第三单元知识清单 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文单元知识清单系统梳理“山水梦寻”单元古典山水诗文，涵盖文学常识、重点字词、课文要点、文言专题、名句积累等范畴，搭建从基础积累到素养提升的递进式学习支架。 清单通过分类表格（文学常识、字词、名句赏析）、分级标注（易错字音字形、高频考点）及对比关联（南朝小品与唐诗写景手法）呈现知识体系，培养文化自信、语言运用与思维能力。如“属引”“燕然”等字音提醒，《答谢中书书》与《与朱元思书》对比阅读提示，助力学生自主高效复习，教师精准设计教学活动。

第三单元 山水梦寻——自然之美与人文情怀 单元概览 维度 内容 人文主题 追随古人的脚步，徜徉于山水之间，感受自然山水的多彩与灵性，体会古人寄寓于山水名胜之中的情怀与哲思，获得审美愉悦与人生启迪。 语文要素 借助注释和工具书，整体感知课文大意；反复诵读，借助联想和想象进入诗文意境，品味古典山水散文和律诗的语言美、意境美、格律美；积累常见文言实词、虚词及特殊句式，形成文言语感。 核心素养指向 文化自信：领略中国古典山水文学的独特魅力，认识《水经注》等典籍的文学地理学价值，增强对中华优秀传统文化的认同与自豪。语言运用：在诵读与积累中培养文言语感，理解文言词汇的古今异义、一词多义现象，提升精准表达与迁移运用能力。思维能力：通过比较阅读（南朝山水小品、唐诗、郦道元写景语段），梳理不同作家的写景手法与情感表达方式，发展归纳与辨析能力。审美创造：借助联想与想象进入诗文意境，从声色、动静、虚实等角度欣赏山水之美，获得独特的审美体验。 课内知识梳理 文学常识 篇目 作者 作品信息 《三峡》 郦道元 选自《水经注》，北魏地理学家、散文家 《答谢中书书》 陶弘景 选自《全梁文》，南朝齐梁时期思想家，人称“山中宰相” 《记承天寺夜游》 苏轼 选自《苏轼文集》，北宋文学家，贬谪黄州期间所作 《与朱元思书》 吴均 选自《吴均集校注》，南朝梁文学家，山水小品代表 《野望》 王绩 唐代诗人，早年隐居东皋，自号“东皋子” 《黄鹤楼》 崔颢 唐代诗人，此诗被推为唐人七律之首 《使至塞上》 王维 唐代诗人，字摩诘，此诗为奉命出塞宣慰途中所作 《渡荆门送别》 李白 唐代浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士 《钱塘湖春行》重点字词 白居易 唐代现实主义诗人，字乐天，号香山居士 字词 读音 释义 易错提示 略无阙处 quē 完全没有中断的地方 “阙”通“缺” 沿溯 sù 逆流而上 不读shuò 素湍 tuān 白色急流的水 不读chuǎn 飞漱 shù 飞速地冲荡 不读sù 属引 zhǔ 接连不断 不读shǔ 曦月 xī 日光，这里指太阳 —— 缥碧 piǎo 青白色 不读piāo 轩邈 xuān miǎo 高远，这里作动词用 “邈”读miǎo 泠泠 líng 形容水声清越 —— 嘤嘤 yīng 形容鸟鸣声 —— 徙倚 xǐ yǐ 徘徊 —— 犊 dú 小牛 —— 萋萋 qī 草木茂盛的样子 —— 燕然 yān 燕然山，这里代指边塞 “燕”读yān 课文内容要点 1.《三峡》 结构：先写山势（连绵高峻），后分四季写水景（夏水迅疾→春冬清幽→秋景凄寒） 名句：“朝发白帝，暮到江陵”写夏水迅疾；“清荣峻茂”写春冬之景 情感：对祖国山河的热爱与赞美，秋景略带凄清 2.《答谢中书书》 内容：以清丽文笔描绘江南山水之美 名句：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 主旨：山川之美，古来共谈，表达作者自得山水之乐的情怀 3.《记承天寺夜游》 内容：月夜与张怀民同游承天寺 名句：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”——以水喻月，虚实相生 主旨：贬谪中的豁达心境，“但少闲人如吾两人者耳” 4.《与朱元思书》 内容：以书信形式描绘富春江山水 名句：总写——“奇山异水，天下独绝”；水清侧面描写——“游鱼细石，直视无碍”；山“奇”——“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈” 主旨：表达鄙弃名利之情——“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 5.《唐诗五首》名句 篇目 名句 赏析要点 《野望》 树树皆秋色，山山唯落晖 秋景萧瑟，寓情于景 《黄鹤楼》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 思乡名句，以景结情 《使至塞上》 大漠孤烟直，长河落日圆 画面开阔，炼字精妙（“直”“圆”） 《渡荆门送别》 仍怜故乡水，万里送行舟 拟人手法，思乡深情 《钱塘湖春行》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 早春生机，炼字精妙 单元核心知识点 1. 文言知识专题 通假字： 阙通缺（略无阙处） 反通返（窥谷忘反） 词类活用： 奔—动词用作名词，飞奔的马（虽乘奔御风） 湍—形容词用作名词，急流的水（素湍绿潭） 轩邈—形容词用作动词，向高处远处伸展（互相轩邈） 一词多义： 自：自三峡七百里中（在）/ 自非亭午夜分（如果） 绝：沿溯阻绝（断）/ 绝巘多生怪柏（极）/ 哀转久绝（消失） 古今异义： 或：古义—有时（或王命急宣）/ 今义—或者 虽：古义—即使（虽乘奔御风）/ 今义—虽然 2. 名句默写（高频考点） 《三峡》： 山势：重岩叠嶂，隐天蔽日。 夏水：朝发白帝，暮到江陵（侧面写水速）。 春冬：清荣峻茂，良多趣味。 秋景：林寒涧肃，常有高猿长啸。 《答谢中书书》：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 《记承天寺夜游》：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（比喻奇特，意境空灵） 《与朱元思书》： 总括：奇山异水，天下独绝。 水清：游鱼细石，直视无碍。 志趣：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3.专题学习活动：“人无信不立” 活动要点： 搜集关于“诚信”的名言警句、历史典故 开展“诚信”主题演讲或辩论 联系现实生活，思考诚信的时代意义 易错提醒与备考提示 易错点 提醒 字音 “属引”的“属”读zhǔ；“燕然”的“燕”读yān；“缥碧”的“缥”读piǎo 字形 “沿溯”的“溯”不写作“朔”；“飞漱”的“漱”不写作“嗽” 名句默写 高频考点，重点注意“阙”“邈”“鸢”“戾”等易错字的书写 文言翻译 注意词类活用和特殊句式，逐字对译 对比阅读 《答谢中书书》与《与朱元思书》同为南朝山水小品，常作对比阅读 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $