第二单元自测练习卷-2026-2027学年统编版四年级上册语文

统编版四年级上册语文第二单元素养测试卷 （考试时间：90分钟　满分：100分） 大单元情境任务：学做“小小提问家” 同学们，本单元我们学习了提问的魔法——从不同角度思考，提出自己的问题。善于提问的人，才能发现别人看不到的奥秘！现在，请你化身“小小提问家”，用你的好奇心和思考力完成以下闯关任务，做一个会提问、善思考的学习小达人！ 第一关：字词收藏家（20分） 一、看拼音，写词语。（8分） 在“提问达人”分享会上，小刚这样记录自己的学习收获： 在学习《夜间飞行的秘密》时，我心中产生了许多yí wèn（　　　　）。科学家通过试验发现，蝙蝠能在夜里飞行，靠的不是yǎn jīng（　　　　），而是利用嘴和耳朵来tàn lù（　　　　）的。飞机的飞行原理与之相似，雷达通过天线发出wú xiàn diàn bō（　　　　　　　　），遇到zhàng ài wù（　　　　　　）就反射回来，显示在屏幕上。这真是太shén qí（　　　　）了！经过yán jiū（　　　　），人们zhèng míng（　　　　）科学探索离不开大胆提问。 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分） 1. 豌豆按照它们在家庭里的地（de　dì）位，坐成一排。 2. 即使一根极细的电线，蝙蝠也能敏锐（ruì　duì）地避开。 3. 那个方帽子店的主人十分固（gù　gǔ）执，坚决不改。 4. 田忌和齐威王的对阵就要开始了，双方摩（mó　mō）拳擦掌。 三、先把下列词语补充完整，再完成练习。（8分） ①横（　　）竖（　　）　　②（　　）七（　　）八　　③（　　）晴（　　）雨 ④（　　）有所（　　）　　⑤（　　）能生（　　）　　⑥（　　）（　　）益彰 1. 词语②中有一对反义词是____和____，这样的词语我还能写一个：____________。 2. 选一个词语写一句话：__________________________________________ 第二关：句子魔法师与“提问小达人”（12分） 四、按要求完成句子练习。（12分） 1. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（用加点的关联词写一句话）（2分） 　　____________________________________________________________ 2. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，写一个设问句）（2分） 　　____________________________________________________________ 3. 从下列句子中选一个你最感兴趣的角度提出问题，写在横线上。（4分） 　　A. 一粒豆子被鸽子吃掉了，它觉得自己的前途一片黑暗。 　　B. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 　　C. 田忌和齐威王的对阵，孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就取得了胜利。 　　我选（　　）。我的问题是：____________________________________ 　　我选这个问题的理由是：________________________________________ 4. 读句子，想象画面，把画面写具体。（4分） 　　“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。” 　　我仿佛看到：________________________________________________ 第三关：课内积累小达人（15分） 五、根据课文内容填空。（15分） 1. 《一个豆荚里的五粒豆》中，五粒豆有着不同的命运。最小的一粒豆掉进了一个长满青苔的______里，却给一个生病的小女孩带来了______和______。（3分） 2. 《夜间飞行的秘密》中，科学家通过三次试验，证明了蝙蝠夜里飞行靠的不是______，而是利用______和______配合起来探路的。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了______。（4分） 3. 《田忌赛马》中，孙膑通过仔细观察，为田忌想出对策：用______等对______，用______等对______，用______等对______，最终田忌____________。（4分） 4. 本单元“日积月累”中告诉我们：有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。这句名言是：____________________________________。（2分） 5. 古人云：“人非生而知之者，____________？”这句话告诉我们，每个人都会有疑惑，善于提问是一种重要的学习品质。（2分） 第四关：阅读鉴赏家（23分） 六、阅读课内选段，完成练习。（10分） 选段一： （《夜间飞行的秘密》节选） 　　蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 　　为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 　　科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 　　三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 1. 读完选段，你产生了哪些问题？请从两个不同角度各提出一个问题。（4分） 　　（1）针对课文内容：____________________________________________ 　　（2）联系生活实际：____________________________________________ 2. 选段中画“____”的句子是______句，它在文中的作用是____________。（2分） 3. 科学家三次试验的结果分别是什么？请用简洁的语言填写下表。（4分） 试验次数 试验方法 试验结果 第一次 蒙上蝙蝠的______ 铃铛一个也没响 第二次 塞上蝙蝠的______ ________________________ 第三次 封住蝙蝠的______ ________________________ 七、阅读课外短文，完成练习。（13分） 好奇的乔治 　　乔治是一个对世界充满好奇的小男孩。他总是不停地问“为什么”。 　　一天，乔治和爸爸在花园里种向日葵。他一边埋种子，一边问：“爸爸，为什么种子要埋在土里？为什么不能把种子放在桌子上，它也能发芽？” 　　爸爸笑着说：“你试试看就知道了。” 　　乔治真的拿了一颗向日葵种子放在书桌上，每天给它浇水。可是一天、两天、三天……一个星期过去了，种子一点儿变化也没有。乔治跑去问爸爸：“为什么桌子上的种子不发芽？” 　　爸爸带乔治挖开土里的种子，乔治发现土里的种子已经长出了白白的小芽。爸爸说：“种子发芽需要合适的温度、水分和空气。土里可以保持水分，还能固定小芽的根，让它可以站起来接受阳光。” 　　乔治又问：“为什么小芽要往土里钻，不往天上长呢？” 　　爸爸说：“好问题！植物的根往下长，是为了吸收水分和营养；茎往上长，是为了让叶子接受阳光，制造食物。这都是植物为了活下去的本领。” 　　乔治点点头，又冒出了新的问题：“那所有的植物都是从种子开始的吗？香蕉也有种子吗？我们吃的西瓜籽种下去能长出西瓜吗？” 　　爸爸摸摸他的头说：“这些问题，我们可以一起去查查书，也可以自己种一种试试！” 　　乔治高兴地跳起来：“太好了！我要做一个植物学家，把世界上所有植物的秘密都弄清楚！” 1. 给下面加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分） 　　“冒”在字典中的解释有：①向外透，往上升；②不顾（危险、恶劣环境等）；③冒充；④不加小心，鲁莽。 　　（1）乔治又冒出了新的问题。（　　） 　　（2）白烟从烟囱里冒出来。（　　） 2. 乔治一共提出了哪几个问题？请用“____”在文中画出来。（至少画出两个）（2分） 3. 你觉得乔治是一个怎样的孩子？请结合短文内容说明理由。（3分） 　　____________________________________________________________ 　　____________________________________________________________ 4. 读完短文后，你自己产生了什么问题？请写下来，并试着解决。（6分） 　　我的问题：__________________________________________________ 　　我解决这个问题的方法是（　　）。（可多选）（2分） 　　A. 查阅书籍　　B. 上网搜索　　C. 动手实验　　D. 请教他人　　E. 自己思考 　　我找到的答案或我的想法是：__________________________________ 　　____________________________________________________________ 第五关：习作展示台（30分） 八、习作。（30分） 本单元我们学习了《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》等课文，也尝试了从不同角度提问。在生活中，你一定也有自己最熟悉的家人——他们或许像豌豆一样坚强乐观，或许像蝙蝠探路一样充满智慧，或许像孙膑一样足智多谋…… 请以“我的________”为题，选择一位你印象最深的家人，写一写他的特点。 要求： 1. 把题目补充完整（可以填“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等）。 2. 选择一两件具体的事例来写，把家人最突出的特点写清楚。 3. 可以运用本单元学到的提问方法，在习作中写一写你对家人的好奇和发现。 4. 语句通顺，书写工整，不少于300字。 参考答案 第一关：字词收藏家（20分） 一、看拼音，写词语。（8分） 疑问　眼睛　探路　无线电波　障碍物　神奇　研究　证明 （每字0.5分，共8分） 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分） 1. dì　　2. ruì　　3. gù　　4. mó （每小题1分，共4分） 三、词语补充与运用。（8分） ①横七竖八　②横七竖八　③呼晴唤雨　④心有所想（或“学有所成”等，答案不唯一）　⑤熟能生巧　⑥得益益彰（或“相得益彰”） 1. 反义词：横和竖　示例：七上八下、东张西望（2分） 2. 示例：熟能生巧，只要我们勤加练习，就一定能掌握这项技能。（3分，答案不唯一） 第二关：句子魔法师与“提问小达人”（12分） 四、按要求完成句子练习。（12分） 1. 示例：这次考试没考好，不是因为我笨，而是因为我太粗心了。（2分，答案不唯一） 2. 示例：幸福是什么呢？幸福就是和家人一起快乐地生活。（2分，答案不唯一） 3. 示例一：我选（B）。我的问题是：为什么蒙上眼睛的蝙蝠不会撞到绳子，而塞住耳朵或封住嘴巴的蝙蝠却到处乱撞呢？理由：这个问题能帮助我理解蝙蝠探路的真正原理。（4分） 示例二：我选（C）。我的问题是：孙膑为什么能想出调换出场顺序这个办法？理由：我想知道孙膑的智慧从何而来，这样我也可以学习他的思考方法。（4分，答案不唯一，能提出有价值的问题并说明理由即可） 4. 示例：我仿佛看到雨来刚从水里钻出来，浑身湿漉漉的，他用力甩了甩头，水珠四溅，像一只调皮的小鸭子。他用小手抹去脸上的水，眯着眼睛，咧开嘴对着妈妈笑。（4分，答案不唯一，能写出画面感即可） 第三关：课内积累小达人（15分） 五、根据课文内容填空。（15分） 1. 裂缝　快乐　希望（每空1分，共3分） 2. 眼睛　嘴　耳朵　雷达（每空1分，共4分） 3. 下等马　上等马　上等马　中等马　中等马　下等马　获胜（赢了齐威王）（每空0.5分，共4分） 4. 智能之士，不学不成，不问不知。（2分，错一字扣0.5分） 5. 孰能无惑（2分，错一字扣0.5分） 第四关：阅读鉴赏家（23分） 六、课内阅读。（10分） 1. （1）示例：科学家的三次试验分别证明了什么？（针对课文内容）（2分） 　（2）示例：雷达在生活中有哪些应用？（联系生活实际）（2分） （答案不唯一，言之有理即可。注意两个问题必须从不同角度提出。） 2. 反问句（或疑问句）在文中的作用：引起读者的思考，激发阅读兴趣，为下文科学家做试验做铺垫（引出下文） 3. 填写表格：（4分） 试验次数 试验方法 试验结果 第一次 蒙上蝙蝠的眼睛 铃铛一个也没响 第二次 塞上蝙蝠的耳朵 铃铛响个不停 第三次 封住蝙蝠的嘴巴 铃铛一个也没响 七、课外阅读。（13分） 1. （1）①　（2）①（2分，每小题1分） 2. 文中乔治提出的问题有：（画出两处即可） 　·“爸爸，为什么种子要埋在土里？为什么不能把种子放在桌子上，它也能发芽？” 　·“为什么桌子上的种子不发芽？” 　·“为什么小芽要往土里钻，不往天上长呢？” 　·“那所有的植物都是从种子开始的吗？香蕉也有种子吗？我们吃的西瓜籽种下去能长出西瓜吗？” （画出任意两个即可，每处1分，共2分） 3. 示例：我觉得乔治是一个充满好奇心、善于思考的孩子。因为他遇到不懂的事情总会不停地问“为什么”，而且他会通过观察和实验去寻找答案，比如把种子放在桌子上试一试。（3分，能结合短文内容、言之有理即可） 4. 示例：我的问题：植物的根为什么一定要往土里钻呢？（2分） 我解决这个问题的方法是（A、B、D）。（2分，可多选） 我找到的答案：植物的根往土里钻，是为了吸收水分和土壤中的营养，同时根还能固定植物，让植物不被风吹倒。（2分，答案不唯一，能写出合理的答案即可） 第五关：习作展示台（30分） 八、习作评分标准。（30分） 一类（27—30分） 题目补充恰当，能通过具体事例写出家人最突出的特点，内容充实 语句通顺生动，能运用提问方式表达自己的发现，描写具体 书写工整美观，标点正确，字数达标 二类（24—26分） 题目补充恰当，有事例写出家人特点，内容较充实 语句较通顺，有一定描写，能体现思考 书写较工整，标点基本正确，字数达标 三类（18—23分） 能写出家人的特点，但事例不够具体 语句基本通顺，描写较简单 书写一般，有个别错别字 四类（18分以下） 特点不突出，内容空洞 语句不通顺，表达不清 书写潦草，错别字较多 学科网（北京）股份有限公司 $