第11课《岳阳楼记》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《岳阳楼记》展开，涵盖文本解读、作者范仲淹生平、“记”文体特征及江南三大名楼文化，通过名楼导入与作者背景介绍，结合原文注释、译文及段落解析，搭建从文意梳通到情感体悟的学习支架。 其亮点在于以文化自信为根基，通过名楼文化与“先天下之忧而忧”精神传承中华优秀传统文化，以语言运用为核心，赏析“衔”“吞”炼字及骈散结合句式培养语感，借迁客骚人与古仁人忧乐对比的思维训练，提升分析归纳能力。教学方法注重文本细读与对比分析，小结用表格清晰呈现忧乐差异，助力学生深化理解，也为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

朗读课文 梳通文意 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 1044年。庆历,宋仁宗赵祯的年号。 因罪贬谪流放,出任外官。 到了 同“俱”,全,皆。 于是,就。 扩大 同“嘱”,嘱托。 政事顺利,百姓和乐 规模 在 我 表目的,来 代词,代重修岳阳楼这件事。 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 庆历四年的春天,滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐, 许多荒废的事业全兴办起来了,于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代贤 士名家和今人的诗赋刻在它的上面,嘱托我写篇文章来记述这件事。 译:庆历四年的春天,滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,许多荒废的事业全兴办起来了,于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代贤士名家和今人的诗赋刻在它的上面,嘱托我写篇文章来记述这件事。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客 骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 胜景,美景 指洞庭湖包围着远处的群山 宽阔无边。横,广远。际涯,边。 早晚阴晴明暗多变化。晖,日光。 壮丽景象 完全,详尽 虽然如此,那么。 至、到达 谪迁的人,指降职远调的人。 诗人。战国时屈原作《离骚》,因此后人也称诗人为骚人。 表推测,意思是“可能……吧”。 指示代词,那 水势浩大的样子 聚会 译:我看那巴陵的美景,全集中在洞庭湖上。(洞庭湖)含着远处的山峰,吞纳着长江,浩浩荡荡,宽阔无边。清晨,湖上洒满阳光,傍晚朦胧昏暗,景物的变化无穷无尽。这些就是岳阳楼的雄伟景象,前人的描述已经很详尽了。从这里向北直通巫峡,往南一直到达潇水和湘水。那些降职远调的人和诗人大多聚会在这里,他们观赏自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧? 若夫淫雨 霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 连绵的雨 连续几个月不放晴,开,天气放晴。 冲向天空 光辉 雨雪纷纷而下的样子。 桅杆倒下,船桨折断。 昏暗 隐没 这,这个 指国都,京城 担心,担忧 说坏话 萧条冷落的样子。 迫近 到极点 译:像那连绵不断的雨纷纷而下,接连几个月不放晴,阴冷的风怒吼着,浑浊的浪冲向天空,太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体,商人和旅客不能赶路,桅杆倒下,船桨断折。傍晚天色昏暗,猛虎吼叫猿猴哀啼。(这时)登上这座楼来,就会有离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责(的情绪),满目凄凉冷落,极度伤感而十分悲伤。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 至于, 又如 日光 湖面平静,没有风浪 极言其广。 时而飞翔,时而停歇。集,鸟停息。 芷,白芷。汀、小洲 有时 全。 形容草木茂盛 哪有尽头 光荣和屈辱一并忘了 宠,荣耀。偕,一起 心情舒畅,精神愉悦。 端、执。 美丽的鱼儿 译:至于春风和煦、阳光明媚的时候,湖面平静,没有风浪,天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际,沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停息,美丽的鱼儿游来游去,岸上与小洲上的花草,茂盛青绿。有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声你唱我和,这样的乐趣哪有尽头啊!(这时)登上这座楼啊,就会感到心情舒畅,精神愉快,荣耀和屈辱一并忘掉,端着酒,迎着风,那真是高兴得不得了啊。 嗟夫!予尝求 古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 探求 或许不同于(以上)两种表现 因为 指朝廷。 古时品德高尚的人 处在僻远的江湖间,意思是不在朝廷上做官 语气词,表示猜测语气 这样。 在……之前。 在……之后。 没有。 就是“与谁归”。归,归依。 曾经 处在 译:唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的心思,或许不同于以上两种心情,为什么呢?不因外界环境和自己处境的变化而喜悲,处在高高的朝堂上(在朝廷上做官)就为平民百姓而忧虑,处在僻远的江湖间(被贬谪到边远地区做地方官)就为君主而担忧。这样,在朝廷上做官也担忧,被贬谪到边远地区做地方官也担忧。这样说来,那么什么时候才快乐呢?大概一定会说“在天下人忧之前而忧,在天下人乐之后才乐”吧!啊!如果没有这种人,我同谁一道呢?时间为庆历六年九月十五日。 第二段 第三段 第四段 岳阳楼大观 洞庭湖之胜景 阴雨连绵中的岳阳楼 洞庭阴雨 洞庭春晴 晴明皓月下的岳阳楼 范仲淹是如何展现岳阳楼的盛景的呢? 反复诵读第二段,思考“衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”能否换成“连”和“接”? 赏析句中词——炼字的角度 不能。“衔”“吞”二字用拟人和夸张的手法。化静为动,写出了洞庭湖与山与江的关系,更能凸显出洞庭湖气势之磅礴。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 衔远山,吞长江, 浩浩汤汤,横无际涯; 朝晖夕阴,气象万千; 此则岳阳楼之大观也, 前人之述备矣。 第二段总写洞庭湖的胜状大观,表现其景色的壮美磅礴和变化万千。 诵读第三、四段,想一想这些句子在结构上有什么特点? 若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮 冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 句子特点:前面是工整的短句,后面是长句。 音韵美 赏析段中句——骈散结合的形式美 若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮 冥冥,虎啸猿啼。(骈句)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(散句) 以骈句状物绘景,以散句记事议论。 第三段总写洞庭阴雨,表现其景色的阴冷晦暗和压抑沉郁。 第三段——景色特征 表现出远谪的悲苦、郁闷之情 第四段总写洞庭春晴,表现其景色的温暖明媚和柔美秀丽。 第四段——景色特征 表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。 第二段 第三段 第四段 洞庭湖的胜状大观(壮美磅礴,变化万千) 岳阳楼的景之异 洞庭阴雨(阴冷晦暗,压抑沉郁) 洞庭春晴(温暖明媚,柔美秀丽) 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 思考 如何理解“予尝求古仁人之心,或异二者之为”中的“心”和“为”? 心:思想感情 为:表现 结合全文内容,比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐,完成下表。 迁客骚人 古仁人 忧乐的原因 忧乐的内容 迁客骚人 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 个人遭遇、周围环境 忧乐的原因: 古仁人 不以物喜,不以己悲。 强调影响古仁人忧乐的不是自己。 古仁人 居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 古仁人为百姓忧、为君主忧。 结合全文内容,比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐,完成下表。 迁客骚人 古仁人 忧乐的原因 忧乐的内容 自己 君主、百姓 个人境遇的好坏 天下人的忧乐 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界? 表现了作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负,积极向上、奋发有为的思想,更有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。 第五段——议论“古仁人之心” 抒发作者的旷达胸襟和政治抱负,自勉中勉励好友,点明主旨。 范仲淹写《岳阳楼记》时正被贬谪在邓州做知州。 此前,他多次向皇帝上书,提出许多革除弊政的建议, 遭到保守势力的打击,因而一再贬官。在邓州时期,范仲淹关心民生疾苦,提出多项有力措施,改善百姓生活。 身处逆境但没有困顿消沉,反而继续为民生着想。 【中心思想】 本文通过对迁客骚人登岳阳楼时或喜或悲的览物之情的分析议论,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。 这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系?结合具体语段,加以分析。 本文的写景、抒情、议论相互交融,又层次分明。 如第2段概括写了洞庭湖的景物后,用“然则”一转,接以提问式的议论;第3、4段写登楼所见景之后接以抒情,抒发迁客骚人的不同感受。第5段开头表现出强烈的抒情色彩,然后又接以整段的议论,议论中含有抒情的色彩。写景与议论、抒情相互映衬,完美地表达了作者的思想感情。 《岳阳楼记》 写记缘由 登楼观感 古仁人之心 叙事 谪守政绩 异二者之为 地理形势 阴 暗 洞庭全景 感极而悲者矣 其喜洋洋者矣 然则何时乐 迁客骚人 览物之情 晴 明 空间 朝、夕 江、山 时间 北、南 交 会 过渡 重修旧楼 属予作文 对比 描写 描写 抒情 不以物喜,不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 议论 抒情 $