2.5人脑的高级功能知识清单2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学知识清单系统梳理了人脑的高级功能知识体系。从大脑皮层的基本功能出发，明确语言功能是人脑特有高级功能及言语区（W、V、S、H区）的分工，进而阐述学习和记忆的过程机制与情绪的调节及健康管理。 知识链路按“基本功能-高级功能（语言、学习记忆、情绪）”逻辑呈现，通过对比言语区损伤特征、表格区分记忆阶段体现结构与功能观和科学思维。结合常见生理现象分析题，强化知识应用，渗透健康意识，助力学生构建完整认知框架。

2.5 人脑的高级功能 一、语言功能 1. 神经系统的最高级中枢是大脑皮层（写大脑不对）。 2.大脑皮层的功能： 基本功能：感知外部世界（感觉）以及控制机体的反射活动（运动）。 高级功能：语言、学习和记忆、情绪等。语言功能是人脑特有的高级功能。 3.人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。 4.人类大脑皮层的言语区及损伤后特征 W(Write)区： 此区发生障碍不能写字--失写症，但手部运动正常。 V(view)区： 此区发生障碍不能看懂文字--失读症，但看不懂文字≠看不到。 S(Speak)区： 此区发生障碍不能讲话--运动型失语症，但肌肉和发声器官正常。 H(Hear)区： 此区发生障碍不能听懂话--听觉型失语症，但听不懂≠听不到。 注意： ①W区与书写有关，S区与讲话相关，这两个区都与运动中枢接近。“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式，属于“运动”性的。由此推测，这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。 ②V区与看懂文字相关，它接近视觉中枢；H区与听懂说话相关，它接近听觉中枢。V区的看懂与视觉相关，H区的听懂与听觉相关，由此推测，它们可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。 ③大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能。 5.常见的生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢或结构 ⑴某人考试专心答题时，参与的中枢与大脑皮层的V 区和W 区有关。 ⑵聋哑人表演“千手观音”时，参与的中枢有躯体运动中枢、视觉中枢、言语区的V 区等。 ⑶某同学跑步参与的中枢有大脑皮层的躯体运动中枢、小脑、脑干和下丘脑等。 ⑷植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常。 ⑸高位截瘫病人脊髓受损，其他部位正常。 6.大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球（少数“左撇子”的人语言中枢则在大脑右半球），逻辑思维主要由左半球负责。 大多数人大脑的右半球主要负责形象思维。 2、 学习和记忆 1.学习和记忆的概述、特点及基础分析 概述 学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 条件反射的建立就是动物学习的过程。 特点 学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 物质基础 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类的蛋白质的合成。 结构基础 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下的海马区有关。 长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 2.记忆过程的四个阶段的区别与联系 项目 感觉性记忆 第一级记忆 第二级记忆 第三级记忆 持续时间 <1s 数秒至数分钟 数分钟至数年 可能永久 特点 信息大部分迅速消退，若对这一信息加以注意，则可转入第一级记忆。 保留时间仍很短，若小部分信息经反复运用、强化、则可转入第二级记忆。 储存信息可因之前或之后的信息干扰而遗忘，若反复重复，并将新信息与已有信息整合，则可转入第三级记忆。 需长年累月运用、反复重复。 举例 查阅字典时对其他字一 闪而过。 临时记住某个验证 码，用完就忘。 经历中的重要事件。 本人姓名、生日等。 联系 3.通过反复训练、经验交流和强化，人脑将获得的经验进行储存和再现，最终形成“肌肉记忆”，达到熟能生巧。这说明人脑具有语言、学习、记忆和思维的高级功能。 3、 情绪 1.概念：情绪是人对外界环境做出的反应，是大脑的高级功能之一。 2.两种表现 积极的情绪：开心、兴奋、对生活充满信心。 消极的情绪：失落、沮丧、对事物失去兴趣。 3.抑郁与抑郁症的形成 判断：当消极情绪达到一定程度就会产生抑郁症。错。 4.抑郁与抑郁症的比较分析 项目 抑郁 抑郁症 产生原因 事出有因，以一定的客观事物为背景。 抑郁情绪持续下去得不到缓解。 持续时间 一般不超过两周，通常通过调节可以缓解。 持续时间长，可达两周甚至数月以上。 严重程度 抑郁程度相对较轻。 程度严重，影响工作、学习和生活，甚至可能产生自残或自杀等消极行为。 缓解途径 积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力，都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。 5. 抑郁症的治疗思路 ⑴研究证实，抑郁症的发生与神经细胞间5-羟色胺(5-HT)等物质的含量降低有关。5-羟色胺是一种能帮助我们产生愉悦心情的物质，其发挥作用后被重吸收至突触小体或被氧化酶氧化。 ⑵5-羟色胺是一种神经递质，其与突触后膜相应受体结合后，可引起突触后膜兴奋，进而产生愉悦感。 ⑶抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能。研发药物治疗抑郁症的思路： ①研发抑制5-羟色胺转运蛋白功能的药物，从而抑制5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的含量维持在一定水平。 ②研发抑制氧化酶活性的药物，阻止5-羟色胺的降解，使得突触间隙中5-羟色胺的含量维持在一定水平。 学科网（北京）股份有限公司 $