主题四 明清时期的政治、经济与文化 单元练习--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 高中历史一轮复习专项训练，以明清史为核心，通过选择与非选择题结合，强化时空观念与史料实证能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题（明清政治、经济、文化）|基础史实辨析与材料解读结合|明清制度演变（如卫所制、密考制度）→ 社会经济发展（郑和下西洋、商帮）→ 文化特征（小说、科技）的递进逻辑| |非选择题|2题（中外航海比较、守正与创新）|史料比较与主题论述|从具体史事（郑和/哥伦布）到历史规律（制度创新与国家发展）的提炼，体现唯物史观与历史解释素养|

2027届高考历史 单元练习 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分 模块： 满分：100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.本试卷为单元练习卷，旨在巩固一轮复习知识点； 2.请将答案填写在试卷试题相应作答部分。 第一卷：选择题。（共20小题，每小题3分，共60分。） 1.明朝完成统一后，定都之事提上日程，长安、洛阳、开封、北平都在朱元璋的考虑范围之内。洪武十一年（1378年），明太祖正式确定设南京为京师。明太祖定都南京的主要原因是（ ） A.国家财赋主要仰仗江南 B.利于加强对全国的统治 C.北方地区局势相对稳定 D.官僚集团主要出自江南 2.洪武十三年，丞相胡惟庸被公开处死后，朱元璋编撰了一系列皇谕钦训：《臣诚录》记录了212名违背君命的亲王、高官、皇族和宦者的名氏：《相鉴》记录了历史上82名“贤”相和26名“奸”相。朱元璋采取以上措施的根本目的在于（ ） A.震慑官员 B.罢除丞相 C.强化君权 D.整治朝纲 3.卫所制是明代的军事制度，卫是卫所制下最高的军事战术单位。下表是明初在部分沿海地区设卫的状况。这反映出当时（ ） 卫的数量 驻地 11卫 山东沿海 14卫 浙江沿海 9卫 福建沿海 8卫 广东沿海 A.政府重视海防 B.农民起义不断 C.西方侵略开始 D.地方制度异变 4.明初废除行中书省，在地方分别设立掌行政民事的布政使司、负责监察司法的按察使司、掌控军事的都指挥司，直属于中央不同部门的领导。明朝中后期，皇帝向地方派驻巡抚，并逐步扩大其权力，地位在三司之上。这一变化（ ） A.体现了君主专制的强化 B.有助于提高地方行政效率 C.反映了中央权力的式微 D.缓解了中央与地方的矛盾 5.下图是明代梁庄王墓出土的金锭。其铭文为：永乐十七年四月，日西洋等处，买到八成色金壹锭伍拾两重。这可以用来佐证郑和下西洋（ ） A.促进中国商品经济发展 B.奉行公平交易的原则 C.助推民间海外贸易兴盛 D.缓解了国库紧张状况 6.史载，成化年间（1465—1487年）“有中贵迎合上意者举永乐故事以告，诏索郑和出使水程，兵部尚书项忠命吏入库检旧案不得。盖先为车驾郎中刘大夏所匿。……（刘）大夏曰：‘三保下西洋，费钱粮数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回，于国家何益？……旧案虽存，亦当毁之以拔其根。’”据此可知（ ） A.郑和下西洋档案在明代已经被毁 B.时人对郑和下西洋已有不同看法 C.郑和下西洋是导致明朝衰亡的主要原因 D.明朝统治者认为远洋航行有益于巩固统治 7.下表为明朝前期在西藏地区治理政策的简介。由此可知，明朝西藏治理的特点是（ ） 时期 核心政策 治理逻辑 洪武朝 招抚蕃部，封授首领官职；废宣政院、帝师制，设乌思藏卫所 去元化符号，构建直属军事—行政体系 永乐朝 敕封“三大法王十五大教王”，分理僧俗，定期朝贡 依托宗教势力，多元分治 宣德朝 法王/教王承袭需朝廷审核，重册封为合法 强化中央对宗教传承的控制权 A.强化军事管控推动边疆汉化 B.延续元朝体制强化僧官统治 C.借助宗教力量推进文化平等 D.立足因地制宜实施柔性管理 8.清雍正六年（1728年）八月，雍正帝下令福建、广东督抚及各级教官训导学子学习官话，并要求“凡系乡音读书之处”皆聘请官话教官，不通官话者不得参加科举考试。次年又在闽、粤地区设立正音书馆，从而将这项规定制度化。官话的推行（ ） A.推动了文学艺术的发展 B.改变了传统的教育模式 C.消除了方言存在的基础 D.适应了政治统治的需要 9.乾隆年间，对外省官员考课除大计之外，还增设了密考制度，即每年年底，各省督抚将“藩道府各员贤否，加注考语，例不咨部”，径送皇帝。材料表明密考制度（ ） A.造成督抚权力膨胀 B.完善基层官员选拔流程 C.提高政府行政效率 D.强化对官僚机构的控制 10.清初形成的议政王大臣会议，有着独特的文书行政机制。它与皇帝直接建立起面谕、承旨的关系，通过“议复”形成经过皇帝允准的最高决策文书，并通过“寄信”向相关部院、将军、大臣发号施令，完成“决策—执行”的文书运行闭环。这一机制（ ） A.强化了中枢决策的集权属性 B.提升了地方行政运行的效率 C.拓宽了皇帝获取信息的渠道 D.使皇帝实现与大臣分权共治 11.自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变，这体现了（ ） A.中枢权力体系日趋完备 B.中央对地方控制的加强 C.各地经济联系日益密切 D.经济发展区域化程度提高 12.清代康乾时期，为加强疆域管理，朝廷组织西方传教士与钦天监官员，运用天文测量技术在全国范围内进行大规模测绘。康熙时期创制“晷度”体系，通过测定各地经纬度、昼夜长短及时差，绘制成《皇舆全览图》；乾隆时期又将“晷度”标准编入《大清一统志》，形成“以天文定地理”的疆域表述体系。这一系列举措旨在（ ） A.构建统一国家的空间秩序 B.编制历法以满足农业需要 C.推动边疆治理体系精准化 D.彰显皇权至高无上的权威 13.乾隆 31 年（1766）刊发的《皇朝礼器图式》完善了清朝的冠服定式。编纂中，乾隆帝深刻提醒“且北魏、辽、金以及有元，凡改汉衣冠者，无不一再世而亡……引之可不慎乎?”于是他提出了“取汉文，沿满式”的做法。乾隆这一主张（ ） A.揭示了历史的兴亡规律 B.服务于大一统的构建 C.推动了满人的汉化进程 D.体现了因俗而治策略 14.下表内容为中国古代部分朝代在治理西北边疆上所采取的措施。这些措施（ ） 朝代 措施 汉朝 设立西域都护府，西域开始正式归属中央政权 唐朝 设立安西都护府、北庭都护府，管辖面积和控制力度远超前代 清朝 设立伊犁将军，加强了对西北边疆的控制 A.消除了内地与边疆的差异 B.体现了古代民族政策的多样性 C.旨在推动农耕经济的繁荣 D.促进了统一多民族国家的发展 15.明中后期，多种社会力量进入书籍出版领域，私人商业出版兴盛。出书地区广布各地，尤以福建、江南与北京最为集中；出书品类繁多，数量庞大，鸿篇巨制频现，无论经史，还是日用类书、通俗小说，都以惊人速度发展。据此可知，明朝（ ） A.官方出版业已走向衰落 B.士大夫传统价值观改变 C.重农抑商政策开始转变 D.通俗文化得到广泛传播 16.《儒林外史》以科举生态为叙事主线，既揭露了范进中举后癫狂失态、梅玖攀附权贵等扭曲现象，亦塑造了王冕淡泊科场、坚守志节的理想人格。文中暗含的细节铺陈与虚实对照，成为刻画世态人心的独特笔法。由此可知，《儒林外史》（ ） A.批判封建专制 B.兼具思想性与艺术性 C.提倡个性自由 D.聚焦科举制度的衰亡 17.《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等古典小说往往呈现出一种固定的叙事模式，即在作品开篇时用一个神话传说或鬼怪故事引入故事，长篇故事被分解为较为均匀的多个章节，每个章节的开头或结尾会有一段诗词，这种模式的产生主要源于（ ） A.早期小说商业功能的需要 B.戏曲艺术创作的成熟 C.出版业和印刷业的新发展 D.思想解放潮流的兴起 18.宋应星在《天工开物》中对朱砂形成过程进行考察时，记录了“每升水银一斤，得朱十四两、次朱三两五钱”的工艺配比，并基于试验总结出对这一化学变化的规律性认识。由此可知中国传统科技（ ） A.具有总结性特点 B.注重理论研究 C.受益于西学东渐 D.忽视实际应用 19.晋商与徽商是明清时期对中国经济产生重要影响的两大商帮。下列属于该时期的经济现象是（ ） ①工商业市镇成为地区贸易网络的核心 ②大运河缩短航程，漕运和海运发达 ③白银大量流入，长途和大额贸易发展 ④玉米、甘薯等高产农作物引进推广种植 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 20.同治年间的《盛湖志》记载：“凡邑中所产绫绸，皆聚于盛泽镇，天下衣被多赖之。近镇四五十里居民，多逐绸绫之利；镇之丰歉，不仅视田亩荒熟，更视绸业盛衰。”据此可知，当时江南地区（ ） A.农业生产依附手工业发展 B.区域分工依托长途商贸网络 C.市镇发展加速生产商品化 D.商品经济瓦解传统农耕体系 第二卷：非选择题。（2小题，共40分） 21.阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 《明史·郑和列传》记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之；且欲耀兵异域，示中国富强。”明永乐三年，郑和率27000多人，分乘208艘木质帆船，由江苏太仓刘家港出发，开始了持续28年之久的七下西洋的壮举，先后到达东南亚、南亚、波斯湾沿岸、非洲东海岸，访问了30多个国家和地区。郑和的宝船，最大的长44丈，宽18丈，俨然海上巨无霸。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……除看不见的病毒以外，另一批由哥伦布航行引发的生物大交换，由肉眼可见的生命形式构成，从南瓜到野牛均涵盖其中。这个大交换的结果是正负参半的。 ——摘编自（美）克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲突》 材料三 郑君之初航海，当哥伦布发现亚美利加以前六十余年，当维哥达嘉马（达·伽马）发现印度新航路以前七十余年。顾何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元。而郑君之烈，随郑君之没以俱逝。……而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。 ——摘自梁启超《祖国大航海家郑和传》 （1）根据材料一并结合所学知识，总结郑和下西洋的特点。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括哥伦布大交换的影响。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，分析“而我则郑和以后，竟无第二之郑和”的原因。（6分） 22.“变”是推动历史前进的重要动力。阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 我国六部之名，原是照蛮子家立的……必如此，庶日后得了蛮子地方，不至手忙脚乱。然《大明会典》虽是好书，我国今日全照他行不得。他家天下二三百年，他家疆域横亘万里，他家财赋不可计数，况《会典》一书自洪武到今，不知增减改易了几番。何我今日，不敢把《会典》打动他一字？ ——《天聪朝臣工奏议·宁完我请变通〈大明会典〉设六部通事奏》 （注：《大明会典》是明朝的行政法典；宁完我是清太宗天聪年间的官员） 材料二 自古开国之法无不新，故新为生机；亡国之法无不旧，故旧为死机。……世祖章皇帝入关，即大变太祖、太宗、八贝勒、八旗之法，以维新垂治矣。近俄与日本、暹罗变政维新，遂以辟地自强矣。印度、土耳其、埃及守旧不改，遂以削地灭亡矣。夫守祖宗之成法，而不能守祖宗之地，与稍易其法，而能保其地，孰为得失？狃（指因袭、拘泥）中国之体制而不能保中国之民，与稍变其制，而能保其民，孰为轻重？新旧变守之效如此，皇上果何择焉？ ——康有为《上清帝第六书》（1898年1月29日） （1）提炼材料一的核心观点。结合所学，指出清朝前期在中央行政管理方面的新变化。（8分） （2）综合材料一二，围绕“守正与创新”主题，结合近代前期（1840—1919）中国的相关史实，撰写历史小论文，题目自拟。（要求：立论正确，史实充分，逻辑清晰，表述成文）（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高考历史答案 明清时期的政治、经济与文化 1.答案：A 解析：A.当时江南的粮食和赋税是支撑明朝统治的命脉，南京靠近江南，漕运便利，能直接获取资源。直到朱棣时期，为了防御蒙古、加强对北方的控制，才迁都北京，形成“天子守国门”的格局，正确。 B.南京地处东南，对于控制北方尤其是边疆地区并不便利，这也是后来朱棣迁都北京的主要原因之一，错误。 C.明朝初年，元朝残余势力仍盘踞在北方，对明朝构成严重威胁，北方局势并不稳定。因此朱元璋最初的战略重心在南方，定都南京更安全，错误。 D.虽然明初有不少江南籍官员，但这并非定都南京的决定性因素。政治中心的选择主要取决于经济、军事和战略因素，而非官员籍贯分布，错误。 故选A项。 2.答案：C 解析：A是材料的重要目的不符合题意，排除；B是材料中朱元璋采取以上措施的背景，不符合题意，排除；朱元璋编撰《臣诚录》是想用反面教材来警示官员，防范官员作奸犯科，其根本目的在于加强君主专治，故选C；朱元璋采取以上措施是整顿朝纲的措施，但不符合题意，排除D。 3.答案：A 解析：根据表格可知，这些卫所都集中在沿海地区，结合所学可知，设置这些卫所有助于加强沿海地区海防，防止海上敌对势力及倭寇的侵扰，说明政府对海防的重视，A项正确；材料没有体现农民起义不断，排除B项；材料没有体现西方侵略开始，排除C项；材料没有体现地方制度异变，排除D项。故选A项。 4.答案：B 解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料信息及所学可知，三司直属不同的部门，且政令下达地方容易影响行政效率，而巡抚在三司之上，这就将地方分散的权力相对集中，有利于提高行政管理效率，B项正确。材料涉及的是明朝的地方机构改革，并未提及君权的强化，排除A项；明朝的这一举措加强了中央集权，削弱了地方权力，而非反映了中央权力的式微，排除C项；料反映的是明朝改革地方机构，有利于提高地方行政效率，“缓解中央与地方的矛盾”说法错误，排除D项。故选B项。 5.答案：B 解析：根据次题干设问词，可知这是影响题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料可知，题干中的金锭是郑和下西洋通过交易购买所得，这满足了统治者对异域珍宝特产和奢侈品的需求。通过“买到”可知郑和船队在贸易中奉行公平交易原则，B项正确；该金锭作为随葬品带入墓中，可知该金锭并未进入市场流通领域，这并不能影响中国商品经济发展，排除A项；郑和下西洋属于官方贸易行为，排除C项；郑和买入金锭的行为满足了统治者对异域珍宝特产和奢侈品的需求，无法产生实际的经济效益，且郑和下西洋在当时耗费巨量钱财，“缓解了国库紧张状况”与史实不符，排除D项。故选B项。 6.答案：B 解析：根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：明代成化年间的中国。根据材料，成化年间朝廷欲查找郑和出使的水程档案，兵部尚书项忠命人到库房检索却未能找到，原来是被郎中刘大夏事先藏匿；刘大夏明确表示郑和下西洋耗费巨大、军民死伤众多，即使带回奇珍异宝也对国家无益，认为旧档案即便存在也应当销毁以绝后患。根据所学知识，刘大夏作为当时官员，其言论反映了部分士大夫对郑和下西洋这一国家行为的深刻反思和否定态度，说明在明代中期，时人对下西洋的得失已产生明显分歧，B项正确；材料仅说明档案被刘大夏藏匿，项忠未能查到，但并未提及档案是否最终被毁或彻底消失，且“已经被毁”属于过度推断，缺乏直接证据，排除A项；郑和下西洋发生于永乐至宣德年间，而明朝衰亡是多种因素长期积累的结果，材料中刘大夏虽批评其耗费巨大，但将其视为明朝衰亡的主要原因属于夸大其词，不符合历史事实，排除C项；材料中皇帝欲索阅旧案可能隐含对远洋活动的兴趣，但最终档案被藏匿且未见后续行动，反倒是刘大夏的观点被详细记录并流传，说明统治者并未明确主张远洋航行有益于巩固统治，且从历史发展看，明朝整体上转向保守内敛，排除D项。故选B项。 7.答案：D 解析：根据材料并结合所学知识可知，针对西藏“宗教影响力大、部落自治传统”的特点，明政府不强行推行内地行政模式，而是通过“封授官职、宗教册封、承袭审核”等非军事高压手段，实现中央对西藏的管控，避免激化矛盾，D项正确；明朝前期治理西藏的政策核心是“招抚、册封、宗教合作”，无“军事管控”（如设卫所是行政机构，非军事镇压）；且明朝未强制西藏“汉化”（保留了宗教领袖、部落传统），与“推动边疆汉化”矛盾，排除A项；洪武朝明确“废宣政院、帝师制”，说明未延续元朝体制，且明朝“敕封三大法王十五大教王”体现出多元分治，而非“强化僧官统治”（集权强调单一领袖，明朝是多派制衡），排除B项；材料侧重政治治理（册封、审核是政治手段），而非“文化平等”，排除C项。故选D项。 8.答案：D 解析：根据题干设问，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据题干及所学可知，清朝入关后历经顺治、康熙两朝的经营，虽然实现了疆域上的统一，但文化和行政层面的整合仍存在巨大障碍，闽、粤地区地处东南沿海，方言与北方官话差异极大，统一语言有助于政令畅通、官员交流、文化认同，本质上是加强中央集权、巩固统治的手段，D项正确；虽然官话的普及可能对文学传播有一定影响，雍正推行官话的核心目的是政治管控，而非发展文学艺术，排除A项；传统教育模式以儒学经典为核心，以科举为导向，推行官话只是改变了教育中的语言工具，并未改变教育的核心内容和模式，排除B项；“消除”一词表述错误，官话的推行只能削弱方言的官方使用场景，无法彻底消除方言，排除C项。故选D项。 9.答案：D 解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据材料可知，密考制度要求督抚直接向皇帝汇报官员考评，不经过吏部。此举旨在绕过常规行政流程，使皇帝直接掌握官员动态，强化中央集权，D项正确；密考制度是皇帝加强控制的手段，而非扩大地方督抚权力，排除A项；密考制度属于对官员的考核而非选拔，排除B项；材料描述的是对官员的考核考察制度，无法得出行政效率的变化情况，排除C项。故选D项。 10.答案：A 解析：A项正确，材料中“议复”需经皇帝允准，体现决策权最终归于皇帝；“寄信”直接向部院、大臣发令，绕过其他中枢环节，形成“决策—执行”闭环，这一机制使皇权指令高效直达，强化了中枢决策的集权属性。B项错误，材料聚焦中枢层面的决策机制，未涉及地方行政运行效率。C项错误，材料未提及皇帝通过这一机制“获取信息”，议政王大臣会议的主要功能是议复决策，而非信息搜集。D项错误，材料明确“议复”需经皇帝允准，“寄信”由会议发出，但本质是执行皇权意志，最终决策权在皇帝，并非与大臣“分权共治”，且“共治”不符合清代君主专制的本质。 11.答案：B 解析：本题主要考查的是学生运用所学知识解决问题的能力。从材料中可以看出中国古代的行政区划从两级制到三级制再到四级制，地方权力不断被分割，从而使地方的权力不断削弱，中央权力不断加强，故B项是正确的；A项中枢权力体系的完备体现了专制主义不断加强；材料主要反映的是中央与地方的关系，与经济联系不大，故CD项不符合题意。 12.答案：A 解析：根据题干设问词，可知为目的题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：清代（中国）。根据材料并结合所学知识可知，题干明确说明清政府通过天文测绘技术测定全国经纬度、绘制《皇舆全览图》，并将标准编入《大清一统志》，形成“以天文定地理”的疆域表述体系。这一举措直接服务于国家疆域管理的系统化与规范化，旨在建立全国统一的地理坐标体系，强化中央对疆域的空间控制，A项正确；题干未提及修订历法或农业需求，天文测量技术仅作为测绘工具，排除B项；“全国范围测绘”包含内地与边疆，但核心是构建全国性空间体系，非仅侧重边疆，且“精准化”未突出统一性，排除C项；《皇舆全览图》等虽有皇权象征色彩，但题干强调“加强疆域管理”的实用目的，并非主要服务于权威彰显，排除D项。故选A项。 13.答案：B 解析：A：乾隆仅以“改汉衣冠”作为政权灭亡的原因，是对历史的片面解读，并未揭示历史兴亡的客观规律(政权兴亡受经济、政治、民族关系等多重因素影响),因此A错误。 B：清朝是统一多民族国家，乾隆通过冠服制度调和满汉文化差异，既维护满族统治权威，又减少汉族的文化抵触，服务于大一统国家的巩固与构建，因此B正确。 C：“沿满式”明确要求保留满族服饰形制，本质是限制满族汉化，而非推动汉化进程，因此C错误。 D：“因俗而治”指根据不同地区、民族的习俗采取差异化治理(如清朝在西藏、蒙古的治理策略),而冠服制度是全国统一的礼仪规范，并非针对特定地区的“俗”,因此D错误。 14.答案：D 解析：据材料可知，中国古代部分朝代在西北边疆设立管理机构对西北进行管理，这有利于促进统一多民族国家的发展，D项正确。“消除了”的说法过于绝对，排除A项；材料述及的是中国古代在西北设立政府机构进行管理，没有体现民族政策的多样性，也没有体现农耕经济的繁荣，排除B、C两项。 15.答案：D 解析：据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明中后期（中国）。商业出版的兴盛使图书大规模进入商品流通领域，极大改变了知识的生产和传播方式，由此促进了思想文化的变迁和繁荣，其中一个重要的表现就是通俗文化的兴起和广泛传播，D项正确；明朝私人商业出版的兴盛，不能表明官方出版业就已经走向了衰落，排除A项；明中后期士大夫传统价值观依然是理学思想，同时材料也不能推出士大夫的传统价值观的改变，排除B项；重农抑商政策在中国的瓦解发生在19世纪末和20世纪初，这一变化是在外国资本主义入侵后，中国商品经济的发展以及清政府实行“新政”，放宽对民间办厂的限制的背景下发生的，明中后期重农抑商政策并未改变，排除C项。故选D项。 16.答案：B 解析：A.题干仅批判了科举制度对人性的扭曲（如范进、梅玖的形象），并未直接批判封建专制制度，错误。 B.从思想性来看，《儒林外史》揭露科举弊端、塑造王冕这类理想人格，有深刻的思想内涵；从艺术性来看，它运用细节铺陈、虚实对照的独特笔法刻画世态人心，体现了高超的艺术成就，兼具思想性与艺术性，正确。 C.题干中没有体现“提倡个性自由”的相关内容，错误。 D.《儒林外史》是批判科举制度对人的毒害，并非聚焦科举制度的衰亡，且该书创作时科举制度并未走向衰亡，错误。 故选B项。 17.答案：A 解析：在古代，小说的受众广泛存在于市民阶层等大众群体中，用神话传说或鬼怪故事开篇可以快速吸引读者的兴趣，激发他们的好奇心和阅读欲望，如同现代作品的精彩开头以吸引眼球，这有助于提升小说的商业吸引力，A项正确；戏曲艺术创作的成熟与小说的这种叙事模式无直接关系，材料中并未体现出戏曲创作成熟对其直接的关键推动作用，排除B项；出版业和印刷业的新发展只是为小说的传播提供了条件，并非这种叙事模式产生的根源，排除C项；思想解放潮流兴起会影响小说的内容和主题，对于这种特定的叙事模式的形成并非主要因素，排除D项。故选A。 18.答案：A 解析：据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。根据材料“对朱砂形成过程进行考察时，记录了……工艺配比，并基于试验总结出对这一化学变化的规律性认识”可知，宋应星通过记录工艺配比并总结规律，体现传统科技对实践经验的系统归纳，从而体现了中国传统科技具有总结性特点，A项正确；中国传统科技注重经验总结，不注重理论研究，排除B项；朱砂提炼为本土技术，《天工开物》成书时西学影响有限，未体现“西学东渐”作用，排除C项；材料体现了对实际应用的重视，排除D项。故选A项。 19.答案：D 解析：在明清时期,工商业市镇迅速发展,成为地区贸易网络的核心,这是当时经济发展的重要特点之一因为随着商品经济的繁荣,许多市镇因商业而兴起,并在地区贸易中发挥了关键作用,①正确。在明清时期,大运河确实发挥着重要的运输作用,但是此时并未缩短航程,②错误。明清时期,随着海外贸易和国内商业的发展,白银大量流入中国,这为长途和大额贸易提供了有利的货币条件,促进了商业的进一步繁荣,③正确。玉米、甘薯等高产农作物在明清时期引进并推广种植,增加了粮食产量,为经济发展提供了一定的基础,也使得更多的劳动力能够从农业中解放出来从事商业和手工业,④正确。故选:D。 20.答案：C 解析：A：史料强调手工业影响市镇和居民生计，并非农业依附手工业，二者是并行且手工业地位凸显的关系，该选项错误。 B：史料未提及长途商贸网络，仅围绕盛泽镇本地及周边的绸业发展，无区域分工依托长途商贸的相关信息，该选项错误。 C：盛泽镇作为市镇，聚集绫绸产品，带动周边居民从事相关产业，生产不再仅为自给，而是面向市场，体现了市镇发展加速生产商品化，该选项符合史料内容。 D：史料仅说明绸业影响市镇兴衰，但未体现传统农耕体系被瓦解，此时农耕体系仍占据重要地位，该选项过度解读，错误。 21.答案：(1)特点：以宣扬国威为主要目的：船队规模大、技术领先、航海持续时间长：航行范围广：以朝贡贸易为主。 (2)积极影响：使世界各地开始建立广泛的直接联系：促进了全球物种交流，丰富了人们的饮食结构：助推文明交流。 消极影响：导致了各种疾病的传播和原住民的大量死亡。 (3)原因：朝贡贸易难以为继，缺乏经济动力：海禁政策的实施：重农抑商思想的限制：传统观念的束缚。 解析：（1）本题是特点题。时空是：明（中国）。特点：根据材料“成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之；且欲耀兵异域，示中国富强”，可知以宣扬国威为主要目的；根据材料“明永乐三年，郑和率27000多人，分乘208艘木质帆船，由江苏太仓刘家港出发，开始了持续28年之久的七下西洋的壮举”，可知船队规模大、技术领先、航海持续时间长；根据材料“先后到达东南亚、南亚、波斯湾沿岸、非洲东海岸，访问了30多个国家和地区”，可知航行范围广；结合所学知识，可知以朝贡贸易为主。 （2）本题是影响题。时空是：15世纪的世界。积极影响：结合所学知识，可知使世界各地开始建立广泛的直接联系；根据材料“另一批由哥伦布航行引发的生物大交换”，可知促进了全球物种交流，丰富了人们的饮食结构；结合所学知识，可知助推文明交流。消极影响：根据材料“除看不见的病毒以外”并结合所学知识，可知导致了各种疾病的传播和原住民的大量死亡。 （3）本题是背景题。时空是：明（中国）。原因：根据材料“顾何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元。而郑君之烈，随郑君之没以俱逝”并结合所学知识，可知从目的上看朝贡贸易难以为继，缺乏经济动力；结合所学知识，可知从国家政策角度看海禁政策的实施；结合所学知识，可知从经济基础和经济政策看重农抑商思想的限制；结合所学知识，可知传统观念的束缚。 22.答案：(1)核心观点：主张对明朝的《大明会典》进行变通，认为清朝不能完全照搬明朝的制度，而应根据实际情况进行调整和创新。新变化：设立军机处；内阁只负责处理一般文书；形成奏折制度。 (2)示例：近代中国人在守正与创新中探索国家出路 鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。面临“数千年未有之大变局”，中国社会各阶级为挽救危局做出一系列努力，在守正与创新中不断探索国家出路。 鸦片战争时期，林则徐、魏源等人初步提出了向西方学习的主张，注重以经世致用解决社会问题。此后，中国先进人士为挽救民族危亡、维护国家主权，进行了不懈探索。两次鸦片战争后，洋务派为挽救国家颓势，推行了洋务新政，创办了近代军事和民用工业，建立了新式学校和新式海军。甲午战争失败后，以康有为、梁启超为代表的维新派发起了戊戌维新运动。在“百日维新”期间，一系列除旧布新的诏令得以颁布。20世纪初，资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻了清王朝，结束了君主专制，建立了资产阶级民主共和国。1915年，以陈独秀为代表的先进知识分子发动了反封建、倡导民主与科学的新文化运动。（说明：①写出任意三个史实论证即可；②“经世致用”“挽救民族危亡”“维护国家主权”等属于“守正”的范畴，只要在某一史实中出现即可） “守正”“创新”是中国的优秀历史传统，推动了新民主主义革命最终走向胜利，也推动着中华民族在不断发展中走向复兴。 解析：（1）本题是特点题。时空是：清代（中国）。核心观点：根据材料“然《大明会典》虽是好书，我国今日全照他行不得”，可知主张对明朝的《大明会典》进行变通，认为清朝不能完全照搬明朝的制度，而应根据实际情况进行调整和创新。新变化：结合所学知识，可知可从中枢机构的变化和中央与地方管理制度的创新等角度进行论述，如：设立军机处；内阁只负责处理一般文书；形成奏折制度。 （2）本题是评论解说题。时空是：1840—1919的中国。首先，综合材料一二，围绕“守正与创新”主题，结合近代前期（1840—1919）中国的相关史实，撰写历史小论文，题目自拟，根据材料“近俄与日本、暹罗变政维新，遂以辟地自强矣。印度、土耳其、埃及守旧不改，遂以削地灭亡矣。夫守祖宗之成法，而不能守祖宗之地，与稍易其法，而能保其地，孰为得失”并结合所学知识，可知近代中国人在守正与创新中探索国家出路。其次，围绕观点进行论述，史实充分，逻辑清晰，表述成文，可从守正与创新的背景、具体发展的内容和作用进行论述，在具体事例中可从对中国传统的守正和在受到民族危机时期向西方的探索、向西方学习的创新事件进行阐述，可论述开眼看世界的林则徐等人和洋务运动向西方的学习和对中国传统的维护、以中国传统为外衣的戊戌变法、变革中国传统的辛亥革命和新文化运动，如：鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。面临“数千年未有之大变局”，中国社会各阶级为挽救危局做出一系列努力，在守正与创新中不断探索国家出路。鸦片战争时期，林则徐、魏源等人初步提出了向西方学习的主张，注重以经世致用解决社会问题。此后，中国先进人士为挽救民族危亡、维护国家主权，进行了不懈探索。两次鸦片战争后，洋务派为挽救国家颓势，推行了洋务新政，创办了近代军事和民用工业，建立了新式学校和新式海军。甲午战争失败后，以康有为、梁启超为代表的维新派发起了戊戌维新运动。在“百日维新”期间，一系列除旧布新的诏令得以颁布。20世纪初，资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻了清王朝，结束了君主专制，建立了资产阶级民主共和国。1915年，以陈独秀为代表的先进知识分子发动了反封建、倡导民主与科学的新文化运动。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，“守正”“创新”是中国的优秀历史传统，推动了新民主主义革命最终走向胜利，也推动着中华民族在不断发展中走向复兴。 学科网（北京）股份有限公司 $