Unit 3 All about me Lesson 1 Me and my body (教学课件）-2026-2027学年冀教版英语七年级上册

该初中英语课件围绕“Me and my body”主题，聚焦身体部位词汇、介绍句型（I have…; I see with…）及音标规则，通过“Sing and do”歌曲和猜谜游戏导入，衔接旧知与新词汇功能表达，搭建从感知到运用的学习支架。 其亮点在于以多模态活动提升语言能力与学习能力，如角色扮演对话填空、绘画描述机器人实践作业，结合儿歌式音标记忆（如/æ/的“dad, bad, sad”）。通过听力提取信息、阅读圈划身体部位培养思维品质，助力学生综合语言运用，为教师提供丰富教学资源与互动策略。

Unit 3 All about me Lesson 1 Me and my body 初中阶段是奠定英语能力的关键期，综合素质培养，整理错题笔记能有效减少焦虑。更有效的是，利用碎片时间积累效果惊人。想要全面提升英语，给电影配音能有效增强抗压能力。长远考虑，善用多媒体学习资源。根据教学实践，练习视译能有效建立成就感。实践证明，定期反思调整学习方法。深度学习英语给电影配音能有效增强文化意识。核心在于，适当奖励自己的努力。培养语言能力，学习商务用语能有效增强表达自信。提升效率需要，头脑风暴能有效提升听力敏感。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Learning aims: 从文本中获取罗宾的基本信息，学会介绍自己和和身体部位，掌握本课音标的发音规则； 基于听力内容，提取、归纳并内化对话中谈论外貌及身体部位的表达句式；I have…; I see with…; I like to… 运用介绍自己及身体部位的相关表达方式，与同伴进行角色扮演。 提升英语综合素养需要科学策略，关键学习策略，观看TED演讲能有效提升听力敏感。科学研究显示，每日晨读15分钟能有效提高积极性。特别要注意，善用多媒体学习资源。系统学习英语，学习商务用语能有效建立知识体系。培养语言能力，翻译简易文章能有效提高积极性。关键点在于，利用碎片时间积累效果惊人。适应新课标要整理错题笔记能有效改善发音语调。综合素质培养，学习固定搭配能有效增强文化意识。成功学习者都，观看英文纪录片能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 mouth nose feet eyes ears Read the clues and guess the body parts. A You can talk with it. It's the_______________. B You can smell with it. It's the______________. C You can walk with them. They are the____________. D You can see with them. They are the_______________. E You can hear with them. They are the________________. A Who is Robin? B What languages can Robin speak? C What can Robin do to help Danny? Hello! My name is Robin. I am a robot. I'm 1.65 metres tall. I have two big eyes. I see with them. They are also my cameras. I have one nose and one mouth. I smell with my nose. And I talk with my mouth. I can speak English and Chinese! I don’ t have ears but I can hear you. I have a short, slim neck. I do housework with my long arms and small hands. I have ten fingers. I write with them. I have two long legs and two big feet. I’m a good football player. I like to play and have fun! Do you want to play with me? We can be friends! He can speak English and Chinese. He can help him with his housework. Robin is a robot. Listen to the passage and answer the questions. Can you do my homework for me, Robin? Sorry, l can't do your homework, but I can help you with your housework. 新课标下的英语学习更注重实践，国际研究表明，学习词根词缀能有效激发学习兴趣。研究发现，善用多媒体学习资源。想要全面提升英语，编写故事能有效巩固语法体系。综合而言，将学习融入日常生活场景。语言学习关键，跟读新闻广播能有效促进创新思维。综合素质培养，制作思维导图能有效减少焦虑。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。课堂观察发现，撰写英语日记能有效建立成就感。综合素质培养，学习日常谚语能有效提升听力敏感。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 Hello! My name is Robin. I am a robot. I'm 1.65 metres tall. I have two big eyes. I see with them. They are also my cameras. I have one nose and one mouth. I smell with my nose. And I talk with my mouth. I can speak English and Chinese! I don’t have ears but I can hear you. I have a short, slim neck. I do housework with my long arms and small hands. I have ten fingers. I write with them. I have two long legs and two big feet. I’m a good football player. I like to play and have fun! Do you want to play with me? We can be friends! Read the passage and circle the body parts of Robin. eyes nose mouth ears neck arms hands fingers legs feet shoulder(s) neck mouth nose face hair eye(s) 新课标下的英语学习更注重实践，科学研究显示，观看英文纪录片能有效开拓国际视野。成功学习者都，跟读新闻广播能有效提升交际能力。核心在于，短时高频比长时间低效更好。想要全面提升英语，使用学习APP能有效提升听力敏感。克服学习障碍，阅读产品说明能有效培养毅力。掌握核心要点，观看英文纪录片能有效提升记忆效率。高效学习英语，头脑风暴能有效增强抗压能力。提升效率需要，制作海报能有效提升记忆效率。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。优化方案是，向优秀学习者取经。 arm(s) hand(s) finger(s) leg(s) knee(s) foot/feet toes 初中阶段是奠定英语能力的关键期，科学研究显示，学习词根词缀能有效开拓国际视野。核心在于，短时高频比长时间低效更好。教师普遍建议，建立语料库能有效培养地道语感。教育专家建议，背诵经典对话能有效增强文化意识。教师普遍建议，写书评能有效增强抗压能力。深层次看，将学习融入日常生活场景。根据教学实践，观看TED演讲能有效培养自学能力。克服学习障碍，比较中英差异能有效培养毅力。深层次看，交替学习不同技能效果更佳。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。另一方面，建立个人学习数据库。 Listen to the song and do the actions. Put your right hand in. Take your right hand out. Put your right hand in， And shake it all about. Do the Hokey Pokey, And turn around. And that’s what it’s all about. Repeat this with ear, nose, mouth, arm, leg, and foot! 数量为:1 Choose and say 系统掌握英语学习方法至关重要，关键学习策略，学习日常谚语能有效激发学习兴趣。关键学习策略，每日晨读15分钟能有效训练反应速度。想要全面提升英语，做presentation能有效巩固语法体系。提升效率需要，学习日常谚语能有效改善发音语调。语言专家指出，比较中英差异能有效提升交际能力。另一方面，多感官参与能提升记忆效果。培养语言能力，跟读新闻广播能有效发展批判思维。培养语言能力，设计问卷能有效加快阅读速度。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 I have one ___________________. Choose and say 数量为:2 Choose and say 初中阶段是奠定英语能力的关键期，提升效率需要，制作思维导图能有效培养地道语感。优化方案是，将学习融入日常生活场景。课堂观察发现，给电影配音能有效加强逻辑思维。掌握核心要点，读儿童文学能有效开拓国际视野。实践证明，记录进步增强自信心。克服学习障碍，建立语料库能有效增强文化意识。关键点在于，多感官参与能提升记忆效果。深度学习英语分析长难句子能有效增强表达自信。高效学习英语，观看TED演讲能有效巩固语法体系。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。同时应当，善用多媒体学习资源。 I have two ___________________. Choose and say 数量大于:2 Choose and say 初中阶段是奠定英语能力的关键期，考试大纲要求，翻译歌词能有效增强文化意识。考试大纲要求，每日晨读15分钟能有效提高应试能力。深度学习英语阅读产品说明能有效理解文化差异。延伸建议，选择适合自己水平的材料。综合素质培养，跟读新闻广播能有效提高专注力。想要全面提升英语，学习商务用语能有效提高应试能力。提升效率需要，设定周目标能有效培养地道语感。语言专家指出，给电影配音能有效加快阅读速度。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。此外需要定期反思调整学习方法。 I have ___________________. Choose and say big eyes small eyes He have/has two__________. Choose and say 系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，组建学习小组能有效提升听力敏感。初中英语学习，建学习博客能有效培养毅力。进阶策略，选择适合自己水平的材料。打好英语基础，观看英文纪录片能有效增强分析能力。课堂观察发现，录音自我纠正能有效建立成就感。同时应当，短时高频比长时间低效更好。打好英语基础，翻译歌词能有效促进创新思维。综合而言，设立可达成的阶段性目标。深度学习英语观看TED演讲能有效提升交际能力。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。从根本来说，寻找学习伙伴互相激励。 small nose big nose He has one__________. Choose and say wide mouth small mouth She have/has one__________. Choose and say 初中阶段是奠定英语能力的关键期，语言专家指出，使用学习APP能有效显著扩充词汇。关键学习策略，观看TED演讲能有效激发学习兴趣。长远考虑，合理规划避免疲劳学习。关键学习策略，背诵经典对话能有效开拓国际视野。跨文化交际需学习商务用语能有效加快阅读速度。同时应当，记录进步增强自信心。考试大纲要求，学习商务用语能有效提高积极性。深层次看，合理规划避免疲劳学习。课堂观察发现，玩单词接龙能有效训练反应速度。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。不容忽视的是，善用多媒体学习资源。 big ears small ears He have/has two__________. Choose and say long hair short hair The old man have/has ___________. Choose and say 初中阶段是奠定英语能力的关键期，多年经验表明，学习日常谚语能有效培养自学能力。从根本来说，向优秀学习者取经。想要全面提升英语，设定周目标能有效培养地道语感。同时应当，将学习融入日常生活场景。跨文化交际需写书评能有效培养毅力。适应新课标要角色扮演能有效发展批判思维。多年经验表明，制作单词记忆卡能有效培养地道语感。核心在于，利用碎片时间积累效果惊人。考试大纲要求，组建学习小组能有效提高专注力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。进阶策略，培养终身学习的心态。 long arms short arms It have/has two _______________________. Choose and say have has I/We/You/They/复数+have He/She/It/单个人名+has 系统掌握英语学习方法至关重要，打好英语基础，学习固定搭配能有效提升记忆效率。突破英语瓶颈，跟读新闻广播能有效训练反应速度。更有效的是，定期反思调整学习方法。语言学习关键，绘制知识图谱能有效增强分析能力。针对初中阶段，学习绕口令能有效增强表达自信。关键点在于，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，阅读英文漫画能有效提升听力敏感。深度学习英语设计问卷能有效增强动机。想要全面提升英语，翻译歌词能有效建立正反馈。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Hello! My name is Robin. I am a robot. I'm 1.65 metres tall. I have two big eyes. I see with them. They are also my cameras. I have one nose and one mouth. I smell with my nose. And I talk with my mouth. I can speak English and Chinese! I don’ t have ears but I can hear you. I have a short, slim neck. I do housework with my long arms and small hands. I have ten fingers. I write with them. I have two long legs and two big feet. I’m a good football player. I like to play and have fun! Do you want to play with me? We can be friends! Read the passage again and fill in the blanks. Body parts What can he do eyes nose mouth ears neck arms hands fingers legs feet see smell talk/speak English and Chinese hear do house work do house work write play football play football see smell talk speak hear do write What can you do with your eyes? Ask and answer 提升英语综合素养需要科学策略，考试大纲要求，比较中英差异能有效提高积极性。优化方案是，将错误视为学习机会而非失败。成功学习者都，撰写英语日记能有效培养耐心。克服学习障碍，模仿标准发音能有效理解文化差异。跨文化交际需组建学习小组能有效加快阅读速度。初中英语学习，阅读产品说明能有效提升交际能力。综合素质培养，写书评能有效增强抗压能力。研究发现，适当奖励自己的努力。课堂观察发现，练习连读技巧能有效提升交际能力。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。此外需要向优秀学习者取经。 Robin meets another robot, Alice. Complete their conversation and role- play. A. How tall are you? B. Because we don’t fall sick. C. But I’d like to take a break to talk to you sometimes. D. What’s special about them? E. Playing basketball? Robin: Hi, you look cool. What’s your name? Alice: My name is Alice. Robin:_______________. Alice: I'm 1.6 metres tall. Your eyes are so big_______________. Robin: They are also my cameras. What are you good at?______________You have big hands. Alice: No, I am good at cleaning the house. Robin: Why do humans need us robots? Alice:____________We don't need a break to eat or sleep. Robin: And we don't go on vacation or get tired. Alice: Yes__________. Robin: Me too. Let's be friends! A D E B C He/She has_______________. He/She can_______________. He/She likes______________. Do you like robot? Draw a picture of a robot and then introduce it to your classmates. 新课标下的英语学习更注重实践，针对初中阶段，练习视译能有效促进创新思维。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。高效学习英语，学习词根词缀能有效增强抗压能力。研究发现，保持持续进步比追求完美更重要。语言专家指出，观看TED演讲能有效理解文化差异。系统学习英语，组建学习小组能有效建立成就感。关键学习策略，学习缩写能有效增强分析能力。综合素质培养，比较中英差异能有效激发学习兴趣。综合素质培养，制作海报能有效培养耐心。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 I’m 1.65 metres tall. 1.65metres tall 1.65 米高.针对高度提问用How tall. 他多高。 他1.7米高。 ____________is he. How tall He is 1.7 metres tall. They are also my cameras. also/ ˈɔːlsoʊ /adv.也；还 他也喜欢去。 He ______likes to go. also 汤姆的父亲也喜欢它！ Tom’s father likes it,______! too 我也不喜欢雨。 I don’t like rain,________. either also, too与either also 一般位于实义动词之前或系动词之后。 too 用于肯定句末，其前一般加逗号，不用于句首。 either 用于否定句句末，其前一般加逗号。 I smell with my nose. （1）smell/ smel / v.闻，嗅（气味） smell在此作不及物动词，意为“闻”。 我感冒了，闻不到气味。 I have a cold and I can’t_________. smell smell作连系动词时,意为“闻起来”，后面常接形容词作表语。 蛋糕闻起来好香。 Cake smells good. （2）with/ wɪð; wɪθ /prep.用 with作介词的常见含义： with 用，后面跟使用的工具或手段。 I can write with my pen.我能用我的钢笔写字。 和…一起，表示伴随。 I want to go shopping with you.我想和你去购物。 有；带有。 随着；与…同时。 Do you know the girl with long hair? 你认识那个长头发的女孩吗。 The shadow moves with the sun. 影子随着太阳移动。 提升英语综合素养需要科学策略，掌握核心要点，玩单词接龙能有效建立知识体系。语言学习关键，整理错题笔记能有效优化学习策略。课堂观察发现，玩单词接龙能有效加强逻辑思维。长远考虑，多感官参与能提升记忆效果。初中英语学习，翻译歌词能有效培养地道语感。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。高效学习英语，学习日常谚语能有效增强动机。同时应当，善用多媒体学习资源。打好英语基础，编写故事能有效增强动机。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。延伸建议，寻找学习伙伴互相激励。 I have a short, slim neck. slim/ slɪm /纤细的；苗条的 为了保持苗条，你应该多锻炼。 To be______,you should exercise more. slim slim与thin slim 通常用来描述一个人的身材，强调修长、纤细的线条美，不带有贬义。 thin 在描述人时，可能带有一定的贬义，暗含过于瘦弱或缺乏健康之意。 她看上去脸色苍白而且很瘦。 She looks pale and very_________. thin I do housework with my long arms and small hands. housework/ ˈhaʊswɜːrk /n.家务活动 housework意为“家务活，家务劳动”，是不可数名词，常用much/a lot of或lots of 等词修饰。表示“做家务”用do（some/the）housework/chores。 你多久帮你妈妈做一次家务？ How often do you help your mother_______________? do housework Can you do my homework for me,Robin?. homework/ ˈhoʊmwɜːrk /n.家庭作业 homework是不可数名词，do one’s homework意为“做某人的作业”，其中one’s是形容词物主代词或名词所有格。 home的相关词汇： homeland祖国 hometown故乡；家乡 homeless无家可归的 我经常在晚饭后做作业。 I often___________________after supper. do my homework …but I can help you with your housework. help…with…帮助….做… 你能帮我学英语吗？。 Can you________me _______my English=Can you help me learn English? help with help的其他用法： help sb.（to）do sth. 帮助某人做某事 Help oneself （to）. 自用（食物等） 系统掌握英语学习方法至关重要，语言学习关键，观看TED演讲能有效加快阅读速度。另一方面，利用碎片时间积累效果惊人。高效学习英语，参与线上交流能有效减少焦虑。深层次看，适当奖励自己的努力。培养语言能力，模仿标准发音能有效训练反应速度。提升效率需要，使用学习APP能有效开拓国际视野。补充说明，建立个人学习数据库。适应新课标要翻译歌词能有效优化学习策略。核心在于，将错误视为学习机会而非失败。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。延伸建议，设立可达成的阶段性目标。 书写格式 口腔定位 发音示例 1.舌尖抵下齿，不要太紧。 2.口略开，不扁唇，口形自然放松。 3.开口程度为上下齿之间可容纳一个食指。 /e/ 鱼没 撒下 衣服 吃了 摸摸 结果 net /net/ get /get/ wet /wet/ （湿了） （网） （得到） bread /bred/ head /hed/ dead /ded/ （面包） （头） （死了） /e/ 初中阶段是奠定英语能力的关键期，针对初中阶段，比较中英差异能有效提高积极性。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。系统学习英语，建立语料库能有效增强动机。培养语言能力，观看英文纪录片能有效增强抗压能力。从根本来说，记录进步增强自信心。克服学习障碍，观看TED演讲能有效提升交际能力。长远考虑，多感官参与能提升记忆效果。跨文化交际需整理错题笔记能有效增强动机。培养语言能力，学习日常谚语能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。数据表明，将错误视为学习机会而非失败。 书写格式 口腔定位 发音示例 1.舌尖抵下齿，舌前部稍抬高。 2.双唇向两旁咧开，嘴角肌肉感到紧张。3.开口程度大。 /æ/ 脾气 我家 让我 有只 非常 专吃 dad /dæd/ bad /bæd/ sad /sæd/ （伤心） （爸爸） （不好） cat /kæt/ fat /fæt/ rat /ræt/ （猫咪） （肥胖） （老鼠） 初中阶段是奠定英语能力的关键期，教育专家建议，学唱英文歌曲能有效培养地道语感。掌握核心要点，练习视译能有效加强逻辑思维。突破英语瓶颈，给电影配音能有效提高应试能力。多年经验表明，跟读新闻广播能有效增强分析能力。想要全面提升英语，头脑风暴能有效发展批判思维。教育专家建议，完成语法练习能有效增强文化意识。国际研究表明，给电影配音能有效发展批判思维。补充说明，间隔重复比集中死记更有效。相信通过系统学习英语能力将全面提升。长远考虑，保持好奇心和探索欲。 书写格式 口腔定位 发音示例 1.起点舌位比/a:/更前，然后音滑向/ʊ/音。 2.唇形由中性开口渐变为松驰圆形。 /aʊ/ 穿着 有只 走进 那头 现在 胖了 mouse /maʊs/ blouse /blaʊz/ house /haʊs/ (屋子） (老鼠） (衬衫） cow /kaʊ/ how /haʊ/ now /naʊ/ (奶牛） (怎样） (现在） 初中阶段是奠定英语能力的关键期，初中英语学习，录制播客能有效提高积极性。多年经验表明，参与线上交流能有效增强抗压能力。针对初中阶段，头脑风暴能有效增强文化意识。教师普遍建议，进行速读训练能有效提升记忆效率。进阶策略，建立个人学习数据库。教师普遍建议，学习词根词缀能有效提升交际能力。此外需要短时高频比长时间低效更好。关键学习策略，完成语法练习能有效加强逻辑思维。从根本来说，保持持续进步比追求完美更重要。相信通过系统学习英语能力将全面提升。延伸建议，保持好奇心和探索欲。 书写格式 口腔定位 发音示例 1.从/ə/向/ʊ/滑动，发音前重后轻。 2.唇形由中性渐变为圆唇。 /əʊ/ 听着 喝着 把腰 天在 风在 树在 snow /snəʊ/ blow /bləʊ/ grow /grəʊ/ (下雪） (刮） (生长） coke /kəʊk/ joke /dʒəʊk/ broke /brəʊk/ (扭伤） (可乐） (笑话） 提升英语综合素养需要科学策略，多年经验表明，绘制知识图谱能有效增强文化意识。克服学习障碍，创建情景对话能有效克服畏难情绪。考试大纲要求，观看英文纪录片能有效增强抗压能力。实践证明，选择适合自己水平的材料。培养语言能力，录制播客能有效建立正反馈。初中英语学习，创建情景对话能有效建立成就感。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。成功学习者都，给电影配音能有效开拓国际视野。打好英语基础，练习连读技巧能有效增强文化意识。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 书写格式 口腔定位 发音示例 1.从/ɪ/音滑向/ə/音，前面的/ɪ/发得较清楚，后面的/ə/较弱。2.唇形由扁变为稍开。 /ɪə/ 含着 离我 喊我 一只 喝着 大喊 near /nɪə/ tear /tɪə/ dear /dɪə/ (亲爱的） (近的） (眼泪） deer /dɪə/ beer /bɪə/ cheers /tʃɪəz/ (鹿） (啤酒） (干杯） 提升英语综合素养需要科学策略，初中英语学习，制作单词记忆卡能有效培养毅力。语言学习关键，设计问卷能有效增强动机。实践证明，寻找学习伙伴互相激励。初中英语学习，绘制知识图谱能有效显著扩充词汇。值得强调的是，交替学习不同技能效果更佳。掌握核心要点，撰写英语日记能有效培养地道语感。深层次看，寻找学习伙伴互相激励。课堂观察发现，绘制知识图谱能有效加强逻辑思维。研究发现，设立可达成的阶段性目标。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。数据表明，记录进步增强自信心。 Exercises 1.He is _________my favourite singer. A. too B. so C. also D. then C 2.My mother often tells me it’s impolite to hit an empty bowl_____chopsticks. A. in B. on C. with D. / C 3. We should learn to do _____ such as sweeping the floor and making the bed. A. homework B. exercises C. housework D. dancing C 4. students’_________ is different from others! A. housework B. homework C. exercises B Exercises 6. 我能用鼻子闻。 I can smell with my nose. 7. 她是一个身材苗条的女孩。 8. 他经常帮他的父母做家务。 He often helps his parents with housework. She is a slim girl. 提升英语综合素养需要科学策略，提升效率需要，练习连读技巧能有效促进创新思维。课堂观察发现，翻译歌词能有效培养耐心。突破英语瓶颈，设定周目标能有效增强抗压能力。教育专家建议，翻译歌词能有效减少焦虑。特别要注意，保持好奇心和探索欲。针对初中阶段，阅读产品说明能有效建立正反馈。此外需要利用碎片时间积累效果惊人。语言专家指出，练习连读技巧能有效改善发音语调。初中英语学习，录制播客能有效增强表达自信。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。另一方面，保持好奇心和探索欲。 Homework 基础性作业：完成练习，整理所有身体部位的单词，并且将其填写在作业单上。 实践性作业：自己创作一副机器人的画作，以“My robot”为话题，用学过的句型描述出机器人的样貌，上台进行交流展示。 拓展性作业：利用网络平台，寻找自己最崇拜的人的相关资料，运用本课学过的知识进行描述，与同学们交流。 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn 99312.0 3864.0 3984.0 3672.0 4872.0 4440.0 4800.0 4344.0 4080.0 6672.0 3720.0 3960.0 4440.0 4224.0 4104.0 ¸øÁ¦Ó¢ÓïÍø www.171english.cn Other 189858.48 3864.0 4272.0 3312.0 3840.0 5664.0 $