Unit 1 A new start 知识清单（单词、短语、句子、语法、写作）2026-2027学年七年级英语上册单元核心知识精讲精练（新教材外研版）

该初中英语Unit 1知识清单系统涵盖单词、短语、句子、语法及写作核心内容，按词性分类重点单词，分考点解析核心知识，搭建从基础积累到综合运用的递进式学习支架。 清单通过分类背默（如动词、名词等）、考点分级解析（如“without”用法标注）及语境串记构建知识体系，体现语言能力与思维品质培养。设计“动词+副词”短语辨析表格、写作话题框架及实例，助力学生高效掌握要点，教师可据此精准教学，学生自主复习更便捷。

Unit 1 A new start 知识清单（单词、短语、句子、语法、写作） 一．重点单词背默 1 学科网（北京）股份有限公司 动词 1.需要 2.记住，记得 3.计划 4.保护；防护 5.驾驶（船只） 6.希望，期望，指望 名词 7.句子 8.错误 9.头脑；思想，思维 10.意义，意思，含义 11.事实；真相fact 12.问题，难题；困难 13.家庭作业，功课 14.工作，任务 15.（学校的）课题，研究项目 16.意见，建议；忠告，劝告 17.旅行，旅程；历程，过程 18.意见，主意，观点 19.生活 20.水塘，水洼 21.风 22.暴风雨（雪） 形容词 23.有礼貌的，客气的 24.干的，干燥的 25.重要的，重大的 26.宽的，宽阔的 副词 27.确实地，的确 代词 28.她的 29.某物；某事；某些东西 介词 30.缺乏，没有 31.从一端至另一端，穿过，通过 32.向着，朝着（某个方向） 二．重点短语背默 1.写下，（在纸上）记下 2.指出，指明 3.举起我的手 4.事实上 5.小学 6.保护……避免…… 7.独自地 三．重点句子背默 1.学而不思则罔。 without is of no use. 2.但是指出错误合适吗？But is it OK to the mistake? 3.（很多）问题一下子浮现在我脑海里。Questions . 4.王翰，你为什么不写？ , Wang Han? 5.这真是一堂重要的课！That's really an lesson! 6.小学就像一个小水池。 is like a small pool. 7.你只管全力以赴，努力学习。Just . 8.你将会穿过风暴，驶向大海。You will storms towards the sea. 四．核心知识点解析 考点1： Complete the questionnaire. 完成调查问卷。（教材P16） complete/kəmˈpli:t/ v.使完整 I need one more stamp to the set.再有一张邮票，我就集齐一整套了。 拓展（1）［及物动词］完成，结束 同义词是finish。 In 1988, Hawking his book A Brief History of Time.1988年，霍金完成了他的著作《时间简史》。 （2）［形容词］完整的；完全的 副词形式为completely（完全地）。 He made a sentence with the new word.他用新单词造了一个完整的句子。 People were shocked when they heard the news. 当人们听到这个消息时，他们完全震惊了。 考点2： Learning without thinking is of no use. 学而不思则罔。（教材P16） without（反义词：with［介词］有，具有） /wɪð ˈaʊt/ prep.缺乏；没有 [介词] 后接名词、代词或动词-ing作宾语，常用来表示伴随或假设的情况。 谚语A friend faults will never be found. 没有十全十美的朋友。 考点3：Please write this down. 请把这句话抄下来。（教材P17） write down （同义短语为take down或put down）写下，（在纸上）记下 “动词+副词”型短语。write down+名词=write+名词+down write+人称代词（只能放中间）+down your ideas.=Write your ideas down. 写下你的想法。 These are new words. Please .这些是生词。请把它们写下来。 常见的“动词+down”短语还有： 考点4：But is it OK to point out the mistake? 但是，指出这个错误合适吗？（教材P17） point /pɔɪnt/ v.指；用（手指）指 ［动词］常和out、to、at等搭配。 point out指出,指明 point at指着 point to指向 【语境串记】 Yesterday I met a foreigner on the street. She the north and asked me,“Is that the Beijing Zoo?”“No,” I said. I . .the map and told her how to get there. She was grateful to me for her mistake.昨天我在街上遇到了一个外国人。她指向北边并问我：“那是北京动物园吗？”“不是。”我说道。我指着地图告诉她怎么去那儿。她很感激我指出了她的错误。 mistake /mɪˈsteɪk/ n.错误 常用短语有: make a mistake/make mistakes （in...）（在……方面）犯错误 learn from mistakes从错误中吸取教训 by mistake错误地；无意中 The old saying “A fall into a pit, a gain in your wit.” means we should learn from and avoid making the same again.古语“吃一堑，长一智”意味着我们应该从错误中吸取教训，避免再犯同样的错误。 拓展［动词］误解； 弄错 其过去式为mistook。 mistake...for...把……错当成…… He Mary her twin sister and that made themlaugh a lot. 他把玛丽错认成她的双胞胎妹妹，这让他们开怀大笑。 考点5：Is that polite，in the first lesson? 在第一节课上，这样礼貌吗？（教材P17） polite /pəˈlaɪt/ adj.有礼貌的，客气的 ［形容词］常用结构： Usually it is to smile at people. 通常情况下，对人微笑是礼貌的。 拓展polite的相关词： 【语境串记】 It’s to cut in line. We should be a student and do everything in public.插队是不礼貌的。我们应该做一个有礼貌的学生，在公共场合做任何事都要有礼貌。 考点6：Questions jumped into my mind. 多个问题突然涌现在我的脑海。（教材P17） mind /maɪnd/ n.头脑；思想，思维 There were all kinds of thoughts running through my .各种念头在我脑海中闪过。 He has a quick . 他思维敏捷。 拓展（1）mind作名词时的相关短语: （2）［动词］介意 I hope you don’t the noise.希望你不介意这噪声。 考点7：My eyes met hers. 我们四目相对。（教材P17） hers /hɜ:z/ pron.她的 ［名词性物主代词］相当于 “her（形容词性物主代词）+名词”。 —Are those your pens?那些是你的钢笔吗？—No, they are （=her pens）.不，它们是她的。 考点8：My mouth felt dry. 我觉得口干舌燥。（教材P17） dry（反义词是wet “潮湿的”）/draɪ/ adj.干的，干燥的 The clothes are but the shoes are wet.衣服是干的，但鞋子是湿的。 拓展［动词］（使）变干；（把……）弄干 第三人称单数形式为dries。 Please help me my hair with a towel.请帮我用毛巾擦干我的头发。（作及物动词） You wash the dishes and I’ll .你洗盘子，我来擦干。（作不及物动词） 【语境串记】 I don’t like the air in winter, and the wind easily my face. 我不喜欢冬天干燥的空气，而且风很容易把我的脸吹干。 考点9：But then I thought about the meaning of the sentence. 但后来我想了想这句话的意思。（教材P17） think about思考；考虑 同义短语为think of。其中about/of是介词，后可接名词、代词或动词-ing形式作宾语。 I just want you to your life.我只是想让你们思考一下你们的生活。（接名词短语） I’m thinking about to Hong Kong.我正在考虑去香港。（接动词-ing形式） 拓展What do you think about/of...?“你（们）认为……怎么样？”，用来询问某人对某事/物的看法。 — the movie?你认为这部电影怎么样？—It’s so moving.太感人了。 meaning /ˈmi:nɪŋ/ n.意义；意思；含义 ［可数名词］&［不可数名词］ the meaning of...……的意思/意义 Do you know this word？你知道这个单词的意思吗？ She began to realize life after the accident.那次事故之后，她开始认识到生命的意义。 考点10：I put up my hand. 我举起了手。（教材P17） put up举起，抬高 为“动词+副词”型短语。put up one’s hand举手 He his hand to ask a question.他举起手来问问题。 拓展put up的其他常用含义： （1）搭建；竖立 It’s going to rain. Let’s the tent（=put the tent up）.要下雨了。咱们把帐篷搭起来吧。 Here is the tent. Let’s put it （宾语为代词时，应置于put与up之间）up.帐篷在这儿。咱们把它搭起来吧。 （2）张贴 During the Spring Festival, people “Fu” on doors or windows.春节期间，人们把“福”字贴在门或窗户上 考点11：Well done，Wang Han. 做得好，王涵。（教材P17） well done做得不错 常用于口语中，称赞对方做得不错、表现优秀等。 — ! You didn’t make a single mistake.干得不错！你没有犯一个错误。—Thanks.谢谢。 拓展称赞对方做得不错，也可用“Good job!”或“You did a great job!”等来表达。 —People in our town planted hundreds of trees on Tree Planting Day. 我们镇上的人们在植树节那天种了数百棵树。 — ! Everyone can do something to make our town greener. 干得好！每个人都可以做些事情，从而让我们的城镇变得更绿。 考点12：In fact，this is my first lesson for all of you. 事实上，这是我给你们所有人上的第一课。（教材P17） in fact 事实上 此处用于补充说明,强调前面所说的话。 Happiness is for everyone. , happiness is always around you if you put your heart into it.幸福属于每个人。事实上，如果你用心去发现，幸福时刻围绕在你身边。 拓展还可用于强调实际情况与刚提及的恰恰相反，常位于句首，也可用在句中作插入语。 I thought the work would be difficult. , it’s very easy.我原以为这项工作会很难。事实上它很容易。 考点13： It’s important to think more in your learning. 在学习中多思考是很重要的。（教材P17） It’s+adj.+to do sth. 做某事是……的。 learn English well.学好英语很重要。 It’s good to learn with people of different ages.学会如何与不同年龄的人相处是件好事。 拓展 “It is+adj.+for sb. to do sth.”意为“对某人来说，做某事是……的”，其中形容词是描述事物特征的词，important（重要的）、easy（容易的）、boring（无趣的）等。 sing the song.唱这首歌对我来说很简单。 Tom to share new ideas with his teachers.对汤姆来说，和他的老师们分享新想法是件好事。 important /ɪmˈpɔ:tənt/ adj.重要的，重大的 ［形容词］可作表语或定语。 be important to sb. 对某人来说是重要的 it is important（for sb.）to do sth. （对某人来说）做某事是重要的 It is an important（前面有不定冠词时应用an） meeting.这是一次重要的会议。 Enough sleep is important us.充足的睡眠对我们来说很重要。 It’s important remember that everybody is different. 记住每个人都是与众不同的，这一点很重要。 拓展important的相关词: We all know the of（……的重要性 ）learning English well.我们都知道学好英语的重要性。 That is an thing.那是一件不重要的事情。 考点14：Please always remember this. 请永远记住这一点。（教材P17） remember（反义词：forget v.忘记） /rɪˈmembə/ v.记住，记得 Please the new words.请记住这些生词。 that there are always people that care for you.记住，总会有人关心你。（绍兴中考） 辨析remember to do sth.与remember doing sth. remember to do sth. “记着做某事”，此事目前未做。 Remember  show love to your father. 记得向你爸爸表达爱意。（台州中考） remember doing sth. “记得做过某事”，此事目前已做。 I remember  the movie at the cinema. 我记得我在电影院看过这部电影了。 考点15：I didn’t know what to do. 我不知道该怎么办。（教材P18） 特殊疑问词+动词不定式 本句中what to do为“特殊疑问词+动词不定式”结构，在句中作know的宾语。动词不定式常和what、which、 who（m）、where、when、how等连用，在句中作主语、宾语、表语等。 live is a big problem for her.在哪里住对她来 说是个大问题。（作主语，谓语动词用单数形式） We must know say. .at the meeting.我们必须知道在会上说什么。（作宾语） The problem is go with.问题是和谁一起去。 （作表语） 考点18：Ms Chen praised me and told us：It’s important to think more in our learning. 陈老师表扬了我，并告诉我们：在我们的学习中，多思考很重要。（教材P18） praise /preɪz/ v.（尤指公开地）称赞，赞扬，表扬［动词］表扬，赞扬 praise sb.表扬某人 praise sb./sth. for （doing）sth.因（做）某事而赞扬某人/某物 The teacher Jane.老师表扬了简。 And we them for hard-earned success and achievements. 我们因来之不易的成功和成绩而赞扬他们。 拓展［名词］赞扬，赞美 win/receive praise（from...）赢得/获得（……的）称赞 The boy won high for his efforts to help his classmates last term.这个男孩上学期因努力帮助同学而赢得了高度赞扬。（青岛中考） 考点19：The bell rang... 上课铃声响起……（教材P19） ring（过去式：rang） /rɪŋ/ v.（钟、铃）鸣响 The bell rings. Let’s go to the classroom. 铃响了。我们进教室吧。 拓展（1）［名词］铃声；钟声；打电话 Sorry! I didn’t hear the . 不好意思！我没听到铃声。（襄阳中考） I’ll give you a at 5 p.m.下午五点我会给你打电话。 （2）［动词］给……打电话 ring sb.（up） 给某人打电话 Please later. 请稍后给他打电话。 （3）［名词］戒指 Mrs Liu wears a . 刘夫人戴着一枚戒指。 【语境串记】 I （v.） Tom for a （n.）. The phone （v.）, but Tom doesn’t hear the （n.）.我打电话给汤姆要一枚戒指。电话铃响了，但是汤姆没有听到铃声。 考点20：His clever words made me feel better. 他睿智的语言让我感觉好多了。（教材P19） make sb. do sth.让某人做某事 Ben watched Tom and Jerry yesterday. The cartoon . 本昨天看了《猫和老鼠》。那部卡通片让他哈哈大笑。 考点21：I’m so lucky to have a teacher like him. 有他这样的老师我很幸运。（教材P19） lucky（副词形式为luckily“幸运地”） /ˈlʌki/ adj.运气好的，幸运的 由“luck （n.运气）+-y”构成。 be/feel lucky to do sth.有幸做某事 What a boy!多么幸运的男孩啊！（作定语） We are to live in a peaceful country. 我们很幸运生活在一个和平的国家。（作表语） 考点22：Until next time... 下次见……（教材P19） until （同义词：till）/ʌnˈtɪl/ prep.直到……为止 ［介词］直到……为止 not...until...意为“直到……才……”，常与非延续性动词连用，表示动作直到until所表示的时间才发生。 My father works 6 p.m.我爸爸工作到下午6点。 They buy a car last year.他们直到去年才买了汽车。 拓展［连词］直到……为止 引导时间状语从句，表示动作或状态的延续。也可用于not...until...结构。 The dancing teacher gives us instructions patiently we are perfect in every move.那位舞蹈老师耐心地指导我们，直到我们的每一个动作都做到完美。 考点23：What happened during the lesson? 课上发生了什么？（教材P20） happen /ˈhæpən/ v. （尤指意外地）发生 ［不及物动词］常见用法: An accident in that street.那条街上发生了一起事故。 —What you?你怎么了？—I had a cold, but I feel much better now.我感冒了，但我现在感觉好多了。 辨析happen与take place happen 常指具体客观事件发生，有偶然性，未能预见。 I don’t know how this happened.我不知道这事儿怎么发生的。 take place 常指根据安排或计划发生，含有事先预料或准备的意思。 The class meeting will take place on Friday.班会将在周五举行。 拓展［动词］碰巧，恰好 常见用法有： sb. happens to do sth.某人碰巧做某事 It happens that...碰巧…… On my way to school, I see an old man lying on the ground and helped him to hospital.上学路上，我碰巧看到一位老人躺在地上，就帮忙把他送到了医院。 I was out when he called.他打电话时我碰巧出去了。 考点24：①...such as cultural festivals and sports meets.……如文化节和运动会。（教材P21） ②For example, There are so many tasks.例如，有这么多的任务。（教材P23） 辨析such as与for example 短语 相同点 不同点 such as 均表示部分列举，列举对象通常为同类的人或事物。 常位于列举对象之前，列举对象可以是名词（短语）或动词-ing（短语）。 for example 常用逗号与列举对象隔开，可位于列举对象之前或之后。列举对象可以是名词（短语）、动词-ing（短语）等，还可以是句子。 She does well in many subjects, math, physics and chemistry.她很多学科都学得很好，例如数学、物理 和化学。 I’d like to keep a pet, ,a cat.我想养个宠物，比如一只猫。 You can help do some housework, , doing the dishes is a good choice.你可以帮忙做一些家务，例如，洗碗是一个不错的选择。 考点25：How can they make good use of their time?他们如何才能充分利用时间？（教材P22） make use of 使用……；利用…… use在此处作名词，其前可用good修饰，make good use of 意为“充分利用……”。 You should your contacts.你应该利用你的人际关系。 Try to your time.尽量充分利用你的时间。 考点26：The biggest problem 最大的问题（教材P23） 辨析problem与question problem 常指等待解决的问题，尤指比较难的问题或者物理、数学题等，常和work out/solve（解决）等搭配。have no problem（in）doing sth.做某事没有困难 question 常指为寻求答案或信息而提出的问题，也指考题或试题，常和ask或answer等搭配。 I don’t have a simple solution to the physics .我没有一个简单的解决这道物理题的方法。 We have no in finding the hotel.我们找到这家旅馆没有困难。 I’m afraid that I can’t answer that .我恐怕无法回答那个问题。 考点27：Can you give me some advice?你能给我一些建议吗？（教材P23） advice（advise[动词]劝告，忠告）/ədˈvaɪs/ n.意见，建议；忠告，劝告 [不可数名词]表示“一条建议”要用a piece of advice。 I asked my teacher for .我向老师征求一些建议/一条建议。 拓展与advice相关的一些短语： advice on/about... 关于……的建议 give sb. some advice 给某人一些建议 ask sb. for advice 向某人征求建议 take/follow sb.’s advice 采纳/听从某人的建议 考点28：Look at the word and expressions and look up their meanings in a dictionary.看下面的单词和短语， 并在词典中查找它们的意思。（教材P24） look up （在词典、参考书中或通过电脑）查阅；抬头看 （1）此处意为“查阅”，可接名词或代词作宾语。宾语如果为人称代词，要放在look和up之间；如果是名词，放在look和up之间或up之后均可。 He a number in his phone.（=He looked a number up in his phone.）他在手机里查了一个号码。 Can you on the website？你能在网站上查一下它吗？ （2）意为“抬头看”，常和from连用。 She from her book as I entered the room.我进房间时，她从书本上抬起头来看了看。 look的常见短语还有： look after 照顾 look for 寻找 look around 环顾 look like 看起来像 look through 快速查看；浏览 look over 查看；检查 look forward to 盼望 look out 小心 考点29：by yourself 独自（教材P24） by oneself. .（相当于alone或on one’s own） （某人）独自，单独；（某人）独立地 该短语常与动词或动词短语连用，在句中作方式状语，其中by前也可加all。 Can you cook ?你会自己做饭吗？ He walked for a while in the garden.他一个人在花园里散了一会儿步。 考点30：try your best 尽你的最大努力（教材P24） try one’s best 尽某人的最大努力 相当于 do one’s best。 try/do one’s best to do sth.尽某人最大努力做某事 Your dream will come true if you . 如果你尽最大努力，你的梦想就会实现。 I promise I will protect you.我保证会尽自己最大的努力保护你。 考点31：We’ve got something for you! 我们给你准备了点东西！（教材P24） something /ˈsʌmθɪŋ/ pron. 某物；某事；某些东西复合不定代词，常用于肯定句中。其作主语时，谓语 动词用单数形式。 Students can also make themselves to eat at any time in a kitchen.学生们也可以随时在厨房给自己做些吃的。 is wrong with my new computer.我的新电脑出故障了。 特别提醒 在表示请求、建议或期望得到肯定回答的疑问句中，常用something，而不用anything。 —Would you like something to drink, Judy?你想要喝点儿什么吗，朱迪？ —Yes. Some milk is OK.好的，一些牛奶就行。 考点32：We want to share some thoughts with you.我们想和你分享一些想法。（教材P24） share v.分享 既可作及物动词，也可作不及物动词。 share sth.with sb.与某人分享某物 Simon talks about and shares everything his parents.西蒙与父母谈论并分享一切。 拓展[动词]合用 share sth.with sb.与某人合用某物 It is raining now. Let’s the umbrella.天正下着雨呢。咱们合用这把伞吧。 thought /θɔ:t/ n.意见，主意，观点 [可数名词]复数形式为 thoughts。 It’s an interesting thought.这个观点很有趣。 拓展thought [不可数名词]思考，思维 lost in thought 陷入思索 She was lost in thought.她陷入了沉思。 考点33：Dad and Mum can protect your boat from winds. 爸爸和妈妈能保护你的小船，使其免受风吹。（教材P25） protect /prəˈtekt/ v. 保护；防护 [动词]protect...against/from... “保护……免于……”。 Earthquakes can be very dangerous. We should learn to ourselves.地震可能非常危险。我们应该学会保护自己。 He wears sunglasses to his eyes the strong sunlight.他戴上太阳镜以保护眼睛不受强光的伤害。 protection [不可数名词]保护；防卫 Li Jin is now spreading the knowledge of environmental through new media platforms.李金现在正在通过新媒体平台传播环保知识。 考点34：But sometimes you have to sail your boat by yourself.但有时候你必须独自驾驶你的小船。（教材P25） 辨析have to 与must have to ①常强调客观需要,多译为“不得不”； ②有时态、人称和数的变化，其一般现在时的第三人称单数形式为has to，过去式为had to。 have to的否定形式为don’t have to，表示“不必”。 must ①常表示说话人的主观看法，多译为“必须”； ②没有时态、人称和数的变化。must的否定形式为mustn’t，表示“禁止，不准”。 My grandpa drop out of school because his family was poor. 因为家里穷，我爷爷不得不退学。（客观需要） You don’t have to up early today.你今天不必早起。 We must do something to the earth.我们必须做点什么来保护地球。（主观看法） You talk to your mother like that.你不准那样跟你妈妈说话。 考点35：You will go through storms towards the sea.你将穿过风暴，驶向大海。（教材P25） through /θru:/ prep.从一端至另一端，穿过，通过 The River Thames flows through London.泰晤士河流经伦敦。 The bird came in the window.那只鸟从窗户飞了进来。 拓展through作介词还有以下含义： （1）[介词]以；凭借 表示方式。 I knew the news the Internet.我是从互联网上知道这个消息的。 2）[介词]自始至终，从头到尾 He acted so well that people just couldn’t stop laughing the movie.他演得如此好，以至于人们看电影时从头到尾笑个不停。 towards /təˈwɔ:dz/ prep.向着；朝着（某个方向） 也可写作toward。表示“向着某个方向”。 Little Sam ran happily his parents.小萨姆开心地跑向他的父母。 She had her back me.她背对着我。 拓展towards 还可意为“趋向，接近，将近（完成某事）”。 It’s getting lunchtime.快到午餐时间了。 考点36：We hope this letter helps you in the coming years!我们希望在未来几年这封信能对你有所帮助！（教材P25） hope /həʊp/ v.希望，期望，指望 [动词]常见用法有： hope to do sth. 希望做某事 hope+（that）从句 希望…… They hope to the basketball match.他们希望赢得这场篮球赛。 I hope I can get good results.我希望我能取得好成绩。 拓展（1）“I hope so”（我希望如此）和“I hope not”（但愿不会）可用作简略答语。 —Do you think the rain will stop soon?你认为雨很快就会停吗？—I hope .我希望如此。 （2）[名词]希望；期望 谚语Where there is life, there’s hope.留得青山在，不怕没柴烧。 She has high of winning.她抱着必胜的信念。 考点37：Do you agree with the description of primary school and junior high in the letter?你同意信中对小学 和初中的描述吗？（教材P26） agree with 同意 agree with sb. 同意某人（的观点或看法） agree with sth. 同意某一观点或看法 I completely agree with you/your opinion.我完全同意你的意见。 拓展agree的其他用法 agree to sth. 同意（计划、建议、安排等） agree to do sth. 同意做某事 agree on sth. 就……取得一致意见 agree +（that）从句 赞同……，同意…… We agreed their arrangements.我们同意了他们的安排。 We agreed leave at once.我们同意马上离开。 We don’t agree everything, of course.当然，我们并不是对所有事情都看法一致。 Most people that the novel is good.大多数人一致认为这本小说不错。 五．语法串讲 人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。 主语和宾语 I like him. 主语 谓语 宾语 代词充当主语的时候用主格，充当宾语的时候用宾格。 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I we 第二人称 you you 第三人称 he,she,it they （1）主格用来作句子的主语。如： I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物) （2）宾格用来作及物动词或者介词的宾语。 如：Who teaches English this year?(今年谁教你们的英语？) We often write letters to .(我们常给他写信) （3）人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。如：--Who is it?(是谁？) –It’s .(是我。) （4）三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。如： Both and are working at that computer company.(我和他都在那家电脑公司上班) –Who will go there?(谁要去那儿？) – and .(你和我) 易错总结 人称代词中几个注意的情况： 第一人称单数代词 " I（我）" 不论在什么地方都要大写。 I study English every day.我天天学习英语。 " she "常常代替国家，城市，宠物等，表示一种亲密或爱抚的感情。 I live in China。She is a great country.我住在中国.她是一个伟大的国家。 " it " 可指身份不清人、天气、环境、时间。可用作形式主语、形式宾语或强调句型。 It's me. Open the door,please.是我，请开门。 " they " 有时代替一般人. They say you are good at computer.他们说你精通计算机。 三．物主代词的用法 说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。 种类 单数 复数 第一 人称 第二 人称 第三 人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 形容词性 名词性 （1）形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。如： Is that umbrella?(那是你的伞吗？) I often go to see aunt on Sundays.(我经常在星期天去看望阿姨) They are books.(是他们的书) （2）名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。如： This is your cup,but where is (mine)?(这是你的杯子,可我的在哪儿？) Your classroom is very big, but is rather small.(你们的教室很大,我们的相当小) （3）“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如： A friend of mine came to see me yesterday.(我的一个朋友昨天来看我了) (指若干朋友中有一个来看我。) [试比较] My friend came to see me yesterday.(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。) 六．写作串讲 本单元的话题是“新的开始”,要求学生根据所学的词汇和句型介绍自己上初中第一节课时的情形。该话题可以以记叙文或应用文(如书信或电子邮件等)的形式出现,时态多为一般过去时。在写作此类文章时,通常包括以下内容:①上课情况;②任课老师;③你的感受。 必备词汇: 1.have a lesson上课　 2.one’s first lesson某人的第一节课　 3.ask sb. to do sth.要求某人做某事 4.introduce oneself自我介绍　 5.ask sb. a question问某人一个问题　 6.work out计算出 7.be/become/get interested in... 对……感兴趣 8.at school在学校　 9.be ready for...为……做好准备　 10.go to school 去上学　 11.on time按时 12.for example比如　 13.look forward to期待　 14.junior high school 初中 15.It is good for your study and it can help you get good grades. 这对你的学习有好处,并且能帮助你取得好成绩。 16.To me, school life is not only a journey of learning but also a journey of discovering.对我来说,学校生活不仅是一次学习之旅,也是一次发现之旅。 写作实例 　　我们在学校学习许多学科,比如语文、数学或英语。你还记得你上初中时的第一节语文、数学或英语课吗?请你以“My first 　　　　 lesson”为题,根据以下提示写一篇文章。 提示:1.你要介绍的第一节课是什么课? 2.给你上这节课的老师是谁? 3.描述当时的课堂场景; 4.表达你的感受。 要求:1.词数为80—100。    2.必须包含上述提示,可适当发挥。 My first 　　　    lesson 例文 My first maths lesson 　　I have a great lesson today. It is my first maths lesson. $ Unit 1 A new start 知识清单（单词、短语、句子、语法、写作） 一．重点单词背默 1 学科网（北京）股份有限公司 动词 1.需要need 2.记住，记得remember 3.计划plan 4.保护；防护protect 5.驾驶（船只）sail 6.希望，期望，指望hope 名词 7.句子sentence 8.错误mistake 9.头脑；思想，思维mind 10.意义，意思，含义meaning 11.事实；真相fact 12.问题，难题；困难problem 13.家庭作业，功课homework 14.工作，任务task 15.（学校的）课题，研究项目project 16.意见，建议；忠告，劝告advice 17.旅行，旅程；历程，过程journey 18.意见，主意，观点thought 19.生活life 20.水塘，水洼pool 21.风wind 22.暴风雨（雪）storm 形容词 23.有礼貌的，客气的polite 24.干的，干燥的dry 25.重要的，重大的important 26.宽的，宽阔的wide 副词 27.确实地，的确really 代词 28.她的hers 29.某物；某事；某些东西something 介词 30.缺乏，没有without 31.从一端至另一端，穿过，通过through 32.向着，朝着（某个方向）towards 二．重点短语背默 1.写下，（在纸上）记下write down 2.指出，指明point out 3.举起我的手put up my hand 4.事实上in fact 5.小学primary school 6.保护……避免……protect... from... 7.独自地by oneself 三．重点句子背默 1.学而不思则罔。Learning without thinking is of no use. 2.但是指出错误合适吗？But is it OK to point out the mistake? 3.（很多）问题一下子浮现在我脑海里。Questions jump into my mind. 4.王翰，你为什么不写？Why aren't you writing, Wang Han? 5.这真是一堂重要的课！That's really an important lesson! 6.小学就像一个小水池。Primary school is like a small pool. 7.你只管全力以赴，努力学习。Just try your best and work hard. 8.你将会穿过风暴，驶向大海。You will go through storms towards the sea. 四．核心知识点解析 考点1： Complete the questionnaire. 完成调查问卷。（教材P16） complete/kəmˈpli:t/ v.使完整 I need one more stamp to complete the set.再有一张邮票，我就集齐一整套了。 拓展（1）［及物动词］完成，结束 同义词是finish。 In 1988, Hawking completed his book A Brief History of Time.1988年，霍金完成了他的著作《时间简史》。 （2）［形容词］完整的；完全的 副词形式为completely（完全地）。 He made a complete sentence with the new word.他用新单词造了一个完整的句子。 People were completely shocked when they heard the news. 当人们听到这个消息时，他们完全震惊了。 考点2： Learning without thinking is of no use. 学而不思则罔。（教材P16） without（反义词：with［介词］有，具有） /wɪð ˈaʊt/ prep.缺乏；没有 [介词] 后接名词、代词或动词-ing作宾语，常用来表示伴随或假设的情况。 谚语A friend without faults will never be found. 没有十全十美的朋友。 考点3：Please write this down. 请把这句话抄下来。（教材P17） write down （同义短语为take down或put down）写下，（在纸上）记下 “动词+副词”型短语。write down+名词=write+名词+down write+人称代词（只能放中间）+down Write down your ideas.=Write your ideas down. 写下你的想法。 These are new words. Please write them down.这些是生词。请把它们写下来。 常见的“动词+down”短语还有： 考点4：But is it OK to point out the mistake? 但是，指出这个错误合适吗？（教材P17） point /pɔɪnt/ v.指；用（手指）指 ［动词］常和out、to、at等搭配。 point out指出,指明 point at指着 point to指向 【语境串记】 Yesterday I met a foreigner on the street. She pointed to the north and asked me,“Is that the Beijing Zoo?”“No,” I said. I pointed at. .the map and told her how to get there. She was grateful to me for pointing out her mistake.昨天我在街上遇到了一个外国人。她指向北边并问我：“那是北京动物园吗？”“不是。”我说道。我指着地图告诉她怎么去那儿。她很感激我指出了她的错误。 mistake /mɪˈsteɪk/ n.错误 常用短语有: make a mistake/make mistakes （in...）（在……方面）犯错误 learn from mistakes从错误中吸取教训 by mistake错误地；无意中 The old saying “A fall into a pit, a gain in your wit.” means we should learn from mistakes and avoid making the same mistakes again.古语“吃一堑，长一智”意味着我们应该从错误中吸取教训，避免再犯同样的错误。 拓展［动词］误解； 弄错 其过去式为mistook。 mistake...for...把……错当成…… He mistook Mary for her twin sister and that made themlaugh a lot. 他把玛丽错认成她的双胞胎妹妹，这让他们开怀大笑。 考点5：Is that polite，in the first lesson? 在第一节课上，这样礼貌吗？（教材P17） polite /pəˈlaɪt/ adj.有礼貌的，客气的 ［形容词］常用结构： Usually it is polite to smile at people. 通常情况下，对人微笑是礼貌的。 拓展polite的相关词： 【语境串记】 It’s impolite to cut in line. We should be a polite student and do everything politely in public.插队是不礼貌的。我们应该做一个有礼貌的学生，在公共场合做任何事都要有礼貌。 考点6：Questions jumped into my mind. 多个问题突然涌现在我的脑海。（教材P17） mind /maɪnd/ n.头脑；思想，思维 There were all kinds of thoughts running through my mind.各种念头在我脑海中闪过。 He has a quick mind. 他思维敏捷。 拓展（1）mind作名词时的相关短语: （2）［动词］介意 I hope you don’t mind the noise.希望你不介意这噪声。 考点7：My eyes met hers. 我们四目相对。（教材P17） hers /hɜ:z/ pron.她的 ［名词性物主代词］相当于 “her（形容词性物主代词）+名词”。 —Are those your pens?那些是你的钢笔吗？—No, they are hers（=her pens）.不，它们是她的。 考点8：My mouth felt dry. 我觉得口干舌燥。（教材P17） dry（反义词是wet “潮湿的”）/draɪ/ adj.干的，干燥的 The clothes are dry but the shoes are wet.衣服是干的，但鞋子是湿的。 拓展［动词］（使）变干；（把……）弄干 第三人称单数形式为dries。 Please help me dry my hair with a towel.请帮我用毛巾擦干我的头发。（作及物动词） You wash the dishes and I’ll dry.你洗盘子，我来擦干。（作不及物动词） 【语境串记】 I don’t like the dry air in winter, and the wind easily dries my face. 我不喜欢冬天干燥的空气，而且风很容易把我的脸吹干。 考点9：But then I thought about the meaning of the sentence. 但后来我想了想这句话的意思。（教材P17） think about思考；考虑 同义短语为think of。其中about/of是介词，后可接名词、代词或动词-ing形式作宾语。 I just want you to think about your life.我只是想让你们思考一下你们的生活。（接名词短语） I’m thinking about going to Hong Kong.我正在考虑去香港。（接动词-ing形式） 拓展What do you think about/of...?“你（们）认为……怎么样？”，用来询问某人对某事/物的看法。 —What do you think of/about the movie?你认为这部电影怎么样？—It’s so moving.太感人了。 meaning /ˈmi:nɪŋ/ n.意义；意思；含义 ［可数名词］&［不可数名词］ the meaning of...……的意思/意义 Do you know the meaning of this word？你知道这个单词的意思吗？ She began to realize the meaning of life after the accident.那次事故之后，她开始认识到生命的意义。 考点10：I put up my hand. 我举起了手。（教材P17） put up举起，抬高 为“动词+副词”型短语。put up one’s hand举手 He puts up his hand to ask a question.他举起手来问问题。 拓展put up的其他常用含义： （1）搭建；竖立 It’s going to rain. Let’s put up the tent（=put the tent up）.要下雨了。咱们把帐篷搭起来吧。 Here is the tent. Let’s put it （宾语为代词时，应置于put与up之间）up.帐篷在这儿。咱们把它搭起来吧。 （2）张贴 During the Spring Festival, people put up “Fu” on doors or windows.春节期间，人们把“福”字贴在门或窗户上 考点11：Well done，Wang Han. 做得好，王涵。（教材P17） well done做得不错 常用于口语中，称赞对方做得不错、表现优秀等。 —Well done! You didn’t make a single mistake.干得不错！你没有犯一个错误。—Thanks.谢谢。 拓展称赞对方做得不错，也可用“Good job!”或“You did a great job!”等来表达。 —People in our town planted hundreds of trees on Tree Planting Day. 我们镇上的人们在植树节那天种了数百棵树。 —Good job! Everyone can do something to make our town greener. 干得好！每个人都可以做些事情，从而让我们的城镇变得更绿。 考点12：In fact，this is my first lesson for all of you. 事实上，这是我给你们所有人上的第一课。（教材P17） in fact 事实上 此处用于补充说明,强调前面所说的话。 Happiness is for everyone. In fact, happiness is always around you if you put your heart into it.幸福属于每个人。事实上，如果你用心去发现，幸福时刻围绕在你身边。 拓展还可用于强调实际情况与刚提及的恰恰相反，常位于句首，也可用在句中作插入语。 I thought the work would be difficult. In fact, it’s very easy.我原以为这项工作会很难。事实上它很容易。 考点13： It’s important to think more in your learning. 在学习中多思考是很重要的。（教材P17） It’s+adj.+to do sth. 做某事是……的。 It is important to learn English well.学好英语很重要。 It’s good to learn how to get on with people of different ages.学会如何与不同年龄的人相处是件好事。 拓展 “It is+adj.+for sb. to do sth.”意为“对某人来说，做某事是……的”，其中形容词是描述事物特征的词，important（重要的）、easy（容易的）、boring（无趣的）等。 It is easy for me to sing the song.唱这首歌对我来说很简单。 It’s good for Tom to share new ideas with his teachers.对汤姆来说，和他的老师们分享新想法是件好事。 important /ɪmˈpɔ:tənt/ adj.重要的，重大的 ［形容词］可作表语或定语。 be important to sb. 对某人来说是重要的 it is important（for sb.）to do sth. （对某人来说）做某事是重要的 It is an important（前面有不定冠词时应用an） meeting.这是一次重要的会议。 Enough sleep is important to us.充足的睡眠对我们来说很重要。 It’s important to remember that everybody is different. 记住每个人都是与众不同的，这一点很重要。 拓展important的相关词: We all know the importance of（……的重要性 ）learning English well.我们都知道学好英语的重要性。 That is an unimportant thing.那是一件不重要的事情。 考点14：Please always remember this. 请永远记住这一点。（教材P17） remember（反义词：forget v.忘记） /rɪˈmembə/ v.记住，记得 Please remember the new words.请记住这些生词。 Remember that there are always people that care for you.记住，总会有人关心你。（绍兴中考） 辨析remember to do sth.与remember doing sth. remember to do sth. “记着做某事”，此事目前未做。 Remember to show love to your father. 记得向你爸爸表达爱意。（台州中考） remember doing sth. “记得做过某事”，此事目前已做。 I remember seeing the movie at the cinema. 我记得我在电影院看过这部电影了。 考点15：I didn’t know what to do. 我不知道该怎么办。（教材P18） 特殊疑问词+动词不定式 本句中what to do为“特殊疑问词+动词不定式”结构，在句中作know的宾语。动词不定式常和what、which、 who（m）、where、when、how等连用，在句中作主语、宾语、表语等。 Where to live is a big problem for her.在哪里住对她来 说是个大问题。（作主语，谓语动词用单数形式） We must know what to say. .at the meeting.我们必须知道在会上说什么。（作宾语） The problem is whom to go with.问题是和谁一起去。 （作表语） 考点18：Ms Chen praised me and told us：It’s important to think more in our learning. 陈老师表扬了我，并告诉我们：在我们的学习中，多思考很重要。（教材P18） praise /preɪz/ v.（尤指公开地）称赞，赞扬，表扬［动词］表扬，赞扬 praise sb.表扬某人 praise sb./sth. for （doing）sth.因（做）某事而赞扬某人/某物 The teacher praised Jane.老师表扬了简。 And we praise them for hard-earned success and achievements. 我们因来之不易的成功和成绩而赞扬他们。 拓展［名词］赞扬，赞美 win/receive praise（from...）赢得/获得（……的）称赞 The boy won high praise for his efforts to help his classmates last term.这个男孩上学期因努力帮助同学而赢得了高度赞扬。（青岛中考） 考点19：The bell rang... 上课铃声响起……（教材P19） ring（过去式：rang） /rɪŋ/ v.（钟、铃）鸣响 The bell rings. Let’s go to the classroom. 铃响了。我们进教室吧。 拓展（1）［名词］铃声；钟声；打电话 Sorry! I didn’t hear the ring. 不好意思！我没听到铃声。（襄阳中考） I’ll give you a ring at 5 p.m.下午五点我会给你打电话。 （2）［动词］给……打电话 ring sb.（up） 给某人打电话 Please ring him up later. 请稍后给他打电话。 （3）［名词］戒指 Mrs Liu wears a ring. 刘夫人戴着一枚戒指。 【语境串记】 I ring（v.） Tom for a ring（n.）. The phone rings（v.）, but Tom doesn’t hear the ring（n.）.我打电话给汤姆要一枚戒指。电话铃响了，但是汤姆没有听到铃声。 考点20：His clever words made me feel better. 他睿智的语言让我感觉好多了。（教材P19） make sb. do sth.让某人做某事 Ben watched Tom and Jerry yesterday. The cartoon made him laugh. 本昨天看了《猫和老鼠》。那部卡通片让他哈哈大笑。 考点21：I’m so lucky to have a teacher like him. 有他这样的老师我很幸运。（教材P19） lucky（副词形式为luckily“幸运地”） /ˈlʌki/ adj.运气好的，幸运的 由“luck （n.运气）+-y”构成。 be/feel lucky to do sth.有幸做某事 What a lucky boy!多么幸运的男孩啊！（作定语） We are lucky to live in a peaceful country. 我们很幸运生活在一个和平的国家。（作表语） 考点22：Until next time... 下次见……（教材P19） until （同义词：till）/ʌnˈtɪl/ prep.直到……为止 ［介词］直到……为止 not...until...意为“直到……才……”，常与非延续性动词连用，表示动作直到until所表示的时间才发生。 My father works until 6 p.m.我爸爸工作到下午6点。 They didn’t buy a car until last year.他们直到去年才买了汽车。 拓展［连词］直到……为止 引导时间状语从句，表示动作或状态的延续。也可用于not...until...结构。 The dancing teacher gives us instructions patiently until we are perfect in every move.那位舞蹈老师耐心地指导我们，直到我们的每一个动作都做到完美。 考点23：What happened during the lesson? 课上发生了什么？（教材P20） happen /ˈhæpən/ v. （尤指意外地）发生 ［不及物动词］常见用法: An accident happened in that street.那条街上发生了一起事故。 —What happened to you?你怎么了？—I had a cold, but I feel much better now.我感冒了，但我现在感觉好多了。 辨析happen与take place happen 常指具体客观事件发生，有偶然性，未能预见。 I don’t know how this happened.我不知道这事儿怎么发生的。 take place 常指根据安排或计划发生，含有事先预料或准备的意思。 The class meeting will take place on Friday.班会将在周五举行。 拓展［动词］碰巧，恰好 常见用法有： sb. happens to do sth.某人碰巧做某事 It happens that...碰巧…… On my way to school, I happened to see an old man lying on the ground and helped him to hospital.上学路上，我碰巧看到一位老人躺在地上，就帮忙把他送到了医院。 It happened that I was out when he called.他打电话时我碰巧出去了。 考点24：①...such as cultural festivals and sports meets.……如文化节和运动会。（教材P21） ②For example, There are so many tasks.例如，有这么多的任务。（教材P23） 辨析such as与for example 短语 相同点 不同点 such as 均表示部分列举，列举对象通常为同类的人或事物。 常位于列举对象之前，列举对象可以是名词（短语）或动词-ing（短语）。 for example 常用逗号与列举对象隔开，可位于列举对象之前或之后。列举对象可以是名词（短语）、动词-ing（短语）等，还可以是句子。 She does well in many subjects, such as math, physics and chemistry.她很多学科都学得很好，例如数学、物理 和化学。 I’d like to keep a pet,for example,a cat.我想养个宠物，比如一只猫。 You can help do some housework, for example, doing the dishes is a good choice.你可以帮忙做一些家务，例如，洗碗是一个不错的选择。 考点25：How can they make good use of their time?他们如何才能充分利用时间？（教材P22） make use of 使用……；利用…… use在此处作名词，其前可用good修饰，make good use of 意为“充分利用……”。 You should make use of your contacts.你应该利用你的人际关系。 Try to make good use of your time.尽量充分利用你的时间。 考点26：The biggest problem 最大的问题（教材P23） 辨析problem与question problem 常指等待解决的问题，尤指比较难的问题或者物理、数学题等，常和work out/solve（解决）等搭配。have no problem（in）doing sth.做某事没有困难 question 常指为寻求答案或信息而提出的问题，也指考题或试题，常和ask或answer等搭配。 I don’t have a simple solution to the physics problem.我没有一个简单的解决这道物理题的方法。 We have no problem in finding the hotel.我们找到这家旅馆没有困难。 I’m afraid that I can’t answer that question.我恐怕无法回答那个问题。 考点27：Can you give me some advice?你能给我一些建议吗？（教材P23） advice（advise[动词]劝告，忠告）/ədˈvaɪs/ n.意见，建议；忠告，劝告 [不可数名词]表示“一条建议”要用a piece of advice。 I asked my teacher for some advice/a piece of advice.我向老师征求一些建议/一条建议。 拓展与advice相关的一些短语： advice on/about... 关于……的建议 give sb. some advice 给某人一些建议 ask sb. for advice 向某人征求建议 take/follow sb.’s advice 采纳/听从某人的建议 考点28：Look at the word and expressions and look up their meanings in a dictionary.看下面的单词和短语， 并在词典中查找它们的意思。（教材P24） look up （在词典、参考书中或通过电脑）查阅；抬头看 （1）此处意为“查阅”，可接名词或代词作宾语。宾语如果为人称代词，要放在look和up之间；如果是名词，放在look和up之间或up之后均可。 He looked up a number in his phone.（=He looked a number up in his phone.）他在手机里查了一个号码。 Can you look it（只能放在look与up之间） up on the website？你能在网站上查一下它吗？ （2）意为“抬头看”，常和from连用。 She looked up from her book as I entered the room.我进房间时，她从书本上抬起头来看了看。 look的常见短语还有： look after 照顾 look for 寻找 look around 环顾 look like 看起来像 look through 快速查看；浏览 look over 查看；检查 look forward to 盼望 look out 小心 考点29：by yourself 独自（教材P24） by oneself. .（相当于alone或on one’s own） （某人）独自，单独；（某人）独立地 该短语常与动词或动词短语连用，在句中作方式状语，其中by前也可加all。 Can you cook by yourself?你会自己做饭吗？ He walked for a while by himself in the garden.他一个人在花园里散了一会儿步。 考点30：try your best 尽你的最大努力（教材P24） try one’s best 尽某人的最大努力 相当于 do one’s best。 try/do one’s best to do sth.尽某人最大努力做某事 Your dream will come true if you try your best. 如果你尽最大努力，你的梦想就会实现。 I promise I will try my best to protect you.我保证会尽自己最大的努力保护你。 考点31：We’ve got something for you! 我们给你准备了点东西！（教材P24） something /ˈsʌmθɪŋ/ pron. 某物；某事；某些东西复合不定代词，常用于肯定句中。其作主语时，谓语 动词用单数形式。 Students can also make themselves something to eat at any time in a kitchen.学生们也可以随时在厨房给自己做 些吃的。 Something is wrong with my new computer.我的新电脑出故障了。 特别提醒 在表示请求、建议或期望得到肯定回答的疑问句中，常用something，而不用anything。 —Would you like something to drink, Judy?你想要喝点儿什么吗，朱迪？ —Yes. Some milk is OK.好的，一些牛奶就行。 考点32：We want to share some thoughts with you.我们想和你分享一些想法。（教材P24） share v.分享 既可作及物动词，也可作不及物动词。 share sth.with sb.与某人分享某物 Simon talks about and shares everything with his parents.西蒙与父母谈论并分享一切。 拓展[动词]合用 share sth.with sb.与某人合用某物 It is raining now. Let’s share the umbrella.天正下着雨呢。咱们合用这把伞吧。 thought /θɔ:t/ n.意见，主意，观点 [可数名词]复数形式为 thoughts。 It’s an interesting thought.这个观点很有趣。 拓展thought [不可数名词]思考，思维 lost in thought 陷入思索 She was lost in thought.她陷入了沉思。 考点33：Dad and Mum can protect your boat from winds. 爸爸和妈妈能保护你的小船，使其免受风吹。（教材P25） protect /prəˈtekt/ v. 保护；防护 [动词]protect...against/from... “保护……免于……”。 Earthquakes can be very dangerous. We should learn to protect ourselves.地震可能非常危险。我们应该学会保护自己。 He wears sunglasses to protect his eyes against/from the strong sunlight.他戴上太阳镜以保护眼睛不受强光的伤害。 protection [不可数名词]保护；防卫 Li Jin is now spreading the knowledge of environmental protection through new media platforms.李金现在正在通过新媒体平台传播环保知识。 考点34：But sometimes you have to sail your boat by yourself.但有时候你必须独自驾驶你的小船。（教材P25） 辨析have to 与must have to ①常强调客观需要,多译为“不得不”； ②有时态、人称和数的变化，其一般现在时的第三人称单数形式为has to，过去式为had to。 have to的否定形式为don’t have to，表示“不必”。 must ①常表示说话人的主观看法，多译为“必须”； ②没有时态、人称和数的变化。must的否定形式为mustn’t，表示“禁止，不准”。 My grandpa had to drop out of school because his family was poor. 因为家里穷，我爷爷不得不退学。（客观需要） You don’t have to get up early today.你今天不必早起。 We must do something to protect the earth.我们必须做点什么来保护地球。（主观看法） You mustn’t talk to your mother like that.你不准那样跟你妈妈说话。 考点35：You will go through storms towards the sea.你将穿过风暴，驶向大海。（教材P25） through /θru:/ prep.从一端至另一端，穿过，通过 The River Thames flows through London.泰晤士河流经伦敦。 The bird came in through the window.那只鸟从窗户飞了进来。 拓展through作介词还有以下含义： （1）[介词]以；凭借 表示方式。 I knew the news through the Internet.我是从互联网上知道这个消息的。 2）[介词]自始至终，从头到尾 He acted so well that people just couldn’t stop laughing through the movie.他演得如此好，以至于人们看电影时从头到尾笑个不停。 towards /təˈwɔ:dz/ prep.向着；朝着（某个方向） 也可写作toward。表示“向着某个方向”。 Little Sam ran happily towards his parents.小萨姆开心地跑向他的父母。 She had her back towards me.她背对着我。 拓展towards 还可意为“趋向，接近，将近（完成某事）”。 It’s getting towards lunchtime.快到午餐时间了。 考点36：We hope this letter helps you in the coming years!我们希望在未来几年这封信能对你有所帮助！（教材P25） hope /həʊp/ v.希望，期望，指望 [动词]常见用法有： hope to do sth. 希望做某事 hope+（that）从句 希望…… They hope to win the basketball match.他们希望赢得这场篮球赛。 I hope that I can get good results.我希望我能取得好成绩。 拓展（1）“I hope so”（我希望如此）和“I hope not”（但愿不会）可用作简略答语。 —Do you think the rain will stop soon?你认为雨很快就会停吗？—I hope so.我希望如此。 （2）[名词]希望；期望 谚语Where there is life, there’s hope.留得青山在，不怕没柴烧。 She has high hopes of winning.她抱着必胜的信念。 考点37：Do you agree with the description of primary school and junior high in the letter?你同意信中对小学 和初中的描述吗？（教材P26） agree with 同意 agree with sb. 同意某人（的观点或看法） agree with sth. 同意某一观点或看法 I completely agree with you/your opinion.我完全同意你的意见。 拓展agree的其他用法 agree to sth. 同意（计划、建议、安排等） agree to do sth. 同意做某事 agree on sth. 就……取得一致意见 agree +（that）从句 赞同……，同意…… We agreed to their arrangements.我们同意了他们的安排。 We agreed to leave at once.我们同意马上离开。 We don’t agree on everything, of course.当然，我们并不是对所有事情都看法一致。 Most people agree that the novel is good.大多数人一致认为这本小说不错。 五．语法串讲 人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。 主语和宾语 I like him. 主语 谓语 宾语 代词充当主语的时候用主格，充当宾语的时候用宾格。 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he,she,it him,her,it they them （1）主格用来作句子的主语。如： I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物) （2）宾格用来作及物动词或者介词的宾语。 如：Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？) We often write letters to her.(我们常给他写信) （3）人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。如：--Who is it?(是谁？) –It’s I/me.(是我。) （4）三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。如： Both he and I are working at that computer company.(我和他都在那家电脑公司上班) –Who will go there?(谁要去那儿？) –You and me.(你和我) 易错总结 人称代词中几个注意的情况： 第一人称单数代词 " I（我）" 不论在什么地方都要大写。 I study English every day.我天天学习英语。 " she "常常代替国家，城市，宠物等，表示一种亲密或爱抚的感情。 I live in China。She is a great country.我住在中国.她是一个伟大的国家。 " it " 可指身份不清人、天气、环境、时间。可用作形式主语、形式宾语或强调句型。 It's me. Open the door,please.是我，请开门。 " they " 有时代替一般人. They say you are good at computer.他们说你精通计算机。 三．物主代词的用法 说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。 种类 单数 复数 第一 人称 第二 人称 第三 人称 第一 人称 第二 人称 第三 人称 形容词性 my your his/her/its our your their 名词性 mine yours his/hers/its ours yours theirs （1）形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。如： Is that your umbrella?(那是你的伞吗？) I often go to see my aunt on Sundays.(我经常在星期天去看望阿姨) They are their books.(是他们的书) （2）名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。如： This is your cup,but where is my cup(mine)?(这是你的杯子,可我的在哪儿？) Your classroom is very big, but ours(our classroom) is rather small.(你们的教室很大,我们的相当小) （3）“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如： A friend of mine came to see me yesterday.(我的一个朋友昨天来看我了) (指若干朋友中有一个来看我。) [试比较] My friend came to see me yesterday.(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。) 六．写作串讲 本单元的话题是“新的开始”,要求学生根据所学的词汇和句型介绍自己上初中第一节课时的情形。该话题可以以记叙文或应用文(如书信或电子邮件等)的形式出现,时态多为一般过去时。在写作此类文章时,通常包括以下内容:①上课情况;②任课老师;③你的感受。 必备词汇: 1.have a lesson上课　 2.one’s first lesson某人的第一节课　 3.ask sb. to do sth.要求某人做某事 4.introduce oneself自我介绍　 5.ask sb. a question问某人一个问题　 6.work out计算出 7.be/become/get interested in... 对……感兴趣 8.at school在学校　 9.be ready for...为……做好准备　 10.go to school 去上学　 11.on time按时 12.for example比如　 13.look forward to期待　 14.junior high school 初中 15.It is good for your study and it can help you get good grades. 这对你的学习有好处,并且能帮助你取得好成绩。 16.To me, school life is not only a journey of learning but also a journey of discovering.对我来说,学校生活不仅是一次学习之旅,也是一次发现之旅。 写作实例 　　我们在学校学习许多学科,比如语文、数学或英语。你还记得你上初中时的第一节语文、数学或英语课吗?请你以“My first 　　　　 lesson”为题,根据以下提示写一篇文章。 提示:1.你要介绍的第一节课是什么课? 2.给你上这节课的老师是谁? 3.描述当时的课堂场景; 4.表达你的感受。 要求:1.词数为80—100。    2.必须包含上述提示,可适当发挥。 My first 　　　    lesson 例文 My first maths lesson 　　I have a great lesson today. It is my first maths lesson. Mr Zhang is our maths teacher. He is kind and helpful. In the beginning, he asks us to introduce ourselves. Then he asks me a maths question. It is difficult and I don’t know how to answer it. I feel so nervous. My face turns red. Mr Zhang looks at me with a smile and asks me not to be nervous. Then he tells me the answer and how to work it out. He also says, “I believe you can learn maths well.” This is my first maths lesson. I can’t forget it. I get interested in maths because of it. I love Mr Zhang. I’m so lucky to have a teacher like him. $