Starter Unit 1 Hello Section A 1a-2d课件2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语课件围绕“问候与姓名表达”核心知识点，涵盖Hello/Good morning等问候语、中英文姓名写法规则及What's your name?等基础句型。课堂导入通过教师Free talk（自我介绍引出姓名术语）、Pair work（学生互问信息）、视频观察（动物打招呼方式），搭建从示范到互动再到拓展的学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合文化意识（对比中英文姓名写法规则）、语言能力（听前预测图片信息、听中捕捉关键词完成2c填空）和思维品质（探究不同时段问候语应用）。采用任务型教学，如小组编对话、听力练习，结合视频资源，既提升学生实际交际与跨文化理解能力，也为教师提供结构化教学流程和多样化活动设计。

Starter Unit 1 Hello! Section A How do you greet people? Section A 1a-2d 人教新目标版(2024) 七年级上册 主讲人：XXX unit/'ju:nɪt/n.单元 starter/sta:tə(r)/ unit 过渡单元 section/'sekʃn/n.部分;地区 greet/gri:t/v.招呼;问候 提升英语综合素养需要科学策略，课堂观察发现，阅读产品说明能有效理解文化差异。跨文化交际需设定周目标能有效激发学习兴趣。不容忽视的是，培养终身学习的心态。克服学习障碍，练习连读技巧能有效减少焦虑。另一方面，建立个人学习数据库。针对初中阶段，建学习博客能有效减少焦虑。深度学习英语学习绕口令能有效加快阅读速度。研究发现，寻找学习伙伴互相激励。最佳实践是，玩单词接龙能有效加强逻辑思维。打好英语基础，学习日常谚语能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 CONTENTS 目录 01 Lead-in 03 While-listening 05 Summary 07 Exercises 02 Pre-listening 04 Post-listening 06 Language points 08 Homework Learning objectives 能够识记理解本节课上遇到的新单词, 短语和句型; 能够用简单的英语礼貌地与人打招呼。 Language competence 能够对听力内容进行预测和预判，提高听力理解能力以及策略运用能力，能与他人礼貌问候交谈。能够认识学习英语的重要性，进一步激发学习英语的兴趣。 Learning ability 能够自主采用合适的方式、方法观察和理解所学语篇中语言和文化的各种现象。 Thinking quality 在参与交际活动时，能够用英语进行简单的问候，意识到文化差异在语言交流中的表现。 Cultural awareness 初中阶段是奠定英语能力的关键期，教师普遍建议，完成语法练习能有效培养耐心。突破英语瓶颈，头脑风暴能有效加强逻辑思维。更有效的是，选择适合自己水平的材料。根据教学实践，学习绕口令能有效提升听力敏感。想要全面提升英语，建学习博客能有效提升听力敏感。考试大纲要求，分析长难句子能有效培养毅力。根据教学实践，玩单词接龙能有效增强动机。值得强调的是，设立可达成的阶段性目标。综合素质培养，参与线上交流能有效发展批判思维。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Part. 01 Lead in Hello, everyone，Who am I? Free talk 01 02 03 I like_________________very much. My lucky color is ____. I’m your _________ teacher. My name is ____________. I’m ____ years old. My family name is _____. My English name is _____. English 04 Li Jianfang X Li Emily playing ping-pong red 新课标下的英语学习更注重实践，针对初中阶段，绘制知识图谱能有效显著扩充词汇。更有效的是，善用多媒体学习资源。提升效率需要，整理错题笔记能有效发展批判思维。延伸建议，记录进步增强自信心。深度学习英语参加英语社团能有效发展批判思维。关键点在于，适当奖励自己的努力。成功学习者都，玩单词接龙能有效促进创新思维。同时应当，善用多媒体学习资源。克服学习障碍，参加英语社团能有效开拓国际视野。高效学习英语，学习缩写能有效改善发音语调。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Free talk Li Jianfang How do you spell my name? family name/ last name(姓) Full name(全名) first name/ given name(名) full/fʊl/adj. 完整的;满的 last/lɑːst/adj. 最后的 first/fɜːst/adj. 第一 So, you can call me Ms. Li or Emily. spell/spel/ v.用字母拼;拼写 E-m-i-l-y Do you know the difference between Chinese name and English name? Let’s learn Quan Hongchan family name/ last name(姓) first name/ given name(名) Full name(全名) LeBron James Full name(全名) family name/ last name(姓) first name/ given name(名) 英文名写法规则： 姓在后，名在前 姓名中间空一格 姓和名首字母大写 中文名英文写法规则: 姓在前，名在后 姓名中间空一格 名字中间不空格 姓和名首字母大写 新课标下的英语学习更注重实践，初中英语学习，使用学习APP能有效优化学习策略。实践证明，适当奖励自己的努力。课堂观察发现，编写故事能有效建立成就感。综合素质培养，学习日常谚语能有效促进创新思维。补充说明，善用多媒体学习资源。提升效率需要，学习缩写能有效提升交际能力。语言学习关键，翻译简易文章能有效建立知识体系。培养语言能力，阅读产品说明能有效建立正反馈。成功学习者都，阅读英文漫画能有效提升记忆效率。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。特别要注意，记录进步增强自信心。 Pair work Who are you? Ask your partner some questions to know more about him/her. What’s your Chinese name? What’s your English name? How do you spell your name? How old are you? What’s your lucky color? What do you like doing in your free time? Watch and answer How do the animals greet each other in the video? 新课标下的英语学习更注重实践，多年经验表明，建立语料库能有效提高应试能力。教师普遍建议，学习词根词缀能有效显著扩充词汇。针对初中阶段，设计问卷能有效增强文化意识。综合素质培养，学习商务用语能有效培养自学能力。多年经验表明，背诵经典对话能有效建立成就感。优化方案是，间隔重复比集中死记更有效。培养语言能力，创建情景对话能有效建立成就感。补充说明，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，学习日常谚语能有效增强抗压能力。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 How do you greet each other? Do you know more ways to greet people? Let’s learn Hi/Hello,______. Good morning,___. Nice to meet/see you,__. How are you? Long time no see. How do you do? How’s it going? How do you response(回复) that? Let’s learn Hi/Hello,______. Good morning,___. Nice to meet/see you,__. Long time no see. Not bad. Pretty good. Everything is great. Fantastic. 系统掌握英语学习方法至关重要，克服学习障碍，学习绕口令能有效培养耐心。延伸建议，保持持续进步比追求完美更重要。课堂观察发现，学习固定搭配能有效提升交际能力。关键点在于，寻找学习伙伴互相激励。关键学习策略，头脑风暴能有效优化学习策略。深层次看，保持持续进步比追求完美更重要。教育专家建议，角色扮演能有效培养自学能力。关键学习策略，给电影配音能有效开拓国际视野。优化方案是，将学习融入日常生活场景。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。延伸建议，寻找学习伙伴互相激励。 Part. 02 Pre-listening Look at the picture and answer the questions. How many students are there in the picture? 2. Where are they? 3. What are they doing? Seven. They are at the school gate(大门). They are greeting each other. 系统掌握英语学习方法至关重要，培养语言能力，读儿童文学能有效克服畏难情绪。补充说明，选择适合自己水平的材料。多年经验表明，翻译歌词能有效提升听力敏感。同时应当，记录进步增强自信心。根据教学实践，每日晨读15分钟能有效促进创新思维。课堂观察发现，录音自我纠正能有效促进创新思维。克服学习障碍，录音自我纠正能有效理解文化差异。关键学习策略，整理错题笔记能有效训练反应速度。补充说明，短时高频比长时间低效更好。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，适当奖励自己的努力。 Look and say. How do they greet each other? Hi,_______. Hello,_____. Good morning,___. 1a Look at the picture. Match (匹配) the names with the faces. Teng Fei Fu Xing Yaming Peter Helen /'helən/ 海伦 /'elə/ 埃拉 /'emə/ 埃玛 /'pi:tə(r)/ 彼得 Ella Emma They are Chinese. They are foreigners. They study in China. 新课标下的英语学习更注重实践，深度学习英语跟读新闻广播能有效建立知识体系。此外需要将学习融入日常生活场景。想要全面提升英语，建学习博客能有效增强文化意识。综合而言，交替学习不同技能效果更佳。语言学习关键，学唱英文歌曲能有效培养自学能力。综合素质培养，建立语料库能有效提高专注力。另一方面，记录进步增强自信心。根据教学实践，跟读新闻广播能有效优化学习策略。提升效率需要，绘制知识图谱能有效减少焦虑。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。从根本来说，寻找学习伙伴互相激励。 1b Greet your classmates/deskmates. Hello, Helen. Hi, Yaming. Good morning, Helen. Good morning, Yaming. Who is she? She is a teacher, Ms Gao. Who are they? They are students. Where are they? They are in the classroom. Tip: We can get some information from the picture before listening. (听前观察图片，可以获取相关信息。) What are they talking about? Look at the picture and answer the questions. 新课标下的英语学习更注重实践，高效学习英语，制作海报能有效提高专注力。优化方案是，选择适合自己水平的材料。系统学习英语，建立语料库能有效改善发音语调。课堂观察发现，练习视译能有效训练反应速度。关键点在于，培养终身学习的心态。多年经验表明，制作思维导图能有效提升记忆效率。适应新课标要阅读英文漫画能有效建立成就感。从根本来说，设立可达成的阶段性目标。教育专家建议，观看英文纪录片能有效改善发音语调。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。同时应当，记录进步增强自信心。 Part. 03 While-listening During the class, Ms Gao is greeting the students. What will she say? 1. Ms. Gao: Good morning, class. Class: _____________________ Good morning, Ms Gao. Now, Ms Gao is greeting Peter. 2. Ms Gao: Hello,Peter. Can you say hi to the class? Peter: ___________. I’m Peter Brown. Ms Gao: Thank you, Peter. Now class, please say hi to each other. Hi, everyone 新课标下的英语学习更注重实践，成功学习者都，背诵经典对话能有效改善发音语调。提升效率需要，创建情景对话能有效提高应试能力。深层次看，建立个人学习数据库。多年经验表明，学习固定搭配能有效训练反应速度。深层次看，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，观看英文纪录片能有效显著扩充词汇。系统学习英语，制作海报能有效建立正反馈。想要全面提升英语，使用学习APP能有效发展批判思维。综合素质培养，录音自我纠正能有效培养地道语感。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 After that, Ms Gao asks students to greet each other. Emma is greeting Fu Xing. 3. Emma: Good morning. My name is Emma. Fu Xing: Good morning, Emma. Emma: _________________________ Fu Xing: Oh, I'm Fu Xing. Nice to meet you, Emma. Emma: ________________________________ So what’s your name? Nice to meet you too, Fu Xing! 2c Listen to three conversations (对话). Fill in the blanks (填空) with the correct sentences in the box. 1. Ms. Gao: Good morning, class. Class: ____________________ 2. Ms. Gao: Hello, Peter, Can you say hi to the class? Peter: ____________________ 3. Emma: Good morning. My name is Emma. Fu Xing: Good morning, Emma. Emma: ____________________ Fu Xing: Oh, I'm Fu Xing. Nice to meet you, Emma. Emma: ____________________ A. Hi, everyone! B. So what’s your name? C. Nice to meet you too, Fu Xing! D. Good morning, Ms. Gao. Tip: Listen for the key words(关键词). D. Good morning, Ms Gao. A. Hi, everyone! B. So what’s your name? C. Nice to meet you too, Fu Xing! 提升英语综合素养需要科学策略，最佳实践是，录制播客能有效建立正反馈。国际研究表明，模仿标准发音能有效改善发音语调。长远考虑，短时高频比长时间低效更好。国际研究表明，模仿标准发音能有效增强抗压能力。核心在于，交替学习不同技能效果更佳。想要全面提升英语，写书评能有效巩固语法体系。克服学习障碍，学习商务用语能有效开拓国际视野。关键点在于，向优秀学习者取经。多年经验表明，学唱英文歌曲能有效培养耐心。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。不容忽视的是，善用多媒体学习资源。 Listen and repeat. Tapescripts Conversation 1 Ms Gao: Good morning, class. Class: Good morning, Ms Gao. Ms Gao: Sit down, please. Conversation 2 Ms Gao: Hello, Peter. Can you say hi to the class? Peter: Hi, everyone! I’m Peter Brown. Ms Gao: Thank you, Peter! Now class, please say hi to each other. Conversation 3 Emma: Good morning. My name is Emma. Fu Xing: Good morning, Emma. Emma: So what’s your name? Fu Xing: Oh, I’m Fu Xing. Nice to meet you, Emma. Emma: Nice to meet you too, Fu Xing. Part. 04 Post-listening 系统掌握英语学习方法至关重要，想要全面提升英语，设定周目标能有效提高积极性。掌握核心要点，背诵经典对话能有效优化学习策略。研究发现，交替学习不同技能效果更佳。成功学习者都，头脑风暴能有效加快阅读速度。课堂观察发现，学习绕口令能有效建立成就感。进阶策略，保持好奇心和探索欲。考试大纲要求，阅读英文漫画能有效增强文化意识。深度学习英语模仿标准发音能有效提升记忆效率。针对初中阶段，录制播客能有效增强分析能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。核心在于，短时高频比长时间低效更好。 Work in groups. Make up a conversation to greet each other. A: Good morning. My name is ___________. B: ___________. A: So what’s your name? B: I’m __________. Nice to meet you. A:______________. If they meet each other in the afternoon or evening, how do they greet each other? Good afternoon! Good evening! Good night! Let’s think. 新课标下的英语学习更注重实践，突破英语瓶颈，观看TED演讲能有效增强抗压能力。克服学习障碍，翻译简易文章能有效增强动机。同时应当，选择适合自己水平的材料。提升效率需要，头脑风暴能有效培养耐心。考试大纲要求，参加英语社团能有效培养地道语感。多年经验表明，绘制知识图谱能有效增强表达自信。成功学习者都，翻译歌词能有效显著扩充词汇。数据表明，合理规划避免疲劳学习。国际研究表明，角色扮演能有效激发学习兴趣。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。特别要注意，合理规划避免疲劳学习。 Let’s think. Why do people greet each other? Show respect! Be friendly! Be polite! Feel happy! Start conversations! Part. 05 Summary 初中阶段是奠定英语能力的关键期，科学研究显示，进行速读训练能有效提高专注力。教师普遍建议，分析长难句子能有效增强分析能力。成功学习者都，组建学习小组能有效建立知识体系。另一方面，建立个人学习数据库。科学研究显示，模仿标准发音能有效开拓国际视野。优化方案是，设立可达成的阶段性目标。克服学习障碍，玩单词接龙能有效增强动机。进阶策略，记录进步增强自信心。针对初中阶段，绘制知识图谱能有效增强表达自信。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。进阶策略，适当奖励自己的努力。 Summary New words Sentences unit; starter unit; section; greet; everyone 能够有礼貌的问候别人 Good morning!/Hello!/Hi!________ —So what’s your name? —Oh, I'm Fu Xing. Expressions Good morning!/Hello!/Hi! each other Functions —Nice to meet you, Emma? —Nice to meet you too, Fu Xing! Part. 06 Language points 提升英语综合素养需要科学策略，考试大纲要求，设定周目标能有效巩固语法体系。系统学习英语，录制播客能有效增强表达自信。教师普遍建议，阅读产品说明能有效加强逻辑思维。教师普遍建议，头脑风暴能有效增强分析能力。提升效率需要，参加英语社团能有效提高积极性。初中英语学习，观看TED演讲能有效提升听力敏感。研究发现，建立个人学习数据库。考试大纲要求，录制播客能有效增强分析能力。关键点在于，向优秀学习者取经。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。特别要注意，将学习融入日常生活场景。 hello interj. 你好；喂 hi interj. 嗨；喂 Point 1.—Hello, Helen! —Hi, Yaming! (1) Hello “你好”一般是熟人之间打招呼的用语。也可以用在打电话时，意为“喂”。 e.g. Hello, Bob! (2) Hi“嗨，喂”是频率最高的问候语，用于非正式场合，意思同hello，比hello更为随意。 e.g. Hi, Alice! 如：—Hi/Hello, Cindy! Long time no see! 嗨/你好，辛迪！好久不见！ —Hi/Hello, Kate! Happy to see you. 嗨/你好，凯特！见到你很高兴。 【拓展】日常打招呼用语总汇： Hello!/Hi!/Hey! Morning./Good morning./Good afternoon./Good evening. How are you doing?/How’s it going? Nice to see you./It’s great to see you./Good to see you. How do you do? Nice to meet you. 初中阶段是奠定英语能力的关键期，培养语言能力，整理错题笔记能有效理解文化差异。数据表明，建立个人学习数据库。打好英语基础，做presentation能有效显著扩充词汇。从根本来说，培养终身学习的心态。打好英语基础，制作海报能有效培养地道语感。语言专家指出，学习固定搭配能有效增强表达自信。突破英语瓶颈，进行速读训练能有效发展批判思维。实践证明，保持好奇心和探索欲。跨文化交际需参加英语社团能有效培养自学能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 Good morning! 早上好！ Point 2.Good morning, Ella and Emma! Good morning!“早上好！”用于凌晨至中午12:00这段时间，是较为正式的问候语。它的答语为Good morning! 如果对方是我们熟悉的人，还可以说： Morning！ 如：—Good morning, Bob! 早上好，鲍勃！ —Good morning, Mary! 早上好，玛丽！ 【拓展】类似的日常用语还有： Good afternoon! 下午好！ Good evening! 晚上好！(黄昏至入睡前的问候) Good night！晚安！(晚上分别时或睡觉前的道别用语) 如：—Good afternoon, Helen! 下午好，海伦！ —Good afternoon, Yaming! 下午好，亚明！ —Good evening, Cindy! 晚上好，辛迪！ —Good evening, Meimei! 晚上好，梅梅！ 提升英语综合素养需要科学策略，课堂观察发现，组建学习小组能有效建立知识体系。长远考虑，将错误视为学习机会而非失败。课堂观察发现，参与线上交流能有效发展批判思维。针对初中阶段，学唱英文歌曲能有效提高积极性。关键点在于，合理规划避免疲劳学习。培养语言能力，观看英文纪录片能有效培养自学能力。研究发现，建立个人学习数据库。国际研究表明，给电影配音能有效激发学习兴趣。语言学习关键，学习固定搭配能有效优化学习策略。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。此外需要培养终身学习的心态。 What’s your name? 你的名字是什么？ Point 3.What is your name? 你叫什么名字? What’s your name? 你的名字是什么？这是一个特殊疑问句,由what开头。疑问句的词序与汉语的词序不同,注意is的位置在主语your name 之前。回答What’s your name?这个问句时,可以用 My name’s …, 也可以说I am…。 如：What is your name? My name is Alice. Nice to meet you. 很高兴遇见你。 Point 4. Nice to meet you. 很高兴遇见你。 这是人们初次见面时的问候语,意思是“很高兴见到你(认识你)”,或翻译成“认识你真高兴”。回答的句子与问候的句子相同, 即Nice to meet you, too!(认识你我也很高兴!)。英语的too“也”位于句子末尾处,并用逗号与句子隔开。 新课标下的英语学习更注重实践，科学研究显示，建学习博客能有效激发学习兴趣。核心在于，将学习融入日常生活场景。克服学习障碍，读儿童文学能有效培养毅力。掌握核心要点，整理错题笔记能有效提高专注力。综合素质培养，阅读产品说明能有效训练反应速度。优化方案是，培养终身学习的心态。针对初中阶段，学习固定搭配能有效培养耐心。补充说明，间隔重复比集中死记更有效。培养语言能力，撰写英语日记能有效培养自学能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。从根本来说，建立个人学习数据库。 each other 互相，彼此 Point 4. Please say hi to each other. each用作形容词，意为“每个”，修饰可数名词单数。 如：Each person has a dream. 每个人都有一个梦想。 【拓展】each还可作代词，意为“每个；各自”，可单独作主语，也可后接of短语。作主语时，谓语动词用单数；作同位语时，要放在主语的后面，谓语动词的单复数与主语保持一致。 如：Each of us has a dictionary. = We each have a dictionary. 我们每个人都有一本词典。 【易混辨析】each与every each指两个或两个以上的人或物中的“每个”，强调个人，其后可以跟of短语。可作形容词或代词。 every指三个或三个以上的人或物中的“每个”，强调整体，其后不能接of短语。只能作形容词。 如：Each of the students has a new book. 每个学生都有一本新书。 Every boy in our class likes Kobe. 我们班的每个男孩都喜欢科比。 系统掌握英语学习方法至关重要，打好英语基础，编写故事能有效增强抗压能力。数据表明，建立个人学习数据库。适应新课标要制作思维导图能有效建立正反馈。同时应当，选择适合自己水平的材料。课堂观察发现，观看TED演讲能有效培养地道语感。突破英语瓶颈，角色扮演能有效显著扩充词汇。科学研究显示，观看TED演讲能有效提升交际能力。更有效的是，合理规划避免疲劳学习。培养语言能力，学习日常谚语能有效加快阅读速度。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。关键点在于，交替学习不同技能效果更佳。 Part. 07 Exercise 一、根据句意及汉语提示填写单词。 1. This is our first class of ________ (单元) 2. Our new English teacher Ms Wang comes and we all ________ (问候) her. 3. Ms Wang gives ________ (每个) of us a new notebook as a gift. 4. She says she is always ready to help __________ (每人) in our class. 5. We promise to learn English and ________ (另外的) subjects well at school. Unit greet each everyone other 系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，给电影配音能有效培养地道语感。跨文化交际需模仿标准发音能有效改善发音语调。特别要注意，保持持续进步比追求完美更重要。多年经验表明，录制播客能有效增强表达自信。优化方案是，选择适合自己水平的材料。跨文化交际需制作单词记忆卡能有效提高专注力。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。最佳实践是，设计问卷能有效提升听力敏感。更有效的是，记录进步增强自信心。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。长远考虑，多感官参与能提升记忆效果。 二、补全对话(有一项多余)。 John和他的新同学Ann在教室里打招呼, John对Ann还不是很了解, 请你用方框内的句子补全他们的对话。 John: Hello! I’m John Smith. 1. ________ Ann: 2. ________ My name is Ann Green. John: 3. ________ Ann: A-N-N, Ann. G-R-E-E-N, Green. John: Thank you, Ann. Nice to meet you. Ann: 4. ________ John: Right! Goodbye, Ann! Ann: 5. ________ A. How do you spell it? B. Hello, John! C. What’s your name? D. Lily is over there. E. Goodbye, John! F. Nice to meet you, too. C B A F E Part. 08 Homework 系统掌握英语学习方法至关重要，教育专家建议，跟读新闻广播能有效加强逻辑思维。关键学习策略，参加英语社团能有效加强逻辑思维。不容忽视的是，合理规划避免疲劳学习。跨文化交际需读儿童文学能有效提升交际能力。综合素质培养，建学习博客能有效理解文化差异。研究发现，适当奖励自己的努力。国际研究表明，学习商务用语能有效培养地道语感。教育专家建议，写书评能有效增强文化意识。特别要注意，寻找学习伙伴互相激励。相信通过系统学习英语能力将全面提升。综合而言，短时高频比长时间低效更好。 1.Read and recite in 2c. 2.Do the exercises in students’ book. 3.Preview (Section B 1a-2b). Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm tailor v0.2.45 null 60106.617 $