精品解析：山东淄博市高青县2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷

2025年初中学业水平第二次模拟考试 语文试题 本试卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（25分） 黄河在山东蜿蜒奔流600余公里，滋养了齐鲁大地。学校组织了“黄河过境山东”语文实践活动，请你参与本小组的活动。 【览黄河样貌】 阅读下面文段，完成下面小题。 黄河从河南东明县进入山东，蜿蜒东行600余公里，流经菏泽、济宁、泰安、聊城、德州、济南、淄博、滨州，最终在东营汇入渤海。她用奔涌不息的河水滋养着千里沃野，用甘甜的乳汁哺育着两岸人民，以博大的胸襟拥抱齐鲁大地。 沿河而行，地貌各异：鲁西南平原沃野连绵，黄河大堤如绿色长城；至泰安，泰山雄峙河之南岸，河山相映，气势恢宏；济南段“悬河”高出地面数米，成为独特的“地上河”；入海口处，黄河与渤海相拥，形成了壮丽的“黄蓝交汇”。千百年来，沿岸人民与这条大河_______，在改道、治黄中铸就了坚韧不拔的山东气质。 1. 下列加点字读音，与文中加点字“哺”读音相同的一项是（ ） A. 铺展 B. 浦口 C. 逮捕 D. 果脯 2. 文中横线处填入成语最恰当的一项是（ ） A. 唇齿相依 B. 休戚与共 C. 同舟共济 D. 患难与共 3. 文中画线句子有一处语病，请把修改后的句子写在答题卡上。 4. “黄河过境山东”语文实践小组计划前往东营黄河入海口实地考察“河海相拥”景观，拟邀请地理老师李老师担任指导专家。下面是同学们起草的邀请函，其中有两处表达不够得体，请找出并修改。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我们小组正在开展“黄河过境山东”主题考察活动，定于5月30日上午8点从学校北门出发，前往东营黄河入海口实地考察“河海相拥”景观。您长期从事地理教学，对黄河地貌有深入研究，所以务必请您担任指导专家。请您不要推辞，按时参加。 XX中学九年级（1）班2小组 2026年5月20日 【话黄河生态】 5. 下面这段关于黄河入海口生态治理的文字，句子顺序已乱。请选出排序最恰当的一项。（ ） ①湿地恢复后，连片芦苇随风摇曳，青青绿地铺展原野，候鸟种类从187种增加到371种，丹顶鹤、东方白鹳等珍贵鸟类纷纷来此安家。 ②然而，半个世纪前，这里是一片不毛之地的盐碱滩，也曾因围垦和污染导致湿地萎缩，候鸟数量锐减。 ③如今，黄河口国家湿地公园一派生机勃勃，苇草连天、绿野无垠，不仅成为了鸟儿栖息嬉戏的天堂，还带动了周边生态旅游的发展。 ④黄河入海口拥有世界上最年轻的湿地生态系统，其生态价值极为重要。 ⑤为此，山东启动退耕还湿、生态补水等工程，并建立自然保护区。 ⑥生态改善的意义不仅在于鸟类回归，更在于它为全球河口湿地保护提供了中国方案。 A. ④②⑤①③⑥ B. ②④①⑤③⑥ C. ④②①⑤③⑥ D. ②④⑤①③⑥ 6. 活动设有“我为黄河写首诗”互动环节。请你以“黄河的生态变迁”为主题，续写下面的诗歌。要求：4-6行；内容必须基于前面文字中已有的生态治理成果（如湿地修复、候鸟归来等）。 曾经 黄河是沉重的， 浑浊的洪流， 裹着泥沙与灾难， 给两岸的村庄， 留下干涸与荒滩； 而呼啸的风沙， 吞噬着 贫瘠的土地 与稀疏的草木。 而今， ________________________________________________________________________________________________ 【咏黄河篇章】 7. “诗览黄河”诵读会主持人准备将下面这些跟黄河相关的经典诗句串联成一段文稿，请你帮他补写诗句。 面对九曲黄河，刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中，以“九曲黄河万里沙，（1）_________________”极写其蜿蜒万里的雄浑气势，“（2）_________________，一片孤城万仞山”，王之涣在《凉州词》（其一）中寥寥数笔，便勾勒出黄河边塞的孤寂与雄浑，“（3）_________________，_________________”，王维在《使至塞上》中以传神之笔描绘了黄河与沙漠的塞外奇景。“（4）_________________，波涛如怒，山河表里潼关路”，张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中则以黄河怒涛起兴，抒写深沉的历史兴亡之叹，李白在《行路难》（其一）中亦借黄河冰雪阻断前路暗写人生困境：“欲渡黄河冰塞川，（5）_________________”。 二、阅读与鉴赏（65分） （一）（7分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 塞上听吹笛① [唐]高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。 【注释】①这首诗是高适在西北边塞地区从军时所写。②既指汉乐府《梅花落》曲（此曲善述离情），也让人想起飘落的梅花。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句“雪净胡天牧马还”写边塞冰雪消融、战马归营，勾勒出边塞宁静平和的初春景象。 B. 第二句以明月、羌笛、戍楼组合写景，视听结合，营造苍凉孤寂的边关氛围。 C. 三四两句，一问一答，实写了梅花落满边关的美丽景象，极具浪漫色彩。 D. 全诗由写景到闻笛，再到联想抒情，情景交融，含蓄婉转，意境悠远。 9. 高适《塞上听吹笛》“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”与李白《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，两诗都写闻笛抒怀，请从写法、情感两个角度简要分析二者的相同之处。 链接： 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ——《春夜洛城闻笛》（李白） （二）（17分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 【甲】 《出师表》（节选） ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也…… ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 【乙】 《为兄轼下狱上书》①（节选） 苏辙 昔汉淳于公②得罪，其女子缇萦③，请没为官婢，以赎其父。汉文④因之，遂罢肉刑。今臣蝼蚁之诚，虽万万不及缇萦，而陛下聪明仁圣，过于汉文远甚。臣欲乞纳在身官，以赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸。兄轼所犯若显有文字必不敢拒抗不承以重得罪。若蒙陛下哀怜，赦其万死，使得出于牢狱，则死而复生，宜何以报！臣愿与兄轼，洗心改过，粉骨报效，惟陛下所使，死而后已。臣不胜孤危迫切，无所告诉，归诚陛下，惟宽其狂妄，特许所乞，臣无任祈天请命激切陨越之至。 （节选自《松窗梦语》，有删改） 【注】①《为兄轼下狱上书》：北宋文学家苏辙在其兄苏轼因“乌台诗案”而被逮捕入狱后给宋神宗的呈文。②淳于公：汉代太仓令淳于意。③缇萦：淳于意之女。④汉文：汉文帝。 10. 下列对【甲】【乙】两文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “不求闻达于诸侯”中的“闻”字与成语“默默无闻”中的“闻”意思相同。 B. 甲文“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”与乙文“无所告诉”中的“告诉”都属于古今异义词。 C. 甲文“察纳雅言”与乙文“臣欲乞纳在身官”中的“纳”字与意思相同。 D. 甲文“遂许先帝以驱驰”与乙文“特许所乞”中的“许”字意思相同。 11. 文中画波浪线句子有三处需停顿，请将需断句出相应的字母依次填写到答题卡上。（ ） 兄轼所犯A若显B有文字C必不敢拒抗D不承E以重F得罪 12. 请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 今臣蝼蚁之诚，虽万万不及缇萦，而陛下聪明仁圣，过于汉文远甚。 13. 甲乙两文均节选自臣子给君主的呈文，都表达了对“陛下”的忠心，由于作者处境与表达目的不同，表达心意的方式也有所区别。请根据提示完成比较阅读。 表达目的 表达心意的方式 “忠心”的内涵 甲文 向后主刘禅表明自己报效先帝、北伐兴复汉室的决心，规劝后主广纳良言、遵循先帝遗诏，治理好朝政。 自述生平、 追忆先帝知遇之恩， 言辞恭敬、谦卑、恳切 （1）诸葛亮：_____________________________________________ 乙文 （2）_______________________________________________________________________________________ （3）_____________________________________________ （4）苏辙：_____________________________________________ （三）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【文本一】 摆脱遥控器，机器人怎么“认路” ①4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。 ②从今年实战中可以看到，人形机器人的整体能力在过去一年明显进化：去年以“遥控跑”为主，今年“自主跑”队伍占比四成，规模化“自主奔跑”成为最大亮点；去年是单一的表演动作，今年已具备更复杂环境适应能力。 ③去年绝大部分机器人都依赖遥控，反观今年，当机器人摆脱遥控器，如何实现自主奔跑？ ④本届赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能三体套件”。“时空智能三体套件”通过提供星地一体、云芯一体、软硬一体的一体化服务，帮助机器人快速拥有厘米级定位、稳定定向与姿态感知能力，从而保证路径规划与运动控制的精确执行，助力其摆脱遥控、自主奔跑。 ⑤除了为机器人提供自主导航所需的时空智能能力，千寻位置还联合组委会为所有参赛机器人统一配备千寻北斗时空智能肩章。这款肩章将机器人在赛道上的位置、速度、里程、时间等信息实时回传至赛事计时系统进行汇总与分析，赛事组委会从而可以实时掌握每一位“机器人选手”的精确位置与运动状态，确保比赛计时、排名和过程管理更加准确可靠，助力赛事调度管理及赛后技术分析。 ⑥据悉，本届赛事规模扩容近5倍，吸引全国13个省份超百支队伍参赛，覆盖北京人形机器人创新中心、荣耀、宇树等头部企业，清华大学等高校以及科研院所等多元主体，并拓展5支海外队伍；技术类型涵盖自主导航与遥控两大类别，其中自主导航占40%左右，参赛数量、参与范围、技术类型均创历史新高。 （摘自《科技日报》2026年4月20日） 【文本二】 机器人健步如飞，让“科技创造美好生活”可感可触 ①时隔一年，机器人马拉松如约而至。4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。最终，来自深圳荣耀智慧科技开发有限公司齐天大圣队的“闪电”机器人以50分26秒的净时成绩夺冠，超越了57分20秒的人类男子半马世界纪录。 ②去年的首届机器人半程马拉松是全球首个人形机器人半马赛事，彼时，仅20支队伍参赛，参赛“选手”完赛率约30%，几乎全程依赖技术人员手持遥控器跟随操控，冠军用时2小时40分42秒。今年的参赛队伍增至100多个，近四成队伍实现自主导航，冠军成绩惊艳众人，多数“选手”实现了“跑得快、跑得稳、跑得自主”。 ③机器人跑马拉松，是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验。一方面，这是对机器人核心能力的极限压力测试。21公里奔跑很考验机器人的散热、续航、关节灵活度、动态平衡与环境适应性等性能，每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救援等真实场景需求；另一方面，这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心，同时带动机器人在多元场景落地，拓展应用边界。可以说，机器人半马让我们看到中国人形机器人的技术潜力与产业活力，也为相关企业积累了科技创新的自信与底气。 ④期待我国人形机器人产业在全球赛道上保持领跑姿态，持续突破技术、完善产业生态、拓展应用场景，让“科技创造美好生活”更加可感可触。 （摘自《工人日报》2026年4月21日） 14. 下列对两个文本的内容理解不正确的一项是（ ） A. 较去年赛事，机器人告别单一表演动作，具备更强的复杂环境适应能力，自主奔跑成亮点。 B. 时空智能三体套件助力机器人精准定位、感知姿态，实现无遥控自主奔跑，肩章服务赛事管理。 C. 2026年近四成队伍实现自主导航，相比去年全程遥控模式实现巨大突破，赛事可测试机器人实景应用适配能力，推动产业发展。 D. 我国人形机器人产业在全球赛道上保持了领跑姿态，核心能力几乎达到了应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救援等真实场景需求。 15. 有人认为“机器人跑马拉松，只是博眼球的作秀，没有什么实际用途”，请结合文本二谈谈你的看法。 16. 两个文本的内容都与2026年人形机器人半程马拉松有关，但侧重点明显不同。请结合它们的写作目的简要分析。 （四）（23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “母亲的房子”是座图书馆 蔡崇达 ①6年前，我把老家的房子，改造成了一座面向公众开放的图书馆。 ②把自家改成公共图书馆这事，应该是读初中便有的想法。自小家境困窘，买书是一件很奢侈的事情。我家所在的东石镇没有国营的新华书店，只有一间小小的同样困窘的小书店。这样的书店确实没办法躲在哪儿蹭书看而不被发现，我只能鼓足勇气、厚着脸皮，装出一副要买书的样子，“过于认真”地在书店一本一本、一页一页精心地“试读”。每本书看过十来页，便要做出一副犹豫再三的样子，拿起另外一本，给人的感觉真是在挑书。 ③没几日，店家就发现了。一开始只是客气地咳嗽几声，再后来便开始紧紧地贴着我，忍了几日，又假装驱赶苍蝇，拿着苍蝇拍围着我转。那时候我就想，如果以后有钱了，一定要建一座图书馆，这座图书馆对外免费开放，欢迎所有人坐着、躺着、趴着，想怎么看书就怎么看书。 ④七八年前开始着急一定要把老屋马上改造成图书馆，却是因为担心母亲。我读高二时，父亲中风偏瘫了。母亲为了让这个家庭看上去健全，执着地要翻盖当时的平房老屋。钱只够翻建一半，甚至外墙也没贴砖，房子就裸露着斑驳的躯干，倔强地立在那儿。父亲并没有在翻盖的房子里住多久，就在一个冬天离开了我们。房子突然空出来了，而且那种空，是锥心的空。母亲经常一个人在父亲住过的房间、坐过的门槛、跌倒过的厅堂发呆。 ⑤如何陪母亲走出这个房子保存的悲伤记忆？或许只有让母亲扎根的这个老屋生发出新的故事，她才可以安身，才会跟着新的故事活出新的生活来。于是，那天我特意回家，向母亲宣布，我想把老屋改成图书馆。母亲问：那我们住哪儿？我说：图书馆里啊。母亲说：会不会很奇怪啊？我说：不会啊，这多浪漫。 ⑥我还说：或许父亲会很高兴，因为我们终于有能力帮助小镇上的人了。 ⑦我最终把原来的老屋改造成了一个既公共又私人的空间。房子的一层是可以举办读书活动的围合式空间，二层是个可以容纳1万多册书的图书馆，二层往上是我们一家的居住空间。图书馆名为“母亲的房子”，因为这里曾经见证了一个母亲为了一个家可以付出的全部，这里也是一个儿子希望能为母亲创造出新的人生故事的地方。 ⑧从各个角度看，这都是个奇怪的图书馆：建在逼仄的、只能容两辆摩托车错身行驶的小巷子里，一楼总是有镇上的各种人、到处溜达的狗和飞檐走壁的猫好奇地来探头，二楼则对着邻居家的厨房和屋顶，邻居可以边炒菜边看着图书馆里的人，图书馆里的人也可以边看书边闻邻居的饭菜香。那次阿来老师来开讲座，小镇上的老人经过，驼着背好奇地探头问：这人是谁啊，你们在讲什么啊？阿来老师乐呵呵地回应说：我们讲文学。讲文学啊，文学好啊，老人放下挑着的担子，坐了下来。讲了一会儿，邻居的狗突然在图书馆门口吵起来，声音一度盖过了阿来老师。再之后，轮到邻居院子里的母鸡激动地叫起来…… ⑨只读到小学二年级的母亲，对于家里突然成了小镇的文学中心，一开始有些拘谨。开讲座的时候，她窝在一个不起眼的角落，默默听着。有人来图书馆看书，她犹豫着怎么招呼，最终结结巴巴地说：来看书啊？随便看看啊，这些书可新可好了。 ⑩不过母亲这样的拘谨，只持续了很短的时间。时隔3个月，我再次回去，进门就看到母亲和许多邻居聚在一楼热火朝天地聊天，而二楼，是邻居带来的孩子们在安静地做作业、看书。那晚母亲夸我这图书馆做得好：“每天这些街坊们就带着自己的孩子来读书，大人们则可以聚在一楼，互相说说心里的事”。我由此知道了：这座图书馆正在成为家乡的一个文化容器。 ⑪自如起来的不仅仅是母亲，还有这小镇上的人。图书馆开放没多久，就有各个村的人来考察。埔头村的村支书和我母亲说，他们村子原来有个戏台，现在唱戏少了，要不干脆也改成图书馆？肖下村的一个华侨刚好回老家祭祖，听说有人把家里改成图书馆了，浩浩荡荡带着一个家族的人来考察。他开心地说，终于知道家族里空置的那个祠堂怎么才能有人气了——搞一个祠堂图书馆。 ⑫图书馆不断展开、生发着新故事：有写作爱好者千里迢迢赶来，一定要在这里开启自己的第一本小说写作；有人把读过的书写上密密麻麻的心得，放回到图书馆，希望这本书能陪更多人度过孤独的日子；有七八岁的小姑娘申请在这里开了自己的首场诗歌朗诵会…… ⑬现在，图书馆里总是满满的人，满满的读书声、笑声。 （选自《人民日报》2025年10月17日，有校改） 17. 文章围绕图书馆写了哪些内容？请根据提示梳理内容，填写表格。 为什么把老屋改建成图书馆？ 建成了一座怎样的图书馆？ （1）____________ 原因之一：（2）____________ 原因之二：让母亲扎根的老屋生发出新的故事，帮母亲走出悲伤记忆。 这是一座布局既公共又私人、多角度看还很奇怪的图书馆。 建成的图书馆改变了母亲和小镇上的人，还（3）___________。 18. 第⑧自然段中关于“阿来老师来图书馆开讲座”的情景写得特别生动，请简要分析这样写的作用。 19. 请结合全文内容，结合加点词语，比较分析其表达效果。 房子突然空出来了，而且那种空，是锥心的空。 现在，图书馆里总是满满的人，满满的读书声、笑声。 20. “让老屋生发出新的故事，从而让母亲走出悲伤”是我建这座图书馆的主要目的。我的目的实现了吗？请结合文章内容，有理有据地概括分析。 21. 晋江机场“母亲的房子”图书馆获评城市暖心文化地标，请你结合上文内容和下面的链接资料为该图书馆撰写一句宣传标语。 链接： 继“母亲的房子”老屋图书馆建成后，晋江机场建造了“母亲的房子图书馆·机场馆”，该馆坐落于机场人流密集区域，免费向过往旅客、市民开放。是晋江的一张城市文化名片。图书馆延续温暖治愈的风格，藏书丰富，兼顾旅途休憩与文化传播，成为了“游子的乡愁”“母亲的温暖”和“诗与远方的念想”。 （五）整本书阅读（6分） 22. 矛盾冲突是文学作品中推动情节发展、塑造人物形象的重要手段，它通常表现为人物内心的挣扎、人物与环境的对抗或人物之间的对立。激烈的冲突能够集中展现人物的性格、意志与价值观，使形象更加鲜明立体。请从下面三个选项中任选一则为例，结合具体情节阐释小说是如何在冲突中凸显人物的鲜明形象的。（不少于150字） ①《西游记》：大闹天宫时的孙悟空 ②《简·爱》：离开桑菲尔德庄园时的简·爱 ③《水浒传》：风雪山神庙时的林冲 三、写作（共60分） 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 好的作品自有打动人、影响人的力量。它可能是一篇激荡着生命律动的文章，可能是一首意蕴悠长的诗歌，也可能是一部耐人寻味的经典（名著或影视作品）。请分享一部（篇）或几部（篇）曾对你产生巨大影响的作品，讲述它如何触动你的心灵，在你的生活、成长中留下深深的印记。 请以“当_______（作品/作品中的人或物）照进我的生活”为题作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年初中学业水平第二次模拟考试 语文试题 本试卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（25分） 黄河在山东蜿蜒奔流600余公里，滋养了齐鲁大地。学校组织了“黄河过境山东”语文实践活动，请你参与本小组的活动。 【览黄河样貌】 阅读下面文段，完成下面小题。 黄河从河南东明县进入山东，蜿蜒东行600余公里，流经菏泽、济宁、泰安、聊城、德州、济南、淄博、滨州，最终在东营汇入渤海。她用奔涌不息的河水滋养着千里沃野，用甘甜的乳汁哺育着两岸人民，以博大的胸襟拥抱齐鲁大地。 沿河而行，地貌各异：鲁西南平原沃野连绵，黄河大堤如绿色长城；至泰安，泰山雄峙河之南岸，河山相映，气势恢宏；济南段“悬河”高出地面数米，成为独特的“地上河”；入海口处，黄河与渤海相拥，形成了壮丽的“黄蓝交汇”。千百年来，沿岸人民与这条大河_______，在改道、治黄中铸就了坚韧不拔的山东气质。 1. 下列加点字读音，与文中加点字“哺”读音相同的一项是（ ） A. 铺展 B. 浦口 C. 逮捕 D. 果脯 2. 文中横线处填入成语最恰当的一项是（ ） A. 唇齿相依 B. 休戚与共 C. 同舟共济 D. 患难与共 3. 文中画线句子有一处语病，请把修改后的句子写在答题卡上。 4. “黄河过境山东”语文实践小组计划前往东营黄河入海口实地考察“河海相拥”景观，拟邀请地理老师李老师担任指导专家。下面是同学们起草的邀请函，其中有两处表达不够得体，请找出并修改。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我们小组正在开展“黄河过境山东”主题考察活动，定于5月30日上午8点从学校北门出发，前往东营黄河入海口实地考察“河海相拥”景观。您长期从事地理教学，对黄河地貌有深入研究，所以务必请您担任指导专家。请您不要推辞，按时参加。 XX中学九年级（1）班2小组 2026年5月20日 【答案】1. C 2. B 3. 入海口处，黄河与渤海相拥，形成了壮丽的“黄蓝交汇”奇观。 4. 第一处：“所以务必请您担任指导专家”改为“所以恳请您担任指导专家”（或“诚邀您”）。第二处：“请您不要推辞，按时参加”改为“敬请您届时拨冗莅临指导”（或“期待您能应允参加”）。 【解析】 【1题详解】 “哺”读bǔ。 A.“铺”读pū； B.“浦”读pǔ； C.“捕”读bǔ； D.“脯”读fǔ。 【2题详解】 A.唇齿相依：比喻关系密切，相互依存。 B.休戚与共：彼此之间的幸福和祸患都共同承受，形容同甘共苦。 C.同舟共济：指大家同坐一条船过河，比喻在困境中同心协力，克服困难。 D.患难与共：指在不利的处境中共同承担灾祸，渡过困难，比喻同心同德面对困境。 根据语境可知，填入的成语应体现沿岸人民和黄河既共享黄河带来的福祉，又一同承受洪水、改道带来的灾祸，兼顾利好与危难双重境遇，选“休戚与共”合适。 【3题详解】 画线句子成分残缺，在“黄蓝交汇”后加“景观”“奇观”等。 【4题详解】 第一处：“所以务必请您担任指导专家”。“务必”带有强烈的命令、强制色彩，显得生硬、不尊重，违背了邀请函应有的礼貌原则，可改为表达邀请、期盼的词语，如“想邀请”“诚邀”“恳请”等。 示例：诚挚邀请您担任我们的指导专家。 第二处：“请您不要推辞，按时参加”。“不要推辞”带有命令口吻，且预设了对方可能会拒绝，显得不够尊重；“按时参加”是上级对下级的要求用语，用于邀请老师不得体。邀请函的结尾应当表达对对方到来的期盼和感谢，给予对方充分的尊重。可改为表达期盼、欢迎的敬辞，如“期待您的莅临”“期盼您能拨冗参加”“恭候您的到来”等。 示例：期待您的莅临指导。 【话黄河生态】 5. 下面这段关于黄河入海口生态治理的文字，句子顺序已乱。请选出排序最恰当的一项。（ ） ①湿地恢复后，连片芦苇随风摇曳，青青绿地铺展原野，候鸟种类从187种增加到371种，丹顶鹤、东方白鹳等珍贵鸟类纷纷来此安家。 ②然而，半个世纪前，这里是一片不毛之地的盐碱滩，也曾因围垦和污染导致湿地萎缩，候鸟数量锐减。 ③如今，黄河口国家湿地公园一派生机勃勃，苇草连天、绿野无垠，不仅成为了鸟儿栖息嬉戏的天堂，还带动了周边生态旅游的发展。 ④黄河入海口拥有世界上最年轻的湿地生态系统，其生态价值极为重要。 ⑤为此，山东启动退耕还湿、生态补水等工程，并建立自然保护区。 ⑥生态改善的意义不仅在于鸟类回归，更在于它为全球河口湿地保护提供了中国方案。 A. ④②⑤①③⑥ B. ②④①⑤③⑥ C. ④②①⑤③⑥ D. ②④⑤①③⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】④句介绍黄河入海口湿地的地位和价值，属于背景总起，适合做首句；②句用“然而”引出半个世纪前的衰败现状，形成强烈对比，④②衔接紧密；承接②句中的问题，⑤句“为此……”提出治理措施，逻辑顺畅；承接治理措施，①句排在⑤句之后，具体描写湿地恢复后的景象（芦苇、候鸟增加）；③句用“如今”总结当前整体面貌，是对①的进一步概括和升华；⑥句从具体现象上升到“全球河口湿地保护的中国方案”，属于意义升华，适合做尾句。所以正确顺序是：④②⑤①③⑥。 6. 活动设有“我为黄河写首诗”互动环节。请你以“黄河的生态变迁”为主题，续写下面的诗歌。要求：4-6行；内容必须基于前面文字中已有的生态治理成果（如湿地修复、候鸟归来等）。 曾经 黄河是沉重的， 浑浊的洪流， 裹着泥沙与灾难， 给两岸的村庄， 留下干涸与荒滩； 而呼啸的风沙， 吞噬着 贫瘠的土地 与稀疏的草木。 而今， ________________________________________________________________________________________________ 【答案】示例一：湿地延展成绿色的海洋/候鸟成群地歌唱/在黄河口的天堂/每一片芦苇/都摇曳着生命的希望。 示例二：昔日的盐碱滩披上绿装/秋日的苇花随风荡漾/丹顶鹤翩翩起舞/告诉大海/这里已是万物共生的故乡。 【解析】 【详解】根据“曾经黄河是沉重的……”“而今”可知，诗歌前半部分描绘了黄河曾经“沉重的”“干涸与荒滩”的生态之痛，续写部分承接“而今”，描述……，与前段诗歌形成鲜明的对比，展现出生态治理后的生机与希望。 结合以上分析，紧扣“黄河的生态变迁”的主题，从前面文字中提供的生态治理成果（如“退耕还湿”“连片芦苇”“候鸟归来”“丹顶鹤、东方白鹳安家”等）提炼诗歌意象，做到言之有物。注意诗歌的语言风格与形式要求：语言需生动形象、富有诗意，可适当运用拟人、比喻等修辞手法（如“用翅膀投下信任票”），同时严格遵守“4-6行”的行数限制，并与前文在语意上连贯、在情感上呼应。 示例：黄河是轻盈的/清凌的水波/托着芦苇与湿地/给滩涂的岸畔/送回候鸟的鸣啼。 【咏黄河篇章】 7. “诗览黄河”诵读会主持人准备将下面这些跟黄河相关的经典诗句串联成一段文稿，请你帮他补写诗句。 面对九曲黄河，刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中，以“九曲黄河万里沙，（1）_________________”极写其蜿蜒万里的雄浑气势，“（2）_________________，一片孤城万仞山”，王之涣在《凉州词》（其一）中寥寥数笔，便勾勒出黄河边塞的孤寂与雄浑，“（3）_________________，_________________”，王维在《使至塞上》中以传神之笔描绘了黄河与沙漠的塞外奇景。“（4）_________________，波涛如怒，山河表里潼关路”，张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中则以黄河怒涛起兴，抒写深沉的历史兴亡之叹，李白在《行路难》（其一）中亦借黄河冰雪阻断前路暗写人生困境：“欲渡黄河冰塞川，（5）_________________”。 【答案】 ①. 浪淘风簸自天涯 ②. 黄河远上白云间 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 峰峦如聚 ⑥. 将登太行雪满山 【解析】 【详解】注意“簸”“圆”“峦”等字的正确写法。 二、阅读与鉴赏（65分） （一）（7分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 塞上听吹笛① [唐]高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。 【注释】①这首诗是高适在西北边塞地区从军时所写。②既指汉乐府《梅花落》曲（此曲善述离情），也让人想起飘落的梅花。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句“雪净胡天牧马还”写边塞冰雪消融、战马归营，勾勒出边塞宁静平和的初春景象。 B. 第二句以明月、羌笛、戍楼组合写景，视听结合，营造苍凉孤寂的边关氛围。 C. 三四两句，一问一答，实写了梅花落满边关的美丽景象，极具浪漫色彩。 D. 全诗由写景到闻笛，再到联想抒情，情景交融，含蓄婉转，意境悠远。 9. 高适《塞上听吹笛》“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”与李白《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，两诗都写闻笛抒怀，请从写法、情感两个角度简要分析二者的相同之处。 链接： 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ——《春夜洛城闻笛》（李白） 【答案】8. C 9. 都巧用笛曲生发联想，以想象、以声化形的手法，把无形的笛声写得可感可触；都用“满”字，写出笛声弥漫扩散的特点。情感上：都由闻笛触发心绪，含蓄抒发了游子/戍边人深切的思乡之情。 【解析】 【导语】这首边塞小诗以雪净月明的清旷开篇，由羌笛音声触发巧思，将《梅花落》曲幻作随风遍洒关山的落梅，虚实相融，把征人悠远的乡思揉进澄澈阔大的边地夜景里，笔调空灵，意境浑成，全无边塞诗常见的沉郁苍凉。 【8题详解】 C.根据【注释】“②既指汉乐府《梅花落》曲（此曲善述离情），也让人想起飘落的梅花”可知，诗的三四句是将羌笛吹奏的《梅花落》曲子进行拆用联想，并不是真的边塞上有梅花飘落，属于虚写想象，不是实写梅花落满边关的景象。 【9题详解】 根据高适《塞上听吹笛》“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”可知，诗人由听到的《梅花落》笛曲展开想象，将无形的笛声想象成飘落的梅花，笛声仿佛随春风散落，铺满关山； 根据李白《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”可知，诗人由听闻的笛声展开联想，把看不见的笛声化作可飘散的实物，随风遍布整座洛城。 二者都运用想象、以声化形的手法，将抽象的笛声写得具象可感；两句都使用“满”字，形象写出笛声四处弥漫、无处不到的扩散状态，这是写法上的相同点。 根据高适《塞上听吹笛》【注释】“《梅花落》曲（此曲善述离情）”可知，戍边将士听到饱含离情的笛曲，勾起戍守边塞的思乡心绪； 根据李白《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，漂泊在外的李白听到《折杨柳》笛曲，触发对故乡的思念。 两首诗都是由听闻笛声触动内心，含蓄地抒发了身处异乡之人的深切思乡之情，这是情感上的相同点。 （二）（17分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 【甲】 《出师表》（节选） ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也…… ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 【乙】 《为兄轼下狱上书》①（节选） 苏辙 昔汉淳于公②得罪，其女子缇萦③，请没为官婢，以赎其父。汉文④因之，遂罢肉刑。今臣蝼蚁之诚，虽万万不及缇萦，而陛下聪明仁圣，过于汉文远甚。臣欲乞纳在身官，以赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸。兄轼所犯若显有文字必不敢拒抗不承以重得罪。若蒙陛下哀怜，赦其万死，使得出于牢狱，则死而复生，宜何以报！臣愿与兄轼，洗心改过，粉骨报效，惟陛下所使，死而后已。臣不胜孤危迫切，无所告诉，归诚陛下，惟宽其狂妄，特许所乞，臣无任祈天请命激切陨越之至。 （节选自《松窗梦语》，有删改） 【注】①《为兄轼下狱上书》：北宋文学家苏辙在其兄苏轼因“乌台诗案”而被逮捕入狱后给宋神宗的呈文。②淳于公：汉代太仓令淳于意。③缇萦：淳于意之女。④汉文：汉文帝。 10. 下列对【甲】【乙】两文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “不求闻达于诸侯”中的“闻”字与成语“默默无闻”中的“闻”意思相同。 B. 甲文“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”与乙文“无所告诉”中的“告诉”都属于古今异义词。 C. 甲文“察纳雅言”与乙文“臣欲乞纳在身官”中的“纳”字与意思相同。 D. 甲文“遂许先帝以驱驰”与乙文“特许所乞”中的“许”字意思相同。 11. 文中画波浪线句子有三处需停顿，请将需断句出相应的字母依次填写到答题卡上。（ ） 兄轼所犯A若显B有文字C必不敢拒抗D不承E以重F得罪 12. 请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 今臣蝼蚁之诚，虽万万不及缇萦，而陛下聪明仁圣，过于汉文远甚。 13. 甲乙两文均节选自臣子给君主的呈文，都表达了对“陛下”的忠心，由于作者处境与表达目的不同，表达心意的方式也有所区别。请根据提示完成比较阅读。 表达目的 表达心意的方式 “忠心”的内涵 甲文 向后主刘禅表明自己报效先帝、北伐兴复汉室的决心，规劝后主广纳良言、遵循先帝遗诏，治理好朝政。 自述生平、 追忆先帝知遇之恩， 言辞恭敬、谦卑、恳切 （1）诸葛亮：_____________________________________________ 乙文 （2）_______________________________________________________________________________________ （3）_____________________________________________ （4）苏辙：_____________________________________________ 【答案】10. C 11. ACE 12. 如今我像蝼蚁一样卑微的诚心，即使远远比不上缇萦，但陛下您聪慧圣明、仁爱宽大，超过汉文帝很多。 13. ①. 诸葛亮的忠：为公为国，胸怀天下的家国大义之忠； ②. 乞求神宗赦免苏轼的死罪，并承诺若获赦免，将与兄长誓死报效朝廷。 ③. 苏辙以缇萦救父的典故自比，请求献出自身官职为兄长赎罪，言辞卑微恳切。 ④. 苏辙的忠：始于手足亲情，祈求君恩，感恩归顺的臣子私义之忠。 【解析】 【导语】这两篇表文皆以情动人。甲文诸葛亮以恳切言辞劝谏后主，字里行间尽显“报先帝、忠陛下”的赤诚与北伐决心；乙文苏辙为救兄长冒死上书，愿削官赎罪，手足情深令人动容。两文均情理交融，将治国理政的宏大抱负与至亲至爱的真挚情感巧妙结合，展现了古代士大夫忠贞不渝的家国情怀与担当。 【10题详解】 C.“察纳雅言”意思是：明察并采纳正确的言论。“纳”是“采纳、接受”的意思。“臣欲乞纳在身官”意思是：我想要乞求交出自己身上的官职。“纳”是“交出、献出”的意思，二者含义不同。 【11题详解】 句意为：哥哥苏轼所犯的罪，如果确实有文字证据，他一定不敢抗拒不认罪，从而加重他的罪过。根据句意可知，“兄轼所犯”是主语部分，提出话题；“若显有文字”是假设条件分句，“文字”后应断开；“必不敢拒抗不承”是假设成立后的态度，“不承”后应断开；“以重得罪”是前述行为导致的结果，“以”表目的或结果，其前应断开。因此可断句为：兄轼所犯/若显有文字/必不敢拒抗不承/以重得罪。 【12题详解】 注意重点词语解释。 诚：诚心，诚意。及：比得上，赶得上。过：超过，胜过。甚：很，极。 【13题详解】 （1）根据【甲】文第①段“臣本布衣，躬耕于南阳”先帝不以臣卑鄙……由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮以“布衣”身份自述，强调先帝“三顾茅庐”的知遇之恩，自己“许先帝以驱驰”，可见其“忠心”的起点是感恩先帝知遇；根据第①段“受任于败军之际，奉命于危难之间”、第②段“庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”可知，诸葛亮在兵败危难的关头接受重任，二十一年来始终坚守职责，如今仍愿竭尽平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝的基业，回到旧日的都城，可见其“忠心”的深化是效忠先帝遗志、辅佐后主治国，以兴复汉室为己任。由此可知，诸葛亮的“忠”是：为公为国，胸怀天下的家国大义之忠。 （2）根据【乙】文“臣欲乞纳在身官，以赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸”“臣愿与兄轼，洗心改过，粉骨报效，惟陛下所使，死而后已”可知，苏辙不仅冒死请求交出自己的官职来替兄长赎罪，且言辞极其卑微，不敢奢望减轻罪责，只求保住兄长性命；同时，他郑重承诺，若兄长能死里逃生，兄弟二人必将洗心革面、粉身碎骨地报效朝廷。由此可知，【乙】文的表达目的是：乞求神宗赦免苏轼的死罪，并承诺若获赦免，将与兄长誓死报效朝廷。 （3）根据【乙】文“今臣蝼蚁之诚，虽万万不及缇萦，而陛下聪明仁圣，过于汉文远甚”“臣欲乞纳在身官，以赎兄轼”“非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸”可知，苏辙先以“蝼蚁”自喻，谦卑地表示自己诚意远不及救父的缇萦，而皇帝仁圣超过汉文帝；接着明确提出“纳在身官”以赎兄长的具体请求；最后又放低姿态，说不敢奢望减罪，只求保住兄长性命。由此可知，【乙】文表达心意的方式是：苏辙以缇萦救父的典故自比，请求献出自身官职为兄长赎罪，言辞卑微恳切。 （4）根据【乙】文“臣欲乞纳在身官，以赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸”“臣愿与兄轼，洗心改过，粉骨报效，惟陛下所使，死而后已”“ 臣不胜孤危迫切，无所告诉，归诚陛下……臣无任祈天请命激切陨越之至”可知，苏辙在兄长命悬一线之际，不惜舍弃自身全部官职以换取兄长性命，并承诺若能保全兄长，愿与兄长一同洗心改过、粉身碎骨以报效朝廷，将个人生死与仕途完全置于君恩之下，其言辞间充满了孤危迫切、无所告诉的悲切与对君主的绝对归诚。由此可知，苏辙的忠：始于手足亲情，祈求君恩，感恩归顺，忠心裹挟着深厚的兄弟亲情。 【点睛】参考译文： 【甲】我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐里来拜访我，向我询问当时的天下大事，我因此十分感动激奋，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在已经有二十一年了。 先帝知道我做事谨慎，所以在临终前把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能完成，从而损害先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到草木不生的荒凉之地。如今南方已经平定，武器装备已经充足，应当奖励并率领全军，向北平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝的基业，回到从前的都城。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责与本分…… 希望陛下把讨伐曹魏、兴复汉室的任务交给我；如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过，来祭告先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应该自己谋划，征询治国的好方法，明察并采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的遗诏。我承受恩泽不胜感激。如今我将要远离陛下，面对这份奏表眼泪落下，不知道说了些什么。 【乙】从前汉代淳于公犯罪，他的女儿缇萦，请求被没入官府做奴婢，以此来赎父亲的罪。汉文帝因此（被打动），于是废除了肉刑。如今我（苏辙）像蝼蚁一样微小的诚心，虽然万万比不上缇萦，但是陛下您聪明仁圣，远远超过了汉文帝。我想要乞求交出自己身上的官职，来赎哥哥苏轼的罪过，不敢奢望能减轻他的罪行，只要能免除他下狱被处死就是万幸了。哥哥苏轼所犯的罪，如果确实有文字证据，他一定不敢抗拒不认罪，从而加重他的罪过。如果承蒙陛下哀怜，赦免他的死罪，让他能够从牢狱中出来，那么他死而复生，应该拿什么来报答呢！我愿意和哥哥苏轼一起，洗心革面，改正过错，粉身碎骨来报效朝廷，任凭陛下差遣，到死为止。我不胜孤危迫切，无处诉说，只能将诚意归于陛下，希望您宽恕我的狂妄，特别允许我的请求，我祈祷上天、恳请陛下恩准的心情急切到了极点。 （三）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【文本一】 摆脱遥控器，机器人怎么“认路” ①4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。 ②从今年实战中可以看到，人形机器人的整体能力在过去一年明显进化：去年以“遥控跑”为主，今年“自主跑”队伍占比四成，规模化“自主奔跑”成为最大亮点；去年是单一的表演动作，今年已具备更复杂环境适应能力。 ③去年绝大部分机器人都依赖遥控，反观今年，当机器人摆脱遥控器，如何实现自主奔跑？ ④本届赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能三体套件”。“时空智能三体套件”通过提供星地一体、云芯一体、软硬一体的一体化服务，帮助机器人快速拥有厘米级定位、稳定定向与姿态感知能力，从而保证路径规划与运动控制的精确执行，助力其摆脱遥控、自主奔跑。 ⑤除了为机器人提供自主导航所需的时空智能能力，千寻位置还联合组委会为所有参赛机器人统一配备千寻北斗时空智能肩章。这款肩章将机器人在赛道上的位置、速度、里程、时间等信息实时回传至赛事计时系统进行汇总与分析，赛事组委会从而可以实时掌握每一位“机器人选手”的精确位置与运动状态，确保比赛计时、排名和过程管理更加准确可靠，助力赛事调度管理及赛后技术分析。 ⑥据悉，本届赛事规模扩容近5倍，吸引全国13个省份超百支队伍参赛，覆盖北京人形机器人创新中心、荣耀、宇树等头部企业，清华大学等高校以及科研院所等多元主体，并拓展5支海外队伍；技术类型涵盖自主导航与遥控两大类别，其中自主导航占40%左右，参赛数量、参与范围、技术类型均创历史新高。 （摘自《科技日报》2026年4月20日） 【文本二】 机器人健步如飞，让“科技创造美好生活”可感可触 ①时隔一年，机器人马拉松如约而至。4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。最终，来自深圳荣耀智慧科技开发有限公司齐天大圣队的“闪电”机器人以50分26秒的净时成绩夺冠，超越了57分20秒的人类男子半马世界纪录。 ②去年的首届机器人半程马拉松是全球首个人形机器人半马赛事，彼时，仅20支队伍参赛，参赛“选手”完赛率约30%，几乎全程依赖技术人员手持遥控器跟随操控，冠军用时2小时40分42秒。今年的参赛队伍增至100多个，近四成队伍实现自主导航，冠军成绩惊艳众人，多数“选手”实现了“跑得快、跑得稳、跑得自主”。 ③机器人跑马拉松，是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验。一方面，这是对机器人核心能力的极限压力测试。21公里奔跑很考验机器人的散热、续航、关节灵活度、动态平衡与环境适应性等性能，每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救援等真实场景需求；另一方面，这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心，同时带动机器人在多元场景落地，拓展应用边界。可以说，机器人半马让我们看到中国人形机器人的技术潜力与产业活力，也为相关企业积累了科技创新的自信与底气。 ④期待我国人形机器人产业在全球赛道上保持领跑姿态，持续突破技术、完善产业生态、拓展应用场景，让“科技创造美好生活”更加可感可触。 （摘自《工人日报》2026年4月21日） 14. 下列对两个文本的内容理解不正确的一项是（ ） A. 较去年赛事，机器人告别单一表演动作，具备更强的复杂环境适应能力，自主奔跑成亮点。 B. 时空智能三体套件助力机器人精准定位、感知姿态，实现无遥控自主奔跑，肩章服务赛事管理。 C. 2026年近四成队伍实现自主导航，相比去年全程遥控模式实现巨大突破，赛事可测试机器人实景应用适配能力，推动产业发展。 D. 我国人形机器人产业在全球赛道上保持了领跑姿态，核心能力几乎达到了应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救援等真实场景需求。 15. 有人认为“机器人跑马拉松，只是博眼球的作秀，没有什么实际用途”，请结合文本二谈谈你的看法。 16. 两个文本的内容都与2026年人形机器人半程马拉松有关，但侧重点明显不同。请结合它们的写作目的简要分析。 【答案】14. D 15. 我认为这种看法不正确，机器人跑马拉松具有重要实际价值而非作秀。一是技术测试，21公里长跑是极限压力测试，检验机器人多项核心性能，适配各类真实落地场景需求；二是产业赋能，展现国产机器人技术实力，提振市场与资本信心，拓展机器人应用边界，推动人形机器人产业发展。 16. 文本一的写作目的是介绍机器人摆脱遥控器后如何实现自主奔跑，文章内容侧重于介绍千寻位置为机器人自主奔跑和赛事提供的核心技术与设备，展示赛事技术支撑。 文本二的写作目的是分析机器人“健步如飞”的意义，通过赛事成绩对比，剖析赛事对机器人产业的检验与推动价值，展望产业发展前景。 【解析】 【导语】这两篇新闻聚焦2026年机器人半马，从技术支撑与产业价值双重视角展开。文本一客观详实，凸显北斗技术赋能自主导航；文本二立意高远，将赛事升华为产业极限测试。两文互为补充，不仅展现了人形机器人从“遥控”到“自主”的跨越，更传递出科技向善、创造美好生活的愿景，兼具科技硬核与人文温度。 【14题详解】 D.根据【文本二】第④段“期待我国人形机器人产业在全球赛道上保持领跑姿态”可知，这是对未来的期许，并非已经实现的现状；根据第③段“每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救援等真实场景需求”可知，机器人赛事测试的性能关乎未来真实场景的需求，并非核心能力几乎达到真实场景需求。本项把展望当成已然实现的事实，理解错误。 【15题详解】 根据【文本二】第③段“这是对机器人核心能力的极限压力测试……每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救援等真实场景需求”可知，机器人跑马拉松可以极限测试机器人多项核心性能，为机器人今后在家务、巡检、物流、应急救援等真实场景落地应用提供参考。 根据【文本二】第③段“这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心，同时带动机器人在多元场景落地，拓展应用边界”可知，机器人马拉松能够展示我国科技实力，增强市场和资本的信心，拓展机器人的应用边界，推动人形机器人产业发展。 综上可知，机器人跑马拉松不只是表演作秀，它对技术测试、产业发展都有着重要的现实意义。 【16题详解】 根据【文本一】第④段“‘时空智能三体套件’通过提供星地一体……助力其摆脱遥控、自主奔跑”、第⑤段“千寻位置还联合组委会为所有参赛机器人统一配备千寻北斗时空智能肩章……助力赛事调度管理及赛后技术分析”可知，文本一侧重介绍北斗时空智能技术在本次机器人马拉松中的实际应用，讲解机器人摆脱遥控器实现自主奔跑的技术原理，同时介绍赛事规模、参赛队伍情况，写作目的是科普赛事背后的技术方案，展现北斗时空智能套件、智能肩章对机器人、赛事管理起到的技术支撑作用。 根据【文本二】第③段“机器人跑马拉松，是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验……另一方面，这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机”可知，文本二侧重从产业发展角度评价机器人马拉松赛事，对比今昔赛事成绩，分析赛事对于机器人性能测试、增强资本市场信心、拓展应用场景的产业价值，写作目的是肯定中国人形机器人的技术潜力与产业活力，展望我国人形机器人产业未来发展，阐释科技让生活更美好的主题。 综上可知，文本一属于科技新闻，重在介绍支撑赛事的具体技术；文本二侧重评论分析，重在解读赛事对于机器人整个行业发展的意义。 （四）（23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “母亲的房子”是座图书馆 蔡崇达 ①6年前，我把老家的房子，改造成了一座面向公众开放的图书馆。 ②把自家改成公共图书馆这事，应该是读初中便有的想法。自小家境困窘，买书是一件很奢侈的事情。我家所在的东石镇没有国营的新华书店，只有一间小小的同样困窘的小书店。这样的书店确实没办法躲在哪儿蹭书看而不被发现，我只能鼓足勇气、厚着脸皮，装出一副要买书的样子，“过于认真”地在书店一本一本、一页一页精心地“试读”。每本书看过十来页，便要做出一副犹豫再三的样子，拿起另外一本，给人的感觉真是在挑书。 ③没几日，店家就发现了。一开始只是客气地咳嗽几声，再后来便开始紧紧地贴着我，忍了几日，又假装驱赶苍蝇，拿着苍蝇拍围着我转。那时候我就想，如果以后有钱了，一定要建一座图书馆，这座图书馆对外免费开放，欢迎所有人坐着、躺着、趴着，想怎么看书就怎么看书。 ④七八年前开始着急一定要把老屋马上改造成图书馆，却是因为担心母亲。我读高二时，父亲中风偏瘫了。母亲为了让这个家庭看上去健全，执着地要翻盖当时的平房老屋。钱只够翻建一半，甚至外墙也没贴砖，房子就裸露着斑驳的躯干，倔强地立在那儿。父亲并没有在翻盖的房子里住多久，就在一个冬天离开了我们。房子突然空出来了，而且那种空，是锥心的空。母亲经常一个人在父亲住过的房间、坐过的门槛、跌倒过的厅堂发呆。 ⑤如何陪母亲走出这个房子保存的悲伤记忆？或许只有让母亲扎根的这个老屋生发出新的故事，她才可以安身，才会跟着新的故事活出新的生活来。于是，那天我特意回家，向母亲宣布，我想把老屋改成图书馆。母亲问：那我们住哪儿？我说：图书馆里啊。母亲说：会不会很奇怪啊？我说：不会啊，这多浪漫。 ⑥我还说：或许父亲会很高兴，因为我们终于有能力帮助小镇上的人了。 ⑦我最终把原来的老屋改造成了一个既公共又私人的空间。房子的一层是可以举办读书活动的围合式空间，二层是个可以容纳1万多册书的图书馆，二层往上是我们一家的居住空间。图书馆名为“母亲的房子”，因为这里曾经见证了一个母亲为了一个家可以付出的全部，这里也是一个儿子希望能为母亲创造出新的人生故事的地方。 ⑧从各个角度看，这都是个奇怪的图书馆：建在逼仄的、只能容两辆摩托车错身行驶的小巷子里，一楼总是有镇上的各种人、到处溜达的狗和飞檐走壁的猫好奇地来探头，二楼则对着邻居家的厨房和屋顶，邻居可以边炒菜边看着图书馆里的人，图书馆里的人也可以边看书边闻邻居的饭菜香。那次阿来老师来开讲座，小镇上的老人经过，驼着背好奇地探头问：这人是谁啊，你们在讲什么啊？阿来老师乐呵呵地回应说：我们讲文学。讲文学啊，文学好啊，老人放下挑着的担子，坐了下来。讲了一会儿，邻居的狗突然在图书馆门口吵起来，声音一度盖过了阿来老师。再之后，轮到邻居院子里的母鸡激动地叫起来…… ⑨只读到小学二年级的母亲，对于家里突然成了小镇的文学中心，一开始有些拘谨。开讲座的时候，她窝在一个不起眼的角落，默默听着。有人来图书馆看书，她犹豫着怎么招呼，最终结结巴巴地说：来看书啊？随便看看啊，这些书可新可好了。 ⑩不过母亲这样的拘谨，只持续了很短的时间。时隔3个月，我再次回去，进门就看到母亲和许多邻居聚在一楼热火朝天地聊天，而二楼，是邻居带来的孩子们在安静地做作业、看书。那晚母亲夸我这图书馆做得好：“每天这些街坊们就带着自己的孩子来读书，大人们则可以聚在一楼，互相说说心里的事”。我由此知道了：这座图书馆正在成为家乡的一个文化容器。 ⑪自如起来的不仅仅是母亲，还有这小镇上的人。图书馆开放没多久，就有各个村的人来考察。埔头村的村支书和我母亲说，他们村子原来有个戏台，现在唱戏少了，要不干脆也改成图书馆？肖下村的一个华侨刚好回老家祭祖，听说有人把家里改成图书馆了，浩浩荡荡带着一个家族的人来考察。他开心地说，终于知道家族里空置的那个祠堂怎么才能有人气了——搞一个祠堂图书馆。 ⑫图书馆不断展开、生发着新故事：有写作爱好者千里迢迢赶来，一定要在这里开启自己的第一本小说写作；有人把读过的书写上密密麻麻的心得，放回到图书馆，希望这本书能陪更多人度过孤独的日子；有七八岁的小姑娘申请在这里开了自己的首场诗歌朗诵会…… ⑬现在，图书馆里总是满满的人，满满的读书声、笑声。 （选自《人民日报》2025年10月17日，有校改） 17. 文章围绕图书馆写了哪些内容？请根据提示梳理内容，填写表格。 为什么把老屋改建成图书馆？ 建成了一座怎样的图书馆？ （1）____________ 原因之一：（2）____________ 原因之二：让母亲扎根的老屋生发出新的故事，帮母亲走出悲伤记忆。 这是一座布局既公共又私人、多角度看还很奇怪的图书馆。 建成的图书馆改变了母亲和小镇上的人，还（3）___________。 18. 第⑧自然段中关于“阿来老师来图书馆开讲座”的情景写得特别生动，请简要分析这样写的作用。 19. 请结合全文内容，结合加点词语，比较分析其表达效果。 房子突然空出来了，而且那种空，是锥心的空。 现在，图书馆里总是满满的人，满满的读书声、笑声。 20. “让老屋生发出新的故事，从而让母亲走出悲伤”是我建这座图书馆的主要目的。我的目的实现了吗？请结合文章内容，有理有据地概括分析。 21. 晋江机场“母亲的房子”图书馆获评城市暖心文化地标，请你结合上文内容和下面的链接资料为该图书馆撰写一句宣传标语。 链接： 继“母亲的房子”老屋图书馆建成后，晋江机场建造了“母亲的房子图书馆·机场馆”，该馆坐落于机场人流密集区域，免费向过往旅客、市民开放。是晋江的一张城市文化名片。图书馆延续温暖治愈的风格，藏书丰富，兼顾旅途休憩与文化传播，成为了“游子的乡愁”“母亲的温暖”和“诗与远方的念想”。 【答案】17. ①. “母亲的房子”图书馆生发出了怎样的故事？ ②. 儿时家境贫寒，在镇上小书店蹭书读被驱赶的痛苦经历。 ③. 不断展开、生发着新的故事 18. 细致描摹出阿来老师讲座时，小镇老人随性旁听、猫狗鸡鸣交织的热闹质朴场景，生动写出了这座图书馆接地气、烟火气十足、与一般图书馆不同的独特样貌，具体印证了“这是一座奇怪的图书馆”的特点。 19. “空”字既指父亲离世后房子的空荡冷清，也指母亲内心的失落孤寂；两个“满满的”生动描绘出图书馆热闹鲜活、充满生机的模样，与曾经老屋的空旷悲凉形成鲜明对比，凸显图书馆给母亲和小镇居民带来的活力和影响力。 20. ①母亲走出了悲伤阴霾，由拘谨变得开朗从容，常与街坊邻里闲谈，乐享众人读书的热闹场景；②曾经空旷悲凉的老屋，变身小镇文化中心，讲座、自习、诗歌朗诵、文学创作等美好活动不断上演，为老屋赋予了全新的生活意义；③它不仅治愈了母亲，还影响了小镇居民，带动周边村落效仿建设乡村书屋、祠堂图书馆。 21. 示例一：一座母亲的房子，一城温柔的书香。 示例二：母亲的房子，乡愁的味道。 示例三：赴一场书香之约，揽一份母爱温情。 示例四：以爱筑书屋，以文暖归途，以书润晋江。 示例五：这是母亲的房子：离开，携一缕书香；归来，卸一身疲惫。 示例六：母亲的房子，一座有故事的图书馆，值得你驻足。 示例七：走进母亲的房子，感受游子的乡愁。 【解析】 【导语】本文以“母亲的房子”图书馆为线索，串联起作者童年读书困境、对母亲的深情及小镇文化变迁。语言质朴却饱含力量，将私人情感与公共空间巧妙融合。老屋变身图书馆，既疗愈了母亲的丧夫之痛，又激活了小镇的文化活力，展现了文学温暖人心、重塑生活的力量，彰显了乡村文化振兴的生动实践。 【17题详解】 （1）根据表格内容可知，文章可分为三部分，“为什么把老屋改建成图书馆？”在第②—⑥段，“建成了怎样的图书馆？”在第⑦—⑧段，因此（1）空可定位到第⑨—⑬段。根据第⑨段“只读到小学二年级的母亲，对于家里突然成了小镇的文学中心，一开始有些拘谨”、第⑩段“母亲和许多邻居聚在一楼热火朝天地聊天，而二楼，是邻居带来的孩子们在安静地做作业、看书”、第⑪段“自如起来的不仅仅是母亲，还有这小镇上的人”、第⑫段“图书馆不断展开、生发着新故事”、第⑬段“现在，图书馆里总是满满的人，满满的读书声、笑声”可知，这部分主要描写了图书馆建成后母亲和小镇上的人的变化以及发生的种种新鲜事，故此空可概括为：“母亲的房子”图书馆生发出了怎样的故事？ （2）“让母亲扎根的老屋生发出新的故事，帮母亲走出悲伤记忆”在第⑤段，“原因之一”可定位到第②—③段。根据第②段“自小家境困窘，买书是一件很奢侈的事情”“我只能鼓足勇气、厚着脸皮”“在书店一本一本、一页一页精心地‘试读’”、第③段“店家就发现了……拿着苍蝇拍围着我转”可知，作者儿时因家境贫寒，在镇上小书店蹭书读时遭受店家驱赶，这段痛苦经历让他萌生了建一座免费开放图书馆的想法，故此空可概括为：儿时家境贫寒，在镇上小书店蹭书读被驱赶的痛苦经历。 （3）“建成的图书馆改变了母亲和小镇上的人”在第⑪段，“还”后面的内容可定位到第⑫段。根据“图书馆不断展开、生发着新故事”可直接提取：不断展开、生发着新故事。 【18题详解】 第⑧段“小镇上的老人经过，驼着背好奇地探头问……邻居的狗突然在图书馆门口吵起来……轮到邻居院子里的母鸡激动地叫起来”，描绘了小镇上老人随意停下听讲座、猫狗鸡鸣交织的场景，生动展现了“母亲的房子”这个图书馆接地气、充满烟火气的独特样貌，既呼应了前文说图书馆“从多角度看很奇怪”的特点，也生动体现出图书馆已经自然融入小镇街坊的日常，成了大家都能亲近的文化空间，充满烟火气的温暖。 【19题详解】 第一句：结合第④段“父亲并没有在翻盖的房子里住多久，就在一个冬天离开了我们”“母亲经常一个人在父亲住过的房间、坐过的门槛、跌倒过的厅堂发呆”可知，两个“空”字连用，不仅指父亲离世后老屋在物理空间上的空旷，更深刻地写出了母亲失去伴侣后内心的极度空虚与悲痛。作者用“锥心的”来修饰这种“空”，将无形的悲伤具象化为刺骨的痛楚，生动传神地刻画出母亲深陷丧夫之痛、孤独无助的心理状态，读来令人动容。 第二句：结合第⑩段“母亲和许多邻居聚在一楼热火朝天地聊天，而二楼，是邻居带来的孩子们在安静地做作业、看书”、第⑫段“有写作爱好者千里迢迢赶来……在这里开了自己的首场诗歌朗诵会”可知，这句话用“满满”和前文的“空”形成强烈对比，既写出图书馆里人流量大、人气足，也写出这里装满了读书声、笑声，装满了鲜活的新生活，把之前的悲伤空洞完全填满了，直观体现出图书馆给老屋、给家人带来的巨大改变，温暖有力量。 【20题详解】 根据第⑨段“只读到小学二年级的母亲……一开始有些拘谨”、第⑩段“进门就看到母亲和许多邻居聚在一楼热火朝天地聊天”可知，母亲不再沉浸在悲伤之中，摆脱了最初的拘谨，变得开朗从容，经常和街坊闲谈，享受图书馆的热闹，走出了悲伤阴霾； 根据第⑫⑬两段内容可知，原本因父亲离世而空旷悲凉的老屋，成为小镇的文化中心，各类读书、文学活动不断开展，老屋拥有了全新的生活意义； 根据第⑪段“埔头村的村支书……干脆也改成图书馆……肖下村的一个华侨……搞一个祠堂图书馆”可知，图书馆的作用不止治愈母亲，还感染了小镇百姓，带动周边村落效仿修建图书馆、祠堂图书馆，产生了更大的影响力。 【21题详解】 根据文章第④段“母亲经常一个人在父亲住过的房间、坐过的门槛、跌倒过的厅堂发呆”、第⑤段“或许只有让母亲扎根的这个老屋生发出新的故事，她才可以安身，才会跟着新的故事活出新的生活来”、第⑦段“图书馆名为‘母亲的房子’，因为这里曾经见证了一个母亲为了一个家可以付出的全部”、第⑫段“图书馆不断展开、生发着新故事”等内容，可提炼出“老屋新生、治愈悲伤、母爱温情、乡土温暖”等关键词； 根据【链接】“该馆坐落于机场人流密集区域，免费向过往旅客、市民开放。是晋江的一张城市文化名片”“图书馆延续温暖治愈的风格……成为了‘游子的乡愁’‘母亲的温暖’和‘诗与远方的念想’”，可提炼出“机场公益开放、治愈旅途、承载乡愁、城市文化名片、诗与远方”。 结合以上分析，兼顾温暖治愈的风格、母爱与乡愁的内核、公益书香的城市文化意义拟写宣传标语，语言简洁凝练、对仗工整、朗朗上口，贴合图书馆暖心文化地标的定位，既体现书籍书香的力量，又凸显母亲温情、乡土乡愁与城市人文温度，主题鲜明、富有感染力。 示例：一方暖馆藏满烟火书香，半城温柔载动游子乡愁。 （五）整本书阅读（6分） 22. 矛盾冲突是文学作品中推动情节发展、塑造人物形象的重要手段，它通常表现为人物内心的挣扎、人物与环境的对抗或人物之间的对立。激烈的冲突能够集中展现人物的性格、意志与价值观，使形象更加鲜明立体。请从下面三个选项中任选一则为例，结合具体情节阐释小说是如何在冲突中凸显人物的鲜明形象的。（不少于150字） ①《西游记》：大闹天宫时的孙悟空 ②《简·爱》：离开桑菲尔德庄园时的简·爱 ③《水浒传》：风雪山神庙时的林冲 【答案】示例一：选大闹天宫时的孙悟空。此时孙悟空面临的是追求自由平等的个体意志与等级森严、欺压人才的天庭强权之间的外部冲突。面对玉帝及天庭众神对其“弼马温”身份的轻视与敷衍，他不甘屈服，毅然搅乱蟠桃会、偷吃仙丹、对抗十万天兵。这一激烈的矛盾对抗，生动展现了他桀骜不驯、敢于反抗压迫的性格与对自由平等的执着追求，使这一不屈的反抗者形象跃然纸上。 示例二：选离开桑菲尔德庄园时的简·爱。简·爱面临的是对真挚爱情的眷恋执念与坚守独立人格、平等尊严的道德底线之间的内心冲突。在婚礼被意外打断、得知罗切斯特已有疯妻后，她陷入了极度的痛苦与挣扎。尽管深爱着对方，但她绝不愿以牺牲尊严为代价成为情妇，毅然在凄风苦雨中离开桑菲尔德庄园。在两难抉择中，她宁可忍受流浪的孤独与未知的苦难，也不愿依附于不平等的关系。这一艰难抉择展现了她自尊自爱、追求精神平等的坚韧意志，塑造了一个独立自主、不卑不亢的伟大女性形象。 示例三：选风雪山神庙时的林冲。林冲面临的是委曲求全、渴望安稳度日的妥协心理与权贵阶层步步紧逼、赶尽杀绝的残酷迫害之间的外部冲突。在风雪山神庙时，面对陆谦等人火烧草料场、企图将他置于死地的毒计，林冲彻底看清了高俅集团不给他留活路的真相。退无可退之下，他掇开石头，挺枪拽门，手刃仇敌。这一绝境中的爆发，彻底粉碎了他安分守己、刑满回乡的幻想，展现了其由隐忍妥协走向奋起反抗的刚烈性格，使人物形象更加丰满立体。 【解析】 【详解】结合名著阅读从给定选项中选取最熟悉的情节，依据题干提示判定冲突类型、找准冲突对立双方：如孙悟空面临的是人物与封建权威环境的外部冲突，对立双方是追求自由平等的孙悟空与等级森严、欺压人才的天庭强权；简·爱面临的是人物自我的内心冲突，对立双方是简·爱对真挚爱情的眷恋执念与她坚守独立人格、平等尊严的道德底线；林冲面临的是人物与黑暗社会环境的外部冲突，对立双方是委曲求全、渴望安稳度日的妥协心理与权贵阶层步步紧逼、赶尽杀绝的残酷迫害。确定冲突后，简要复述原著关键情节，清晰交代人物所处的绝境困境与最终的行为选择，建立冲突与人物形象的关联，并深入分析人物在激烈矛盾对抗、艰难两难抉择中，所展现出的独特性格、坚韧意志与人生价值追求。最后点明冲突对塑造人物形象的作用。 示例一：选大闹天宫时的孙悟空。核心冲突是孙悟空追求自由平等与天庭等级权威的对立。当得知官职低微，孙悟空大怒反下天庭，自封齐天大圣；天庭派兵围剿失败后假意招安，又因蟠桃会不被邀请，他大闹蟠桃会、偷吃金丹，直面天庭强权。这场冲突是人物与环境的对抗。面对天兵天将、如来佛祖的威压，孙悟空毫不畏惧，敢于反抗等级压迫。激烈的冲突凸显出他桀骜不驯、蔑视权贵、勇敢无畏、追求自由的鲜明形象。 示例二：选离开桑菲尔德庄园时的简·爱。此时简・爱陷入激烈的内心冲突：一边是真挚的爱情与留恋，一边是自己坚守的人格尊严，现实和内心道德信念发生猛烈碰撞。纵然内心万分痛苦，简・爱依然拒绝罗切斯特的挽留，毅然连夜离开桑菲尔德。这场内心的矛盾冲突，充分凸显简・爱独立自尊的形象。她渴求爱情，但绝不以放弃人格平等为代价，在情感诱惑与尊严的冲突抉择中，坚守原则，让追求平等、自尊自强的人物形象格外鲜明。 示例三：选风雪山神庙时的林冲。核心冲突是林冲委曲求全、想安于现状的愿望和黑暗社会赶尽杀绝的逼迫，属于人物与恶劣社会环境的对抗。在山神庙，林冲偶然听见仇人密谋，所有幻想彻底破灭，终于奋起反抗，手刃仇人。从一再忍让到拔刀复仇，在外部压迫和内心隐忍的激烈冲突转变中，塑造出林冲被逼上梁山的形象，既写出他前期逆来顺受，也凸显他被逼之后果敢刚烈、奋起反抗的性格。 三、写作（共60分） 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 好的作品自有打动人、影响人的力量。它可能是一篇激荡着生命律动的文章，可能是一首意蕴悠长的诗歌，也可能是一部耐人寻味的经典（名著或影视作品）。请分享一部（篇）或几部（篇）曾对你产生巨大影响的作品，讲述它如何触动你的心灵，在你的生活、成长中留下深深的印记。 请以“当_______（作品/作品中的人或物）照进我的生活”为题作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 当保尔照进我的生活 书页轻轻合拢，保尔·柯察金那坚毅的身影，常常浮现在我的眼前。《钢铁是怎样炼成的》这本经典，跨越岁月照进我的生活，在我迷茫受挫时，给予我直面困境的力量。 那次月考，我的成绩一落千丈。看着试卷上刺眼的分数，我的心里布满阴霾。无数个夜晚的刷题与背诵，仿佛都成了徒劳。回到家中，我把自己关在房间，望着堆积如山的练习册，满心都是沮丧与疲惫。我不想再努力，甚至萌生了摆烂退缩的念头，觉得再怎么拼搏也不会有改变。 烦闷之中，我重新翻开了《钢铁是怎样炼成的》。书中，保尔的人生一幕幕展现在我眼前。他年少受尽苦难，参加革命后多次身负重伤，后来双目失明、全身瘫痪，连正常行动都做不到。可他没有向命运低头，无法奔赴战场，便拿起纸笔作为新的武器，在病痛的折磨之下艰难创作，用另一种方式继续坚守理想。 读到这里，我内心深受触动。保尔承受的是肉体与精神的双重磨难，尚且不肯放弃生命的价值。而我仅仅是一次考试失利，就一蹶不振，实在太过懦弱。保尔曾说，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这句话深深叩击我的心灵，驱散了我心中的消沉。 合上书，我重新拾起试卷。我不再逃避失败，静下心来一道一道整理错题，把薄弱的知识点标记出来。遇到难懂的题目，便耐下心反复钻研。偶尔想要偷懒的时候，保尔顽强不屈的模样就会浮现在脑海，提醒我不要轻易认输。日复一日的坚持，慢慢让我的状态一点点好转。 原来经典从不是封存于书本里遥远的故事。保尔的精神照进我的生活，教会我勇敢面对挫折。成长路上难免遭遇失意，而那些伟大作品里的光芒，会陪伴我跨过重重阻碍，鼓舞我脚踏实地，勇敢奔赴属于自己的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料围绕优秀作品的精神力量展开，点明好的文学、影视经典能够触动心灵，给人带来精神滋养，在个人成长路上留下印记。写作对象可以是一篇文章、一首诗歌、一部名著或是影视作品，既可以写整部作品，也可以选取作品里面的人物、事物。核心主题是经典作品对自我的浸润与影响，写出作品如何照进现实生活，带给自己心灵触动、精神启迪，推动自我蜕变成长。立意可围绕“从优秀作品中汲取力量，让经典照亮现实生活”展开，写出阅读观看作品之后自己思想、心态、行动上的改变，实现文本感悟与真实生活体验相结合，体现经典对少年成长的指引价值。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写《钢铁是怎样炼成的》中的保尔照进我的生活：记叙一次大考过后，各科成绩大幅下滑，看着满是红叉的试卷，我心里满是挫败，面对厚厚的错题本，不想刷题、不愿复盘，一想到繁重的学习任务就心生逃避，甚至想降低对自己的要求。烦闷之际翻开书本，读到保尔身受重伤、饱受病痛折磨，依旧不肯向命运屈服，坚持以笔为武器继续奋斗的情节，对比自己只是一次考试失利就萎靡不振，内心深受震撼；可以写古诗文当中的苏轼照进我的生活：记叙自己用心准备校园竞赛，日夜打磨练习，最后却遗憾落选，所有付出没有得到回报，我陷入自我怀疑，整日闷闷不乐。重读苏轼的诗文，了解他屡遭贬谪、仕途坎坷，却依旧笑对人生，于风雨之中写下豁达词句，从他乐观旷达的人生态度中得到宽慰，慢慢解开心中心结。 如写成议论文，聚焦“优秀作品浸润心灵，经典力量指引成长”的中心论点展开论述。选取经典名著当中的人物事例，正面举例保尔·柯察金不畏苦难坚守理想，苏轼身处逆境依旧豁达旷达，他们的精神跨越时空启发当代少年；选取多部文学作品，论证优秀作品可以教会我们坚守理想、直面困境、懂得温情；同时反观当下部分青少年浅阅读、忽视经典的现状，阐明阅读经典的现实意义。构思上，开头结合材料引出中心论点：优秀的作品拥有穿越时光的力量，能够照进现实，助力少年成长。中间分层论证，分别阐述经典教会我们直面磨难、经典教会我们坚守初心、经典教会我们体悟温情三个分论点，由作品内涵联系青年人的现实生活。结尾结合中学生身份，号召我们多读好作品，汲取精神养分，以经典为灯走好成长之路，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $