃铛响个不停 2.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（2分） 3.不能去掉。“反复”说明实验次数多，“终于”说明研究过程艰难，两个词语共同体现了科学家坚持不懈、严谨认真的探索精神。（3分，判断1分，理由2分） 4.示例：人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼。（3分，举例合理即可） （二）《方帽子店》节选（8分） 1.方方正正 各式各样（2分，每空1分） 2.示例：香蕉形 圆筒形（2分，每空1分） 3.B（2分） 4.示例：做事不能墨守成规，要学会变通、勇于创新。（2分，意思对即可） （三）壶盖跳动的秘密（10分） 1.水壶里的水开了，壶盖啪啪地响，不停地往上跳动。（2分） 2.瓦特反复观察烧水的水壶，最终发现是水蒸气向上顶，推动了壶盖跳动。（3分，意思对即可） 3.瓦特是一个善于观察、爱提问、勤于思考、坚持不懈的人。（2分） 4.示例：我发现筷子插进水里好像变弯了，我提出的问题是：为什么筷子插进水里会“变弯”？（3分，现象与问题对应，表述清晰即可） 第三站：表达与交流（30分） 一、口语交际（5分） 评分标准： •说出一个具体的问题（2分） •说清寻找答案的方法，合理可行（2分） •语言通顺、表达清晰（1分） 示例：我好奇为什么含羞草被碰了会合上叶子。我通过查《十万个为什么》，知道这是含羞草的应激反应，是它保护自己的方式。 二、习作（25分） 评分标准： •一等（21-25分）：题目恰当，能通过具体事例突出人物特点，内容具体生动，语句通顺，错别字少，达到字数要求。 •二等（16-20分）：题目较恰当，有具体事例，能表现人物基本特点，语句较通顺，错别字不多，达到字数要求。 •三等（11-15分）：基本符合题意，内容较简单，事例不够具体，语句基本通顺，错别字较多，字数不足。 •四等（10分及以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $