3.雪地里的小画家（学习任务单）语文统编版一年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单围绕《雪地里的小画家》，核心知识点涵盖生字学习、课文朗读、小动物脚印与冬眠知识探究、汉字书写及拓展表达。以回顾《秋天》《江南》联系四季为起点，借助拼音圈画生字夯实阅读基础，进而分析雪地里的小画家及其脚印特点，探究冬眠现象，最终落实汉字书写与拓展表达，形成由旧知到新知、由理解到运用的学习支架。 任务单突出语言运用与思维能力的培养，通过惊喜、夸赞等语气朗读提升语感，“因为...所以...”句式与仿说练习发展逻辑思维，拓展想象“还有谁来画画”及画脚印选做题激发审美创造。习题设计分层，必做题巩固基础，选做题拓展实践，助力学生全面提升语文素养。

《雪地里的小画家》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：走进雪景，初识生字 1.回顾课文《秋天》《江南》，感受四季的美丽。 2.读句子 “下雪啦！下雪啦！”，读出看到下雪惊喜、激动的语气。 3.学习课题生字：的、家。 偏旁：宝盖头（宀）。 家组词：_____、_____ 学习任务二：自借助拼音，圈画生字 1.借助拼音自由读课文，圈画本课生字：鸡、竹、牙、用、几、步、没、参、加。 2.数一数：课文一共有（ ）句话。（提示：句号、问号、感叹号代表一句话结束） 3.同桌互读课文，读准轻声、前后鼻音，读通句子。 学习任务三：寻找画家，脚印作画 1.圈一圈：雪地里的小画家有谁？_____、_____、_____、_____。 2.连一连，想一想小动物的脚印画了什么： 小鸡   梅花 小狗   竹叶 小鸭   枫叶 小马   月牙 3.句式练习：因为_______的脚印像_______，所以_______画的是_______。 4.读句子 “不用颜料不用笔，几步就成一幅画”，读出夸赞的语气。 学习任务四：探究疑问，了解冬眠 1.读问句：青蛙为什么没参加？ 读答句：他在洞里睡着啦。（读得轻轻的，不要吵醒青蛙） 2.小知识：冬天青蛙躲在洞里睡觉，这就叫冬眠。 3.想一想，还有哪些动物会冬眠：_____、_____。 4.练习仿说句式：（ ）为什么没参加？他在洞里睡着啦。 学习任务五：学写汉字，分清笔画 1.认识新笔画：竖折折钩、竖折、横折钩，书空练习，分清笔画样子。 2.会写生字，先书空，再描红临写，保持一拳一尺一寸。 竹 马 牙 用 几 学习任务六：朗读背诵，拓展表达 1.借助插图，完整背诵古诗。 2.想象：如果下雪，还有谁会来雪地画画？试着说一说。 学习任务七：课堂小结，布置作业 1.回顾本节课学习收获，说一说自己在识字、朗读、语言积累、口语表达等方面的进步。 2.领取学习勋章，拍照留念。 3.记录作业要求，回家认真完成： ★必做题 ①有感情朗读、背诵课文，背给爸爸妈妈听。 ②生字：竹、马、牙、用、几，每个写 2 遍，组 2 个词语。 ★选做题 ①画一画雪地里小动物的脚印。 ②搜集 1‑2 种冬眠小动物的小知识。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $