专题18 古代诗歌鉴赏：思想内容与观点态度（专项训练）（全国通用）2026年高考语文真题题源解密

**基本信息** 聚焦古代诗歌思想内容与观点态度，通过考情分析、真题研析与模拟训练，构建从概念认知到考向应用的逻辑体系，强化文化理解与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情概览|1表|界定思想内容与观点态度核心概念|从定义到考向分类，建立概念框架| |2026真题研析|1题|比较两首诗情感差异|结合时代背景分析情感表达| |3年真题精炼|3题|分析尾联情感、思想境界、"白头心事"|从具体诗句到深层情感的推导| |最新模拟探源|5题|结合典故、比较情感、分析尾联用意|多维度考查观点态度的提炼与评价|

专题18 古代诗歌鉴赏——思想内容与观点态度内容导览 考情概览：摸清命题规律，锁定复习重点 2026真题研析：拆解最新真题，示范分析路径 3年真题精炼：精练近年真题，吃透常见考法 最新模拟探源：跟进模拟新题，预判考查风向 命题解读 考向 考查统计 思想内容：指作品所反映的生活内容、情感基调、主旨及深层内涵，即“作品表达了什么”。 观点态度：指作者通过作品对事物、人物、事件、社会现实或人生所持有的看法、评价及情感倾向，即“作者是怎么看的/怎么评价的”。 思想内容：忧国忧民、怀才不遇、思乡怀人等。 观点态度：：对时政的批判、对历史的评判、对人生哲理的感悟等。 2026年全国二卷16题 2025年全国一卷16题 2025年全国二卷16题 2024年全国二卷16题 （2026全国二卷，节选）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 骢马[注] 杨炯 骢马铁连钱①，长安侠少年。 帝畿平若水，宫路直如弦。 夜玉妆车轴，秋金铸马鞭。 风霜但自保，穷达任皇天。 骢马[注] 沈佺期 西北五花骢，来时道向东。 四蹄碧玉片，双眼黄金瞳。 鞍上留明月，嘶间动朔风。 借君驰沛艾②，一战取云中③。 [注]①铁连钱：马身上黑色的钱形斑点。②沛艾：马疾行时昂首摇动的样子。③云中：北方边郡。 两首诗都创作于唐朝迈向鼎盛的历史时期，表现出的时代气象比较一致，但抒发的思想感情又有所不同。请简要分析。 1.（2025全国一卷，节选）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者 王安石 玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。 嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。 久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。 还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。 【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。 尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 2.（2025全国二卷，节选）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 咏省壁①画鹤 宋之问 粉壁图仙鹤，昂藏真气多。 鶱飞②竟不去，当是恋恩波③。 咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作 陈子昂 古壁仙人画，丹青尚有文。 独舞纷如雪，孤飞暖似云。 自矜彩色重，宁忆故池群。 江海联翩翼，长鸣谁复闻。 【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。 两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。 3.（2024年全国二卷，节选）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨后为山亭独卧 叶梦得① 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 [注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。 一、（2027江苏联考）阅读下面这两首宋诗,完成后面试题。 咏雪① 辛弃疾 书窗夜生白，城角晓增悲。 未奏蔡州捷，且歌梁苑诗。② 餐毡怀雁使，无酒羡羔儿。③ 农事勤忧国，明年喜可知。 [注]①本诗写于诗人罢官闲居带湖（今江西上饶）时。②蔡州捷：用唐将李愬雪夜入蔡州平叛事。梁苑诗：指文人宴集赏雪赋诗。③“餐毡”句：用苏武牧羊事。羔儿：美酒名。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）(3分) A．第二句的“角”声，与姜夔《扬州慢》“清角吹寒”类似，都有以声衬情的作用。 B．第二联“未奏”“且歌”对举，表达了诗人既然不受重用，不妨暂且逍遥的豁达。 C．尾联由下雪联想到来年农业的丰收，既拓宽了诗歌的意境，也丰富了诗人的形象。 D．这首诗虽以“咏雪”为题，但不以咏物写景取胜，而是重在由雪生发，言志抒怀。 2．（思想内容与观点态度题）“餐毡怀雁使”一句借苏武故事来表达诗人的思想感情，请结合《苏武传》的相关内容对此作简要分析。(6分) 二、（2027湖北襄阳联考）阅读诗歌，完成各题。 迎寄王适① 苏辙 投窜②千山恨不深，扁舟夏涉气如烝。 重来匹马君何事，归去飞鸿我未能。 养气经年惟脱粟③，读书终夜有寒灯。 安心且作衰慵伴，海底鲲鱼会化鹏。 【注】①这首诗写于宋神宗元丰五年，苏辙因“乌台诗案”牵连被贬至筠州。苏辙之婿王适科考不利返回筠州，照顾苏辙一家的生活，这首诗是苏辙迎接他时所作。②投窜：放逐，流放。③脱粟：糙米。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“恨不深”三字，表面说恨自己被贬得不够偏远，实则抒发深沉的愤激与无奈之情。 B. “重来匹马”写王适单人匹马再次来访，诗人自叹不能如鸿雁北归，两相对照，情感复杂。 C. “惟脱粟”写出饮食之粗陋，“有寒灯”写出环境之孤寂，表现了诗人对清贫生活的厌倦。 D. 本诗情感真挚动人，抒情脉络由抑到扬，虽以贬谪之苦为底色，但并不是一味地消沉。 2. （思想内容与观点态度题）本诗尾联内涵丰富，情感复杂，请结合诗句简要分析其蕴含的情感。 三、（2027陕西联考）阅读下面这首诗，完成小题。 到蜀后记途中经历① 雍陶 剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。 大散岭头春足雨，褒斜谷②里夏犹寒。 蜀门去国三千里，巴路登山八十盘。 自到成都烧酒熟，不思身更入长安。 【注】①这首诗是雍陶晚年返乡后的作品。雍陶，晚唐诗人，成都人，早年羁旅四方，多次经蜀道入长安求官。②褒斜谷：又叫斜谷，是陕西秦岭的山谷，山高水险，入夏犹寒。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句运用拟人手法，写入蜀路途上的艰险，描绘了山峰重叠、雪云弥漫的雄伟景象，场面壮阔。 B. 首联下句是前三联的中心，“忆昨”二字引出对入蜀过程的回忆，“处处难”三字高度概括了旅途的艰辛。 C. 颔联通过写蜀道气候特殊具体展现蜀道环境，上句以春雨暗示道路湿滑，下句以夏寒凸显地势高峻。 D. 颈联中“三千里”极言蜀地与长安距离之远，“八十盘”突出巴地山路崎岖盘旋，令人心惊魄动，抚膺长叹。 2. （思想内容与观点态度题）本诗和李白的《蜀道难》都写到蜀道之难行，但二者情感表达有同有异，请简要分析。 四、（2027福建联考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 枢廷①对竹 韩琦 一纪前曾对此君，依然轩槛喜重亲。 丹心自觉同高节，青眼相看似故人。 不杂嚣尘终冷淡，饱经霜雪尚精神。 枢廷岂是琴樽伴，会约幽居称幅巾②。 [注]①枢廷：枢密院，宋代最高军务机构。1043年韩琦任枢密副使，推行新政失败后，辗转多地做官。1056年他再度入朝，任枢密使，本诗作于此时。②幅巾：宋代常见的闲雅装束。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人在枢廷中与竹子再度相逢，虽然已经阔别十多年，却丝毫没有生疏之感。 B. “终冷淡”暗示诗人因洁身自好、不愿与他人同流合污，最终遭到冷遇排挤。 C. 诗人期待将来有一天，在幽居之中与竹相伴，过上有别于今日的另一种生活。 D. 本诗与黄庭坚《登快阁》对为官者心态的描写，都体现儒道互补的文士传统。 2.（思想内容与观点态度题）本诗与黄庭坚《登快阁》均写到“青眼”，所看一为竹子，一为美酒，表达的思想情感有何不同？请结合诗句简要分析。 五、（2027湖南联考）阅读下面这首宋诗，完成小题。 和并州大资政郑侍郎秋晚书事 范仲淹 太原兵重压强胡，莫对秋风忆鲙鲈。 万里天声扬紫塞，十年人望在黄枢①。 定应松柏心无改，自信云龙道不孤。 应笑病夫②何所补，独能安坐养桑榆。 【注】①黄枢：指朝廷中枢。②病夫：作者自指。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句交代了边疆重兵布防、强敌环伺的紧张局势，可见郑侍郎戍边守土责任重大。 B. 次句化用“鲙鲈”典故，劝诫友人不要轻易弃官归隐，应当以国家边防大事为重。 C. 颔联直接赞美郑侍郎在边关与朝廷都备受推崇，字里行间饱含对友人由衷的敬佩。 D. 颈联中“云龙”比喻志同道合的志士，“道不孤”既是对友人的宽慰，也是共勉。 2. （思想内容与观点态度题）诗歌尾联转写自我有何用意？请联系全诗简要分析。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题18 古代诗歌鉴赏——思想内容与观点态度内容导览 考情概览：摸清命题规律，锁定复习重点 2026真题研析：拆解最新真题，示范分析路径 3年真题精炼：精练近年真题，吃透常见考法 最新模拟探源：跟进模拟新题，预判考查风向 命题解读 考向 考查统计 思想内容：指作品所反映的生活内容、情感基调、主旨及深层内涵，即“作品表达了什么”。 观点态度：指作者通过作品对事物、人物、事件、社会现实或人生所持有的看法、评价及情感倾向，即“作者是怎么看的/怎么评价的”。 思想内容：忧国忧民、怀才不遇、思乡怀人等。 观点态度：：对时政的批判、对历史的评判、对人生哲理的感悟等。 2026年全国二卷16题 2025年全国一卷16题 2025年全国二卷16题 2024年全国二卷16题 （2026全国二卷，节选）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 骢马[注] 杨炯 骢马铁连钱①，长安侠少年。 帝畿平若水，宫路直如弦。 夜玉妆车轴，秋金铸马鞭。 风霜但自保，穷达任皇天。 骢马[注] 沈佺期 西北五花骢，来时道向东。 四蹄碧玉片，双眼黄金瞳。 鞍上留明月，嘶间动朔风。 借君驰沛艾②，一战取云中③。 [注]①铁连钱：马身上黑色的钱形斑点。②沛艾：马疾行时昂首摇动的样子。③云中：北方边郡。 两首诗都创作于唐朝迈向鼎盛的历史时期，表现出的时代气象比较一致，但抒发的思想感情又有所不同。请简要分析。 【答案】 ①两诗都展现出蓬勃有活力的时代气象；②杨诗表达出自我勉励、快意洒脱的生活态度；③沈诗体现了锐气勃发、追求建功立业的壮志豪情。 【分析】 杨炯的《骢马》和沈佺期的《骢马》目前学界没有明确编年，但结合现存文献和杨炯、沈佺期生平经历，可以大致推断两诗都创作于唐朝迈向鼎盛的历史时期。两首诗所描写的骢马，都具有鲜明的形象、无畏的勇气，展现出蓬勃有活力的时代气象。但两诗表达的思想感情有所不同，集中体现在诗歌的颈联和尾联。杨诗“风霜但自保，穷达任皇天”看似消极自保，其实是建立在乐观基础上的自勉，联系颔联所写京城地势的平坦、道路的畅直和颈联所写车轴、马鞭的明亮、耀眼，可以感知全诗整体上表达出的是快意洒脱的生活态度。而沈诗颈联写出了马的矫健神俊，尾联中“一战取云中”毫无保留，自信豪迈，展现出昂扬的锐气和追求建功立业的壮志。 1.（2025全国一卷，节选）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者 王安石 玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。 嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。 久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。 还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。 【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。 尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 【答案】 ①尾联两句以砚喻人。 ②由石砚的绿色联想到友人官位低微，暗含惋惜； ③继而赞美友人的节操坚贞不移，一如石砚的质地坚硬纯正。 【解析】 尾联上句承袭颈联对颜色的关注，由石砚而起，却又跳脱出石砚，诗人联想到友人官服的颜色，也即联想到友人当下的身份。宋因唐制，三品以上服紫，五品以上服朱，七品以上服绿，九品以上服青。所谓“满朝朱紫贵”，服青或服绿的官员则意味着还没有进入朝廷官僚体系的核心圈子，地位相对要低一些。唐宋诗词中“青衫”“绿袍”一类的词语经常出现，无一不与穿衣人的身份相关，如考生所熟悉的白居易《琵琶行并序》（统编语文教材必修上册课文）中“江州司马青衫湿”一句，就是在强调白居易自己的贬谪之身，与序言中“是夕始觉有迁谪意”的说法呼应，唯其如此，白居易才会觉得自己与琵琶女“同是天涯沦落人”。丁宝臣在向王安石赠送石砚时，大概率是在端州知州任上，虽然是一州的最高长官，但据王安石《司封员外郎秘阁校理丁君墓志铭》记载，此时他的官阶不过是太常博士，从七品上，袍色正与石砚相似。王安石对这位故友是非常欣赏的，丁宝臣人到中年仍沉居下僚，不能不令王安石感叹惋惜。走笔至此，诗人的关注点已经不仅停留在石砚之上了，而是把石砚与送砚的友人联系到了一起，顺理成章，尾联下句又从石砚的“坚”联想到友人的“心”。这里的“心”可理解为“心志、节操”，称之为如石之坚，是对友人高尚品质的热情赞美。 2.（2025全国二卷，节选）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 咏省壁①画鹤 宋之问 粉壁图仙鹤，昂藏真气多。 鶱飞②竟不去，当是恋恩波③。 咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作 陈子昂 古壁仙人画，丹青尚有文。 独舞纷如雪，孤飞暖似云。 自矜彩色重，宁忆故池群。 江海联翩翼，长鸣谁复闻。 【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。 两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。 【答案】 ①宋诗认为，官署墙壁上的画鹤盘旋不去是因为留恋君王的恩泽，表达了对朝廷功德的颂扬，也透露出作者热衷利禄之心； ②陈诗中的画鹤卓尔不群、超迈凡俗，表现了对于孤高耿介人格的赞许。 【解析】 同是咏壁上画鹤，宋之问的《咏省壁画鹤》与陈子昂的《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》，思想境界确有不同。这与他们所咏壁画所在地点不同，又是写给不同对象有很大关系，更与诗人自身的思想境界密切相关。宋之问的《咏省壁画鹤》是《全唐诗》中第一首题花鸟画的诗作，诗的精彩处在后两句，不说画鹤不能飞，而说它不愿飞去，构思精巧。这幅画作是画在官署的墙壁之上的，借以颂朝廷之德，可谓适得其所，也符合诗人热衷利禄之心。陈子昂的《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》所流露的思想倾向，可以从诗中描绘的离群独处、孤飞独舞的孤鹤形象来体会。可以看出诗人独来独往、厌恶世俗的心理，借孤鹤形象曲折地暗示自己的处境与心情，失群且不被同伴理解，依然超迈凡俗，自矜而又孤独，可以说诗中孤鹤形象又是诗人的化身。 3.（2024年全国二卷，节选）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨后为山亭独卧 叶梦得① 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 [注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 ①“白头心事”即诗人念念不忘、但多年来一直未能实现的抗击外敌、收复失地的志愿。 ②“卧闻刁斗起连营”，军事意象的出现表明诗人时时牵挂对敌战事； ③“惭愧儿童话请缨”，写诗人感慨自己虽壮心不已，却已无法像年轻人一样请缨杀敌。 【解析】 “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在前线，有以岳飞等人为代表的爱国将士，为洗刷靖康之耻、恢复河洛失地而奋不顾身、英勇奋战；在后方，也有一大批像叶梦得这样的抗金斗争的坚定支持者和积极参与者，他们有着共同的心愿、共同的梦想，或者就像叶梦得所说的，有共同的“心事”。叶梦得在“心事”前面加上了“白头”二字，从而使得这份独属于他的长久心事更具沉重感。这份心事在叶梦得心中已经萦绕多年，从壮年到白首，希望一次次燃起，又一次次破灭，诗人就在这希望与失望的交织中不觉老去了自己的年华。这样的心事在诗中实际上是处处流露的，不过有隐有显，最为明白显豁的，要数“卧闻刁斗起连营”“惭愧儿童话请缨”两句。前一句诗人直陈自己心绪不宁的原因在于连营传来的刁斗声，连营、刁斗都是常见的军事意象，这等于是直接说自己的心境与军事相关，那么结合注释中所提示的诗人的生平经历，此军事就指对入侵的金的军事斗争；而“惭愧儿童话请缨”一句更是直抒胸臆，“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下”，这是流传千年的汉代终军的豪言壮语，曾经沸腾过无数慷慨悲歌之士的热血。然而众所周知，终军出使南越之时，年甫弱冠，这是否暗示着，请缨杀敌是专属于年轻人的权力？诗人虽怀千里之志，却成伏枥老骥；纵然壮心不已，毕竟烈士暮年。这短短的七字中，有雄心，有失落，也有不甘，也许还有对后来人的期待。 一、（2027江苏联考）阅读下面这两首宋诗,完成后面试题。 咏雪① 辛弃疾 书窗夜生白，城角晓增悲。 未奏蔡州捷，且歌梁苑诗。② 餐毡怀雁使，无酒羡羔儿。③ 农事勤忧国，明年喜可知。 [注]①本诗写于诗人罢官闲居带湖（今江西上饶）时。②蔡州捷：用唐将李愬雪夜入蔡州平叛事。梁苑诗：指文人宴集赏雪赋诗。③“餐毡”句：用苏武牧羊事。羔儿：美酒名。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）(3分) A．第二句的“角”声，与姜夔《扬州慢》“清角吹寒”类似，都有以声衬情的作用。 B．第二联“未奏”“且歌”对举，表达了诗人既然不受重用，不妨暂且逍遥的豁达。 C．尾联由下雪联想到来年农业的丰收，既拓宽了诗歌的意境，也丰富了诗人的形象。 D．这首诗虽以“咏雪”为题，但不以咏物写景取胜，而是重在由雪生发，言志抒怀。 【答案】B 【解析】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B.“表达了诗人既然不受重用，不妨暂且逍遥的豁达”错误。“未奏蔡州捷，且歌梁苑诗”，意思是还没有奏报平定蔡州、淮西的胜利消息，权且以歌咏梁园的诗歌寄情。结合注释①可知，诗人罢官闲居，不受重用，此处“未奏”是暗指国事多难，山河破碎，诗人无能为力，“且歌”是无奈之举，表达了诗人因怀才不遇而愤懑不平。故选B。 2．（思想内容与观点态度题）“餐毡怀雁使”一句借苏武故事来表达诗人的思想感情，请结合《苏武传》的相关内容对此作简要分析。(6分) 【答案】 ①“餐毡”写苏武在匈奴嚼雪吞毡毛的经历，暗含诗人不会因处境艰难而屈服的顽强斗志； ②“雁使”写汉朝以大雁传书为由，最终接苏武回国之事，表达了诗人重回朝廷效力的渴望； ③诗句借苏武困守北海、持节不失类比诗人闲居带湖、心忧国事，表达了诗人忠贞不渝的爱国情怀。 【解析】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。结合《苏武传》的相关内容来看，“餐毡”应当指苏武不肯投降之后，匈奴人“乃幽武置大窖中”，苏武“绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死”这一故事，对照辛弃疾“罢官闲居带湖”的经历，其中暗含的应是诗人期望自己如苏武一样，虽遭遇艰难困苦的处境，也要保持顽强的斗志，不能轻言投降的心志。 “雁使”所指的内容，应是《苏武传》结尾部分所述的苏武归国的故事，即“（常惠）教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：‘武等实在。’”这一段内容。诗人以“怀”字搭配“雁使”一词，表达的就是自己也怀有等待“雁使”的言外之意，具体而说，就是希望能像苏武一样，虽遭磨难，但最终能回归朝廷，再次为国效力。 诗人特意用苏武出使匈奴、持节不失的故事，肯定也有以苏武勉励自己的用意，结合诗人在全诗中所要表达的心忧国事却报效无门的悲愤，即可推断出诗句用苏武典故，借以表达诗人忠贞不渝的爱国情怀。 二、（2027湖北襄阳联考）阅读诗歌，完成各题。 迎寄王适① 苏辙 投窜②千山恨不深，扁舟夏涉气如烝。 重来匹马君何事，归去飞鸿我未能。 养气经年惟脱粟③，读书终夜有寒灯。 安心且作衰慵伴，海底鲲鱼会化鹏。 【注】①这首诗写于宋神宗元丰五年，苏辙因“乌台诗案”牵连被贬至筠州。苏辙之婿王适科考不利返回筠州，照顾苏辙一家的生活，这首诗是苏辙迎接他时所作。②投窜：放逐，流放。③脱粟：糙米。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“恨不深”三字，表面说恨自己被贬得不够偏远，实则抒发深沉的愤激与无奈之情。 B. “重来匹马”写王适单人匹马再次来访，诗人自叹不能如鸿雁北归，两相对照，情感复杂。 C. “惟脱粟”写出饮食之粗陋，“有寒灯”写出环境之孤寂，表现了诗人对清贫生活的厌倦。 D. 本诗情感真挚动人，抒情脉络由抑到扬，虽以贬谪之苦为底色，但并不是一味地消沉。 【答案】C 【解析】 先结合注释明确诗歌创作背景：诗人因乌台诗案牵连被贬筠州，女婿王适科考失利来筠州相伴，以此为基础理解全诗情感基调，注意区分客观处境描写和诗人主观情感态度，不要混淆二者的关联。 C.“表现了诗人对清贫生活的厌倦”错误。颈联写自己常年吃糙米、彻夜就着寒灯读书，是客观展现贬谪时期清苦的日常状态，并没有流露对清贫生活的厌倦，反而暗含在清苦生活中安养志气、坚持治学的从容。 故选C。 2. （思想内容与观点态度题）本诗尾联内涵丰富，情感复杂，请结合诗句简要分析其蕴含的情感。 【答案】 ①自身衰老疲惫、失意落魄：诗人以“衰慵”形容自己，道尽自己遭流放、仕途失意、年老体衰的现实处境。 ②对失意晚辈的安抚勉励：诗人让落第的王适安心与自己相伴，并用鲲化为鹏的典故，勉励晚辈终有时来运转、大展宏图之日。 ③自我勉励的旷达胸襟：鲲鹏典故也体现了诗人在贬谪逆境中坚守抱负的旷达胸襟。 【解析】 拆分尾联两句，上句紧扣“安心”“衰慵伴”分析当下的心境， 下句化用《逍遥游》鲲化为鹏的典故，结合诗人境遇分析其中的情感指向， 再整合两层情感的关联。解读尾联用典时，要准确把握鲲化鹏典故的内涵，对应诗人的人生期许。 先有当下的慰藉之意：邀请王适暂且和自己这衰颓慵惰的贬谪之人相伴，既是欢迎落第归来的王适，也暗含二人在逆境中彼此依托的温慰。 后有相互勉励的昂扬期许：化用《庄子》鲲化为鹏的典故，表明眼下的困顿只是暂时的，二人终会像北海巨鲲化身为大鹏一样，得遂远志，暗含身处贬谪逆境却不消沉的旷达与信念。 三、（2027陕西联考）阅读下面这首诗，完成小题。 到蜀后记途中经历① 雍陶 剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。 大散岭头春足雨，褒斜谷②里夏犹寒。 蜀门去国三千里，巴路登山八十盘。 自到成都烧酒熟，不思身更入长安。 【注】①这首诗是雍陶晚年返乡后的作品。雍陶，晚唐诗人，成都人，早年羁旅四方，多次经蜀道入长安求官。②褒斜谷：又叫斜谷，是陕西秦岭的山谷，山高水险，入夏犹寒。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句运用拟人手法，写入蜀路途上的艰险，描绘了山峰重叠、雪云弥漫的雄伟景象，场面壮阔。 B. 首联下句是前三联的中心，“忆昨”二字引出对入蜀过程的回忆，“处处难”三字高度概括了旅途的艰辛。 C. 颔联通过写蜀道气候特殊具体展现蜀道环境，上句以春雨暗示道路湿滑，下句以夏寒凸显地势高峻。 D. 颈联中“三千里”极言蜀地与长安距离之远，“八十盘”突出巴地山路崎岖盘旋，令人心惊魄动，抚膺长叹。 【答案】A 【解析】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“首联上句运用拟人手法”错误。首联上句“剑峰重叠雪云漫”仅客观描绘山峰重叠、雪云弥漫的景象，突出蜀道艰险，未运用拟人手法（无“人格化”描写，未赋予山峰、雪云人的情态动作）。“剑峰”指山峰如剑，运用了比喻。 故选A。 2. （思想内容与观点态度题）本诗和李白的《蜀道难》都写到蜀道之难行，但二者情感表达有同有异，请简要分析。 【答案】 同：两首诗都极力描绘了蜀道山川的险阻难行，且都借写蜀道之险，抒发了对世事与人生的深沉感慨。 异：①本诗写入蜀之艰辛，主要是为尾联到达成都后不想再回长安的想法作铺垫，表达对家乡的喜爱和对仕宦生涯的淡泊。②李诗细致刻画蜀道的雄奇险峻，借蜀道之景，表达了对入蜀友人的担忧与劝诫，以及对国家安危的隐忧。 【解析】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 同：两首诗均以蜀道难行为载体，极力渲染蜀道的艰险。雍陶借此暗喻人生奔波之苦与仕途坎坷；李白借此表达对自然险境的惊叹与对行人旅途艰辛的关切。二者均借地理之“险”抒写了深沉的情感。 异：本诗侧重写实，回忆入蜀艰辛，是为尾联“不思身更入长安”铺垫，抒发对家乡成都的喜爱，以及晚年淡泊仕宦、归隐家乡的心境，“不思身更入长安”转折，以蜀道之难反衬归蜀之乐，表达对官场的厌倦；李白《蜀道难》通篇渲染险境，侧重想象与夸张，极力刻画蜀道雄奇险峻，借蜀道之险，表达了对入蜀友人的担忧与劝诫（如“锦城虽云乐，不如早还家”），同时透露出对国家安危与时局动荡的隐忧（如“所守或匪亲，化为狼与豺”）。二者一重个人淡泊与思乡，一重送别关切与家国情怀，立意有别。 四、（2027福建联考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 枢廷①对竹 韩琦 一纪前曾对此君，依然轩槛喜重亲。 丹心自觉同高节，青眼相看似故人。 不杂嚣尘终冷淡，饱经霜雪尚精神。 枢廷岂是琴樽伴，会约幽居称幅巾②。 [注]①枢廷：枢密院，宋代最高军务机构。1043年韩琦任枢密副使，推行新政失败后，辗转多地做官。1056年他再度入朝，任枢密使，本诗作于此时。②幅巾：宋代常见的闲雅装束。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人在枢廷中与竹子再度相逢，虽然已经阔别十多年，却丝毫没有生疏之感。 B. “终冷淡”暗示诗人因洁身自好、不愿与他人同流合污，最终遭到冷遇排挤。 C. 诗人期待将来有一天，在幽居之中与竹相伴，过上有别于今日的另一种生活。 D. 本诗与黄庭坚《登快阁》对为官者心态的描写，都体现儒道互补的文士传统。 【答案】B 【解析】 B.“最终遭到冷遇排挤”错误，“不杂嚣尘终冷淡”的“冷淡”，是写竹子不沾染尘俗、自清自静的品格，并非指诗人被排挤、遭冷遇。选项把竹的品性曲解为人际遭遇。 故选B。 2.（思想内容与观点态度题）本诗与黄庭坚《登快阁》均写到“青眼”，所看一为竹子，一为美酒，表达的思想情感有何不同？请结合诗句简要分析。 【答案】 ①本诗中，诗人视竹子为故人，见竹子而心生亲近、喜悦之意；诗人又以竹的“高节”自比，表达坚守忠直节操、淡泊脱俗的志向。 ②《登快阁》中，诗人借酒遣怀，暗含世无知音的孤独，抒发厌倦官场、向往归隐的情感。 【解析】 解答这道情感比较题，首先分别理解两首诗中“青眼”的对象与语境，再结合诗歌主旨分析情感差异。 第一步，在本诗《枢廷对竹》中，“青眼”看向的是竹子，诗人将竹子视作故人，以竹的高节自比，借此表达对竹子的亲近喜爱，以及坚守节操、矢志不渝的志向； 第二步，在黄庭坚《登快阁》中，“青眼”对应的是美酒，诗人借对酒青眼，抒发官场失意、世无知音的孤独，以及厌倦仕途、渴望归隐的情怀。 最后将两者情感对比整理，清晰点明不同之处即可。 五、（2027湖南联考）阅读下面这首宋诗，完成小题。 和并州大资政郑侍郎秋晚书事 范仲淹 太原兵重压强胡，莫对秋风忆鲙鲈。 万里天声扬紫塞，十年人望在黄枢①。 定应松柏心无改，自信云龙道不孤。 应笑病夫②何所补，独能安坐养桑榆。 【注】①黄枢：指朝廷中枢。②病夫：作者自指。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句交代了边疆重兵布防、强敌环伺的紧张局势，可见郑侍郎戍边守土责任重大。 B. 次句化用“鲙鲈”典故，劝诫友人不要轻易弃官归隐，应当以国家边防大事为重。 C. 颔联直接赞美郑侍郎在边关与朝廷都备受推崇，字里行间饱含对友人由衷的敬佩。 D. 颈联中“云龙”比喻志同道合的志士，“道不孤”既是对友人的宽慰，也是共勉。 【答案】C 【解析】 C.“直接赞美”错误。颔联“万里天声扬紫塞，十年人望在黄枢”意为：朝廷声威扬于边塞，十年来天下人盼望郑侍郎入朝任职中枢。通过对朝廷声威和百姓期盼来赞美郑侍郎在边关与朝廷都备受推崇，是间接赞美。 故选C。 2. （思想内容与观点态度题）诗歌尾联转写自我有何用意？请联系全诗简要分析。 【答案】 ①诗人以“病夫”自嘲晚年闲居，无力为国效力，与上文友人镇守边关、担当重任形成对比； ②尾联感慨自身，抒发了诗人暮年的怅惘和心系家国的情怀，丰富情感，深化主旨。 【解析】 先把握全诗主体：诗歌前六句均赞扬友人戍边卫国、心志坚贞，以友人建功立业为核心。 分析尾联手法：尾联写自身，以闲居无用的“病夫”和身负边防重任、被朝野寄予厚望的友人形成对比。 挖掘情感内涵：自嘲体弱隐居、难以报国，流露暮年无法奔赴国事的怅惘，同时暗含始终牵挂家国的赤诚。 梳理表达效果：由赞友人转到写自我，一正一反相互映衬，丰富诗歌情感层次，深化忠君爱国、心系社稷的主旨。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $