第一单元自测练习卷 -2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 统编版语文四年级上册第一单元学情检测卷，以“自然探秘之旅”为主题情境，整合字词积累、阅读鉴赏与表达应用，覆盖《观潮》《繁星》等单元课文，适配自然主题单元复习，强化文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/40分|字音辨析、字形书写、成语运用、病句修改、课文理解、句子转换、诗文积累|情境化设计（如“星空拾字”“诗文藏宝阁”），融合单元课文与自然意象| |阅读与鉴赏|3篇/30分|课内《观潮》《繁星》、课外《溪边》，含顺序分析、修辞赏析、情感理解|读写结合，注重景物描写方法迁移，培养形象思维与审美创造| |表达与交流|2题/30分|口语交际（环境问题建议）、习作（推荐自然美景）|联系生活实际，引导观察与表达，提升语言运用与思维能力|

2026-2027学年度统编版语文四年级上册 第一单元学情检测卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 主题：自然探秘之旅 卷首语： 欢迎开启“自然探秘之旅”！在第一单元的学习中，我们共赏钱塘江大潮的雷霆万钧，漫步秋晚的江边看归鸟驮斜阳，仰望星空与繁星做伴，还跟随花牛度过了悠闲的草地时光。今天，就让我们带着满满的收获，闯过三关，解锁属于你的自然勋章吧！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一站：字词秘境·积累与运用（40分） 【情境导语】 探秘的第一站是充满魔力的字词秘境。秘境里藏着江边的晚风、闪烁的繁星和动听的潮声，只有读准字音、写对词语、读懂文字的小探险家，才能顺利通关哦！ 1. 秘境穿行：语境辨音（5分） 请给语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。 夜幕降临，薄（bó báo）雾笼罩着江面，远处传来隆（lóng lōng）隆的声响，仿佛昨日人声鼎（dǐng tǐng）沸（fèi fú）的观潮台此刻已归于平静。星光半明半昧（wèi mèi），几点萤（yíng yín）火虫从稻穗（suì shuì）丛间飞起，瞬（shùn sùn）间又坠（zhuì duò）入岸边的鸟巢（cháo cáo）旁，惊起了细碎的虫鸣。 2. 星空拾字：看拼音写词语（10分） jù shuō（ ），海宁市的盐官镇是观潮最好的地方。人们站在 dà dī（ ）上，tán lùn（ ）着即将到来的大潮。忽然，东边水天相接的地方出现了一条白线，人群 dùn shí（ ）沸腾起来。那条白线 zhú jiàn（ ）向我们移来，shà shí（ ），白浪翻滚，犹如千万匹白色战马齐头并进。潮头过后，江面慢慢恢复了 jì jìng（ ），远处的景物渐渐 mó hu（ ），只有 wéi qiáng（ ）边的红旗还在随风飘动，提醒着大家 suí shí（ ）可能还有余波涌来。 3. 字典探秘：“繁”字深究（4分） 本单元我们认识了“繁星”，今天就用字典解锁“繁”字的奥秘吧！ （1）用音序查字法，应先查大写字母____，再查音节____。（1分） （2）用部首查字法，应先查____部，再查____画。（1分） （3）给下列句子中的“繁”选择正确的字义（填序号）（2分） ① 多；众多 ② 复杂（跟“简”相对） ③ 兴盛；旺盛 •深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的繁星。（ ） •这件事说起来繁杂，你耐心听我讲完。（ ） 4. 成语万花筒（6分） （1）先把下列成语补充完整。（4分，每空0.5分） ①人声（ ）沸②锣鼓（ ）天③震耳（ ）聋④响彻云（ ） ⑤（ ）窃私语⑥（ ）无声息⑦山崩地（ ）⑧半明半（ ） （2）根据语境选择合适的成语填空（填序号）。（2分，每空0.5分） •潮来了，那声音如同山崩地裂，__________。 •自习课上，两位同学在角落里__________，影响了周围同学。 •夜幕下的萤火虫__________，像撒在草丛里的碎钻。 •广场上__________，大家都在等待烟花表演开始。 5. 语病小侦探（2分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《观潮》，使我感受到了钱塘江大潮的壮观。 B. 秋天的夜晚，我们在院子里看着繁星和虫鸣。 C. 《花牛歌》的作者是徐志摩写的。 D. 秋晚的江上，归巢的鸟儿尽管倦了，还驮着斜阳回去。 6. 课文回音壁（3分） 下列关于课文内容的说法，有误的一项是（ ） A. 《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。 B. 《繁星》的作者是巴金，课文写了作者三次看繁星的不同感受。 C. 《秋晚的江上》中，“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰”写出了花牛的悠闲。 D. 《浪淘沙》（其七）出自唐代诗人刘禹锡之手，写出了八月大潮的磅礴气势。 7. 句子魔法屋（5分） （1）将下面的句子改为“把”字句和“被”字句。（1分） 钱塘江大潮的景象深深震撼了我。 把字句：________________________________________________ 被字句：________________________________________________ （2）从下面事物中选一个，用上两三个加点的词语描绘它。（2分） 备选事物：风 烟花 雷雨 小狗 备选词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 __________________________________________________________ （3）缩句：宽阔的钱塘江横卧在我们眼前。（1分） __________________________________________________________ （4）改为反问句：钱塘江大潮是天下奇观。（1分） __________________________________________________________ 8. 诗文藏宝阁·自然诗笺（5分） 翻开探秘途中收集的自然诗笺，潮声、星光、江景、秋色都藏在字里行间。请结合语境，根据课文内容和古诗积累填空。 （1）站在钱塘江大堤上迎潮而立，看白浪奔腾、听涛声震耳，你会脱口而出《观潮》中的名句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被震得颤动起来。（2分） （2）舱面仰望，繁星点点，夜色温柔。正如巴金在《繁星》中所写：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我_______________，我仿佛听见它们在小声说话。（0.5分） （3）秋日黄昏漫步江边，见归鸟驮着斜阳掠过江面，你会想起《秋晚的江上》中的画面：归巢的鸟儿，尽管是倦了，________________。（0.5分） （4）好友秋日来访，你想用苏轼的诗句勉励他珍惜时节、积极向上，会说：一年好景君须记，________________________。（1分） （5）八月秋潮，浪头高耸拍击山崖，刘禹锡《浪淘沙》（其七）中“八月涛声吼地来，____________________”一句，写尽了大潮的磅礴气势。（0.5分） （6）远眺山川，江水悠悠向天边流去，山色在云雾中若隐若现，恰如王维《汉江临眺》所写：江流天地外，________________。（0.5分） 第二站：文海拾贝·阅读与鉴赏（30分） 【情境导语】 穿过字词秘境，我们来到文海拾贝站。潮水的轰鸣还在耳畔回响，星空的温柔已落入心间。让我们在文字中漫步，再次领略自然的千种风情、万般姿态。 （一）课内阅读：《观潮》节选（12分） ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.选段是按照________的顺序来描写潮来时的景象的，从“远处”“________”“再近些”“________”等词语可以看出来。（3分） 2.选段从________和________两个方面描写了大潮到来时的景象，让人如临其境。（2分） 3.赏析句子：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了________________________。（4分） 4.读到“山崩地裂”这个词语，你仿佛听到了什么？用一两句话写下来。（3分） ____________________________________________________________ （二）课内阅读：《繁星》节选（8分） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1.选段中，“半明半昧”的意思是_________________________，“摇摇欲坠”写出了星星_________________________的样子。（2分） 2.作者为什么会觉得星星“摇摇欲坠”？下列说法正确的一项是（ ）（2分） A. 因为星星离海面很近，快要掉下来了。 B. 因为船在动，星星也跟着动，给人一种快要掉下来的错觉。 C. 因为作者眼睛模糊了，产生了幻觉。 3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？（2分） ____________________________________________________________ 4.读了选段，你觉得海上的夜给你留下了怎样的印象？（2分） ____________________________________________________________ （三）类文课外阅读（10分） 溪 边 ① 清晨，小溪是宁静的。薄薄的雾气像轻纱似的笼罩着水面，溪水绿得像一块无瑕的翡翠。岸边的垂柳垂下细长的枝条，轻轻拂过水面，漾起一圈圈细碎的波纹。几只早起的白鹭立在浅滩上，一动不动地等待着鱼儿游过，整个山林仿佛还在沉睡。 ② 不知什么时候，太阳悄悄拨开云雾，把金光洒向水面。顿时，溪面变得热闹起来。鱼儿在水中穿梭嬉戏，不时跃出水面，溅起一朵朵银亮的水花。溪边的野花张开了笑脸，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小鸟在枝头唱着欢快的歌，连露珠也从草叶上滚落下来，“叮咚”一声掉进溪水里，像是在为这场音乐会伴奏。 ③ 傍晚，小溪又恢复了平静。夕阳把溪水染成了橘红色，归鸟的影子在水面上掠过。溪水缓缓地流着，带着一天的故事，奔向远方。 1.短文是按照________顺序描写小溪的，从“_______”“_______”“傍晚”这几个词语可以看出来。（3分） 2.第①自然段中，作者把雾气比作________，把溪水比作________，写出了清晨小溪________的特点。（3分） 3.第②自然段是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。（2分） 4.你喜欢什么时候的小溪？说说理由。（2分） ____________________________________________________________ 第三站：妙笔生花·表达与交流（30分） 【情境导语】 探秘之旅的最后一站，是妙笔生花广场。大自然的美好藏在每一处风景里，也藏在我们的一言一行中。让我们用真诚的语言交流，用生动的文字记录，把自然之美传递给更多人。 一、口语交际：我们与环境（5分） 班级正在开展“我们与环境”主题讨论会，同学们纷纷分享身边的环境问题：有的发现小区里乱扔垃圾的现象很严重，有的发现学校门口的小河变浑浊了，还有的发现秋天落叶焚烧会污染空气。 请你结合生活实际，说说你发现的一个环境问题，并提出两条合理的改善建议。要求语言通顺，建议具体可行。 ____________________________________________________________ 二、习作：推荐一个好地方（25分） 大自然藏着无数美景，也许是壮阔的山川湖海，也许是家附近的小公园，也许是你常去的一片小树林……请你推荐一个你觉得最美的好地方，写清楚这个地方在哪里，有什么特别之处，说说推荐的理由。 要求： 1.题目自拟； 2.按照一定的顺序描写，写出景物的特点； 3.语句通顺，不少于350字； 4.正确使用标点符号，不写错别字。 2020000 300 参考答案及评分标准 第一站：积累与运用（40分） 1. 语境辨音（5分，每字0.5分） bó√ lóng√ dǐng√ fèi√ mèi√ yíng√ suì√ shùn√ zhuì√ cháo√ 2. 看拼音写词语（10分，每词1分） 据说 大堤 谈论 顿时 逐渐 霎时 寂静 模糊 围墙 随时 3. “繁”字深究（4分） （1）F fan（1分，每空0.5分） （2）糸 11（1分，每空0.5分） （3）① ②（2分，每空1分） 4. 成语万花筒（6分） （1）补充成语（4分，每空0.5分） 鼎 喧 欲 霄 窃 悄 裂 昧 （2）选词填空（2分，每空0.5分） ③ ⑤ ⑧ ① 5. 语病小侦探（2分） D 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“虫鸣”不能看，可改为“听着虫鸣”；C项句式杂糅，删去“的作者”或“写的”。 6. 课文回音壁（3分） C 解析：“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰”出自《花牛歌》，不是《秋晚的江上》。 7. 句子魔法屋（5分） （1）把字句：钱塘江大潮的景象把我深深震撼了。 被字句：我被钱塘江大潮的景象深深震撼了。（1分，每句0.5分） （2）示例：雷雨 顿时，天空乌云密布，电闪雷鸣。过了一会儿，瓢泼大雨倾泻而下。（2分，用上两个词语1分，语句通顺1分） （3）钱塘江横卧。（1分） （4）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（1分） 8. 诗文藏宝阁·自然诗笺（5分，每空0.5分） （1）齐头并进 山崩地裂 （2）眨眼 （3）还驮着斜阳回去 （4）最是橙黄橘绿时 （5）头高数丈触山回 （6）山色有无中 第二站：阅读与鉴赏（30分） （一）《观潮》节选（12分） 1.由远及近 过了一会儿 越来越近（3分，每空1分） 2.样子（形态） 声音（2分，每空1分） 3.比喻 浪潮 千万匹白色战马 大潮到来时的磅礴气势（4分，每空1分） 4.示例：我仿佛听到了巨大的轰鸣声，像无数座大山轰然倒塌，震得人耳朵嗡嗡作响。（3分，想象合理2分，语句通顺1分） （二）《繁星》节选（8分） 1.形容星星有时明亮，有时昏暗 很低，好像快要掉下来（2分，每空1分） 2.B（2分） 3.运用了拟人的修辞手法，表达了作者对繁星的喜爱和内心的宁静、惬意。（2分，修辞1分，感情1分） 4.示例：海上的夜是柔和的、静寂的，充满了梦幻的色彩，让人觉得安心又温暖。（2分，意思对即可） （三）溪边（10分） 1.时间 清晨 太阳出来（3分，每空1分） 2.轻纱 翡翠 宁静（3分，每空1分） 3.顿时，溪面变得热闹起来。（2分） 4.示例：我喜欢清晨的小溪，因为雾气缭绕的样子像仙境一样，特别安静、美好。（2分，理由合理即可） 第三站：表达与交流（30分） 一、口语交际（5分） 评分标准： •说出一个具体的环境问题（2分） •提出两条合理、具体的建议（2分） •语言通顺、礼貌（1分） 示例：我发现小区里宠物随地大小便的问题很严重。建议：① 物业设置专门的宠物便便区，提供纸巾和垃圾袋；② 开展文明养宠宣传活动，提醒主人及时清理宠物粪便。 二、习作（25分） 评分标准： •一等（21-25分）：题目恰当，按照一定顺序描写，景物特点鲜明，语句生动通顺，错别字少，达到字数要求。 •二等（16-20分）：题目较恰当，有一定的描写顺序，能写出景物的基本特点，语句较通顺，错别字不多，达到字数要求。 •三等（11-15分）：基本符合题意，内容较简单，语句基本通顺，错别字较多，字数不足。 •四等（10分及以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $