1.2.6 培优提分点3 太阳视运动图的判读-【优学精讲】2026-2027学年高中地理选择性必修一同步课件（人教版）

该高中地理课件聚焦太阳视运动图的判读，系统梳理半球判定、季节判断、日出日落方位及昼夜长短状况等核心技法，通过衔接正午太阳高度、昼夜长短变化等前置知识，搭建从基础到应用的学习支架，帮助学生逐步掌握判读逻辑。 其亮点在于以综合思维为导向，结合我国城市坐标、影子观测等真实案例设计对点演练，如通过夏至日太阳视运动轨迹推算纬度、影子日变化推断日期与经度，强化地理实践力。采用“技法讲解+案例分析”的学科特色教学方法，既助力学生提升图表判读能力，也为教师提供清晰的教学路径和实用素材。

培优提分点3 太阳视运动图的判读 太阳视运动轨迹图是以观测点为中心，目视太阳在天空上运行所形成的轨迹示意图。它能直观地反映出某地全年正午太阳高度、昼夜长短的变化，也能反映某地全年日出、日落方向的变化。 判读技法 返回首页 1．根据太阳视运动轨迹倾斜方向判定半球 南斜——北半球，北斜——南半球。 2．根据路线长短判定季节(以北半球为例) 超过半圈——夏半年；不足半圈——冬半年；正好半圈——二分日。 3．判读日出与日落的方位 (1)确定地平圈上的东、西、南、北方位：先根据正午时太阳视运动位置确定正南或正北方位，然后推断地平圈上的东、西方位。如图1、图2。 返回首页 (2)判断日出、日落的方位 ①无极昼区：根据太阳视运动轨迹与地平圈的交点确定日出、日落方位。如图1夏至日东北日出、西北日落。 直射点位置 日出方位 日落方位 北半球 东北 西北 赤道 正东 正西 南半球 东南 西南 返回首页 ②极昼区：北半球极昼地区正北日出、正北日落(0时日出、24时日落)(如图2)，南半球极昼地区正南日出、正南日落(0时日出、24时日落)。 ③出现极昼的南北极点：太阳不升不落(如图3)。(极点的太阳高度＝直射点的纬度数)。 返回首页 4．判读昼夜长短状况 当太阳周日视运动轨迹为一优弧时(图1左图中的夏至日)，该地昼长夜短；当太阳周日视运动轨迹为一劣弧时(图1左图中的冬至日)，该地昼短夜长；当太阳周日视运动轨迹为180°时(图1中的春、秋分日)，该地昼夜等长。 返回首页 下图示意位于我国某城市的观察者在6月21日观察到的太阳视运动轨迹。下表示意我国部分城市的地理坐标。读图，回答1～2题。 对点演练 C 城市 地理坐标 杭州 30.2°N，120.2°E 石家庄 38.0°N，114.5°E 沈阳 41.8°N，123.4°E 哈尔滨 45.8°N，126.7°E 1.观察者所在城市可能是(　　) A．杭州 B．石家庄 C．沈阳 D．哈尔滨 返回首页 解析：读图可知，该地夏至日正午太阳高度约为72°，代入正午太阳高度计算公式可知，该地应位于41.5°N附近，对应表中各地纬度可知，沈阳最为接近。 返回首页 2．观察者在12月21日(冬至日)观察到的太阳视运动轨迹是(　　) B 解析：由于该地位于北半球，冬至日太阳日出东南，日落西南，正午太阳高度应为23°左右。 返回首页 (2026·山东泰安高二期末)山东省某中学地理学习小组进行了影子日变化观测活动。下图示意该小组测得的某日一天当中太阳和影子变化示意图(图示时间为北京时间)。据此完成3～4题。 3．推测该小组测量当天的日期是(　　) A．3月21日 B．6月21日 C．9月23日 D．12月22日 D 解析：图示从日出到日落的太阳运动轨迹小于180°，日出东南，日落西南，表明该地昼短夜长，此日太阳直射点应位于南半球，结合选项可知最可能是12月22日，D正确。 返回首页 4．推算当地的经度是(　　) A．116°E B．120°E C．124°E D．128°E A 解析：北京时间12：16时，当地太阳位于正南方，影子最短，对应的地方时为12：00。根据时间计算可知，当地地方时晚于北京时间(120°E地方时)16分钟，经度相差4°，推算当地经度为116°E，A正确。 返回首页 $