主题三 辽宋夏金元时期的政治、经济与文化（练习卷）--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 2027届高考历史宋元时期单元练习卷，立足一轮复习，以史料实证为核心，通过告身文书、青苗法表格等原始素材，巩固制度演变、民族关系等主干知识，适配高考核心素养要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/60|北宋职官制度、王安石变法、辽金民族政策、元朝行省制等|依托《宋会要辑稿》《金史》等文献，结合表格数据，强化时空观念与史料辨析能力| |非选择题|2/40|唐宋中央地方关系、元朝岭南治理|以制度比较为线索，融合唯物史观，通过“措施-影响-认识”逻辑链，培养历史解释与家国情怀|

2027届高考历史 单元练习 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分 模块： 满分：100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.本试卷为单元练习卷，旨在巩固一轮复习知识点； 2.请将答案填写在试卷试题相应作答部分。 第一卷：选择题。（共20小题，每小题3分，共60分。） 1.官员的任命文书（告身）具有重要历史价值。学者通过研究《司马光拜左仆射（相）告身》时发现：北宋元丰改制后，内制告身改由翰林学士起草，且原有的三省联署程序被门下省审签程序取代。现存《司马光拜左仆射告身》中“制可”二字位置异常，实为后世装裱错位所致。此类告身用“五色金花绫纸十七张”，彰显官僚等级森严。这最能说明此类告身文书（ ） A.是宋代科举选官制度研究的重要档案 B.为辨析职官制度实施状态提供文献依据 C.印证元丰改制后门下省主导政务流程 D.兼具行政文书功能与装裱工艺审美价值 2.《宋会要辑稿》载：中书、枢密、三司，号称“三权”，各有司存，不相侵越。促使宋初设计这一制度的直接原因是（ ） A.藩镇实力膨胀对抗中央 B.机构繁冗行政效率低下 C.前代权臣专擅威胁皇权 D.三省运行机制影响决策 3.宋仁宗时，宋朝面临内忧外患。内部冗官冗员；外部边患不断。在此背景下，参知政事范仲淹推行改革，“精贡举”是重要内容。当时科举以诗赋、墨义取士，培养的人才缺乏实际理政能力。范仲淹主张科举注重策论和经学，培养能经世济民的“经济之才”。范仲淹提出这一主张旨在（ ） A.提升官员文化素养 B.选拔实用型的官吏 C.打击门阀士族势力 D.强化君主专制权力 4.下表为王安石变法中“青苗法”实施前后北宋农村借贷情况对比（部分）。据此可知，青苗法的实施（ ） 项目 实施前（豪强借贷） 实施后（青苗法借贷） 借贷主体 地方豪强、高利贷者 州县官府 借贷利率 年利率通常100%～300%（“倍称之息”） 原定年利率20%，后部分地区增至40% 借贷时间 随需随贷，无固定期限 每年春季（青黄不接时）发放 借贷用途限制 无明确限制，可用于非生产性支出 要求主要用于农业生产（如购种、施肥） A.将农业经济纳入系统化管控 B.借助国家力量规范农村借贷秩序 C.因执行偏差加重了农民负担 D.通过利率调控引导农业资金流向 5.宋神宗年间，登州发生一件阿云谋杀亲夫未遂案。案子上报朝廷后，司马光、审刑院等认为，阿云谋杀亲夫，罪大恶极，应该处死。王安石、许遵等主张按“谋杀已伤，按问欲举，自首，从谋杀减二等论”来断案，减免罪行。在仔细权衡后，宋神宗最终支持王安石的意见，为阿云减刑。这反映出当时（ ） A.政治斗争影响案件审理 B.君主专制乾纲独断 C.律令儒学化的趋势加强 D.政治风气因循守旧 6.下表所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题，首先应信重的是（ ） 书名 基本内容 成书时间 《宋史》 依据宋朝国史、实录等编撰而成的纪传体史书 元朝后期 《三朝北盟会编》 按时间汇编徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战史料 南宋中期 《建炎以来系年要录》 据南宋高宗朝国史、文集等编写而成的编年史 南宋后期 《宋史纪事本末》 汇编《宋史》等书，以事件为中心 明朝后期 A.《宋史》 B.《三朝北盟会编》 C.《建炎以来系年要录》 D.《宋史纪事本末》 7.公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，①②③④分别对应的是（ ） 民族 内容梳理 ① 实行南北面官制度 ② 政权都兴庆，创制文字，模仿北宋制度 ③ 实行猛安谋克制，实现“大定之治” ④ 完成统一，推行行省制，进行了制度创新 A.党项、女真、鲜卑、蒙古 B.鲜卑、女真、蒙古、满洲 C.女真、吐蕃、契丹、满洲 D.契丹、党项、女真、蒙古 8.辽代中期，辽（国）东（部）地区“编户数十万，耕垦千余里”“未为开拓之盛也”。南迁后生活在东京道辽阳府东南的一支熟女真，“东西八百余里，南北一千余里”“居民杂处山林，耕养屋宇，与熟女真五节度同”。据此可知（ ） A.边疆治理成效显著 B.辽国境内农耕为主 C.游牧传统已被抛弃 D.民族交融已趋深化 9.《番汉合时掌中珠》是西夏时期党项族文人骨勒茂才编纂的双语辞书，书名中“合时”取“切合时用”之意，“掌中珠”喻其便携珍贵。该书以“番”（党项）、汉两种文字对照，收录日常用语、礼仪规范、生产生活、天文历法等内容，便于番汉百姓日常沟通使用。该书的编纂体现了西夏社会（ ） A.重视知识精英推动民族交往 B.响应官方番汉并重的文化政策 C.创新语言工具促进知识普及 D.务实导向下的跨文化沟通需求 10.《金史》记载：“世宗之立……躬节俭，崇孝弟，信赏罚，重农桑，慎守令之选，严廉察之责……当此之时，群臣守职，上下相安，家给人足，仓廪有余，刑部岁断死罪，或十七人，或二十人，号称‘小尧舜’。”这表明金世宗（ ） A.用严刑峻法维护统治 B.以儒家思想治国理政 C.完善了金朝典章制度 D.削弱了地方官员权力 11.《金史·世宗纪》赞曰：“（世宗）即位五载，而南北讲好，与民休息。于是躬节俭，崇孝弟，信赏罚，重农桑，慎守令之选，严廉察之责……号称‘小尧舜’。”由材料可知，金世宗被称为“小尧舜”的主要原因是（ ） A.汉化改革，全面采纳南宋制度 B.推行仁政，恢复经济与社会秩序 C.迁都燕京，北京成为王朝都城 D.效法尧舜，确立贤能继位的规则 12.1334年，元朝在海南设置湖广黎兵屯田万户府，统千户13所，每所兵1000人，屯户500，“皆土人为之，官给田土、牛、种、农器，免其差徭”。这体现出元朝（ ） A.军制从募兵制向征兵制转变 B.分而治之的边疆羁縻政策 C.镇守与建设并举的治边策略 D.官府着力推动“改土归流” 13.《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝（ ） A.建立了中原传统影响下的统治秩序 B.边疆少数民族地区得到了全面发展 C.地理志修纂体例发生了根本变化 D.正式确立了儒家思想的正统地位 14.宋金时期的诗人元好问不仅将那些“生乎中原，奋乎齐鲁汴洛之间者”视为“中州人物”，也将那些“生于四方，奋于遐外，而道学文章为世所宗，功化德业被于海内”的人物视为“中州人物”，提出“壤地有南北，而人物无南北，道统文脉无南北，虽在万里外，皆中州也”。这一观点（ ） A.扩大了程朱理学的中外影响力 B.反映出“中州”认同成为共识 C.体现了大一统时代的价值观念 D.有利于民族共同体意识的塑造 15.元朝统一全国后，政府在大都、江南及西南等地区举办庆典、祭祀和民间演出活动时，常鼓励演出反映国家统一、民族交往的历史故事，如《文成公主入藏》等，并限制宣扬地方割据和民族仇视的内容。同时，朝廷提倡各族艺人共同参与演出，使不同地区文化元素在传播过程中相互借鉴。元朝政府推行上述做法的核心目的在于（ ） A.推动戏曲艺术的创新发展 B.强化统一多民族国家认同 C.促进各民族文化交流互鉴 D.丰富民众的精神文化生活 16.两宋时期，江南等地区大量种植粟、麦、豆等作物，江北广种水稻，棉花的种植也由福建、广东推广到长江流域。这种现象说明（ ） A.南稻北粟格局开始打破 B.经济重心出现北移趋势 C.南方生态环境破坏严重 D.南北农业经济交流加强 17.元朝中后期，长期活动于江浙的诗人钱惟善曾至一小渔村，见到“对门灯火三家市”。至正年间，在江南为官的金元素说“西乡”村中“晓市鱼虾乱，晴空鹤鹳遥”。这可佐证（ ） A.江南乡村商品交换常态化 B.农村集市贸易突破地域限制 C.江浙地区市镇网络的成熟 D.农商并重政策得到贯彻实施 18.南宋淳熙年间，某州发生一起契约纠纷案：书生赵某将自家田产典卖给富户钱某，约定“回赎年限十年”。十年后，赵某欲按原价回赎田产，钱某则以“近年田价飞涨，原契已失公平”为由拒绝，并主张“绝卖”（永久买卖）。州官审理时援引《名公书判清明集》中“典田须立年限，限满听赎”的判例，判决钱某“依契归还田业”，但同时裁定赵某需“量添价钱”，以补偿钱某十年间对该田的修缮投入。这一裁决体现了（ ） A.政府对土地兼并政策的根本转变 B.商品经济对传统宗法秩序的冲击 C.宋代司法已形成契约优先的原则 D.儒家义利观念对司法实践的渗透 19.朱熹深入研究古代礼制，并结合当时的习俗，为宋代社会礼仪特别是重建家族制度设计了新的规范。在倡导敬宗收族的同时，朱熹在《家礼》中对民间社会的诸如婚丧嫁娶等各个方面的习俗规范都进行了比较详尽的描述，以期社会有所遵行。朱熹的这一做法（ ） A.冲击了中央集权 B.确立了理学的正统地位 C.打破了宗法观念 D.推动了礼制的世俗化 20.成书于元朝的《宋史》认为：儒家思想的精髓“道”在孟子之后就失传了。直到北宋，二程“表章《大学》《中庸》二篇，与《语》《孟》并行，于是上至帝王传心之奥，下至初学入德之门，融会贯通，无复余蕴。迄宋南渡，新安朱熹得程氏正传，其学加亲切焉”。至此，儒家的“道”方才“焕然而大明，秩然而各得其所”。这一说法（ ） A.真实反映了儒学的发展历程 B.高度评价了宋朝的儒学复兴 C.阐明了宋代儒学的基本内涵 D.推动了儒学在宋代的传播 第二卷：非选择题。（2小题，共40分） 21.阅读材料，完成下列问题。（22分） 材料一 唐朝初年以后，由于边事和边兵越来越多，边将牢固地握有强大的武装力。中宗、睿宗统治时期，边境上的一些少数民族，主要是突厥、奚、契丹、吐蕃等，经常乘机入侵，骚扰内地。到天宝元年，边兵数量达到四十九万人。由于边事和边兵越来越多，唐政府便加大边将的权力，使其“带使持节”。与此同时，随着土地兼并日益激烈，唐初以来继续实行的均田制和府兵制逐渐遭到破坏，戍边的任务已经不是由府兵轮流承担，而是由招募的职业兵承担，边将久任不换。 ——节选自高凤林《略谈唐朝的节度使制度》 材料二 在唐末五代藩镇割据阴影下建立起来的赵宋王朝，是一个极为强调中央集权的王朝，中央采取了通过控制地方官员以控制地方财政、司法和军事大权的策略。有宋一代中央掌握地方大小官员的任命权并通过各项监控制度和措施管理地方官员的升迁降黜。专制主义中央集权在宋代大为加强。 ——节选自王曾瑜《宋代地方与中央之关系问题研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“带使持节”与唐朝哪一制度有关？并简析该制度的影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋代在加强中央集权方面的具体措施，并分析其影响。（12分） （3）根据上述材料，谈谈你对中央和地方关系的认识。（4分） 22.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（18分） 材料一：元朝的岭北和辽阳行省的设置，主要防范蒙古部落的叛乱和保障西征、南征的后勤供给；中原汉地、关中、西南等属于军事扼要之地，则派蒙古骑兵团进行军事控制；东南的南宋旧地，不仅是为了镇压反抗，更是为了搜刮财赋，所以行省的设置目的不尽相同。元朝行省的设置打破了历代自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分。行省内有一套严格的官员考核制度，既是为了高效的行政管理，也是为了达到控制汉族官员目的。 ——摘编自李俊刚等《元朝行省制度及其渊源略论》 材料二：元朝改变了前代对岭南的羁縻政策，将广东纳入全国的行政与治理体系。广东地区大部分隶属于江西行省，统辖广州路、韶州路等岭南诸路。元末中原兵起、岭海骚动，广东东莞员岗人何真因平定叛乱、收复广州，逐步迁升至江西行中书省左丞。后江西、福建合为一省时，他改任江西福建行中书省左丞，治理广州。广东地处边疆，朝廷采取更为优惠的税收政策。当地百姓只需在耕种时候缴纳农业税，从事商品买卖时缴纳商业税，至于鱼、盐铁以及船运货物等相关税收，按照当地实际情况来征收。 ——摘编自周良宵《元朝的统一在中国历史上的意义》等 （1）根据材料一，指出元朝行省设置的特点。（6分） （2）根据材料二，概括元朝对广东地区治理的措施。（6分） （3）综合上述材料，简析元朝治理岭南地区的历史意义。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高考历史答案 辽宋夏金元时期的政治、经济与文化 1.答案：B 解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，告身包含元丰改制后的起草、审签程序及等级制度等信息，可为辨析宋代职官制度实施状态提供文献依据，B项正确；告身是官员任命文书，未涉及科举选官，排除A项；材料仅提及门下省审签取代三省联署，不能说明其主导政务流程，属过度解读，排除C项；告身虽有行政功能和审美价值，但材料重点是其对职官制度研究的价值，非最佳答案，排除D项。故选B项。 2.答案：C 解析：A.藩镇割据是唐末五代的地方问题，宋代分割中枢权力针对的是中央权臣问题，并非地方藩镇，错误。 B.机构繁冗、效率低下是该制度实施后产生的弊端，并非设立的直接原因，错误。 C.唐末五代时期权臣、武将擅权乱政，严重威胁皇权与中央稳定，宋朝建立后，分化相权，设中书、枢密、三司分掌行政、军事、财政，三者互不统属、相互制衡，以此防范权臣专权，强化皇权，正确。 D.宋代已改造隋唐三省体制，三省运行机制并非宋初分权设计的直接诱因，错误。 故选C项。 3.答案：B 解析：据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据题干结合所学知识可知，宋仁宗时内忧外患，急需解决实际问题的人才，范仲淹注重策论和经学，培养“经济之才”，就是为选拔实用型官吏，以应对国家困境，B项正确；诗赋、墨义取士也能体现文化素养，范仲淹强调改变取士方式，重点并非提升文化素养，而是培养解决实际政务问题的能力，排除A项；宋朝时门阀士族势力已衰落，不是主要问题，范仲淹主张针对的是宋朝当时的内忧外患，并非打击门阀士族，排除C项；“精贡举”围绕科举取士改革，目的是选拔人才解决国家问题，与强化君主专制权力无关，排除D项。故选B项。 4.答案：B 解析：据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋时期（中国）。根据材料信息可知，青苗法实施前，借贷由豪强、高利贷者主导，呈现出“利率极高、时间随意、用途混乱”的无序状态。实施后，国家（州县官府）介入，从“借贷主体、利率、时间、用途”多维度规范，体现了“国家力量对农村借贷秩序的整顿”，B项正确；青苗法主要涉及信贷领域，并未全面控制农业生产、流通等环节，排除A项；材料仅呈现制度规定层面的对比，未涉及执行过程中的偏差（如实际利率更高、强制借贷等），且从利率看，40%仍远低于之前的100%～300%，无法推出负担加重，排除C项；虽然利率确实有所下降，但材料更多反映的是整个借贷体系的规范化，而不仅仅是利率调控，排除D项。故选B项。 5.答案：A 解析：结合所学可知，王安石是改革派，司马光是保守派，两人在阿云案上的纷争在某种程度上是派系矛盾的体现，说明政治斗争影响了对案件的审理，A项正确；宋神宗经过权衡采纳了王安石的意见，并不是君主专制乾纲独断，排除B项；唐朝时律令儒学化已经完成，排除C项；材料体现不出政治风气因循守旧，排除D项。 6.答案：B 解析：研究历史应重视史料的来源和时间，这关系到史料的可靠性和客观性。《三朝北盟会编》是南宋中期的史著，在时间上最接近南宋初年，从内容上看，它按时间汇编徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战史料，真实性较强，是四部史书中最适宜用来研究南宋初年与金朝关系的，因此答案选B项。《宋史》成书于元朝后期，其是根据宋朝国史、实录等编撰而成的二手史料，可能会受元朝政治立场的影响，排除A项；《建炎以来系年要录》成书于南宋后期，其成书时间晚于《三朝北盟会编》，且其依据南宋高宗朝的国史和文集编写而成，而文集是诗文作品的汇编，带有较强的主观色彩，排除C项；《宋史纪事本末》成书于明朝后期，成书时间最晚，距离南宋初年时间较远，受后来时代影响的可能性较大，排除D项。 7.答案：D 解析：根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是10到13世纪的中国。根据材料逐个分析：南北面官制度为契丹族（辽朝）所创，分治汉人和契丹事务，①对应契丹；政权都兴庆指西夏都城兴庆府，党项族仿北宋制度并创西夏文字，②对应党项；猛安谋克制是女真族（金朝）的兵民合一组织，大定之治为金世宗盛世，③对应女真；完成统一并推行行省制是蒙古族（元朝）的制度创新，奠定后世行政区划基础，④对应蒙古。由此排除A、B、C三项，选择D项。 8.答案：D 解析：材料反映辽代中期辽东地区汉人“编户数十万，耕垦千余里”，南迁的熟女真也“耕养屋宇”，过着定居农耕生活，这体现游牧或渔猎民族受汉族影响，逐步接受农耕生产方式与经济模式，是民族交融深化的典型表现，故选D项；材料核心是不同民族均出现农耕化现象，并未强调辽朝官方对边疆的行政管理措施与治理效果，“编户”“耕垦”多属自发经济行为，不能直接等同边疆治理成效显著，排除A项；材料只反映辽东京道局部地区的农耕情况，辽朝整体经济仍为农牧并存的二元结构，契丹本部及草原地带保留着畜牧业，不能凭局部现象推断全国以农耕为主，排除B项；即便熟女真开始农耕，辽朝契丹主体仍保留游牧传统，且材料中熟女真“杂处山林”说明渔猎仍为其生活补充，游牧传统未被整体抛弃，排除C项。 9.答案：D 解析：A.该书编纂目的是方便普通番汉民众日常沟通，题干未体现西夏社会刻意依靠知识精英推动民族交往，错误。 B.题干没有提及官方推行“番汉并重”的文化政策，属于无中生有，错误。 C.该书是番汉双语对照工具书，并没有创新语言本身，编纂核心目的是便利沟通而非普及知识，错误。 D.该书以“切合时用”为原则，收录日常实用内容，服务于番汉民众日常往来，体现了西夏社会务实导向下，跨民族跨文化沟通的现实需求，正确。 故选D项。 10.答案：B 解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝（中国）。根据材料“躬节俭，崇孝弟，信赏罚，重农桑，慎守令之选，严廉察之责”并结合所学知识可知，金世宗即位之后，以儒家思想治国理政，如注重节俭，崇尚孝道，发展农业，整顿吏治等等，开创“大定之治”，促进社会经济的发展，B项正确；严刑峻法的意思指的是严厉的刑罚和严峻的法令，“躬节俭，崇孝弟，信赏罚，重农桑”不符合严刑峻法，排除A项；材料反映了金世宗即位后的国家治理措施，未涉及典章制度完善的相关信息，排除C项；“慎守令之选，严廉察之责”反映了金世宗整顿吏治，但并未体现地方官员权力的削弱，排除D项。故选B项。 11.答案：B 解析：根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：金代（中国）。据材料可知，金世宗在位五年，实现南北和平、让百姓休养生息，还做到节俭、赏罚分明、重视农业等，被称为“小尧舜”，这些做法表明金世宗在推行仁政，采取措施恢复经济与社会秩序，且“小尧舜”是儒家对贤明君主的赞誉，B项正确；金世宗时虽有汉化改革，但并非全面采纳南宋制度，排除A项；材料未提及迁都之事，金迁都燕京是金海陵王完颜亮所为，排除C项；材料未涉及继承制度问题，且金世宗继位后并未改变女真传统的继承方式，排除D项。故选B项。 12.答案：C 解析：元朝在海南设置湖广黎兵屯田万户府，由当地士兵屯垦，官府提供田土、牛、种和农器并免除差徭，这既驻军防守又开发边疆，符合元朝在云南等地推行的军屯政策，以巩固统治和促进经济，体现了镇守与建设并举的治边策略，故选C项；材料只涉及海南黎兵屯田，是特定边疆地区的特殊制度，不能代表元朝整体军制转变，排除A项；材料中直接设置万户府统辖千户并提供资源，显示直接管理而非羁縻，排除B项；改土归流始于明清时期，元朝在西南地区推行土司制度，材料中在海南设屯田机构并使用当地人，并非改土归流举措，排除D项。 13.答案：A 解析：本题考查元朝的大一统观念。选择A：根据材料可知，《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序。排除B：材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视，但不能得出边疆少数民族地区“全面发展”的结论。排除C：材料反映的是元朝地理志书的内容、修纂方法，并未提及地理志修纂体例。排除D：材料与确立儒家思想的正统地位无关，且儒家思想的正统地位确立于汉武帝时期。 14.答案：D 解析：A项：材料强调“道统文脉无南北”,但未提及“程朱理学”,也未涉及“中外影响力”,“程朱理学”与“中外”在材料中无依据，故A项错误。 B项：“共识”指普遍认同，但材料仅体现元好问个人的观点，未说明这一观点成为社会普遍共识，“共识”表述过于绝对，故B项错误。 C项：宋金时期是民族政权并立时期(如宋、金、西夏等),并非“大一统时代”,“大一统时代”与史实不符，故C项错误。 D项：元好问认为地域差异不影响人物、道统文脉的归属，打破了地域界限，强调文化与人物的共同性，这一观点有利于淡化地域隔阂，促进不同地域、民族对“中州”文化的认同，进而塑造民族共同体意识，故D项正确。 15.答案：B 解析：A:“推动戏曲艺术的创新发展”是这些措施在文化领域的客观影响,并非政府推行的核心目的,政府的行为出发点并非单纯发展艺术,因此A错误。 B:元朝作为统一的多民族国家,政府通过文化宣传强化“国家统一”“民族交往”的正面叙事,限制分裂仇视内容,核心目的是强化民众对统一多民族国家的认同,巩固统治基础,因此B正确。 C:“促进各民族文化交流互鉴”是各族艺人共同参与演出带来的客观效果,属于措施的作用之一,但不是核心目的,政府的核心诉求是维护国家统一,因此C错误。 D:“丰富民众的精神文化生活”是这些文化活动带来的表层影响,并非政府推行的核心目的,政府的行为具有明确的政治导向,因此D错误。 16.答案：D 解析：根据材料可知，“江南出现大量种植粟、麦、豆，江北广种水稻的现象”，南北农作物种植相互交流，说明南北农业经济交流加强，D项正确；A项中“开始打破”说法绝对，排除A项；经济重心南移早在两宋前就已经开始，排除B项；材料没有提及生态破坏信息，排除C项。故选D项。 17.答案：A 解析：A.题干反映元朝中后期江南的普通村落（小渔村、西乡乡村）已经出现小型集市（三家市、晓市），说明江南乡村的商品交换已经成为日常，可佐证江南乡村商品交换常态化，正确。 B.材料仅提及乡村本地出现集市，没有体现商品贸易突破地域限制，无法佐证，错误。 C.成熟的江南市镇网络形成于明清时期，材料中只是乡村小型集市，无法体现市镇网络的成熟，错误。 D.材料未涉及元朝国家经济政策，且古代中国长期推行重农抑商，无法得出农商并重政策得到贯彻，错误。 故选A项。 18.答案：D 解析：州官裁决既依据《名公书判清明集》判例保护赵某回赎权，又要求赵某“量添价钱”补偿钱某修缮投入，体现了在维护契约精神的同时兼顾公平与情理，这正是儒家义利观念(重义而不废利、情理兼顾)对司法实践的渗透。选项A“根本转变”错误，宋代不禁止土地兼并；选项B“宗法秩序”材料未涉及；选项C“契约优先”片面，裁决还考虑了补偿因素。 19.答案：D 解析：据“深入研究古代礼制，并结合当时的习俗，为宋代社会礼仪特别是重建家族制度设计了新的规范”“对民间社会的诸如婚丧嫁娶等各个方面的习俗规范都进行了比较详尽的描述”可知，朱熹致力于推动社会礼仪与社会民俗相结合，这有利于礼制的世俗化、平民化，D项正确；中央集权涉及的是中央与地方的关系，材料未体现，排除A项；朱熹的学说在其生前并未受到官方尊崇，排除B项；据“倡导敬宗收族”可知，朱熹认可宗法观念，排除C项。 20.答案：B 解析：根据材料可知，《宋史》认为宋朝的学者重新恢复了儒家精髓的“道”，使其“焕然而大明，秩然而各得其所”，故B项正确。《宋史》中这种说法并不能真实反映儒学发展历程，A项错误。这一说法只是认为宋朝将“道”重新发扬，并没有阐明宋代儒学的基本内涵，C项错误。元朝编写的《宋史》不可能推动儒学在宋朝的传播，D项错误。 21.答案：(1)制度：节度使制度。 影响：削弱中央集权，为藩镇割据埋下隐患；加强唐朝的边疆防御力量，维持唐朝的统治。 (2)措施：在地方实行“四监司”，将地方财权，兵权与政权收归中央；以文官为地方上的知州，同时设置通判加以牵制；实行“强干弱枝”政策，将地方的大部分军队纳入中央禁军管辖。 影响：积极：加强中央集权，维护社会稳定；加强了专制主义中央集权，皇权得到进一步巩固。消极：地方自主性受到限制，难以进行大规模的地方建设和发展；政治机构职能重叠，行政效率低下；造成“冗官冗兵”的问题，财政压力增大。 (3)认识：中央要给予地方适度的权力，地方需要有一定的自主权来处理本地事务；中央对地方的管理措施要因地制宜，同时保持中央与地方的平衡。 解析：(1)本题是特点类与影响类材料分析题。时空是唐朝的中国。第一小问制度,根据材料一“由于边事和边兵越来越多,唐政府便加大边将的权力,使其·带使持节”可知,其体现的唐朝的节度使制度。第二小问影响,根据材料一“到天宝元年,边兵数量达到四十九万人。由于边事和边兵越来越多,唐政府便加大边将的权力”结合所学知识可知,削弱中央集权,为藩镇割据埋下隐患;根据材料一“边境上的一些少数民族,主要是突厥、奚、契丹、吐蕃等,经常乘机入侵,骚扰内地”结合所学知识可知,加强唐朝的边疆防御力量,维持唐朝的统治。 (2)本题是特点类与影响类材料分析题。时空是宋朝的中国。第一小问措施,根据材料二“中央采取了通过控制地方官员以控制地方财政、司法和军事大权的策略”结合所学知识可知,在地方实行“四监司”,将地方财权,兵权与政权收归中央;根据材料二“掌握地方大小官员的任命权并通过各项监控制度和措施管理地方官员的升迁降黜。”结合所学知识可知,以文官为地方上的知州,同时设置通判加以牵制;再结合所学知识可知,实行“强干弱枝”政策,将地方的大部分军队纳入中央禁军管辖。第二小问影响,从积极与消极方面分析。积极方面,根据材料二“有宋一代中央掌握地方大小官员的任命权并通过各项监控制度和措施管理地方官员的升迁降黜。”结合所学知识可知,加强中央集权,维护社会稳定以及加强了专制主义中央集权,皇权得到进一步巩固。消极方面,根据材料二“中央采取了通过控制地方官员以控制地方财政、司法和军事大权的策略”结合所学知识可知,地方自主性受到限制,难以进行大规模的地方建设和发展以及政治机构职能重叠,行政效率低下;再结合所学知识可知,造成“冗官冗兵”的问题,财政压力增大。 (3)本题是认识类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料一“到天宝元年,边兵数量达到四十九万人。由于边事和边兵越来越多,唐政府便加大边将的权力”结合所学知识可知,中央对地方的管理措施要因地制宜,同时保持中央与地方的平衡;根据材料二“有宋一代中央掌握地方大小官员的任命权并通过各项监控制度和措施管理地方官员的升迁降黜。专制主义中央集权在宋代大为加强”结合所学知识可知,中央要给予地方适度的权力,地方需要有一定的自主权来处理本地事务。 22.答案：(1)特点：①设置目的多元，兼顾军事防御、后勤保障、镇压反抗、搜刮财富等需求； ②行政区划打破自然地理疆界，采取犬牙交错的划分原则； ③建立严格的官员考核制度，加强对地方官员尤其是汉族官员的控制。 (2)主要措施：①将广东纳入全国行政体系，归属江西行省管辖； ②重用地方人才，根据实际情况调整地方行政设置； ③采取优惠的税收政策，因地制宜征收赋税。 (3)历史意义：①加强了中央对岭南边疆地区的管辖，巩固了国家统一； ②推动了岭南地区的开发，促进了当地经济发展和民族交融； ③完善了地方治理体系，为后世边疆治理提供了经验。 解析：(1)特点:可从行省设置目的多元、打破自然界限、建立严格的官员考核技术等角度进行概括。解析思路如下表: 材料关键信息 推理过程 特点 材料一“岭北和辽阳行省……主要防范蒙古部落的叛乱和保障西征、南征的后勤供给；中原汉地、关中、西南等……派蒙古骑兵团进行军事控制；东南的南宋旧地，不仅是为了镇压反抗，更是为了搜刮财赋，所以行省的设置目的 行省设置目的不同，有防范叛乱、军事控制、镇压反抗、搜刮财赋→“设置目的不尽相同”，因此可知设置目的多元的特点 设置目的多元，兼顾军事防御、后勤保障、镇压反抗、搜刮财富等需求 不尽相同” 材料一“元朝行省的设置打破了历代自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分” 行省划分打破自然地理界限→采用“犬牙交错”的方式，可直接提炼该特点 行政区划打破自然地理疆界，采取犬牙交错的划分原则 材料一“行省内有一套严格的官员考核制度，既是为了高效的行政管理，也是为了达到控制汉族官员目的” 行省内的官员考核制度→可以加强对官员的管控，尤其是汉族官员 建立严格的官员考核制度，加强对地方官员尤其是汉族官员的控制 (2)主要措施:可从将广东纳入全国行政体系、重用地方人才、采取优惠的税收政策等角度进行概括。解析思路如下表: 材料关键信息 推理过程 主要措施 材料二“元朝改变了前代对岭南的羁縻政策，将广东纳入全国的行政与治理体系。广东地区大部分隶属于江西行省，统辖广州路、韶州路等岭南诸路” 材料对比前代政策，说明元朝废除羁縻，将广东划归江西行省管辖→实现行政一体化，提炼出该措施 将广东纳入全国行政体系，归属江西行省管辖 材料二“元末……广东东莞员冈人何真因平定叛乱、收复广州，逐步升迁至江西行中书省左丞……他改任江西福建行中书省左 材料提到元朝任命平定地方叛乱的当地官员何真担任高级军政职务→体现了“以当地有功之臣治理地方、稳定秩序”的措施 重用地方人才，根据实际情况调整地方行政设置 丞，治理广州” 材料二“后江西、福建合为一省时，他改任江西 福建行中书省左丞，治理广州” 材料说明元朝通过行省合并（江西、福建合为一省）调整建制→强化对广东的管控，提炼出该措施 依据统治需要调整行省建制，通过合省统筹强化对广东地区的管控 “广东地处边疆，朝廷采取更为优惠的税收政策。当地百姓只需在耕种时候缴纳农业税，从事商品买卖时缴纳商业税，至于鱼、盐铁以及船运货物等相关税收，按照当地实际情况来征收” 材料直接表述了→针对广东地区的税收优惠（简化税种、因地制宜征收），提炼出该措施 采取优惠的税收政策，因地制宜征收赋税 (3)历史意义:可从巩固国家统一、促进经济发展与民族交融、完善地方治理体系等角度进行概括。解析思路如下表: 材料关键信息 推理过程 历史意义 材料二广东地区实行优惠的税收政策，因地制宜征收商税、渔盐税 优惠的税收政策减轻了当地百姓负担，有利于农业、商业发展；同时纳入全国行政体系后→广东与内地的经济往来更加密切，促进了区域经济交流 推动了岭南地区的开发，促进了当地经济发展和民族交融 材料一行省制度的设置目的包含军事控制、防范叛乱；材料二元朝通过行省建制调 行省制度将边疆地区直接纳入中央管辖，军事控制与行政管控结合→有效加强了中央对岭南的统治，巩固了国 加强了中央对岭南边疆地区的管辖，巩固了国家统一 整、任命官员治理广东,平定地方叛乱 家统一 材料一、二：元朝行省 制度在岭南地区的实 践，形成了一套成熟的 边疆治理模式 元朝对岭南的行省治理、因 地制宜的管理方式→为明清 乃至后世的地方行政与边疆 治理提供了制度参考与实践 经验 完善了地方治理 体系，为后世边 疆治理提供了经 验 学科网（北京）股份有限公司 $