5.1 文明有礼 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“文明有礼”，涵盖其含义、意义及践行方法。课堂导入通过生活观察（如天安门升旗仪式、选手握手）和思考讨论，衔接“遵守社会规则”，搭建从规则到道德规范的学习支架，引导学生理解道德是社会关系的基石。 其亮点在于融合视频（跨年夜小女孩鞠躬致谢）、传统故事（程门立雪）及“恶语换良言”游戏等活动，以道德修养为核心，结合家国情怀（如国家形象案例），通过案例分析与实践活动培养学生文明行为。小结结构清晰，小测联系实际，助力学生内化规范，教师可直接使用丰富资源提升教学效率。

第二单元：维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 单元结构 第二单元 维护社会秩序 遵守社会规则 4.1维护秩序靠规则 提升法治素养 社会生活讲道德 4.2遵守 规则 5.1文明有礼 5.2诚实 守信 6.1树立法治观念 6.2学会依法办事 5.3友善 待人 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。社会生活中有哪些基本的道德规范？我们应该怎样践行这些道德规范呢？（课导语） 2 新课导入： 那么，如何做一个文明有礼的人呢，就让我们一起进入今天的课堂！ 生活观察： 天安门广场升旗仪式 选手赛后握手致意 工作人员微笑服务 思 考 ：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景?你有什么感受? 入团宣誓 提示：机动车礼让行人、主动向老师、长辈问好等。文明有礼让社会更加和谐美好，人们会感觉到幸福和愉悦。 重点问题 3.如何做文明有礼的人？ 2.文明有礼的意义？ 1.什么是文明有礼？ 探究一 什么是文明有礼 课堂活动：请同学们讨论并列举身边的无礼行为，并分析其危害。想一想什么是文明有礼？ 爆粗口 图书馆霸座 高铁上脱鞋 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 探究一 什么是文明有礼 请列举有关“礼”的成语、故事或名人名言等。 成语 彬彬有礼 礼贤下士 故事 程门立雪 孔融让梨 名言 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 释义：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。 含义：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。（笔记） 探究二 文明有礼的意义 视频：跨年夜小女孩向礼让车辆鞠躬 跨年夜母女推着摆摊小车缓慢前行，后方私家车不鸣笛、缓慢跟随，为她们照亮道路。小女孩转过身，郑重向车主深深鞠躬致谢。 思考：如何评价小女孩和司机的行为？ 提示：是文明有礼、尊重他人的体现。文明有礼是一个人立身处世的前提。 探究二 文明有礼的意义 材料分析：著名物理学家杨振宁，在中国农业大学讲座时，台下一名女生举手提问。已是高龄的杨振宁走到舞台边缘，主动弯腰俯身，凑近倾听学生的发言。虽然拥有极高的学术声望，他依旧放下身段，平等尊重青年学子。谦和有礼的言行彰显良好个人修养，收获大众的尊敬。 结合材料思考：文明有礼对个人有什么重要意义？ 提示：文明有礼是一个人立身处世的前提。有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 探究二 文明有礼的意义 探究与分享： 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 邻里之间需要以礼相待。 思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 提示：文明有礼能促进有效沟通，减少矛盾冲突，提升人们的安全感和幸福感，有利于社区形成安定有序、文明的祥和氛围。 探究二 文明有礼的意义 2026 年 7 月，台风 “巴威” 来袭，杭州将国际博览中心设为临时避灾安置点，接纳近六千名外地务工人员避险。 险情解除撤离时，大家自发收拾垃圾，打扫场地，场馆几乎恢复原样。 结合材料思考：文明有礼对社会有什么重要意义？ 提示：文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，促进社会的发展进步。 探究二 文明有礼的意义 探究与分享：外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。 举行国家勋章和国家 荣誉称号颁奖仪式 欢迎外国元首访华 国庆群众游行方阵 以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 思考：阅读上述材料，谈谈你的感受？ 提示：文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 有利于体现民族尊严、展现国家形象。 笔记 文明有礼的意义 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼促进社会和谐发展。 文明有礼塑造良好国家形象。 文明有礼的意义？ 探究三 如何做文明有礼的人 习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 阅读感悟： 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 （总述） 探究三 如何做文明有礼的人 合作探究：怎样做文明有礼的人？ 活动一：游戏“恶语换良言” 1.对朋友说：“你太胖了，再吃就成猪了。” 2.对同学说：“你成绩真差，太笨了。” 3.对家长说：“别管我，烦死了。” 4.对老师说：“喂，我这个题目不会，你讲一下。” 活动二：评选班级“礼仪之星” 1.穿戴整洁,衣着大方,正确佩戴红领巾。 2.见到老师能主动问好；能和同学友好相处，知道谦让。 3.上课遵守纪律，专心听讲，学习态度端正。 4.课间活动遵守秩序，不在楼道、楼梯追逐打闹。 做文明有礼的人要言谈文明 做文明有礼的人要举止端庄 探究三 如何做文明有礼的人 面必净，发必理，衣必整，钮必结。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠。 颜色：宜和、宜静、宜庄”。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处 处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模 。 周恩来读中学时的学校教学楼一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 阅读感悟： 笔记1：如何做文明有礼的人 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 （总述） 1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ①与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人； ②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 探究三 如何做文明有礼的人 乱扔垃圾，随地吐痰 提示：做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 畅所欲言： 1.你是否从出生就知道这些事不文明行为？ 2.你是怎样知道的？说明什么？ 笔记2：如何做文明有礼的人 2.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 “不积跬步，无以至千里。” 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 探究三 如何做文明有礼的人 想一想: 你在生活中做了哪些讲文明懂礼貌的事情? 见到老师主动问好 着装整洁得体 主动给老人让座 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 笔记：如何做文明有礼的人 （1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 (2)言谈文明、举止端庄。 ①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。 ②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 （3）不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 本课小结： 礼的含义 文明有礼 文明有礼的意义 如何做文明有礼的人 是一个人立身处世的前提。 促进社会和谐发展。 塑造良好国家形象。 言谈文明、举止端庄。 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 本课小测 1. “一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子”。这说明文明有礼（　　） A．体现着一个人的内涵和修养 B．能够增添一个人的风采和魅力 C．不只体现在口头上,更要落实在行动中 D．不仅促进社会和谐而且体现国家形象 A 本课小测 2.近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（    ） A．文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B．文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C．文明素质决定了一个国家的国际影响力 D．文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 B 本课小测 3. “礼”是一种修养，更是一种文明。在与人交往中，一句体贴人心的话就能使人感到宽慰和舒适，正如古语所说“良言一句三冬暖”。下列话语能体现此道理的是（ ） ①“我还是不太明白，可以劳驾您再讲一遍吗？” ②“你太小心眼了，还算什么男子汉？你真烦！” ③“其他同学犯错你为什么不管？就只管我！” ④“对此，我有不同的看法，可以和您交流吗？” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 本课小测 4.据外媒报道，疑似有中国游客到冰岛斯奈山半岛游玩时，在岛上用石头排成“中国”两字，引来当地民众以及外国游客不满，有人称应将不文明游客列入黑名单。因为这种行为（　　） A．是不文明行为，损害个人和国家形象 B．扰乱社会正常秩序，具有严重社会危害性 C．没有正确行使权利，损害了他人合法权利和自由 D．危害国家安全 A 本课小测 5.最近几年，我国出境游客的文明素养有所提高。国外类似“请不要大声喧哗”之类的“尴尬的中文警示”少了很多，但是有一些地方还继续存在。作为礼仪之邦的中国，我们必须让文明礼仪也随着旅游新时代一起升级，要让国外景点中的“尴尬的中文警示”彻底消失。 （1）“尴尬的中文警示”说明我们在出游时可能存在什么问题？ （2）如何才能让“尴尬的中文警示”彻底消失？ （1）可能存在的问题：缺乏规则意识与道德意识，没有遵守旅游规则，扰乱了秩序；没有做到文明出行，以礼待人；没有尊重当地的风俗习惯及文化等。 本课小测 （2）如何才能让“尴尬的中文警示”彻底消失？ （2）①从个人角度：在旅游过程中我们要树立规则意识与道德意识，讲文明、守规则，维护秩序；与人交往时要态度谦和，用语文明，以礼相待，举止端庄，彬彬有礼，落落大方，展现高雅的气质；与人交谈时，谈吐文雅，尊重他人，尊重他国文明和风俗习惯；我们还要不断学习、观察、思考和践行，努力做一个学礼、明礼、守礼的文明游客。 ②从国家角度：加强精神文明建设，提高全民族的道德素养和规则意识。 $