精品解析：贵州贵阳市观山湖区华东师范大学附属贵阳学校2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷(二)

期末测试卷（二） （满分：150分 考试时间：150分钟） 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁，此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 漫步在黔东南的乡间，能看到淳朴的村民在田间劳作，远处的吊脚楼点zhuì ① 着青山，屋顶的炊烟悠然升起，与天边的云霞融为一体。若登上高处俯瞰，群山的lún kuò ② 在薄雾中若隐若现。瀑布从悬崖上倾泻而下，如白练悬挂山间，水雾在阳光中折射出七彩光芒。山涧从苍翠的山峦间奔涌而出，清澈的水流撞击着岩石，宛如晶yíng ③ 的珠串洒落，最终汇入江河，哺育着沿岸的禾稻与村寨。当夜幕降临，村寨里传来的 ④ ，那是当地人用歌声诉说着对这片土地的热爱。 1. 根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处空缺的汉字。 2. 下列词语中最适合填入横线④处的一项是（ ） A. 言外之意 B. 吟唱 C. 谰语 D. 海市蜃楼 【答案】1. ①缀 ②轮廓 ③莹 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 点缀：diǎn zhuì，加以衬托或装饰。 轮廓：lún kuò，构成物体或图形外缘的线条。 晶莹：jīng yíng，光洁而透明。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思； B.吟唱：吟咏；歌唱； C.谰语：没有根据的话； D.海市蜃楼：指沙漠或海滩上出现的一种光学现象，被用来形容虚幻、不可信的事物或景象； 句中形容村寨传来的吟咏歌唱，用“吟唱”恰当； 故选B。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）__________________，送儿还故乡。（《木兰诗》） （2）__________________，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》） （3）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》） （4）宣室求贤访逐臣，__________________。（李商隐《贾生》） （5）__________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （6）那天清晨落叶满地，__________________。啊，留下一条路等改日再见！（弗罗斯特《未选择的路》） （7）杜甫在《望岳》中，展现其不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概的句子是：__________________，__________________。 （8）春意阑珊，片片落花惹人伤感，龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“__________________，__________________”却传递出积极的人生态度。诗人以花自喻，表达了至死仍然牵挂国家的一腔热忱。 【答案】 ①. 愿驰千里足 ②. 牡丹之爱 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 贾生才调更无伦 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 两条路都未经脚印污染 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“驰、惟、伦、染、凌、作”等字词容易写错。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》是我国唐代北方的一首叙事民歌，塑造了木兰替父从军的巾帼英雄形象。 B. 老舍，原名舒庆春，作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》，话剧《龙须沟》。 C. 古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。“阴阳割昏晓”中的“阳”指泰山南面。 D. 欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，南宋文学家、政治家，“唐宋八大家”之一。 【答案】C 【解析】 【详解】A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，它以叙事的形式讲述了木兰女扮男装、替父从军的故事，成功塑造了木兰这一巾帼英雄形象； B.老舍，原名舒庆春，作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》； D.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 5. 下面是DeepSeek为名著中的女性创作的谜语小诗。请根据关键词语和你的阅读体验，判断这个人物是（ ） 碾碎槐花的车轮沾满慈悲，银元在父亲酒壶里结冰沉睡 A. 《骆驼祥子》中的高妈 B. 《骆驼祥子》中的小福子 C. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的丽达 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解分析名著内容及人物形象。 A.高妈是曹先生的老妈子，为人精明能干，有心眼，会算计。她通过放高利贷等方式攒钱，展现出的是精明世故、善于理财的一面，与诗句中“慈悲”以及家庭经济因父亲不良习性而困难的描述不相符； B.这个人物是《骆驼祥子》中的小福子。 “银元在父亲酒壶里结冰沉睡”让人联想到小福子的经历，其父亲二强子是个酒鬼，曾把小福子以二百块大洋的价钱卖给了一个军官。银元或许指的就是这笔卖女儿所得的钱，“在酒壶里结冰沉睡”暗示父亲拿到钱后，并未用于改善家庭状况，而是拿去买酒喝，小福子的生活未得到任何改善，银元的价值好像被“冻结”，无法发挥帮助家人的作用。“碾碎槐花的车轮沾满慈悲”则象征着小福子遭遇的苦难以及她善良慈悲的品性，即便命运如碾压槐花的车轮般对她残忍无情，她仍心怀柔软，为了养活父亲和两个弟弟，沦为妓女； C.冬妮娅是林务官的女儿，她纯洁善良、美丽动人，但她的生活环境相对优越，没有经历过像诗句中描述的那种因家庭经济困难和父亲不良习性而带来的苦难，与诗句内容不符； D.丽达是一名优秀的共产党员，她工作积极，热爱革命事业，有着坚定的信仰和顽强的意志，她的形象更多地体现在革命斗争中的英勇和坚定，与诗句中所描绘的人物特点和经历不相关； 故选B。 6. 《钢铁是怎样炼成的》中，作者用“枪”来贯穿保尔的一生，请结合相关故事情节将下图补充完整。 ①_____②______ 【答案】 ①. 保尔偷枪救朱赫来 ②. 双目失明、双腿瘫痪 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 第①空，朱赫来被白匪军逮捕后，保尔在途中目睹了押送场景，决心营救。当押送兵走到保尔家附近的小巷时，保尔冲上前去，突然袭击押送兵——他抓住其中一个押送兵持枪的胳膊，用力一拧，迫使对方的枪掉在地上。另一个押送兵扑上来，保尔顺势捡起掉在地上的枪，用枪托狠狠砸向他的脑袋，成功打晕了两个押送兵，最终帮助朱赫来逃脱。此处的“枪”既是敌人的武器，也成为保尔反抗的工具，直接促成了营救行动的成功，也标志着保尔从自发反抗走向自觉革命的重要转折。所以在革命意识萌发时期，保尔偷枪救朱赫来。 第②空，保尔一生都在为革命事业不懈奋斗，经历了无数艰难险阻。长期的劳累和伤痛使他双腿瘫痪，身体的残疾让他无法再像从前那样参与实际的战斗。接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，然而，保尔有着坚定的革命信念和顽强的意志。他深知革命事业需要持续的宣传和鼓舞，文字具有强大的力量。于是，他拿起笔开始文学创作，用文字来传播革命思想，激励更多的人投身革命。笔成为了他新的武器，他以文学为战场，继续为实现共产主义理想而拼搏。这一转变体现了他对革命事业的忠诚和无私奉献，也展示了他不屈不挠的精神，所以在双腿瘫痪、双目失明时期，“保尔以笔为枪，继续战斗”。 现代文阅读1 迟来的欣赏 王计兵 ①上初二时，有一天，父亲突然问我：“听说你会唱京剧？”我含糊地应了声，担心他会干涉我。没想到他却眼露喜色，让我给他唱一段。见我扭捏，又说，如果我给他唱一段，就给我10元钱。母亲受了惊吓似的看了一眼父亲。我就低头唱了一段。由于低着头，我没能看到父亲的表情，但他真给了我10元钱。 ②人生中经常有类似的事发生。儿子上初中时特别爱唱歌，我的第一反应是，千万别耽误功课啊！不知当年父亲是否也有过这种心理活动，但我很快就做了和父亲同样的事，要求儿子给我唱一首。儿子声情并茂地演唱了林俊杰的《曹操》，在我的惊讶声中，又唱了周杰伦的《青花瓷》。他唱得很投入，肯定没看到我眼里有泪花闪烁——我的孩子，阳光、健康，向往美好，有所爱，这比我看到他成绩单上的高分还要让我开心。 ③当年父亲也被我的演唱感动了吗？多年后，当我明白了10元钱在1984年的价值，我似乎找到了答案——不管我的演唱是否令他满意，他迫切想要表达的，都是他对自己儿子的欣赏。其实，他并不喜欢戏曲，就像我也不爱听流行歌曲。但这些事让我明白，父子之间有一种美好的情愫，叫欣赏。 ④父亲老了，反应迟钝，人也越发沉默。但我随口问了个木工方面的问题，他竟滔滔不绝地说了半天。我一惊，父亲做了一辈子木匠，我却一直对他视而不见。虽然，眼见他去给别人家盖房子，在厢房整夜造家具，骑着摩托车去县城给木器厂修锯……他为了这个家不辞辛劳，但实际上，我对他、对他的这门手艺，知之甚少更别提欣赏了。 ⑤于是，我借口要写小说，需要了解建房的细节和木工常识，向他郑重请教。本以为他会敷衍我，却没想到，他竟没有一点过渡，从沉默不语直接转变为口若悬河。他告诉我，落叶松适合做檩条①，红松适合做门窗，房架是一座房子的灵魂，“跑梁”就是房架起来后，木匠在梁上走一遍，如果梁檩纹丝不动，说明房架严丝合缝，这既是在检验房架的质量，也是在向人展示自己的手艺，那是一个木匠最值得骄傲的时刻。当我说，我想在小说里写一个木匠跑梁掉了下去时，父亲立即反驳我，说这不可能。我说，小说是虚构的。父亲仍然坚持说，木匠不会掉下去，别说平房了，镇上的电影院那么高，他走在梁上就像走在平地上。看来，父亲衰老的只是身体，他的精神一直昂扬自信。 ⑥其实，这样的对谈，也可能发生在60年前。那年，15岁的父亲开始学木匠，如果爷爷活着，他也能以欣赏的姿态，像父亲听我唱戏、我听儿子唱歌那样，听父亲讲述木工技术的点点滴滴。然而，爷爷早逝，父亲为了养家去学木匠，他学到了手艺，却没有被爷爷欣赏的机会。于是，我有了一种错觉——现在我向父亲当面请教，仿佛是替爷爷补上一次迟来的欣赏。 （摘自2025年2月7日《文汇报》） 【注释】①檩条：垂直于屋架或橡子的水平屋顶梁，用以支撑椽子或屋面的材料。 7. 关于文中“父亲给了我10元钱”这一情节的描述，正确的是（ ） A. 在1984年，10元钱的价值是非常低的，不值钱。 B. 父亲给了我10元钱，是因为我的京剧唱得非常好。 C. 10元钱在1984年不是笔小数目，体现父亲的欣赏。 D. 母亲觉得父亲根本不应该给钱，所以她非常生气。 8. 关于文中“我”对父亲的情感变化过程，正确的是（ ） A. 戒备→理解→愧疚→敬重 B. 疑惑→共情→愧疚→理解 C. 惊讶→感动→认同→怜悯 D. 抗拒→接纳→欣赏→遗憾 9. 文中第③段画线句子，表达了作者怎样的情感？请结合全文简要分析。 不管我的演唱是否令他满意，他迫切想要表达的，都是他对自己儿子的欣赏。 10. 请从下列词组中选出一组，结合文章内容，分析“我”对父亲认知的转变。 A.平凡的劳动者→自信的手艺人 B.熟悉的陌生人→迟来的欣赏者 【答案】7. C 8. A 9. 表达了作者对父亲的理解与感动。父亲虽不喜欢戏曲，却用10元钱（在1984年是不小的数目）肯定“我”，体现了深沉的父爱与无条件的欣赏。 10. 选A：曾经“我”只看到父亲是为家庭辛劳的平凡劳动者；通过请教木工知识，发现父亲对技艺的自信与骄傲，认识到他是技艺精湛、精神昂扬的手艺人。 【解析】 【导语】这篇散文以“迟来的欣赏”为主线，通过父子三代的互动，展现了亲情的微妙与深沉。作者以细腻的笔触刻画了从“被父亲欣赏”到“欣赏父亲”的情感转变，揭示了传统父子关系中“含蓄表达”的遗憾。文中“10元钱”的细节和“木匠手艺”的对话，既是情感载体，也暗含时代印记。最动人之处在于结尾的“代际补偿”——作者通过主动请教父亲，弥补了爷爷未能给予父亲的认可，完成了情感的闭环。 【7题详解】 本题考查内容理解。 文中第③段提到“多年后，当我明白了10元钱在1984年的价值，我似乎找到了答案——不管我的演唱是否令他满意，他迫切想要表达的，都是他对自己儿子的欣赏”，说明10元钱在1984年不是小数目，能体现父亲对“我”的欣赏； 故选C。 【8题详解】 本题考查人物情感变化梳理。 联系第①段中“我含糊地应了声，担心他会干涉我”，可见起初“我”对父亲有戒备；第③段“多年后，当我明白了10元钱在1984年的价值，我似乎找到了答案——不管我的演唱是否令他满意，他迫切想要表达的，都是他对自己儿子的欣赏”，体现“我”对父亲的理解；第④段“我一惊，父亲做了一辈子木匠，我却一直对他视而不见……知之甚少更别提欣赏了”，能看出“我”的愧疚；第⑤段父亲讲述木工知识时“精神一直昂扬自信”，以及“我”主动请教，饱含对父亲的敬重。所以“我”对父亲的情感变化是戒备→理解→愧疚→敬重； 故选A。 【9题详解】 本题考查语句理解。 联系第③段中“多年后，当我明白了10元钱在1984年的价值，我似乎找到了答案”可知，作者历经岁月，知晓当时10元钱的分量，明白父亲纵然不喜好戏曲，仍以给予10元钱的行动，传递对自己的欣赏。这份欣赏无关演唱优劣，是纯粹的父爱表达。作者由此领悟父亲深沉的关爱，滋生出对父亲的理解，因这份无条件的欣赏而感动，所以该句表达出作者对父亲的理解与感动，凸显父爱的深沉及不加条件的欣赏。 【10题详解】 本题考查分析人物形象。 选A：平凡的劳动者→自信的手艺人。 联系第④段“父亲做了一辈子木匠，我却一直对他视而不见。眼见他为家奔波做木工活，可我对他手艺知之甚少”可知，起初在“我”眼中，父亲只是为家庭辛苦劳作、从事普通木工的平凡劳动者，“我”未深入关注他的手艺价值。再联系第⑤段我请教木工问题时，父亲从沉默变口若悬河，讲述木料选择、‘跑梁’等专业内容，还坚定反驳我虚构的情节，展现出对技艺的自信，此时“我”发现父亲谈起木工时精神昂扬、对技艺充满自信，认知到父亲不只是平凡劳动者，更是精通手艺、自信的手艺人，实现从“平凡的劳动者”到“自信的手艺人”的转变。 选B：熟悉的陌生人→迟来的欣赏者。联系第④段“父亲老了，反应迟钝又沉默，我虽熟悉他的存在，却对他和他的手艺视而不见，像熟悉的陌生人”可知，“我”与父亲生活中熟悉，却因忽视其手艺与内心世界，成了“熟悉的陌生人”。再联系第⑥段我借口写小说请教父亲木工知识，这一行为让我开始了解并欣赏父亲的手艺与精神，仿佛替爷爷补上对父亲迟来的欣赏，我也成为迟来的欣赏者，“我”主动请教后，去了解、欣赏父亲，完成从“熟悉的陌生人”到“迟来的欣赏者”的转变。 现代文阅读2 2026年6月6日是第30个全国爱眼日。为提高青少年儿童爱眼护眼意识，倡导科学用眼、预防近视，贵州各学校开展了形式多样的爱眼护眼活动，旨在帮助学生养成良好的用眼习惯。为此，贵州某中学举行了相关信息科普活动，请你完成下面小题。 材料一 某地2022—2025年中小学生近视率情况 年份 初中生近视率 小学生近视率 2022 70.0% 34.0% 2023 71.0% 35.0% 2024 71.2% 35.8% 2025 71.4% 36.5% 材料二 6月6日上午，“健康中国行·贵州公德公天下”之“爱眼日”主题宣传推广活动在贵州某学校举行。本次活动围绕“关注普遍的眼健康”和“每个人都是自己健康的第一责任人”的主题，宣传普及眼健康科学知识，倡导学生增强爱眼护眼意识。活动设计了“健康中国行·贵州公德公天下之爱眼护眼”电子屏宣传背景图，悬挂横幅并发放相关宣传资料与活动礼品，开展青少年近视预防宣传科普讲座，让更多的人爱护自己的眼睛，让世界更“睛”彩。 （选自《贵州日报》，有删改） 材料三 用眼的错误行为、危害及正确做法 错误行为 危害 正确做法 长时间近距离用眼 眼部酸胀、视力模糊、流泪，甚至出现头痛等视疲劳症状，还会加重近视程度。同时，长时间面对电子屏幕容易导致眼干、眼痒，眼部出现烧灼感、异物感等干眼症状。 牢记“20—20—20”护眼法则，即面对电子屏幕或者近距离(眼前40厘米内)用眼20分钟后，向20英尺(约6米)以外的距离，眺望至少20秒。 昏暗环境下用眼 昏暗环境下注视亮屏，睫状肌会更容易疲劳，同时还会造成褪黑素释放减少，导致睡眠延迟和睡眠质量下降。 避免关灯玩手机或看电视，尤其是睡前1小时；夜间工作或学习时，尽量使用护眼灯，同时也要打开房间的照明灯。 坐车时刷手机或看书 会让睫状肌在收缩与放松中反复横跳，迅速引起视疲劳，还容易导致晕车。 避免坐车时近距离用眼，可以改成听歌或闭目养神。 反复揉眼睛 增加眼睛感染疾病的风险，导致结膜炎，也就是我们常说的“红眼病”。 勤洗手、勤剪指甲，保证手部卫生；眼睛干痒时，可适当使用毛巾冷敷；及时就医，使用对症药物缓解症状。 缺乏户外活动 增加近视的风险和影响视觉系统的发育。 保证每天累计2小时的户外光照下活动；享受阳光的同时，采取适当的防护措施。 （选自多彩贵州网2025年6月6日相关报道，有删改） 11. 从材料一中，你得出了哪些信息？请任意写出两点。 12. 由材料二可知，贵州“爱眼日”主题宣传活动采取的具体宣传措施不包括（ ） A. 设立电子屏宣传背景图 B. 悬挂爱眼宣传横幅 C. 发放宣传资料与活动礼品 D. 开展运动科普讲座 13. 小语每天放学后喜欢长时间低头玩手机游戏，近期他总感觉眼睛干涩、看黑板模糊，视力下降。请结合材料三，分析小语视力下降的原因，并给出两条针对性建议。 14. 某校在开展眼保健操检查时发现，部分学生在做眼保健操时存在敷衍了事、动作不规范的情况。请结合自己的积累，说明规范做眼保健操的必要性，并联系生活实际，说说我们还可以怎样培养爱眼习惯。 【答案】11. ①2022—2025年，小学生、初中生近视率均逐年上升；②四年间初中生近视率远高于小学生近视率。 12. D 13. 原因：小语长时间近距离玩手机，属于近距离过度用眼，造成视疲劳、干眼，加重近视，出现干涩、视物模糊、视力下降。 建议：遵守20—20—20护眼法则，玩手机20分钟就远眺6米外景物20秒；减少手机游戏时长，每天保证2小时户外光照活动。 14. 必要性：规范做眼保健操能够按摩眼部穴位，促进眼部血液循环，缓解眼部疲劳，有助于保护视力。 其他护眼习惯：不在昏暗环境下玩手机看书；不坐车时刷手机；不用脏手揉眼睛；学习时同时开房间大灯与护眼灯。 【解析】 【导语】三则材料围绕青少年爱眼护眼展开。材料一以表格呈现2022—2025年某地中小学生近视率的变化；材料二介绍贵州“爱眼日”主题宣传活动的具体措施；材料三从错误用眼行为、危害和正确做法三个方面介绍科学护眼知识，引导青少年认识近视危害，纠正不良用眼行为，养成科学健康的用眼习惯。 【11题详解】 结合材料一表格可知，2022—2025年，初中生近视率分别为70.0%、71.0%、71.2%、71.4%，小学生近视率分别为34.0%、35.0%、35.8%、36.5%。两组数据均呈逐年增长趋势，可概括为：2022—2025年，小学生、初中生近视率均逐年上升。 比较同一年份的数据可知，2022年初中生近视率为70.0%，小学生为34.0%；2025年初中生为71.4%，小学生为36.5%，其余年份初中生近视率也明显高于小学生。可概括为：四年间初中生近视率均远高于小学生近视率。 【12题详解】 D.材料二写的是“开展青少年近视预防宣传科普讲座”，讲座内容针对青少年近视预防，并非“运动科普讲座”。该项不属于材料所介绍的具体宣传措施。 【13题详解】 结合材料三表格中“长时间近距离用眼”一栏可知，这种错误用眼行为会引起眼部酸胀、视力模糊等视疲劳症状，还会加重近视程度；长时间面对电子屏幕还容易出现眼干、眼痒等干眼症状。小语放学后“长时间低头玩手机游戏”，正属于长时间近距离用眼，与他近期出现的眼睛干涩、看黑板模糊、视力下降等情况相对应。因此，他视力下降主要与长时间近距离使用手机、过度用眼有关。 结合表格中对应的“正确做法”可知，近距离使用电子屏幕时应遵守“20—20—20”护眼法则，即用眼20分钟后，向约6米以外眺望至少20秒，使眼睛得到适当休息；结合“缺乏户外活动”一栏可知，每天还应保证累计2小时的户外光照下活动。因此，小语应减少连续玩手机的时间，注意定时远眺休息，并增加户外活动。 【14题详解】 必要性：结合题干中部分学生做眼保健操时“敷衍了事、动作不规范”的现象可知，眼保健操只有按照正确方法认真完成，才能较好地发挥作用。规范做眼保健操能够帮助缓解长时间学习和近距离用眼造成的眼部疲劳，促进眼部血液循环，有助于保护视力，因此不能把眼保健操当成形式上的任务敷衍完成。 其他护眼习惯：联系材料三及日常生活可知，培养爱眼习惯还应落实到具体的用眼行为中。如使用手机、电脑或近距离学习一段时间后及时休息、远眺；不在昏暗环境中看书或玩手机；乘车时避免看书、刷手机；不用脏手反复揉眼睛，保持手部卫生；同时每天保证适量户外活动，养成科学、健康的用眼习惯。 文言文阅读 班级开展“古人的科学探索”专题文言阅读，请你参与。 ①祖冲之，字文远，范阳遒人也。始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。孝武令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩不施行。永明中，文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。文惠寻薨，又寝①。梁天监初，暅之②更修之，于是始行焉。 ②初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机杼，每行，使人于内转之。升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方③如一，马钧④以来未之有也。时有北人索驭驎者，亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁而焚之。晋时杜预有巧思，造欹器，三改不成。永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，虚则欹，中则正，满则覆，与周庙不异。 （选自《南史·祖冲之列传第六十二》，有删改） 【注释】①寝：停止。②暅之：祖暅之，祖冲之的儿子。③司方：指示方向。④马钧：与后文中的“索驭驎”都是器械制造家。 15. 根据文章内容，梳理祖冲之的科学成就。 — 前人 祖冲之 历法 时间/执政者 成果缺憾 时间/执政者 改造/复原成果 始元嘉中 ①_________________ 孝武 造出新历法，因皇帝驾崩，未能施行 永明中 文惠太子启奏武帝施行历法，因文惠去世，此事搁置 梁天监初 暅之再次修订历法，得以施行 指南车 宋武帝 姚兴所制指南车，无机杼，需要人工转动 ②_________________ 改造铜制机关，让车子能不停地转动，而指示方向始终如一 欹器 晋时 杜预造欹器，没成功 永明中 ③_________________ 16. 祖冲之为中国古代科技发展做出巨大贡献，他有哪些科学精神值得我们学习？请结合文章内容加以分析。 17. 下列加点词语的意义一致的一项是（ ） A. 孝武令朝士善历者难之 陈康肃公善射（《卖油翁》） B. 暅之更修之 即更刮目相待（《孙权劝学》） C. 乃始行焉 三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》） D. 中则正 中通外直（《爱莲说》） 【答案】15. ①. 何承天制定的历法，相较于古十一家历法更为精密，但仍有粗疏之处 ②. 升明中/齐高帝辅政时 ③. 造出欹器，器物空时倾斜、装一半水端正、装满水倾覆，和周代古器一模一样 16. 严谨钻研、精益求精：认为前人历法仍有疏漏，自主创制新历法，晚年其子再次修订终推行；善于创新、动手实践：复原改造失传指南车，造出精巧铜制机关，胜过北方工匠；执着求索、复刻古技：成功复原失传的欹器，完成杜预都没能做成的器物。 17. A 【解析】 【导语】本文聚焦祖冲之的科技实践，跳出后世对其数学成就的固化印象，从历法修订、指南车复原、欹器创制三个维度，勾勒出他不盲从权威的探索轨迹：不认可何承天历法的疏漏，顶住朝臣诘难推新历，复原失传的机械构造，补全杜预未竟的欹器制作。文字平实却藏着对古代匠人求真、务实的科学精神的推崇，尽显中国古代科技探索的厚重温度。 【15题详解】 第一空：结合第①段可知，前人何承天制定的历法，相较于古代十一家历法已经算是精密，但祖冲之认为它仍旧粗疏，不够严谨，这就是该历法的缺憾。据此概括成果缺憾为“何承天制定的历法，相较于古十一家历法更为精密，但仍有粗疏之处”。 第二空：结合第②段可知，祖冲之的相关行动是在齐高帝辅政的升明年间开展的，直接提取对应时间与执政者信息即可。据此概括时间/执政者为“升明中/齐高帝辅政时”。 第三空：结合第②段可知，祖冲之造出的欹器空着时倾斜，盛装一半时端正，盛满后倾覆，和周庙中的古欹器形制完全一致。据此概括改造/复原成果为“造出符合古制的欹器，空时倾斜、装半容量就端正、装满后倾覆，和周庙中的欹器没有差异”。 【16题详解】 结合第①段可知，当时何承天编制的历法已经比古代十一家的历法都更精密，但祖冲之依然认为它还不够精密，主动重新编制新的历法，可见祖冲之具有不盲从权威、敢于质疑的求真精神，秉持精益求精的态度，没有因为何承天的历法已经被公认为比古历更精密就盲从，敢于指出其仍存在粗疏之处，主动着手重制新历法，不满足于现有科研成果的上限。 结合第①段可知，面对朝中精通历法的官员的质疑，祖冲之也没有被驳倒，可见他科研逻辑严谨，成果经得住专业人士的质疑辩驳，有着扎实的学术底气。 结合第①段可知，祖冲之先后造新历遇帝崩搁置、文惠太子离世再次停滞，最终经儿子修订才推行的经历，可见他不因多次现实挫折放弃科研深耕，有着持之以恒的钻研韧性。 结合第②段可知，前人宋武帝得到的指南车只有外形、没有内部机械结构，需要人工在车内转动才能指向，祖冲之改造出铜制的机关，让指南车运转不停且始终能准确指向，是马钧以来都没有过的成果，可见他具有善于创新，动手实践的科学精神； 结合第②段可知，连杜预多次尝试都没能造成功的古欹器，祖冲之也能精准还原出符合周庙古制的成品，在器械制造领域反复打磨、攻克前人没能解决的技术难题，可见他不局限于单一领域，执着求索，兼具突破技术难关的创新实践精神。 【17题详解】 A.擅长，精通/擅长，精通； B.重新/另外，再； C.推行，施行/行走； D.指装水达到一半/内部，中间。 【点睛】参考译文： 祖冲之，字文远，范阳遒县人。起初在元嘉年间，采用何承天所制定的历法，（何承天的历法）与古代十一家的历法相比算是精密的。祖冲之认为它还不够周密，于是重新制定新的历法，上奏章加以说明。孝武帝命令擅长历法的朝中官员提出疑问诘难，（但）不能使祖冲之屈服。适逢孝武帝去世，未能施行（新历法）。永明年间，文惠太子在太子东宫，见到祖冲之的历法，上奏请求武帝推行。文惠太子不久去世，此事又被搁置。梁武帝天监初年，祖暅之（祖冲之之子）重新修订后，从这时才得以施行。 当初，宋武帝平定关中地区时，得到了姚兴的指南车，（这辆指南车）只有外形而没有机械装置，每次行走时，都要让人在车里面转动它。升明年间，齐高帝辅佐朝政，让祖冲之依照古代的方法加以重修。祖冲之改造了铜制的机械装置，（使它）能不停地转动，而指示方向却始终如一，这是自马钧以来所没有过的。当时有个北方人叫索驭驎的，也说自己能制造指南车，齐高帝让他和祖冲之各自制造一辆，让他们在乐游苑一同进行测试校验，结果（索驭驎制造的）偏差很大，于是把它毁掉并烧了。西晋时的杜预心思巧妙，制造欹器，多次改造都没有成功。永明年间，竟陵王萧子良喜爱古代的事物，祖冲之制造了欹器进献给他，（这个欹器）空置时倾斜，注水至一半时直立，装满水时则会翻倒，与周代宗庙中的欹器没有什么不同。 古代诗歌阅读 最近学习了律诗，让我来考考你。 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调， 。 18. 与本诗所写时节最相近的一句是（ ） A. 带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》） B. 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》） C. 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》） D. 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。（郑谷《柳》） 19. 请选出尾联中缺失的诗句，并说明理由。 A.归思欲沾巾 B.闲倚一枝藤 【答案】18. A 19. 选A。律诗二、四、六、八句押韵，“巾”与“新”“春”“蘋”押韵；“归思”与第一句中“宦游人”呼应，体现出思乡的情感。 【解析】 【导语】这首五言律诗以宦游人的独特视角，描绘早春物候新变的细腻感受。“云霞出海曙”四句工笔勾勒春景，对仗精妙，动静相宜。尾联“忽闻”转折，由景入情，将羁旅之思融入古调歌声中。全诗炼字精准，“催”“转”等动词尤见功力，既展现初春生机，又暗含时光流逝之叹，情景交融，堪称初唐咏春佳作。 【18题详解】 本题考查对诗句的理解。本诗标题为《和晋陵陆丞早春游望》，重点在“早春”。 A.“带雪梅初暖，含烟柳尚青”，梅花初暖且带着雪，柳树尚青，描绘出冬末春初，梅花刚感受到暖意，柳树才开始泛青的景象，与早春时节相符； B.“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”，草色绿得能染色，桃花红得像要燃烧，说明草已经很绿，桃花盛开，应是仲春时节的景象； C.“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，杨柳阴阴，残花落尽，表明此时春天已接近尾声，是晚春景象； D.“半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中”，杏花、桃花都已开放，说明不是早春，而是仲春； 故选A。 【19题详解】 本题考查诗歌内容及律诗的理解。 律诗要求二、四、六、八句押韵。本诗中“新”“春”“蘋”押韵，押“in”韵。“巾”也押“in”韵，而“藤”押“eng”韵，所以从押韵角度看，A选项合适。从情感表达上，首句“独有宦游人”点明作者是在外做官的人，漂泊在外容易引发思乡之情。“归思欲沾巾”中“归思”直接体现了思乡之情，与前文“宦游人”呼应，使整首诗情感连贯。而B“闲倚一枝藤”所表达的情感与全诗思乡的情感基调不符。 故选A。 四、综合运用（共3道小题，15分） 2025年，在第121届巴黎国际博览会上，贵州的非遗蜡染刺绣玩偶将精美的手工绣花图腾与可爱玩偶相结合，展现了浓郁的民族风情，吸引了众人目光。 为此，学校准备开展贵州非遗文化体验活动，请你参与并完成下面任务。 20. 下面是学校团委发布的举行贵州非遗文化体验活动的通知，该通知存在两处不妥，请找出并修改。 关于开展贵州非遗文化体验活动的通知 全体师生： ①为了弘扬贵州非遗文化，丰富校园文化生活，我校决定于6月27日下午两点在学校礼堂举行《多彩贵州，非遗传承》文化体验活动。②本次活动内容包括非遗传承人现场展示银饰锻造技艺、同学们亲手体验制作蜡染工艺品等。③希望全体师生必须积极参加，按时到场。 学校团委 2025年6月23日 第___________处，修改：_______________________________________________________________________ 第___________处，修改：_______________________________________________________________________ 21. 为了更好地宣传贵州非遗文化，同学们设计了下面四条宣传语，其中不合适的一项是（ ） A. 古韵银饰镌岁月，妙手蜡染绘乾坤。 B. 贵州非遗真有趣，大伙都来凑热闹。 C. 笙音袅袅传千载，锦纹栩栩展风华。 D. 踏入黔境探瑰宝，细品非遗韵无穷。 22. 下面是学校举办贵州非遗文化体验活动的流程图，请根据流程图在横线上填写恰当内容。 确定活动主题与形式 → 邀请非遗传承人与准备材料 → 进行活动宣传，吸引师生参与 → 开展非遗体验（如蜡染制作等） → 进行成果展示（作品展览、表演呈现） → 收集反馈意见，总结活动经验 举办贵州非遗文化体验活动，首先要________________，明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展以及采用何种形式。接着________________，为活动顺利进行做好人力与物资准备。然后进行活动宣传，吸引师生参与。随后开展非遗体验环节，师生可以亲自尝试蜡染制作等非遗项目。体验结束后，进行成果展示，通过作品展览、表演呈现等方式展示活动成果。最后________________，以便之后更好地举办此类活动。 【答案】20. ①. ① ②. 书名号改为引号 ③. ③ ④. 删掉“必须” 21. B 22. ①. 确定活动的主题与形式 ②. 邀请非遗传承人与准备材料 ③. 收集反馈意见，总结活动经验 【解析】 【20题详解】 本题考查通知。 第①处，“多彩贵州，非遗传承”是活动主题名称，应用引号标注。书名号用于书籍、报刊、篇章名等。因此要将书名号改为引号。 第③处，“希望全体师生必须积极参加”，语气矛盾且带有强制性，不符合通知的告知和邀请性质，应将“必须”删掉。 【21题详解】 本题考查宣传语。 ACD.均运用对仗或凝练的语言，生动展现了贵州非遗（银饰、蜡染、芦笙、织锦等）的艺术美感和文化底蕴，符合宣传语要求； B项语言过于口语化，如“真有趣”“大伙”“凑热闹”等，显得随意、不够庄重，未能体现非遗文化的深厚价值与魅力，不适合作为正式宣传语； 故选B。 【22题详解】 本题考查图文转换。 第一空。根据“首先要”和“明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展”，结合流程图的第一个步骤可知，第一空应填：确定活动主题与形式。 第二空。根据流程图中第二步“邀请非遗传承人与准备材料”和“接着”“为活动顺利进行做好人力与物资准备”可知，第二空应填：邀请非遗传承人与准备材料。 第三空。根据“最后”“以便之后更好地举办此类活动”，给合流程图最后一步“收集反馈意见，总结活动经验”可知，应填入：收集反馈意见，总结活动经验。 五、写作能力（60分） 23. 《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。那么在你的生活中，有哪些人、事、物，看上去很有意思？接触或了解这些人、事、物后，有没有发现TA比看上去更有意思？ 请从下面两项任务中选择一项，写一篇不少于600字的作文。 任务一：请将“______真有意思”补充完整，以此为题写一篇记叙文。 任务二：请以“比看上去更有意思”为题，写一篇记叙文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸的横线上；②若选任务一，请先补充完整题目；③立意自定，任务自选，做到文从字顺，思路清晰，有真情实感，详略得当，中心突出；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 晾衣绳上的春天真有意思 风掠过阳台，晾衣绳上的被单轻轻鼓起，像胀满了阳光的帆。我踮脚够到妈妈的丝巾，看它在风里舒展成一道流动的彩虹——这根横跨阳台的晾衣绳，真是藏着说不完的有意思。​ 清晨的晾衣绳最是热闹。妈妈总在晨光里把刚洗好的衣物一件件挂上，毛巾卷成蓬松的云朵，爸爸的衬衫笔挺地垂落，我的碎花裙子像朵含苞的花。有次我偷偷把玩具小熊系在绳上，看它晃悠悠地“荡秋千”，妈妈发现后笑着敲我额头：“小熊也要晒太阳杀菌呀？”阳光穿过棉质的衣料，在地板上投下斑驳的光影，空气中弥漫着洗衣液的清香，那是家的味道。​ 最有意思的是雨天收衣服的场景。乌云刚爬上楼顶，妈妈就像接到军令般冲出去，我拎着篮子跟在后面，雨滴啪嗒啪嗒打在伞面上。我们手忙脚乱地把衣服往篮子里扒，爸爸的白衬衫沾了我的发卡，我的袜子缠在妈妈的丝巾上，一家人在雨里笑得前仰后合。等最后一件衣服收进屋里，窗外的雨刚好哗啦啦下起来，晾衣绳在雨幕中若隐若现，像一根被遗忘的琴弦。​ 去年冬天，奶奶来家里住，总爱在晾衣绳上晒她的绣花鞋垫。那些蓝底白花的鞋垫挂在绳上，像一只只展翅的蝴蝶。奶奶坐在阳台的小马扎上，眯着眼穿针引线，嘴里念叨着“给小宝做双暖和的鞋”。阳光落在她银白的头发上，晾衣绳轻轻晃动，把时光也晃得柔软起来。​ 如今每次看到晾衣绳，我总会想起那些被风吹起的日子。它不只是挂衣服的绳子，更是串起生活点滴的珍珠链，晒着太阳，也晒着一家人的烟火时光。这根普通的晾衣绳，真是比我想的还要有意思呢。 例文二： 比看上去更有意思 街角的修鞋摊总被我忽略。破旧的木板凳，锈迹斑斑的工具箱，还有那个总穿着深蓝围裙的修鞋匠，像幅褪色的老照片。直到那天我的运动鞋开了胶，才不得不走近这个“没意思”的角落。​ “小姑娘，鞋脱下来吧。”他声音沙哑，却带着股温和的劲儿。我皱着眉把鞋递过去，看他从工具箱里掏出各种古怪的工具：磨得发亮的小铁锤、瓶身模糊的胶水、形状奇特的锥子。他先用锥子仔细清理鞋边的污垢，动作轻得像在雕琢一件艺术品，然后挤出胶水均匀涂抹，最后用夹子固定好，整个过程行云流水。​ 等待时，我打量着他的摊位。工具箱旁边竟放着个小小的收音机，正播放着咿咿呀呀的京剧；凳子腿上绑着个塑料袋，里面是刚买的青菜；摊位角落还摆着盆蔫了的绿萝，他说：“过两天浇点淘米水就精神了。”原来这个看似刻板的老人，心里装着这么多鲜活的小事。​ “修好了，试试合脚不？”他把鞋递给我，鞋底的胶水痕迹几乎看不出来。我掏钱时，他却摆摆手：“小毛病，不要钱。看你书包上挂着京剧脸谱，和我收音机里的是同个角儿。”我惊讶地抬头，他眼里闪着光，开始给我讲京剧里的忠勇故事，从包拯讲到穆桂英，沙哑的声音变得生动起来。​ 后来我常去他的摊位。有时看他用碎皮料给流浪猫做窝，有时听他讲年轻时走南闯北的经历，甚至跟着他学会了用废鞋带编手链。那个曾经被我认为枯燥乏味的修鞋匠，原来藏着这么丰富的世界——他懂传统手艺，爱听京剧，关心流浪动物，还会用乐观的态度对待生活。​ 从那以后，每当路过街角，我都会看看那个修鞋摊。阳光洒在他佝偻的背上，收音机里的京剧唱段随风飘远，连那盆绿萝都长得郁郁葱葱。这个世界上，总有一些人比看上去更有意思，只要你愿意停下脚步，用心去发现。 【解析】 【详解】题目一：本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“______真有意思”作为半命题作文，题目的开放性给予了广阔的创作空间，补充的内容可以是具体的人物，如“我的同桌真有意思”；可以是某一事件，如“社区的跳蚤市场真有意思”；也可以是某种物品，如“老家的石磨真有意思”等。审题的关键在于理解《现代汉语词典》中“有意思”的双重内涵——既指表面的趣味性，也指内在的意义与耐人寻味之处。立意时，需将这种“有意思”与个人的生活体验、情感收获或成长感悟相结合。例如以“外婆的菜园真有意思”为题，可通过描写外婆打理菜园的日常，以及自己参与种植、收获的过程，展现劳动的乐趣与自然的馈赠，同时体现外婆对生活的热爱与坚守；以“地铁里的速写本真有意思”为题，可记录在地铁中观察不同乘客并速写的经历，展现城市生活的众生相，感悟平凡人物身上的故事与温暖。立意要避免停留在表面的好玩，而应深入挖掘其背后的情感温度、文化内涵或人生启示，让“有意思”成为连接生活与思想的桥梁。​ 其次，构思选材。在构思上，可采用“场景引入——细节刻画——事件展开——感悟升华”的递进式结构。开篇通过生动的场景描写引出所填对象，营造富有画面感的氛围，如以“巷口的糖画摊真有意思”为例，可先描绘糖画摊前弥漫的甜香、金黄的糖稀在艺人手中流转的画面，吸引读者兴趣。接着，通过具体的事件和细节描写，展现该对象“有意思”的具体表现，可选取两到三个典型事例，从不同角度体现其趣味与意义，比如写糖画摊时，可描写艺人制作糖画的精湛技艺、与顾客的互动交流，以及自己得到糖画时的喜悦与对传统手艺的好奇。在描写过程中，要注重运用动作、语言、神态等描写手法，使内容生动鲜活。最后，通过对事件的反思与感悟，升华主题，点明该对象对自己的影响或从中获得的启示，如从糖画艺人身上感受到对传统技艺的传承与坚守的意义。​ 在选材方面，应选取自己亲身经历或感受深刻的人、事、物，确保内容真实可感。可以从家庭生活、校园活动、社会见闻、传统文化等方面寻找素材。例如选取“爷爷的象棋盒真有意思”，可通过爷爷用象棋盒下棋的场景，以及自己跟随爷爷学棋的过程，展现象棋中蕴含的智慧与人生哲理，同时体现祖孙之间的情感交流；选取“班级的植物角真有意思”，可描写同学们共同照顾植物、观察植物生长的细节，体现团队合作的乐趣与对生命的敬畏。选材要避免俗套，尽量选择新颖独特且具有一定深度的内容，如“深夜的便利店真有意思”，通过描写便利店在深夜为不同顾客提供服务的场景，展现城市的温暖与人间烟火气，使“有意思”的内涵更加丰富多元。​ 题目二：本题考查全命题作文。​​ 首先，审题立意。“比看上去更有意思”这一命题强调了认知的变化，写作时需先明确“看上去”的初步印象，再通过具体经历展现“更有意思”的深层认知，形成鲜明的对比。审题时要注意，“看上去”的印象可以是负面的、片面的或平淡的，如觉得某门学科枯燥、某个人难以接近、某件事毫无意义等；“更有意思”则要体现出深入接触后发现的趣味、意义或价值。立意可围绕“打破固有偏见”“发现事物多面性”“用心感受生活之美”等主题展开，通过认知的转变，表达对生活的新理解与感悟。例如以“老年大学比看上去更有意思”为题，先写自己原以为老年大学只是老年人打发时间的地方，再写陪同奶奶上课后，发现课堂上老人们学习的热情、丰富的课程内容以及他们对生活的积极态度，感受到老年大学中蕴含的活力与乐趣；以“数学解题比看上去更有意思”为题，先写自己觉得数学题枯燥乏味，再写在老师的引导下尝试用不同方法解题，发现其中的逻辑魅力与挑战乐趣，体会到数学的独特吸引力。立意要突出从“表象”到“本质”的探索过程，展现用心观察、深入体验后获得的惊喜与成长。​ 其次，构思选材。构思上可采用“先抑后扬”的写作手法，先充分描写对对象的初步印象，奠定“看上去”的基础，再通过一个关键事件或一系列经历，展现认知的转变过程，最后抒发对“比看上去更有意思”的感慨与思考。开篇可通过心理描写或场景描写，具体展现最初的印象，如写“博物馆的文物比看上去更有意思”，可先描写走进博物馆时看到玻璃展柜中静止的文物，觉得它们冰冷、遥远，缺乏吸引力。接着，详细叙述改变印象的关键事件，如遇到热情的讲解员、参与互动体验活动、自己查阅相关资料等，具体描写在这一过程中发现的文物背后的故事、文化内涵或艺术价值，例如通过讲解员的讲述，了解到一件青铜器背后的历史事件与制作工艺，感受到古代工匠的智慧与文物的生命力。在描写转变过程时，要注重心理活动的刻画，体现从轻视、忽视到好奇、欣赏的情感变化。结尾部分要升华主题，将这种认知转变与生活哲理相结合，如感悟到不能仅凭表面印象判断事物，要学会深入了解、用心感受，才能发现生活中更多的精彩。​ 在选材方面，应选择那些容易被表面现象掩盖本质的人、事、物，通过具体的事例展现其“比看上去更有意思”的一面。可以从学习、生活、自然、艺术等多个领域选取素材，例如选取“垃圾分类比看上去更有意思”，先写觉得垃圾分类繁琐麻烦，再写参与垃圾分类志愿者活动后，了解到垃圾分类对环境保护的重要意义，以及其中蕴含的科学知识，感受到这项工作的价值与趣味；选取“胡同里的老墙比看上去更有意思”，先写认为老墙破旧普通，再写听老人讲述老墙上的砖雕、石刻背后的故事，发现老墙作为历史见证者的文化价值，体会到城市记忆的厚重。选材要注重细节描写，通过具体的动作、语言、心理活动等，使认知转变的过程真实可信，让“比看上去更有意思”的感悟水到渠成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末测试卷（二） （满分：150分 考试时间：150分钟） 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁，此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 漫步在黔东南的乡间，能看到淳朴的村民在田间劳作，远处的吊脚楼点zhuì ① 着青山，屋顶的炊烟悠然升起，与天边的云霞融为一体。若登上高处俯瞰，群山的lún kuò ② 在薄雾中若隐若现。瀑布从悬崖上倾泻而下，如白练悬挂山间，水雾在阳光中折射出七彩光芒。山涧从苍翠的山峦间奔涌而出，清澈的水流撞击着岩石，宛如晶yíng ③ 的珠串洒落，最终汇入江河，哺育着沿岸的禾稻与村寨。当夜幕降临，村寨里传来的 ④ ，那是当地人用歌声诉说着对这片土地的热爱。 1. 根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处空缺的汉字。 2. 下列词语中最适合填入横线④处的一项是（ ） A. 言外之意 B. 吟唱 C. 谰语 D. 海市蜃楼 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）__________________，送儿还故乡。（《木兰诗》） （2）__________________，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》） （3）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》） （4）宣室求贤访逐臣，__________________。（李商隐《贾生》） （5）__________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （6）那天清晨落叶满地，__________________。啊，留下一条路等改日再见！（弗罗斯特《未选择的路》） （7）杜甫在《望岳》中，展现其不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概的句子是：__________________，__________________。 （8）春意阑珊，片片落花惹人伤感，龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“__________________，__________________”却传递出积极的人生态度。诗人以花自喻，表达了至死仍然牵挂国家的一腔热忱。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》是我国唐代北方的一首叙事民歌，塑造了木兰替父从军的巾帼英雄形象。 B. 老舍，原名舒庆春，作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》，话剧《龙须沟》。 C. 古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。“阴阳割昏晓”中的“阳”指泰山南面。 D. 欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，南宋文学家、政治家，“唐宋八大家”之一。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 5. 下面是DeepSeek为名著中的女性创作的谜语小诗。请根据关键词语和你的阅读体验，判断这个人物是（ ） 碾碎槐花的车轮沾满慈悲，银元在父亲酒壶里结冰沉睡 A. 《骆驼祥子》中的高妈 B. 《骆驼祥子》中的小福子 C. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的丽达 6. 《钢铁是怎样炼成的》中，作者用“枪”来贯穿保尔的一生，请结合相关故事情节将下图补充完整。 ①_____②______ 现代文阅读1 迟来的欣赏 王计兵 ①上初二时，有一天，父亲突然问我：“听说你会唱京剧？”我含糊地应了声，担心他会干涉我。没想到他却眼露喜色，让我给他唱一段。见我扭捏，又说，如果我给他唱一段，就给我10元钱。母亲受了惊吓似的看了一眼父亲。我就低头唱了一段。由于低着头，我没能看到父亲的表情，但他真给了我10元钱。 ②人生中经常有类似的事发生。儿子上初中时特别爱唱歌，我的第一反应是，千万别耽误功课啊！不知当年父亲是否也有过这种心理活动，但我很快就做了和父亲同样的事，要求儿子给我唱一首。儿子声情并茂地演唱了林俊杰的《曹操》，在我的惊讶声中，又唱了周杰伦的《青花瓷》。他唱得很投入，肯定没看到我眼里有泪花闪烁——我的孩子，阳光、健康，向往美好，有所爱，这比我看到他成绩单上的高分还要让我开心。 ③当年父亲也被我的演唱感动了吗？多年后，当我明白了10元钱在1984年的价值，我似乎找到了答案——不管我的演唱是否令他满意，他迫切想要表达的，都是他对自己儿子的欣赏。其实，他并不喜欢戏曲，就像我也不爱听流行歌曲。但这些事让我明白，父子之间有一种美好的情愫，叫欣赏。 ④父亲老了，反应迟钝，人也越发沉默。但我随口问了个木工方面的问题，他竟滔滔不绝地说了半天。我一惊，父亲做了一辈子木匠，我却一直对他视而不见。虽然，眼见他去给别人家盖房子，在厢房整夜造家具，骑着摩托车去县城给木器厂修锯……他为了这个家不辞辛劳，但实际上，我对他、对他的这门手艺，知之甚少更别提欣赏了。 ⑤于是，我借口要写小说，需要了解建房的细节和木工常识，向他郑重请教。本以为他会敷衍我，却没想到，他竟没有一点过渡，从沉默不语直接转变为口若悬河。他告诉我，落叶松适合做檩条①，红松适合做门窗，房架是一座房子的灵魂，“跑梁”就是房架起来后，木匠在梁上走一遍，如果梁檩纹丝不动，说明房架严丝合缝，这既是在检验房架的质量，也是在向人展示自己的手艺，那是一个木匠最值得骄傲的时刻。当我说，我想在小说里写一个木匠跑梁掉了下去时，父亲立即反驳我，说这不可能。我说，小说是虚构的。父亲仍然坚持说，木匠不会掉下去，别说平房了，镇上的电影院那么高，他走在梁上就像走在平地上。看来，父亲衰老的只是身体，他的精神一直昂扬自信。 ⑥其实，这样的对谈，也可能发生在60年前。那年，15岁的父亲开始学木匠，如果爷爷活着，他也能以欣赏的姿态，像父亲听我唱戏、我听儿子唱歌那样，听父亲讲述木工技术的点点滴滴。然而，爷爷早逝，父亲为了养家去学木匠，他学到了手艺，却没有被爷爷欣赏的机会。于是，我有了一种错觉——现在我向父亲当面请教，仿佛是替爷爷补上一次迟来的欣赏。 （摘自2025年2月7日《文汇报》） 【注释】①檩条：垂直于屋架或橡子的水平屋顶梁，用以支撑椽子或屋面的材料。 7. 关于文中“父亲给了我10元钱”这一情节的描述，正确的是（ ） A. 在1984年，10元钱的价值是非常低的，不值钱。 B. 父亲给了我10元钱，是因为我的京剧唱得非常好。 C. 10元钱在1984年不是笔小数目，体现父亲的欣赏。 D. 母亲觉得父亲根本不应该给钱，所以她非常生气。 8. 关于文中“我”对父亲的情感变化过程，正确的是（ ） A. 戒备→理解→愧疚→敬重 B. 疑惑→共情→愧疚→理解 C. 惊讶→感动→认同→怜悯 D. 抗拒→接纳→欣赏→遗憾 9. 文中第③段画线句子，表达了作者怎样的情感？请结合全文简要分析。 不管我的演唱是否令他满意，他迫切想要表达的，都是他对自己儿子的欣赏。 10. 请从下列词组中选出一组，结合文章内容，分析“我”对父亲认知的转变。 A.平凡的劳动者→自信的手艺人 B.熟悉的陌生人→迟来的欣赏者 现代文阅读2 2026年6月6日是第30个全国爱眼日。为提高青少年儿童爱眼护眼意识，倡导科学用眼、预防近视，贵州各学校开展了形式多样的爱眼护眼活动，旨在帮助学生养成良好的用眼习惯。为此，贵州某中学举行了相关信息科普活动，请你完成下面小题。 材料一 某地2022—2025年中小学生近视率情况 年份 初中生近视率 小学生近视率 2022 70.0% 34.0% 2023 71.0% 35.0% 2024 71.2% 35.8% 2025 71.4% 36.5% 材料二 6月6日上午，“健康中国行·贵州公德公天下”之“爱眼日”主题宣传推广活动在贵州某学校举行。本次活动围绕“关注普遍的眼健康”和“每个人都是自己健康的第一责任人”的主题，宣传普及眼健康科学知识，倡导学生增强爱眼护眼意识。活动设计了“健康中国行·贵州公德公天下之爱眼护眼”电子屏宣传背景图，悬挂横幅并发放相关宣传资料与活动礼品，开展青少年近视预防宣传科普讲座，让更多的人爱护自己的眼睛，让世界更“睛”彩。 （选自《贵州日报》，有删改） 材料三 用眼的错误行为、危害及正确做法 错误行为 危害 正确做法 长时间近距离用眼 眼部酸胀、视力模糊、流泪，甚至出现头痛等视疲劳症状，还会加重近视程度。同时，长时间面对电子屏幕容易导致眼干、眼痒，眼部出现烧灼感、异物感等干眼症状。 牢记“20—20—20”护眼法则，即面对电子屏幕或者近距离(眼前40厘米内)用眼20分钟后，向20英尺(约6米)以外的距离，眺望至少20秒。 昏暗环境下用眼 昏暗环境下注视亮屏，睫状肌会更容易疲劳，同时还会造成褪黑素释放减少，导致睡眠延迟和睡眠质量下降。 避免关灯玩手机或看电视，尤其是睡前1小时；夜间工作或学习时，尽量使用护眼灯，同时也要打开房间的照明灯。 坐车时刷手机或看书 会让睫状肌在收缩与放松中反复横跳，迅速引起视疲劳，还容易导致晕车。 避免坐车时近距离用眼，可以改成听歌或闭目养神。 反复揉眼睛 增加眼睛感染疾病的风险，导致结膜炎，也就是我们常说的“红眼病”。 勤洗手、勤剪指甲，保证手部卫生；眼睛干痒时，可适当使用毛巾冷敷；及时就医，使用对症药物缓解症状。 缺乏户外活动 增加近视的风险和影响视觉系统的发育。 保证每天累计2小时的户外光照下活动；享受阳光的同时，采取适当的防护措施。 （选自多彩贵州网2025年6月6日相关报道，有删改） 11. 从材料一中，你得出了哪些信息？请任意写出两点。 12. 由材料二可知，贵州“爱眼日”主题宣传活动采取的具体宣传措施不包括（ ） A. 设立电子屏宣传背景图 B. 悬挂爱眼宣传横幅 C. 发放宣传资料与活动礼品 D. 开展运动科普讲座 13. 小语每天放学后喜欢长时间低头玩手机游戏，近期他总感觉眼睛干涩、看黑板模糊，视力下降。请结合材料三，分析小语视力下降的原因，并给出两条针对性建议。 14. 某校在开展眼保健操检查时发现，部分学生在做眼保健操时存在敷衍了事、动作不规范的情况。请结合自己的积累，说明规范做眼保健操的必要性，并联系生活实际，说说我们还可以怎样培养爱眼习惯。 文言文阅读 班级开展“古人的科学探索”专题文言阅读，请你参与。 ①祖冲之，字文远，范阳遒人也。始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。孝武令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩不施行。永明中，文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。文惠寻薨，又寝①。梁天监初，暅之②更修之，于是始行焉。 ②初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机杼，每行，使人于内转之。升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方③如一，马钧④以来未之有也。时有北人索驭驎者，亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁而焚之。晋时杜预有巧思，造欹器，三改不成。永明中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，虚则欹，中则正，满则覆，与周庙不异。 （选自《南史·祖冲之列传第六十二》，有删改） 【注释】①寝：停止。②暅之：祖暅之，祖冲之的儿子。③司方：指示方向。④马钧：与后文中的“索驭驎”都是器械制造家。 15. 根据文章内容，梳理祖冲之的科学成就。 — 前人 祖冲之 历法 时间/执政者 成果缺憾 时间/执政者 改造/复原成果 始元嘉中 ①_________________ 孝武 造出新历法，因皇帝驾崩，未能施行 永明中 文惠太子启奏武帝施行历法，因文惠去世，此事搁置 梁天监初 暅之再次修订历法，得以施行 指南车 宋武帝 姚兴所制指南车，无机杼，需要人工转动 ②_________________ 改造铜制机关，让车子能不停地转动，而指示方向始终如一 欹器 晋时 杜预造欹器，没成功 永明中 ③_________________ 16. 祖冲之为中国古代科技发展做出巨大贡献，他有哪些科学精神值得我们学习？请结合文章内容加以分析。 17. 下列加点词语的意义一致的一项是（ ） A. 孝武令朝士善历者难之 陈康肃公善射（《卖油翁》） B. 暅之更修之 即更刮目相待（《孙权劝学》） C. 乃始行焉 三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》） D. 中则正 中通外直（《爱莲说》） 古代诗歌阅读 最近学习了律诗，让我来考考你。 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调， 。 18. 与本诗所写时节最相近的一句是（ ） A. 带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》） B. 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》） C. 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》） D. 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。（郑谷《柳》） 19. 请选出尾联中缺失的诗句，并说明理由。 A.归思欲沾巾 B.闲倚一枝藤 四、综合运用（共3道小题，15分） 2025年，在第121届巴黎国际博览会上，贵州的非遗蜡染刺绣玩偶将精美的手工绣花图腾与可爱玩偶相结合，展现了浓郁的民族风情，吸引了众人目光。 为此，学校准备开展贵州非遗文化体验活动，请你参与并完成下面任务。 20. 下面是学校团委发布的举行贵州非遗文化体验活动的通知，该通知存在两处不妥，请找出并修改。 关于开展贵州非遗文化体验活动的通知 全体师生： ①为了弘扬贵州非遗文化，丰富校园文化生活，我校决定于6月27日下午两点在学校礼堂举行《多彩贵州，非遗传承》文化体验活动。②本次活动内容包括非遗传承人现场展示银饰锻造技艺、同学们亲手体验制作蜡染工艺品等。③希望全体师生必须积极参加，按时到场。 学校团委 2025年6月23日 第___________处，修改：_______________________________________________________________________ 第___________处，修改：_______________________________________________________________________ 21. 为了更好地宣传贵州非遗文化，同学们设计了下面四条宣传语，其中不合适的一项是（ ） A. 古韵银饰镌岁月，妙手蜡染绘乾坤。 B. 贵州非遗真有趣，大伙都来凑热闹。 C. 笙音袅袅传千载，锦纹栩栩展风华。 D. 踏入黔境探瑰宝，细品非遗韵无穷。 22. 下面是学校举办贵州非遗文化体验活动的流程图，请根据流程图在横线上填写恰当内容。 确定活动主题与形式 → 邀请非遗传承人与准备材料 → 进行活动宣传，吸引师生参与 → 开展非遗体验（如蜡染制作等） → 进行成果展示（作品展览、表演呈现） → 收集反馈意见，总结活动经验 举办贵州非遗文化体验活动，首先要________________，明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展以及采用何种形式。接着________________，为活动顺利进行做好人力与物资准备。然后进行活动宣传，吸引师生参与。随后开展非遗体验环节，师生可以亲自尝试蜡染制作等非遗项目。体验结束后，进行成果展示，通过作品展览、表演呈现等方式展示活动成果。最后________________，以便之后更好地举办此类活动。 五、写作能力（60分） 23. 《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。那么在你的生活中，有哪些人、事、物，看上去很有意思？接触或了解这些人、事、物后，有没有发现TA比看上去更有意思？ 请从下面两项任务中选择一项，写一篇不少于600字的作文。 任务一：请将“______真有意思”补充完整，以此为题写一篇记叙文。 任务二：请以“比看上去更有意思”为题，写一篇记叙文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸的横线上；②若选任务一，请先补充完整题目；③立意自定，任务自选，做到文从字顺，思路清晰，有真情实感，详略得当，中心突出；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $